人教新课标标准实验版三年级下册 第二单元 单元测试II 卷.docx
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人教新课标标准实验版三年级下册第二单元单元测试II卷
人教新课标(标准实验版)三年级下册第二单元单元测试(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础知识积累与运用(共9题;共81分)
1.(4分)下列横线的字选择正确的读音。
“卷(juǎnjuàn)________地风来忽吹散(sǎn sàn)________,望湖楼下水如天。
”这两句诗写的是诗人在望湖楼上饮(yǐn yìn)________酒时,看到的西湖雨过天晴后的景色,把天气由骤雨到晴朗的转(zhuǎn zhuàn)________变写得栩栩如生。
2.(4分)给音节加韵母。
j________
sh________
d________
h________
觉
烧
道
化
3.(11分)看拼音,写词语。
zhuā zhù
dàn shì
zhé zhǐ
shāng xīn
________
________
________
________
yāng miáo
dào lù
hàn shuǐ
guǎng chǎng
________
________
________
________
我发现拼音为zhuā和zhé的两个子都有相同的偏旁________,我还能写出一个带有这个部首的字________,组词________。
4.(10分)组词
悄________ 怕________ 陨________ 推________ 清________
捎________ 伯________ 损________ 难________ 晴________
5.(7分)阅读下文,回答问题
哪知晏子面不改色,站起来说:
“大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘,又大又甜,可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。
”
(1)“面不改色”可看出晏子________
(2)按课文内容填空。
柑橘在淮南________,在淮北________,原因是________。
齐国人在齐国________,在楚国________,原因是________。
6.(18分)根据课文内容填空。
(1)古往今来,很多文人墨客喜爱梅花,他们或以梅寄情,或以梅言志,南宋诗人就在《卜算子·咏梅》中写了:
“无意苦争春,________。
”毛泽东读陆游咏梅词后,反起意用之,他写道“已是悬崖百丈冰,________。
”我还知道其他写梅花的诗句:
“________,________。
”
(2)“柳”是美好的象征,请你写出两句关于写“柳”的诗句:
“________,________。
”
(3)茶手短衣紧袄,利索地把拣好的鲜叶芽倒进________,叉开五指,在嫩叶中不停地翻拌。
________ ,忽而搓,忽而捺,________,嫩叶如同________,煞是好看。
(4)《用奇谋孔明借箭》选自我国最早的一部长篇章回体历史小说________这篇文章中你喜欢的人物是________,因为________。
(5)此时,周围寂静无声。
你一卷在手,犹如独自走在________,犹如与挚友小聚,________ 。
当那诗句一一闪过时,你会感觉到一种心境澄澈的享受、一份激情、________ ……你会随着那纵情的声音,翻过峻峭的山岭,越过广阔的平原,蹬过________ 的小溪……读完这段话你的眼前是否也展现出自己读书时的情景?
请你向大家推荐一本书,并说明推荐理由。
________
7.(14分)查字典,填空
(1)“裁”是________结构的字,用部首查字法,先查________部,再查________画。
组词:
________、________。
(2)“赢”用音序查字法,先查音序________,再查音节________;用部首查字法,先查________部,再查________画。
(3)“牢”是________结构的字,音序是________,部首是________。
在字典中的解释有:
①养牲畜的圈;②监狱;③牢固,经久。
在“亡羊补牢”中应选第________种解释;在“牢记”中应选第________种解释。
8.(4分)给下面的句子填上恰当的关联词语。
(1)________人类大量砍伐树木,________会破坏地球的生态环境。
(2)________天气有多么炎热,他________坚持把户外的工作做完。
9.(9分)阅读理解
雪落有声
克鲁姆博士是美国密西西比大学的一位教授,他想研究雪落下来有没有声音。
有一次,他向学校借了一辆车和一些测声设备,连夜出发追雪去了。
到了那个地区,天气预报并不(正确、准确),降雪的区域南移了,于是他又往南疾驰,终于在弗吉尼亚州西部的一个城市找到了雪的踪迹。
他住进了一个有露天游泳池的旅店,把声纳传声线和传感器接入游泳池里。
奇迹发生了。
雪飘在空中是静寂无声的,可是传感器发现,雪一旦落在水里,它的声音是长而尖的。
由于它的频率很高,人类的耳朵几乎听不到,但是对于海豚以及鱼类,简直就是“震耳欲聋”,就像我们人类听到类似于汽车紧急刹车时发出的尖锐刺耳的声音。
克鲁姆发现,雪落在水里的频率在50到200千赫之间,许多水下动物都可以听到这一频段的声音。
他说:
“这种发现太有诗意了。
”
奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面,它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。
“雪落有声”的(发现、发明),就说明了这个道理。
在大自然中,还有许多这样的奇迹,需要我们不断去探索、去发现大自然的奥秘。
(1)括号里不适当的词是________、________
(2)文中形容没有声响的4字词是________,形容声音很响的4字词是________。
(3)文中划线的“奇迹”是指________,它是被________用________发现的。
(4)读句子填空,写出你的理解。
奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面,它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。
①从“一层薄薄的纸”、“捅破”我体会到________
②从“一个十分好奇的手指”我体会到________
二、阅读积累与运用(共2题;共22分)
10.(10分)课内阅读。
下雨了
雨点淅沥淅沥,沙啦啦。
青蛙说:
“我要写诗啦!
”
小蝌蚪邮过来说:
“我要给你当小逗号。
”
池塘里的水泡泡说:
“我能当个小句号。
”
荷叶上的一串水珠说:
“我们可以当省略号。
”
(1)找出短文中所有的角色。
(2)根据课文内容填空。
①小蝌蚪游过来说:
“我要________当个________。
”
②池塘里的________说:
“我能当个________。
”
③荷叶上的________说:
“我们可以当省略号。
”
11.(12分)阅读短文,回答问题。
信
贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天。
在春天里,他尽情地玩着,唱歌、跳舞、捉迷藏……
夏天来了,他还是尽情地玩着。
有一天,小白兔托人给他捎(shāo)来了一封十万火急的信。
小松鼠打开一看,信封里除了一片秋天的枯叶外,什么也没有。
他仔细看了一下,枯叶的右边有一个小小的“?
”。
小松鼠的脸红了,一直红到脖子根。
他不由得想起了去年秋天和冬天他四处借粮的狼狈情景……
小松鼠撕下了带问号的半片枯叶,并把它贴在屋里的墙上。
在另外半片枯叶上,他画了一个“!
”,放进信封里又让人捎给小白兔。
第二天一早,小松鼠_____________
(1)联系上下文,想一想“十万火急”是什么意思。
(2)想一想,填一填。
“?
”是小白兔在对小松鼠说:
________
“!
”是小松鼠在对小白兔说:
________
(3)第二天一早,小松鼠会做些什么呢?
在文中的横线上写一写。
三、习作(共1题;共5分)
12.(5分)作文
爱是世界上最美丽的颜色。
我们每天沐浴在爱的海洋下幸福成长,在我们身边有许许多多的爱,爱就在身边,请以爱在身边为话题,写一篇500以上的作文。
参考答案
一、基础知识积累与运用(共9题;共81分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
二、阅读积累与运用(共2题;共22分)
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
三、习作(共1题;共5分)
12-1、