期中考试部编人教版八年级上册道德与法治知识点汇编.docx
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期中考试部编人教版八年级上册道德与法治知识点汇编
道德与法治（八年级上册）知识点梳理
第一单元走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第一框 我与社会
1、走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义？
①人的成长离不开社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。
②我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策。
④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、怎样理解个人与社会的关系？
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
③个人身份是通过社会关系来确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
④从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
3、我们可以通过哪些方式感受社会生活？
读书；看报；看电视新闻；上网；参加公益活动；进行社会调查；关注社区治理，并献计献策
第二框 在社会中成长
1、为什么人的成长离不开社会？
①人的成长是不断社会化的过程。
我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、养成亲社会行为（重点掌握）
（1）原因：
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（2）表现：
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。
（3）意义：
①有利于我们养成良好的行为习惯。
②有利于塑造健康的人格。
③有利于形成正确的价值观念。
④有利于获得他人和社会的接纳与认可。
3、怎样养成亲社会行为？
（重点掌握）
①要学会谦让、分享、帮助他人。
②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课 网络生活新空间
第一框 网络改变世界
1.网络如何丰富我们的日常生活？
（重点掌握）
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络如何推动社会进步？
（重点掌握）
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.网络生活中我们需要警惕哪些陷阱？
/网络的弊。
（重点掌握）
①网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
第二框 合理利用网络
1.怎样理性参与网络生活？
或者，怎样合理利用网络？
（重点掌握）
①提高媒介素养。
②学会“信息节食”。
③学会辨析网络信息。
④自觉遵守道德和法律。
⑤增强防范意识和自我保护意识。
2.网络生活的基本准则：
恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则。
3.怎样传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要传播网络正能量。
4.怎样看待“我们要远离网络”这个观点？
（判断说明题）
网络是把双刃剑，有利也有弊。
（1）利：
①网络丰富我们的日常生活；网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
②网络推动社会进步；网络为经济发展注入新的活力。
网络促进民主政治的进步。
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（2）弊：
①网络信息良莠不齐；②沉迷网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。
（3）怎么办：
①提高媒介素养。
②学会“信息节食”。
③学会辨析网络信息。
④自觉遵守道德和法律。
⑤增强防范意识和自我保护意识。
4、请你为提高中学生的网络媒介素养提几条合理化建议？
①国家：
出台有关规定，加强引导。
②社会：
加强宣传教育。
③学校：
加强教育引导。
④个人：
增强自律意识，规则意识；等等。
第二单元遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第一框 社会生活有秩序
1、社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2、社会秩序包括：
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
3、为什么生活需要秩序？
或者秩序的作用或意义？
（重点掌握）
①社会正常运行需要秩序。
如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态。
社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。
②社会秩序是人民安居乐业的保证。
4、社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
如道德、纪律、法律等。
5、社会规则的作用和意义？
（重点掌握）
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
6、为什么社会规则需要人们自觉遵守？
①社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。
②如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用就能得到充分发挥。
③如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同虚设。
7、中学生在学校里应该遵守哪些规则？
要按时上课；在课堂上不随意讲话；课下认真完成作业；不能随意乱扔垃圾。
等等
第二框 人人遵守规则
1、如何正确认识自由和规则的关系？
/怎样理解“自由和规则不可分”？
（判断说明题，重点掌握）
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2、怎样自觉遵守规则？
（重点掌握）
①遵守社会规则需要他律和自律。
②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3、怎样维护规则？
（重点掌握）
①从自己做起，自觉遵守社会规则。
②在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、规则为什么需要改进？
①规则不是一成不变的。
②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
5、怎样参与规则的改进和完善？
（重点掌握）
①我们要积极参与规则的改进和完善。
②善于与他人沟通交流，寻求共识。
③积极为新规则的形成建言献策。
第四课 社会生活讲道德
第一框 尊重他人
1、为什么要尊重他人？
（重点掌握）
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2、怎样学会尊重他人？
（重点掌握）
①尊重从我做起，积极关注、重视他人。
②平等待人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
第二框 以礼待人
1、礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，在社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2、为什么要做到文明有礼？
或：
文明有礼有什么重要意义？
（重点掌握）
①文明有礼是人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐。
③文明有礼体现国家形象。
3、怎样做文明有礼的人？
（重点掌握）
①要态度谦和，用语文明。
②要举止端庄、文明。
③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
④要从小事、细节做起，影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
第三框 诚实守信
1、为什么要讲诚信？
/诚信有什么价值/重要意义？
（重点掌握）
①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
②诚信也是一项民法原则。
③诚信是一个人安身立命之本。
④诚信是企业的无形资产。
⑤诚信促进社会文明、国家兴旺。
2、怎样践行诚信？
/怎样做一个诚信的人？
（重点掌握）
①树立诚信意识，真诚待人、信守承诺。
②运用诚信智慧，既尊重他人隐私，又恪守诚信。
③珍惜个人诚信记录。
第五课 做守法的公民
第一框 法不可违
1、法律的规范作用体现在哪里？
（重点掌握）法律的规范作用是如何体现的？
什么是法律的规范作用？
①作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
②它是评价人们的行为是否合法的准绳。
2、为什么法不可违？
/为什么说违法无小事？
（重点掌握）
①法律是最刚性的行为规则。
不违法是人们行为的底线。
②一个人如果缺乏规则意识，法制观念不强，就难免做出违法的事情。
③无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。
3、说说违法行为的分类。
（重点掌握）
①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
②民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
4、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为的例举。
民事违法行为：
欠债不还、合同违约、侵犯民事权利等。
行政违法行为：
扰乱社会治安的行为、谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等。
刑事违法行为：
故意杀人、投毒、贩卖毒品等严重违法行为。
5、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为的法律责任是什么？
民事违法行为：
停止侵害、消除危险、返还财产、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉……
行政违法行为：
警告、记过、记大过、降级、撤职、开除、罚款、没收违法所得、行政拘留……
刑事违法行为：
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑、罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境……
6、一般违法行为和犯罪（刑事违法行为或严重违法行为）的关系？
（1）区别：
①对社会的危害程度不同：
一般违法行为情节较轻，对社会的危害相对轻微；犯罪行为具有严重的社会危害性
②触犯的法律不同：
一般违法行为只是违反《刑法》以外的法律法规；犯罪行为触犯了《刑法》
③处罚的方式不同：
一般违法行为不受刑罚处罚；犯罪行为受到刑罚处罚
（2）联系：
①二者都违反了国家的法律法规，所以都要承担相应的法律责任。
②二者都具有社会危害性，都不同程度地损害国家和人民的利益，它们在本质上是一致的。
有一般违法行为的人如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。
7、我们应该警惕身边的哪些违法行为？
①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
第五课 做守法的公民
第二框 预防犯罪
1、犯罪的三个基本特征：
社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。
2、刑罚：
又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
3、根据我国刑法的规定，刑罚分为：
主刑和附加刑。
4、为什么要加强自我防范，远离犯罪？
（重点掌握）
①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
②尽管法律规定人到了一定年龄实行危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小就可以任意实行犯罪行为。
③我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
5、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？
/怎样预防违法犯罪？
怎样警惕身边违法行为？
（重点掌握）
①认清违法犯罪的危害，远离违法犯罪。
②要我们杜绝不良行为。
③要增强法治观念，做一个遵纪守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。
6、一个人从不良心理和行为发展到犯罪告诉我们什么道理？
①不良行为和违法犯罪没有不可逾越的鸿沟。
②有不良心理和行为的人，如果不认真矫正，任其发展下去，往往会发展为一般违法，乃至犯罪。
③所以我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
第三框 善用法律
1、遇到非法侵害时，我们应该怎样依法维权？
（重点掌握）
①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②可以通过法律服务机构来维护合法权益。
③寻求国家法律救济，到公安机关、人民法院、人民检察院中任何一个机关控告、举报。
④必要时，直接到人民法院起诉，使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
2、法律服务和法律帮助的机构：
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3、诉讼：
（1）含义：
①诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）作用：
诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
（3）类型：
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
4、为什么要勇于并善于同违法犯罪行为作斗争？
（重点掌握）
①同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②作为高尚的品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。
③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。
⑤勇于斗争，并善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
5、我们青少年应该怎样同违法犯罪行为斗争？
（重点掌握）
①在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。
②我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
6、当未成年人遭遇违法犯罪时应该怎么做？
①首先要观察分析双方的力量对比。
在力量对比悬殊的情况下，不宜与犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，将犯罪分子绳之以法。
②我们可以及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋；记住歹徒的体貌特征；了解歹徒的去向；保护好作案现场。
第三单元勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第一框 我对谁负责，谁对我负责
1.责任是一个人分内应该做的事情。
2.责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
3.怎样理解角色不同，责任也不同？
（重点掌握）
①在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
每种角色都意味着承担相应的责任。
②只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
4.根据自己所扮演角色的变化，我们青少年分别承担着哪些责任？
①作为子女，孝敬父母是我们的责任；
②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；
③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；
④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……
5.为什么要勇于承担责任？
或：
承担责任有什么重要意义？
（重点掌握）
①作为社会成员，我们首先要对自己负责。
只有这样，才能发掘潜能，承担起时代和国家赋予的使命。
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
没有他们的付出和尽责，很难想象我们的生活会变成什么样。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
6.怎样承担责任？
（重点掌握）具体怎么做
①对自己负责任，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。
②我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
第二框 做负责任的人
1.怎样理解责任的代价与回报？
（重点掌握）
①承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且可能意味着因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
---代价
②承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报。
---回报
2.怎样正确对待不是我们自愿选择的责任？
♥
①有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
这样，我们就可以自豪地说：
我承担，我无悔！
4.怎样做负责任的公民？
（重点掌握）
①勇于承担责任，不言代价与回报。
②合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。
③尽管不是自愿选择的责任，也应该自觉承担。
④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
第七课 积极奉献社会
第一框 关爱他人
1.关爱，就是关心爱护。
2.我们生活中的关爱表现在哪些方面？
①在长辈的呵护下，我们健康成长；②在老师的鼓励下，我们增强学习信心；
③同学们相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……④每个人都在被关爱着，也在关爱着他人。
关爱无时不在、无处不在。
3.为什么要关爱他人？
（重点掌握）
①关爱他人是一种幸福。
②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁
③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
④关爱他人，收获幸福。
4.怎样关爱他人？
（重点掌握）
①关爱他人，要心怀善意。
②关爱他人，要尽己所能。
③关爱他人，要讲究策略。
第二框 服务社会
1.为什么要服务社会？
（重点掌握）
①服务社会体现人生价值。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。
3.我们应该怎样奉献社会？
（重点掌握）
①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。
③我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
4.我们怎样参加社会公益活动？
（重点掌握）
①环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
②我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。
③无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
第八课 国家利益至上
第一框 国家好，大家才会好
1.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。
2.国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3.国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4.简要分析国家利益的重要性。
（重点掌握）
①国家利益关系民族生存、国家兴亡。
②没有国土、人口和主权，国家就不能生存。
③没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。
5.简要分析国家利益与人民😊利益的关系。
（重点掌握）
①国家利益关系民族生存、国家兴亡。
国家利益是人民利益的集中表现。
②在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具有至高无上的特点。
③国家独立、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
④国家利益与人民利益相辅相成。
维护国家利益最终受益的是广大人民群众。
6.实现中华民族伟大复兴中国梦最鲜明的特点，就是将国家、民族和人民作为一个命运共同体，把国家利益、民族利益和人民利益紧密联系在一起。
第二框 坚持国家利益至上
1.怎样树立维护国家利益意识？
（重点掌握）材料13页第7题
①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念。
②树立和增强危机意识和防范意识。
③增强维护国家利益的责任感和使命感。
2.怎样增强维护国家利益的责任感和使命感？
（重点掌握）材料13页第8题
①珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
②用理性、务实、文明心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
3.怎样正确认识和处理国家利益与个人利益的关系？
（重点掌握）材料14页第11题🌸
①虽然国家利益和个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。
②国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
③无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
④为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至牺牲自己的生命。
4.怎样捍卫国家利益？
（重点掌握）材料14页第12题处理国家利益和个人利益关系？
①着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至牺牲自己的生命。
③始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同损害国家利益的行为作斗争。
④日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第九课 树立总体国家安全观
第一框 认识总体国家安全观
1.为什么要重视国家安全？
或：
为什么要捍卫国家安全？
（重点掌握）
①国家安全与我们息息相关。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
③国家安全是国家生存与发展的重要保障。
2.国家安全的现状和形式：
内涵和外延更丰富、时空领域更宽广、内外因素更复杂。
3.面对复杂的国际国内安全形势，我们应坚持什么样的总体国家安全观？
（重点掌握）
①坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
--内涵
②既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。
--要求
③构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
--体系
第二框 维护国家安全
1.为什么说维护国家安全是我们的共同责任？
（重点掌握）或：
我们为什么要承担维护国家安全的责任？
①人人都是维护国家安全的主角。
维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
②只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝。
③我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
2.怎样自觉履行维护国家安全的法定义务？
怎样为维护国家安全做贡献？
（重点掌握）
①认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
②严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。
③不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
④通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
第十课 建设美好祖国
第一框 关心国家发展
1.为什么要为祖国建设成就自豪？
（重点掌握）
①从社会发展的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。
②祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。
2.为什么我们对祖国未来发展更加充满信心和期待？
（重点掌握）
国家正采取各种积极措施，稳
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