统编高中语文选择性必修下册文言文理解性默写200题.docx

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统编高中语文选择性必修下册文言文理解性默写200题

统编高中语文选择性必修下册文言文

理解性默写200题

《陈情表》

1.在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。

2.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。

3.在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“生孩六月，慈父见背”。

4．在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句是：

“臣少多疾病，九岁不行”。

5.《陈情表》用“零丁孤苦，至于成立”两句表现他孤独的长大成人。

6.《陈情表》用“门衰祚薄，晚有儿息”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。

7．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“既无伯叔，终鲜兄弟”这两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。

8．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是：

“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”。

9.《陈情表》用“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。

10.《陈情表》用“茕茕孑立，形影相吊”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

李密在《陈情表》中，形象地写其孤独情境的名句:

茕茕孑立，行影相吊。

11．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：

“茕茕孑立，形影相吊”。

12.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“而刘夙婴疾病，常在床蓐”。

13．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则“无以至今日”；如果祖母没有自己在身边，则“ 无以终余年”。

14．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次召唤却不能赴任的矛盾心情：

想奉旨赴任，“则刘病日笃”；如果抗旨不去，“ 则告诉不许”。

15.《陈情表》中作者用“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许”四句写出他的进退两难。

16.《陈情表》用“至微至陋，过蒙拔擢”写出李密身份虽低但却得到重用。

17．在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：

“臣以供养无主， 辞不赴命”。

18．在《陈情表》中，委婉地拒绝了太守和刺史的举荐之后，李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：

“臣具以表闻， 辞不就职”。

19.《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的四句是“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”。

20.李密用“母孙二更相为命，是以区区不能废远”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。

21.李密《陈情表》“母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心。

22.《陈情表》中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”。

23．在《陈情表》中，李密很注重语言的表达得体：

在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，但在提及晋朝的统治时，却不惜恭维之辞，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是：

“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育”。

24.《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子：

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。

25.《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是乌鸟私情，愿乞终养。

26.《陈情表》中用乌鸦反哺的典故写人应尽孝心的两句是“乌鸟私情，愿乞终养”。

27．在《陈情表》中，李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的句子是：

“乌鸟私情，愿乞终养”。

28.《陈情表》中李密用“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。

29．在《陈情表》中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是为了说明“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”，从而为下文提出抚养祖母终老作铺垫。

30.李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己今臣亡国贱俘，至微至陋的地位，对晋武帝的过蒙拔擢，宠命优渥感到无比荣幸，所以不可能岂敢盘桓，有所希冀，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。

31.《陈情表》中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德俩句是“臣生当陨首，死当结草”

32．在《陈情表》中，李密在文末用“结草”的典故来表明如果朝廷能满足自己抚养祖母终老这个心愿的话，自己将会终身报答朝廷的知遇之恩的句子是：

“臣生当陨首，死当结草”。

 33.文章结尾用“臣生当陨首，死当结草”来表明自己的忠贞之情。

34.《陈情表》中李密向晋武帝说明在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“本图宦达，不矜名节”。

35．在《陈情表》中，李密通过“本图宦达，不矜名节”这两句向晋武帝表明了自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。

《项脊轩志》

1.项脊轩是一个“老破小昏暗”的房子，文中说“百年老屋”足见其老，“尘泥渗漉，雨泽下注”足见其破，“室仅方丈，可容一人居住”足见其小，“由北向，不能得日，日过午已昏”足见其室内昏暗。

2.《项脊轩志》中，写作者在修葺之后的项脊轩中独自静默端坐，听自然界各种声音的句子是：

冥然兀坐，万籁有声。

3.归有光在《项脊轩志》中用“明月半墙，桂影斑驳，风移影动”描写出了项脊轩美丽可爱的十五之夜的美景。

4.在《项脊轩志》中，作者用叠词描摹事物，如用“庭阶寂寂”描写庭院台阶的景象，用“今已亭亭如盖矣”描写了枇杷树生长的情况。

5.《项脊轩志》中写亡妻，只说“时至轩中，从余问古事，或凭几学书”，寥寥数笔，绘出了夫妻之间的一片深情。

末尾，作者把极深的悲痛寄寓一棵枇杷树：

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

6.《项脊轩志》结尾的妙处是“言有尽而意无穷”。

作者睹物思人，托物寓情的句子是：

“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”。

7.归有光在《项脊轩志》中借对庭中枇杷树“吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”的描写，抒发物是人非的感慨。

8.《项脊轩志》中起到承上启下，使行文思路陡转的过渡句是：

然余居于此，多可喜，亦多可悲。

9.《项脊轩志》中“然余居于此，多可喜，亦多可悲”三句在文章结构上起着承上启下的作用，作者感情有喜而悲，内容转为怀旧。

10.《项脊轩志》中表现人与自然和谐相处的句子是：

而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

11.《项脊轩志》中写原来院前普通的围栏因主人在周围种植了兰花、桂树、修竹而增添了无限美景的句子是：

又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。

12.《项脊轩志》中写妻子归宁回来时转述小妹们的充满稚气的问话，并传神地表现小妹们娇憨之态的句子是：

吾妻归宁，述诸小妹语曰：

“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？

”

13.《项脊轩志》中写妻子嫁给我，常到项脊轩中与我谈话的句子是：

时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

14.《项脊轩志》中写归有光祖母“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？

”的垂问，和“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！

”的自语，以及持象牙朝笏的一段勉励，生动地表现了老祖母对孙子的疼爱与厚望。

15.在《项脊轩志》中，通过描写老妪口中转述的作者母亲在门外对子女的嘘寒问暖的话语从而表达作者对母亲的怀念之情的句子是：

儿寒乎？

欲食乎？

16.在《项脊轩志》中，归有光用“娘以指叩门扉”写母亲听到女儿呱呱而泣时以指扣门扉的动作和“儿寒乎？

欲食乎？

”的问话，塑造了一个慈母形象。

17.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩在修葺之前的老、旧、破的句子是：

百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。

18.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是：

借书满架，偃仰啸歌。

19.在《项脊轩志》中，作者写到自己对旧项脊轩的改造，首先对屋顶进行了修复，其目的是“使不上漏”，接着作者“前辟四窗，垣墙周庭”，使得房间亮度大增，采光极好。

20.在《项脊轩志》中，描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后门墙增多的句子是：

内外多置小门，墙往往而是。

21..在《项脊轩志》中，点明家中老妪身份的句子是：

妪，先大母婢也。

22..在《项脊轩志》中，描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后鸡狗横行、人员杂乱一片萧条的句子是：

东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

23.在《项脊轩志》中，点明老妪对作者家中的巨大贡献以及作者母亲对其十分关照的句子是：

乳二世，先妣抚之甚厚。

24.在《项脊轩志》中，描写了作者“扃牖而居”久居轩中，时间长了可以根据足音辨别是何人的句子是：

余扃牖而居，久之，能以足音辨人。

25.在《项脊轩志》中，描写项脊轩遭受火灾之后却没有被烧焚的如有神护的句子是：

轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

26.在《项脊轩志》中，用朴实的语言描写了妻子刚嫁入家门时经常来到项脊轩问我一些古代的事情或者学习书写的句子是：

时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

27．在《项脊轩志》中，通过描写作者妻子归宁后转述其小妹的话语从而表达作者对亡妻的思念之情的句子是：

闻姊家有阁子，且何谓阁子也？

28．在《项脊轩志》中，通过描写大母在门外自言自语的话从而表达祖母对作者考取功名、振兴家室的期待之情的句子是：

吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！

29.在《项脊轩志》中，通过描写大母说作者他日可用太常公曾用之象笏上朝的话，表达了作者考取功名、振兴家室的期待之情的句子是:

此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。

30.归有光《项脊轩志》中祖母持象笏的勉励“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之”，生动地表现了老祖母对孙子的疼爱与厚望。

31.《项脊轩志》中，写归有光怀念起祖母昔日手持象笏对自己殷殷教诲，一时心情激荡，真情流露的句子是：

“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”。

32.《项脊轩志》中记录了作者的快乐时光，书很多，可以“偃仰啸歌”，也可以“冥然兀坐”，静听万物发出的妙音。

33.《项脊轩志》中，写叔父分家后，老屋布局变化的一句是：

“迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是”。

34.在《项脊轩志》中，点明老妪对作者家中的巨大贡献以及作者母亲对其十分关照的句子是：

乳二世，先妣抚之甚厚。

35.文章结尾，贵有余味。

可说是“言有尽而意无穷”。

运用托物寓情，同时又点到“庭”，与题目“项脊轩志”相照应的句子是：

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”。

36.《项脊轩志》中写看到树，就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎听到妻子的欢声笑语的句子是：

““庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也””。

37.叠词增加形象性和音乐美，同时又强化了情感的表达。

文中写既使人想到树木高高耸立，又使人想到人之亭亭玉立，在这“今已亭亭如盖矣”一笔中间，寄寓了作者对亡人的感慨和惆怅，读来富有余味。

38.《项脊轩志》中，六用叠字来摹声、绘景、状物，以增加形象性和音乐性。

如用“寂寂”来烘托环境之清静的句子是“而庭阶寂寂，小鸟时来啄食”，用“往往”来渲染门墙之杂乱的句子是“内外多置小门墙，往往而是”，用“呱呱”来描摹小儿的哭声的句子是“汝姊在吾怀，呱呱而泣”，用“默默”来状写作者攻读之刻苦的句子是“久不见若影，何竟日默默在此”，用“珊珊”写月下之树随风摇曳的句子是“风移影动，珊珊可爱”，用“亭亭”写枇杷树高高耸立的句子是“吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”。

39.《项脊轩志》中写因百年老屋渗漏，每次移动案桌，环顾四周竟然没有可以放置的地方的句子是：

每移案，顾视无可置者。

40.《项脊轩志》中写项脊轩修葺后明亮的句子是“日影反照,室始洞然”，幽雅的句子是“借书满架”、“桂影斑驳”，安静的句子是“万籁有声”、“庭阶寂寂”。

《兰亭集序》