山东省私立青岛育贤中学学年高二语文下学期期中试题.docx

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山东省私立青岛育贤中学学年高二语文下学期期中试题

2014~2015学年度第二学期期中检测

高二语文试题

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.共150分.考试时间120分钟.

注意事项:

1.答卷前,考生务必用2B铅笔和0.5毫米黑色签字笔(中性笔)将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡规定的位置上.

2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.答案不能答在试题卷上.

3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔(中性笔)作答,答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置,不能写在试题卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带.不按以上要求作答的答案无效.

第Ⅰ卷(选择题共36分)

一、选择题:

本大题共5小题.每小题3分,共15分.

1.下列词语中加点的字,读音有误的一组是()

A.封邑(yì) 渑池(miǎn) 嗔怪(chēn)  峭直刻深(qiào)

B.悲怆(chuàng)赘婿(zhuì)皈依(ɡuī)岿然不动(kuī)

C.辎车(zī)阻隘(ài)悍勇(hàn)曲(qǔ)径通幽

D.弑君(shì) 塘坳(ào)晁错(cháo)及赵武冠(ɡuàn)

 

2.下列词语书写不正确的一项是(  )

A.睥睨  骄矜  天崩地坼  怏然不悦

B.社稷做揖喟然长叹莘莘学子

C.自刭歃血怙恶不悛自怨自艾

D.倜傥狼藉脱颖而出苦身戮力

3.下列各句标点符号的使用,正确的一项是()

A.我长久地凝视“清明上河图”,想象着宋朝时春天的开封城,在疏林薄雾中,掩映着几家柳荫茅舍、木桥流水、老树和扁舟。

B.这家出版社在2013年第二季度社科新书订单上提醒邮购者:

务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。

C.根据省政府的有关要求,结合2013年济南市的工作安排,今年上半年,市政府要新开工建设一批廉租房,任务重、工程长、规模大。

D.山东半岛经济协作区,拥有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

4、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()

A.身处当今世界,在快速发展经济、改善民生,与世界各国友好交往的基础上,适当加强武装力量,应是捍卫自身利益的不二法门。

B.他在填报高考志愿的第一批院校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁,半天拿不定主意。

C.来九中街欣赏树洞画的市民不绝如缕,看着这些美丽的树洞画,观者无不啧啧赞叹,为王月这种化腐朽为神奇的艺术创造击掌叫绝。

D.一些商家先以模糊的广告词来请君入瓮,然后再用若干霸王条款限制消费者,让消费者哑巴吃黄连,有苦说不出。

5、下面没有语病,表意明确的一项是()

A.今年高招艺术类考生人数呈现增长的趋势,这促使文化课成绩水涨船高,一些艺考生开始为自己文化课成绩的优劣感到担忧。

B.“我心目中的十位国学大师”投票评选结果揭晓,记者就此分别采访了学者任继愈和邵建,他们对评选结果发表了不同的意见。

C.如果在公共领域可以没有证据地、恶意地怀疑普通公民的善行,行善者就会人人自危,社会就将面临无人行善的尴尬局面。

D.总结这一次农村实践经历,我们要从指导思想上,明确树立起依靠科学技术,加快解决农民强烈的致富愿望和落后的生产技术这一突出矛盾。

二、阅读下面的文字,完成6—8题。

(9分,每小题3分)

论文化创意

创意被称为创造,也叫创新,但又不同于创造和创新。

创意通俗地讲就是点子,指的是观念、理念、观点、意见、想法等。

创意是整个计划、整个行动中最原始、最基本、最关键、最具有决定性的想法和主意,是整个创造活动的出发点。

相对于创意的这种原初性和出发点特征,创造只是在这个原创性基础上和出发点之后的行动,是过程。

而创新则是整个创造的结果达到了别人所没有的新水平和新境界。

例如,北京奥运场馆的“鸟巢”“水立方”形状和结构就是创意,这个创意只是一个理念或一个概念,但它决定了整个建筑的创造和创新。

文化创意产业实质上就是把文化创意按照经济规律,转化成财富的一种智慧型、知识型的新型产业。

但文化的创意不仅仅是文化产业方面的创意,而且还有文化事业方面的创意。

文化产业和文化事业都需要创意,但创意并非都是产业,也未必都要产业化。

文化创意产业注重产业带来的经济增长,而文化创意事业则注重文化对于一个国家精神文明建设的功能发挥。

功能不同,前者侧重于“利”,后者侧重于“义”,相互补充,不可替代,缺一不可。

文化创意产业以GDP增长为标准,是一个硬指标;而文化创意事业以精神文明程度的提升为目标,是一个软指标。

我们之所以在大力发展文化创意产业的同时,提倡文化创意事业,是因为文化本身兼具意识形态性和产品的经济属性,而且任何创意都是有价值属性的。

通俗地说,点子是有好点子、歪点子、鬼点子之分的。

因此,同时注重创意的意识形态属性和经济属性,就是要避免文化创意产业发展上重经济、轻文化的观念,矫正“文化搭台,经济唱戏”、而不考虑文化主体性的做法。

文化创意一旦脱离了价值属性制约,则极有可能变成资本的伪装和对消费者的欺骗。

比如,一盒88888元的月饼,不能不说是一个文化创意,但在价值背离的背后却是铺张和欺骗。

在建设文化强国的进程中,文化产业和文化事业是文化大发展、大繁荣的两翼,不可或缺,不可偏废。

文化创意是文化发展的起点,是原动力。

但文化创意的灵魂却是社会主义核心价值观。

因此,要在大力发展文化创意产业的同时,激发人们的智慧,把文化创意事业搞起来,使社会主义核心价值观得到充分体现。

文化创意无法用金钱计算,但带来的社会效应和文明进步却是巨大的。

它在人们愿意接受的范围内,唤起责任心,强化文明感。

因此,只有将文化创意产业和文化创意事业一起抓,才能使文化创意的功能得到全面、合理的发挥。

(选自2012年9月8日《甘肃日报》,有删改)

6.下列关于“创意”的理解,不符合原文意思的一项是()

A.创意虽然不同于创造和创新,但又与创造和创新有着密切的关系。

B.与创造相比,创意具有“最原始、最基本、最关键、最具有决定性”等特征。

C.创意为创造提供了原创性基础和出发点,是创造活动应遵循的整个行动计划。

D.创意虽然只是一个理念或一个概念,但它决定着创造过程和创造结果的水平。

7.对于“文化创意产业”和“文化创意事业”关系的表述,符合原文意思的一项是()

A.文化创意产业和文化创意事业都属于文化创意,前者侧重于“利”,后者侧重于“义”,功能不同,相互补充,不可替代,缺一不可。

B.文化创意产业以GDP增长为标准,是一个必须完成的硬指标;而文化创意事业以精神文明程度的提升为目标,是一个可急可缓的软指标。

C.文化创意产业只追求经济的增长,文化创意事业只追求精神文明程度的提升,二者对于促进文化大发展、大繁荣具有重要意义。

D.文化创意产业和文化创意事业的属性不同,前者具有经济属性,后者具有意识形态属性,只有两者一起抓,才能使文化创意的功能得到全面、合理的发挥。

8.下列表述,不符合原文意思的一项是()

A.文化创意产业是由文化创意转化成的新型产业,它应该在文化创意的价值属性制约之下谋求发展。

B.文化创意有好坏之分,一旦脱离了价值属性制约,就会变成资本的伪装和对消费者的欺骗。

C.在大力发展文化创意产业的同时,必须大力提倡文化创意事业,为文化创意产业发展提供正确的方向。

D.文化创意是文化发展的起点,是原动力,文化创意事业必须要以社会主义核心价值观为灵魂。

三.阅读下面的文字,完成9~12题。

(12分,每小题3分)

李穆,字孟雍,开封府阳武人。

父咸秩,陕西大都督府司马。

穆幼能属文,有至行。

行路得遗物,必访主归之。

从王昭素受《易》及《庄》、《老》书,尽究其义。

昭素谓曰:

“子所得皆精理,往往出吾意表。

”且语人曰:

“李生异日必为廊庙器。

周显德初,以进士为郢、汝二州从事,迁右拾遗。

宋初,以殿中待御史选为洋州通判。

既至,剖决滞论,无留狱焉。

移隘州通判,有司调郡租渝河南,穆以西州军食阙,不即应命,坐免。

又坐举官,削前资。

时弟肃为博州从事,穆将母就肃居,虽贫甚,兄弟相与讲学,意泊如也。

开宝五年,以太子中允召。

明年,拜左拾遗、知制诰。

五代以还,词令沿华靡,至穆而独用雅正,悉矫其弊。

穆与卢多逊为同门生,太祖尝谓多逊:

“李穆性仁善,辞学之外无所豫。

”对曰:

“穆操行端正,临事不以生死易节,仁而有勇者也。

”上曰:

“诚如是,吾当用之。

”时将有事江南,已部分诸将,而未有发兵之端。

乃先召李煜入朝,以穆为使。

穆至谕旨,煜辞为疾,且言“事大朝以望全济,今若此,有死而己。

”穆曰:

“朝与否,国主自处之。

然朝廷甲兵精锐,物力雄富,恐不易当其锋,宜熟思之,无自贻后悔。

”使还,具言状,上以为所谕要切。

江南亦谓其言诚实。

太平兴国初,转左补阙。

三年冬,加史馆修撰、判饱事,面赐金紫。

四年,从征太原还,拜中书舍人。

预修《太祖实录》,赐衣带、银器、缯彩。

七年,以与卢多逊狎,又为秦王廷美草朝辞笏记,为言者所劾,责授司封员外郎。

八年春,与宋白等同知贡举,及待上御崇政殿亲试等士,上悯其颜瘕瘁,即日复拜中书舍人、史馆修撰、判馆事。

五月,召为翰林学士。

六月,知开封府,剖判精敏,奸滑无所假贷,由是豪右屏迹,权贵无敢干以私,上益知其才。

十一月,擢拜左谏议大夫、参知政事。

月余,丁母忧,未几,起复本官。

穆三上表乞终制,诏强起之,穆益哀毁尽礼。

九年正月,晨起将朝,风眩暴卒,年五十七。

穆自责授员外郎,复中书舍人,入翰林,参知政事,以至于卒,有及周岁。

上闻其死,泣谓近臣曰:

“穆国之良臣,朕方倚用,遽兹沦没,非斯人之不幸,乃朕之不幸也。

”赠工部尚书。

(节选《宋史·列传二十二》)

9、对下列句子中加点词的解析,不正确的一项是()

A、穆幼能属文,有至行             连缀,写作

B、既至,剖决滞论,无留狱焉。

监狱

C、宜熟思之,无自贻后悔          仔细

D、月余,丁母忧,未几,起复本官。

遭受

10、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()

A、子所得皆精理                   不知须臾之所学也

B、以进士为郢、汝二州从事        卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治

C、李生异日必为廊庙器   如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?

D、穆国之良臣                     句读之不知

11、以下六句话分别编为四组,全都直接表现李穆“至行”的一组是()

①行路得遗物,以访主归之

②李生异日为廊庙器

③穆将母就肃居,虽贫甚,兄弟相与讲学,意泊如也

④李穆性仁善,辞学之外无所豫

⑤知开封府,剖判精敏,奸猾无所假贷

⑥穆三上表乞终制,诏强起之,穆益哀毁尽礼

A、①②③  B、①③⑥  C、②③⑤  D、④⑤⑥

12、下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A、李穆跟随王昭素尽心尽力地学习《易》及《庄》、《老》,王昭素认为李穆学到了上述古籍的精理,将来必成大器。

B、李穆被免职后,带着母亲到弟弟那里居住,虽然生活非常贫困,但能同兄弟一起学习,感到淡泊舒畅。

C、李穆作为使者出使江南,皇上认为他传旨抓住了要点,江南人也认为他说的话很实在。

D、李穆的母亲去世后,他回家为母亲守丧,服丧已满后官复原职,但李穆又上奏章请求为母亲再守丧三年,皇上没有应允。

第Ⅱ卷(非选择题共114分)

四、(32分)

13、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)穆以本州军食阙,不即应命,坐免。

(3分)

(2)穆操行端直,临事不以生死易节,仁而有勇者也。

(3分)

(3)以与卢多逊狎,又为秦王廷美草朝辞笏记,为言者所劾。

(4分)

14.阅读下面这首宋词,回答问题(8分)  

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

【注】西湖:

指颍州(今安徽阜阳)西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。

 

(1) 上阙描写了一幅什么样的图景?

(4分)

(2) 词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的?

试分析。

抒发了词人的什么感情?

请概括。

(4分) 

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(每空1分,共14分)

(1)征蓬出汉塞,。

大漠孤烟直,。

(《使至塞上》)

(2)天生丽质难自弃,。

,六宫粉黛无颜色。

(《长恨歌》)

(3)在天愿作比翼鸟,。

天长地久有时尽,。

(《长恨歌》)

(4)相见时难别亦难,。

春蚕到死丝方尽,。

(《无题》)

(5)天街小雨润如酥,。

最是一年春好处,。

(《早春呈水部张十八员外》)

(6)     ,更那堪,冷落清秋节!

今宵酒醒何处,。

(《雨霖铃》)

(7),翠峰如簇。

,背西风酒旗斜矗。

(《金陵怀古》)

五、语言文字运用(共4分,共1小题)

16.用一句话概括下面这则消息的主要信息,不超过20个字。

(4分)

戴相龙昨日在博鳌论坛“人口结构、政策与经济”分论坛上表示,目前全国城镇职工基本养老金为2.3万亿元,其中社保基金总额约9000亿元,补充养老金为5000亿元,合在一起不足我国GDP的5%。

“靠公共养老金养老根本是不行的,必须采取措施弥补这一缺口。

”他说。

戴相龙建议,选择适当时机考虑延长退休年龄至65岁,推迟养老金领取年龄。

在此之前,他曾在多种场合做出上述呼吁。

前段时间,人社部也曾表示建议延迟领取退休金年龄,引发了舆论关于养老金缺口的关注和担忧。

六、课外阅读(18分)

阅读下面的文字,完成19~22题。

冰窟窿

[苏联]克拉夫琴科

屋子外面的风雪一直不停地呼啸。

他坐在桌旁一边喝茶,一边倾听着风雪的声音。

小木屋里生着火盆,暖烘烘的。

灵敏的火苗跳动不停,给屋里洒满摇曳不定的昏暗光线。

忽然,一阵开门的响声传进屋来,火舌猛地一抖,险些儿被风吹灭。

大门又砰的一声阖上了,响声也随之消失。

一个女人出现在门口。

她朝桌子走来,缓缓地在凳子上坐下。

“有何贵干?

”他闷声闷气地问,伸手到衣袋里去摸烟。

女人抬起头,她脸上泪水直淌。

“她的脸怎么啦?

莫非外面化雪了?

”他暗想——火光昏暗里的他看得并不很清楚。

女人抽咽着,泣不成声地说,“我的安德留什卡呀……一清早就到林子里去了,这时候还没回来……”他两手的指头反勾在一起,眼睛瞧着屋角,问道:

“上哪儿去了?

”女人连忙又说了一遍。

“这么说,用得着我了?

想起我来了?

”他冒出这么两句,脸上露出一丝难看的讥笑。

她垂下头,默不作声。

他把嘴上的烟点着,使劲抽起来。

她看看他。

他深深吸了一口,便皱皱眉头,揉灭烟,狠狠扔在地上。

他一只手撑住桌子站起来,向房门走去,从墙上拿下自己的外衣,慢慢地穿上。

女人紧盯着他的一举一动。

当他从墙上取下猎枪,伸手去拉门把时,她也站了起来。

“坐下,”他说,“你不用去。

难道还要叫我拖着两个人从林子里往回走吗?

”女人只好坐下,他走了出去。

女人朝屋门呆望了一阵,然后站起身,走到窗前,微弱的光线照着窗外的一片地方,只见雪地上暴风雪在飞旋,飞旋……

也是在一个风雪的日子里,他们相识了。

曾经有一段时间,她觉得自己也是爱他的。

可是就在这时候,突然从外地来了个叫格奥尔基的男人,而且他们很快地相爱、结婚、生子了——其实这种事情也是生活中常有的。

没想到那个格奥尔基在这里只住了一年便走了,真像是一个自由自在的鸟儿!

妇女们都劝她改嫁。

她觉得格奥尔基这样一个男人已经够她烦心的了,已经领教过了,还嫁人干什么呢?

而且那个阿利缅蒂•格奥尔基还不时寄来钱和好东西,每逢节日寄来礼物。

这说明他还没有忘记她,还想着她,还会回来的……只要能把安德留什卡找回来就好了。

他一定能把他找回来的。

可现在,她还能去求谁呢?

没人可求……既然他不可心,这能怪她吗……

她朝小屋里四下看了看,在旁边的窗台上有一个信封,她拿起它,心里颇感惊讶:

谁都知道他在世上是孑然一身。

笔迹是她熟悉的。

她回头张望了一下,便展开信纸,慢慢坐到凳子上,信居然是格奥尔基写的。

“你好!

我想你大概是疯了。

我要谈的事儿不多。

你要我转寄给她的钱和东西,我每次都如数寄去。

大概这些钱对你来说是多余的!

你要我转寄的礼物,我也都寄给她了,出于一个男人对另一个男人的同情,我可怜你,可有什么办法呢?

你不必太伤心,你会找到一个如意的娘们的。

至于与她结婚,你死了这条心吧,她是个倔强的女人。

说良心话,我娶她是故意气你的,我就是看不惯你跟她好,所以我就千方百计地去追求她。

你还记得有一回你是怎么故意冲散我们约会的了吗?

我是坦率地向你说这些的。

算了,过去的事就让它过去吧。

再见!

祝你好运。

她捏着信的手颓然落到膝盖上……这时,房门大开。

门坎上出现的是她的儿子安德留什卡。

她向他奔去,紧搂着他哭起来。

儿子用双手推开她的胸脯,吃力地蠕动着冻得发紫的嘴唇说道:

“叔叔还在那里……掉进冰窟窿里去了。

他说要你快点去。

她飞跑出小屋。

从小屋前可以清楚地望见小河。

离河岸不远的河面上有一小圈黑水,浓得象一团焦油。

小河的上方,暴风雪在放声悲嚎。

(选自中国文联出版社《中外微型小说精选》)

17.“他两手的指头反勾在一起,眼睛瞧着屋角”这句话表现了“他”怎样的心理?

(4分)

18.请简要分析“他”的性格特点。

(4分)

19.小说为什么要以“冰窟窿”为题?

(4分)

20.小说中划线处是三个描写暴风雪天气的句子,请分析其作用。

(6分)

七、作文(60分)

21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

 

李嘉诚说:

“鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。

”人生亦如是,从外打破是压力,从内打破是成长。

如果你等待别人从外打破你,那么你注定成为别人的食物;如果能自己从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。

要求:

选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

2014~2015学年度第二学期期中评估测试

语文试题答题纸

第Ⅰ卷(选择题,共36分,每小题3分)

评卷人

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

总分

答案

第Ⅱ卷(非选择题,共114分)

四、(32分)

13、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)穆以本州军食阙,不即应命,坐免。

(3分)

(2)穆操行端直,临事不以生死易节,仁而有勇者也。

(3分)

(3)以与卢多逊狎,又为秦王廷美草朝辞笏记,为言者所劾。

(4分)

14.阅读下面这首宋词,回答问题(8分)   

(1) 上阙描写了一幅什么样的图景?

(4分)

(2) 词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的?

试分析。

抒发了词人的什么感情?

请概括。

(4分) 

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(每空1分,共14分)

(1)征蓬出汉塞,。

大漠孤烟直,。

(《使至塞上》)

(2)天生丽质难自弃,。

,六宫粉黛无颜色。

(《长恨歌》)

(3)在天愿作比翼鸟,。

天长地久有时尽,。

(《长恨歌》)

(4)相见时难别亦难,。

春蚕到死丝方尽,。

(《无题》)

(5)天街小雨润如酥,。

最是一年春好处,。

(《早春呈水部张十八员外》)

(6)     ,更那堪,冷落清秋节!

今宵酒醒何处,。

(《雨霖铃》)

(7),翠峰如簇。

,背西风酒旗斜矗。

(《金陵怀古》)

五、语言文字运用(4分)

16、

六、课外阅读(18分)

17.

(4分)。

18.

(4分)。

19.

(4分)。

20、

(6分)。

七、作文(60分)

21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

 

李嘉诚说:

“鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。

”人生亦如是,从外打破是压力,从内打破是成长。

如果你等待别人从外打破你,那么你注定成为别人的食物;如果能自己从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。

要求:

选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

作文题目:

200

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