朗诵主持词开场白合集六篇.docx

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朗诵主持词开场白合集六篇

朗诵主持词开场白合集六篇

朗诵主持词开场白篇1

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家下午好!

今天，在这个阳光明媚、风和日丽的日子里，我们四三班在此开展“经典美文朗诵”比赛活动，首先，让我们以热烈的掌声请蒋老师为我们比赛活动致辞……

　　金色的童年，如梦如幻，在老师的精心指导下，校园内我们诵读美文经典。

人们都说“桂林山水甲天下”，让同学带我们一起走进这连绵不断的画卷，请欣赏美文朗诵《桂林山水》，掌声欢迎……

　　下面请欣赏为大家带来的美文

　　七月的天山，让你远离戈壁滩上的炎暑，请欣赏《七月的天山》，朗诵者：

大家欢迎……

　　一个人什么都没有，并不意味着穷，只要拥有了尊严，他就是世界上最富有的人。

下面请欣赏为大家带来的《尊严》，大家欢迎……

　　维护和平，制止战争，是世界上人民的共同心愿。

让我们一起来聆听《一个中国孩子的呼声》，朗诵者：

掌声欢迎……

　　四月的宜宾，花红柳绿、山清水秀、春意盎然，下面请给我们带来的诗朗诵《和我们一样享受春天》，大家欢迎……

　　每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活与生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，请欣赏为大家带来的《触摸春天》，大家欢迎……

　　最是书香能致远，书香伴我们一路远行。

腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

击鼓传花抽背课文现在开始。

让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

　　中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

愿五千年文化瑰宝大放异彩!

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章!

女学街小学四三班“经典美文朗诵”比赛活动到此结束。

谢谢各位老师的光临，谢谢同学们的积极参与。

朗诵主持词开场白篇2

　　贺：

尊敬的各位领导，各位来宾：

下午好!

欢迎莅临神龙小学20__年“诗韵飘香古韵悠长”诗文朗诵会。

　　李：

滔滔江河水，冲不尽浩浩中华魂;

　　朱：

巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

　　吴：

五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

　　贺：

源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝。

　　吴：

泱泱中华，诗骚曲赋，古韵悠长;

　　李：

人杰地灵，百舸争流，千帆竟发!

　　合：

壮哉中华，光芒万丈;伟哉华夏，永续辉煌!

　　贺：

今天，就让我们在这里一起感受古韵悠长，看那些经典的诗文如山花在神龙小学的沃土上火一般的开放。

　　合：

20__年神龙小学“诗韵飘香古韵悠长”诗文朗诵会现在开始。

　　朱：

请欣赏毛主席词两首，表演者：

三年级代表队。

　　（串词）

　　朱：

“才大者，望自大。

人所服，非言大。

人所重，非貌高。

”

　　吴：

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物和求学等时应有的礼仪与规范。

　　朱：

请欣赏《弟子规》。

表演者：

二年级代表队。

　　李：

“不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”……

　　贺：

让我们走进古诗文的世界，去感受诗人质朴真切的情思。

请欣赏五年级代表队带来的诗词朗诵——《月亮颂》。

　　吴：

《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

　　朱：

“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。

”我们懂得许多为人处事的道理。

　　吴：

“子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。

　　朱：

请欣赏一年级代表队诵读蒙学经典——《三字经》。

　　李：

当少年从军的岳飞，以“精忠报国”为已任，为后世景仰。

一首气壮山河的《满江红》传诵千古，这英雄之才、忠义之心、刚劲之气，至今仍让人心潮澎湃。

　　贺：

请欣赏岳飞作品《满江红》，表演者：

四年级代表队。

　　吴：

《少年中国说》，读来让我们热血沸腾，心潮澎湃。

　　贺：

这是一位爱国志士的`振臂疾呼。

一百年前，梁启超寄中国少年，兴少年中国。

　　吴：

逝去的是历史，不灭的是精神，今天，复兴的中华，又迈进了一个新的盛世，振兴中华的重任落在我少年君子的肩上。

　　贺：

是的，你看，六年级代表队带着充满爱国精神的诗篇——《少年中国说》来了——

　　结语

　　吴：

写不尽，上下五千年源远流长的中华绵长历史。

　　朱：

唱不完，纵横九万里宏阔博大的华夏锦绣江山。

　　贺：

最是书香能致远，阅读之乐乐无穷。

书能飘香无须花，腹有诗书气自华。

　　李：

中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。

我们诵读千古美文，争做少年君子!

　　贺：

让我们多学中华经典文化，在古诗文的美妙词韵和意境中徜徉，尽情的享受古诗文的无尽魅力吧!

　　吴、朱：

让经典滋润童年，让书香伴我们成长!

　　合：

神龙小学“诗韵飘香古韵悠长”诗文朗诵会到此结束。

朋友们，再见!

朗诵主持词开场白篇3

　　男：

尊敬的各位老师

　　女：

亲爱的同学们

　　合：

大家下午好!

　　男：

总以为青春是一簇火，光彩而热情

　　女：

总以为青春是一卷画，斑斓而温馨

　　男：

后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

　　女：

后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，

　　男：

原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。

　　女：

：

青春是一首诗，只一句就百转千回

　　男：

诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

　　女：

诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

　　男：

把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

　　女：

把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

　　男：

在这个初夏的日子里，欢迎同学们参加“新集小学书香校园”诗歌朗诵比赛。

　　合：

今天就让我们诵吟千古美文，弘扬祖国文化，同经典相伴，与圣贤同行。

朗诵主持词开场白篇4

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好!

　　美文如画，诵读如歌，美文是心灵的翅膀，诵读是感悟的升华，

　　这里，将飘满浓郁的书香，这里，是展示风采的舞台。

　　让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，一起感受美文诵读的魅力，共同走进诵读艺术的殿堂。

　　现在我宣布集云实验学校“与美文同行”诵读比赛现在开始。

　　有请1号选手上台，大家掌声欢迎!

　　在这个草长莺飞，杨柳依依的季节里，1号选手让我们认识了中国牛的勤劳和憨厚。

现在看看2号选手会给我们带来什么美文呢?

　　诗人以他的深情告诉我们要相信未来，2号选手以精彩的朗诵展示出未来的美好。

请3号选手上台，大家掌声欢迎!

　　一艘纸船，轻悠悠地飘荡，3号选手清脆的嗓音让我们感受那特别的轻盈，现在有请4号选手上台。

　　人不能没有朋友，真诚的朋友如灯塔一样照亮我们人生的道路，请听5号选手带来的《一个朋友》，大家掌声欢迎。

　　滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂，巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。

请听6号选手带来的《我骄傲，我是中国人》

　　友情如花，绚丽多彩，亲情如磐，厚重坚固。

我们一直如生活在爱的怀抱里，不信，请听7号选手带来的《永恒的爱》

　　爱是需要勇气的，爱亦不能轻言承诺，请听8选手带来的《被爱举起》。

　　8位参赛选手都以自己或高昂或深情地诵读带我们领略了多少美丽的风景。

　　评委们也非常公平地给各位选手进行了评分，我们的记分员正在紧张地算分。

我们即将揭开这次比赛的冠军面纱。

　　现在最激动人心的时刻到了，请大家用最热烈的掌声有请黄长荣校长宣布获奖名单。

　　我们以最真诚的掌声对获奖同学表示祝贺。

一篇美文蕴含着丰富的知识和美好的情感，阅读美文，就像同一位睿智的人对话;

　　今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。

我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读，美文诵读会带给我们更多的欣喜。

　　同学们，今天的美文诵读比赛到这里就要和大家说再见了，整理你的心情，带上你的笑容，期待我们下次再见!

朗诵主持词开场白篇5

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家下午好!

　　甲：

眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

　　乙：

英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：

“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”

　　丙：

当代散文家余秋雨爷爷说过：

“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

　　丁：

我爱读书。

因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

”

　　甲：

我爱读书。

因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

”

　　乙：

我爱读书。

因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

”

　　丙：

我爱读书。

因为我知道“书是人类进步的阶梯。

”

　　丁：

同学们，读书吧!

书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

　　甲：

同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧!

　　乙：

现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

　　丙：

你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

　　丁：

下面有请为大家朗诵。

　　甲：

听了___的朗诵，我仿佛看到了（想到了感受到了等）___。

同学们，你知道吗?

大声朗读有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。

下面有请———为大家朗诵。

　　乙：

听了___的朗诵，我仿佛看到了（想到了感受到了等）___。

朗读还能改变我们的性格。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它__、书籍，很容易使我们爱讲话，性格也就随之而变。

下面有请———为大家朗诵。

　　丙：

听了___的朗诵，我仿佛看到了（想到了感受到了等）___。

朗读还有利于我们体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

下面有请———为大家朗诵。

　　丁：

听了___的朗诵，我仿佛看到了（想到了感受到了等）___。

朗读是有利于提高我们的学习成绩，大多数的成绩不好的同学的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多孩子能在读的过程中，形成一定的思考力。

下面有请———为大家朗诵。

　　甲：

听了___的朗诵，我仿佛看到了（想到了感受到了等）___。

我还知道大声朗读，可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激我们深入理解__、书籍。

下面有请———为大家朗诵。

　　乙：

听了___的朗诵，我仿佛看到了（想到了感受到了等）___。

大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于帮助我们记忆材料。

下面有请———为大家朗诵。

朗诵主持词开场白篇6

　　合：

尊敬的老师、家长，各位同学们，大家下午好!

　　男：

伴随着夏日温暖的阳光，我们相聚在这里举行我们班这一次诗歌朗诵会.

　　女：

今天，我们在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光

　　男：

今天，我们在这里，一起走进诗情画意之中

　　女：

今天，我们在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

　　男：

今天，我们在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

　　女：

诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代代人茁壮成长，

　　男：

古往今来，唐诗、宋词、元曲，充盈我们身边的各个角落。

提高文化素养，荡涤着我们心灵。

　　合：

现在让我们一同沉浸在词曲的文化艺坛中。

　　男：

下面欣赏蒋建峰带来诗《游子吟》，

　　女：

有人评价徐志摩说：

想模仿都模仿不了，他人是用两只脚走路，他却是长着翅膀飞的。

接下来请欣赏王艺燃带来《再别康桥》。

　　男：

“石头”，在我们眼里就只是玩具和工具，但这个石头小姑娘可不一样。

请欣赏王胡鑫乐带来的《一个石头小姑娘》。

　　女：

冬天，雪，一片两片的从天上飘落下来，多美的雪啊!

接下来请大家和叶馨遥一起来欣赏《如果我是一片雪花》。

　　女：

有一首歌我们颂唱不腻，有一种爱我们代代相传，这首歌是最美的音符，这种爱是世界上最伟大的爱。

即便我们唱遍所有的歌，也难以表达对她的爱，对她的感恩之情。

接下来请欣赏侯佳利给我们带来的《妈妈的爱》。

　　男：

我现在7岁，我能帮妈妈捶背，我会帮爸爸端茶，我会给奶奶摘菜，我还会很多，爸爸妈妈我已经张大，请别叫我小孩，请听李天薇带来的诗歌朗诵《别说我小》。

　　女：

假如我是小鸟，我就会翱翔在天空，假如我是鱼儿，我就可以畅游大海。

下面请欣赏邓姝丫同学的朗诵《假如我是》

　　男：

春天在哪里?

春天在那盛开的花朵里，春天在翠绿的树林里。

请欣赏柴源带来的《春的消息》

　　女：

从《数星星的孩子》这篇课文中我们知道了，只要仔细观察，爱动脑筋，就会有新的发现。

请欣赏邓雅馨带来的《星》。

　　男：

我们都喜欢折纸，你们折过纸船吗?

现在我们就来和张瀚丹一起折《纸船》。

　　女：

沙滩、贝壳、海水，构成一幅美丽的海景图。

让我们和张为一起到海边玩耍吧!

请欣赏《在海边》。

　　男：

总以为青春是一簇火，光彩而热情

　　女：

总以为青春是一卷画，斑斓而温馨

　　男：

后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

　　女：

后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，

　　男：

塬来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。

　　女：

：

青春是一首诗，只一句就百转千回

　　男：

诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

　　女：

诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

　　男：

把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

　　女：

把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

　　合：

让我们与诗为友，与诗同行，徜徉在诗的海洋里。

诗歌朗诵到此结束。

　　谢谢大家!