言语后宫里的那些词.docx
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言语后宫里的那些词
后宫里的那些词
(一)
主讲老师:
赵晓曦
①【宠词】:
经常考,基本每次都是正确答案的词。
②【冷宫词】:
不等于生僻词。
是考的次数多,但基本每次都不是正确答案的词。
一、【相得益彰&相辅相成&珠联璧合&交相辉映&取长补短】
相得益彰:
互相配合,互相补充,各自的长处更能充分地显露出来。
【笔记】
相得益彰:
相:
互相,得:
配合,益:
好处、优点,彰:
显现。
互相配合,互相补充,各自的长处更能充分地显露出来。
真题索引:
(2013 国考 23)舞台上,一个是中国京剧大师,一个 是交响乐指挥家;一会儿传来韵味十足的京腔,一会儿又是沁人心脾的管 弦乐。
面对京剧传承的尴尬和交响乐普及的艰难,这种“抱团取暖 ”的方式 ,把两个不搭界的艺术形式进行“嫁接”,究竟是 还是异想天开?
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.相得益彰 B.取长补短
C.推陈出新 D.移花接木
【解析】
空格后是...还是...为相反的词。
异想天开是贬义词,前面要填褒义词,排除 D。
双引号引出嫁接。
最终是想把交响乐和京剧放一起,C 推陈出新,没有体现把两者放一起。
AB 都是两个东西,B 是要用长处弥补短板,但京剧和交响乐问题就是没人听,长处短处不合适。
A 可以对应“取暖”即都好起来【选 A】
【拓展】
相得益彰:
互相配合,互相补充,各自的长处更能充分地显露出来。
取长补短:
吸取别人的长处,来弥补自己的不足之处。
也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
推陈出新:
指对旧的文化进行批判地继承,剔除其糟粕,吸取其精华,创造出新的文化。
移花接木:
比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人。
1.(2011 浙江 9 )书法界常有字 因人贵的说法,不 无道理。
而在 颜真卿这里,却是字因人重,忠贞正直的人格为其瑰丽 书法添辉,骨力遒劲的书法为其雄壮人生增彩,做人与写字____,在颜真卿身上得到了圆 满的统一。
颜真卿书法成就一直为后代____,其人格同样颇具感召力。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.交相辉映 尊重
B.和光同尘 尊敬
C.相得益彰 推崇(崇拜)
D.相辅相成 推重(重视)
【解析】
人格为书法添辉,书法为人生增彩。
所以人格和书法,都是让两者变得更好,对应 C。
【选C】
【拓展】
交相辉映:
各种光亮、色彩等互相映照。
和光同尘:
指不露锋芒,与世无争的消极处世态度。
也比喻同流合污。
相辅相成:
指两件事物互相配合,互相补充,缺一不可。
相得益彰:
互相配合,互相补充,各自的长处更能充分地显露出来。
2.(2015 山东 7)免费与管理并不冲突,反而(加强,递进)可以 ______。
把管理等同于收费,甚至把收费当成管理的目标,免费了就______地“不收费不担责 ”,疏于管理,甚至无人过问。
这不仅有违公共管理的价值追 求,而且难以将免费的实惠落到实处。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A.取长补短 顺理成章
B.相得益彰 堂而皇之
C.求同存异 理直气壮
D.合二为一 冠冕堂皇
【解析】
第一空,免费与管理是两件事,不冲突。
反而表达转折+语气的加重、递进。
不冲突就是说可以共存,共存即求同存异,但如果用反而做递进,求同存异程度较低,递进的话要共存并更好,对应 B。
【选 B】
【拓展】
相辅相成:
两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。
取长补短:
吸取别人的长处,来弥补自己的不足之处。
也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
(没提长短,少用这个词语)
顺理成章:
指写文章或做事情顺着条理就能做好。
也比喻某种情况自然产生某种结果。
相得益彰:
指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。
堂而皇之:
形容端正庄严或雄伟有气派。
也指表面上庄严正大,堂堂正正 ,实际却不然。
求同存异:
找出共同点,保留不同意见。
理直气壮:
理由充分,说话气势就壮。
合二为一,水乳交融:
指将两者合为一个整体。
冠冕堂皇:
形容外表庄严或正大的样子。
【总结】
相得益彰:
指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。
(两者变更好)
【笔记】
相辅相成:
指两件事物互相配合,互相补充,缺一不可。
(比相得益彰多了一个“缺一不可”)比如一撇一捺才叫人,没了撇或捺,都不能称之为人。
相辅相成:
缺一不可
3.(2010 湖北 4)苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东 坡,这实在是一种_____的有趣关系。
东坡写于黄州的那些杰作,既宣告着黄州 进入了一个新的美学等级,也宣告着东坡进入了一个新的人生阶段,两方面一 起_______ ,谁也离不开谁。
A. 相辅相成 提升
B. 水乳交融 闻名
C. 如影随形 升华
D. 同舟共济 流传
【解析】
抓住关键句:
苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡,谁也离不开谁。
对应 A:
相辅相成。
【选 A】
【拓展】
水乳交融:
比喻感情很融洽或结合十分紧密。
形容融合在一起,文段没有这个意思。
如影随形:
比喻两个人关系亲密,常在一起。
(虽然也有离不开的意思,但是少了互相促进的意思)思念是一种很悬的东西如影随行~~~
同舟共济:
比喻团结互助,同心协力,战胜困难。
也比喻利害相同。
4.(2011 国考 35)任何城市的演变都是 城市的历史与新元素的 ,城市的历史和历史建筑应当是我们的资源、城市的特 色,而不应被看作城市建设的 。
(后句解释历史不能丢 缺一不可)
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A. 融会贯通 负担
B. 兼收并蓄 阻力
C. 此消彼长 包袱
D. 相辅相成 障碍
【解析】
城市的历史与新元素,出现了两个东西。
如果对这两个主语敏感,会在 CD中蒙(都是两个东西)。
A 融会贯通:
语境窄,一般指知识,历史与新元素搭配不合适。
B 兼收并蓄:
最常搭文化。
C 此消彼长:
这个文段没有谁上去谁下来的意思。
历史与新元素应是相互促进、配合的,且缺一不可、不能丢。
【选 D】
【拓展】
融会贯通:
把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。
PS 只能是知识
兼收并蓄:
把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。
常与文化搭配
此消彼长:
这个下降,那个上升。
相辅相成:
两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。
珠联璧合:
《汉书律历志上》:
“日月如合璧,五星如连珠。
”意思是太阳
和月亮就像美玉结合在一起,金、木、水、火、土五颗行星就像珍珠串联在一起。
后用“珠联璧合”比喻杰出人才或美好事物结合在一起。
【笔记】
珠联璧合与相辅相成、相得益彰区别。
珠:
珍珠,玉:
美玉。
相辅相成、相
得益彰:
比较中性。
珠联璧合:
是非常好的东西结合在一起。
(珠联璧合重在主
体非常好)
5.(2008 浙江 53)晚清的新学之士,提 及开通民智,总是首推报馆与学校。
二者同为“教育人才指导”、“传播文明 ”之“利器”,却因体制及利益不同,无法 。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.珠联璧合
B.相辅相成
C.相得益彰
D.取长补短
【解析】
把握住文段中的对应,二者同为“教育人才指导”、“传播文明”之“利器”。
说明报馆与学校是极好的。
【选 A】
【拓展】
相辅相成:
两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。
相得益彰:
指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。
取长补短:
吸取别人的长处,来弥补自己的不足之处。
也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
【tips】
选词填空每次提问,都说“最恰当”的一项,选到的不是说其他一定不行 ,而且要选最准确的
6.①《四库全书》与《四库全书总目》 , 构成一个巨大的研究空间,潜藏着重大的学术价值。
② 这个老头大冷的天还在早晨打着赤膊 跑步,让人 。
③ 一个时期以来,歌剧《图兰朵》的上 演,成了许多人 的话题。
A. 珠联璧合 匪夷所思 津津乐道
B. 交相辉映 不可思议 津津乐道
C. 交相辉映 匪夷所思 口口相传
D. 珠联璧合 不可思议 口口相传
【解析】
第一空《四库全书》与《四库全书总目》都是非常好的东西,排除 BC。
第二空一般不会说“让人不可思议”,要说“让人感觉不可思议”,排除 D。
第三空,口口相传:
不著文字,口头相传。
想对比的是用文字还是用口头传。
这个句子是想说大家都愿意聊,所以 A比 D 准确【选 A】
【拓展】
珠联璧合:
结合的一定是如珍珠、美玉般的美好事物。
重在强调结合这一方式。
匪夷所思:
解释为形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇,超出寻常。
津津乐道:
很有兴趣地说个不停。
交相辉映:
各种光亮、色彩等互相映照。
不可思议:
现多指无法想象,难以理解。
口口相传:
不著文字,口头相传。
是用文字还是口头传呢?
【笔记】
交相辉映:
(各种光亮、色彩等)相互映照。
多用于形容美好的景象。
辉映:
形容映照,主语往往是色彩、光彩等。
重点不是在相互补充,是要形容最终有一种看上去特别美好的景象 。
7.(2009 山西 49)《草书千字文》是难 得一见的宋徽宗草书长卷,以其用笔、结体的熟稔精妙乃至书写意境而论,与 怀素相比,委实( )。
这卷笔翰飞舞的墨迹,书于全长三丈余的整幅描金云龙笺之上 。
其底文的精工图案,是由宫中画师就纸面一笔笔描绘而出,与徽宗的墨宝可谓( ),共同成就了这篇空前绝后的旷世杰作!
(互相配合实现1+1>2的效果所以选相得益彰)
依次填入括号内的词语,最恰当的一组是:
A.高下难分 珠联璧合
B.伯仲难分 相得益彰
C.不相上下 交相辉映
D.莫辨雌雄 同放异彩
【解析】
宋徽宗作品好,怀素作品也挺好,所以有人会选 A。
但是“共同成就了这篇空前绝后的旷世杰作”说明两者加起来非常好,最终形成了空前绝后这个更好的效果。
所以 B 更好。
第一空 AB 相比,B 更书面化,而且能体现有两个人的意思,文段比较书面化,所以 B 比 A好。
【选 B】(题目要做具体分析)
【拓展】
伯仲难分:
比喻人或事物不相上下,难分优劣高低,也指兄弟之间美好的情谊。
珠联璧合:
结合的一定是如珍珠、美玉般的美好事物。
重在强调结合这一方式。
相得益彰:
指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。
不相上下:
分不出高低好坏。
形容水平相当。
(陪跑词)交相辉映:
(各种光亮、色彩等)相互映照。
多用于形容美好的景象。
(同放异彩:
优异表现或突出成就)
(2010 福建 44)城市是人类文明精华的汇聚之地,数千年来政治、经 济、文化和科技的光芒在此交相辉映,然而演进至今,城市却遭遇各种挑战,诸如人口膨胀、饮水卫生、安全隐患、环境污染和交通拥挤等问题日益凸显。
如果不加以有效解决,这些问题终将严重制约城市的发展。
【笔记】
光芒在此交相辉映:
主语为光芒搭配准确。
后面的景象不好,所以交相辉映,是想和然而后面做对比,城市本应是美好的
(陪跑词)取长补短:
吸取别人的长处,弥补自己的短处。
(2013 河北 80)国际社会的多样性(不同,有长短)有利于国家的取长补短。
无论社会制度是相同还是不同,都可以而且应该相互借鉴。
一种文明的优点,不用强迫,别人也会学;反之,再强迫,别人也不愿学,国家之间还应积极寻找利益的汇合点 ,合作解决人类面临的共同问题,这些合作领域十分广泛,如可持续发展、治理污染、反对毒品和恐怖活动等。
【笔记】
多样性是要形容这些国家都不同,既然不同,就会各自有长短。
“借鉴”有种学别人的语意。
后面提到文明优点,可以和前面的“取长”对应。
(2013 联考 29)传统社会中,不管是中国还是欧洲,由于绝大多数技术知识都被行会、手工作坊等保留为私人知识,相互之间难以共享,不能取长补短 ,于是人们往往是简单重复前人的工作,而不是“站在巨人的肩膀上”进行累积创新。
小结:
相得益彰:
重在强调配合,并使各自的长处更加充分的显露出来这一结果 。
相辅相成:
重在强调互相促进,缺一不可。
珠联璧合:
结合的一定是如珍珠、美玉般的美好事物。
重在强调结合这一方式。
主语一定是美好的事情
交相辉映:
常搭配光芒、色彩等,重在描绘一副十分美好的景象而非强调互相作用。
取长补短:
重在强调交流互通,长短互补。
【笔记】
相得益彰:
好上加好,1+1>2。
相辅相成:
重点在于缺一不可。
珠联璧合:
主语一定要非常好。
交相辉映:
主语搭配色彩、光亮等,重在强调美好的景象 。
取长补短:
重在交流互通,借鉴,学别人的长处。
二、无可厚非&无可非议&无可(不容、毋庸)置疑&顺理成章(理所当然)
无可厚非:
没有什么可以过分指责的。
表示虽有缺点错误,但可以宽容和原谅。
【笔记】
无可厚非:
厚:
过分。
没有什么可以过分指责的。
说明这件事情是有问题的
真题索引:
(2013 上海 B1)商家将 儿童节视为赚 钱的良机,乃是 出于逐利 的本能,瞅准了家长的弱点,清楚 他们为了孩子敢于“血拼”,这符合商业 的竞争法则,_______ 。
||||可是,家 长却应擦亮眼睛,辨 清节日消费陷阱,更不能将儿 童节当做“血拼节”,为了所谓孩子的快乐就不惜千金。
A. 顺理成章
B. 问心无愧
C. 无可厚非
D. 勉为其难
【解析】
“可是”说明,作者对于商家赚孩子钱,其实是不赞同的,对应 C。
用无可厚非时,往往前面一半会说这件事没问题,后面会用转折告诉大家作者真正的观点,经常会出现这种文段结构【选 C】
【拓展】
顺理成章:
指写文章或做事情顺着条理就能做好。
也比喻某种情况自然产生某种结果。
问心无愧:
扪心自问,毫无愧色。
无可厚非:
没有什么可以过分指责的。
表示虽有缺点错误,但可以宽容和原谅。
勉为其难:
勉强去做能力所不及或不愿去做的事。
1.(粉笔出品)为了票房和收视率 ,为了吸引眼球 ,各大营销宣传公司 各出奇招、PS:
(理论上可行)怪招、“丑招”,本________。
(后面说不行)只是这两年愈演愈烈,观众 的口味也越来越______,普通的噱头俨然已经不能满足 他们的需求。
填入横线处最恰当的词语是:
A. 无可非议 偏激
B. 无可厚非 刁钻
C. 无可置疑 刁钻
D. 情有可原 偏激
【解析】
前面说公司就是为了吸引眼球,这件事行。
后面是想说现在的奇招、怪招等,其实不好。
即前面说行,后面说不行,对应 B:
无可厚非。
【选 B】(情有可原:
按情理,有可原谅的地方。
与无可厚非放在一起时,不会去做区分,一定会有另一个空)
【拓展】
无可非议:
没有什么可以指责的。
表示做得妥当。
无可厚非:
没有什么可以过分指责的。
表示虽有缺点错误,但可以宽容和原谅。
无可置疑:
事实明显或理由充足,没有什么可以怀疑的。
情有可原:
按情理,有可原谅的地方。
2.(粉 笔出品)医护人员扮演着“救死扶伤”的使命,对其职 业道德要求高一点______。
但任何道德的实现,都必须 基于相应的环境保障,而非________的要求或者指责,否则就可能物极必反。
依次填入划线处最恰当的一项是( )。
A. 无可厚非 过度
B. 无可非议 过渡
C. 情有可原 严格
D. 不置可否 过分
【解析】
医护人员扮演着“救死扶伤”的使命,说明要求高是有道理的,“但”表转折,说要求太高,可能物极必反。
所以中间用“无可厚非”。
D 不置可否:
不说行,也不说不行。
指不表明态度,与文段不搭。
C“严格”是褒义词,而过度是贬义词,可以和物极必反中的“极”对应。
【选 A】(过度:
限度;过渡期)
【拓展】
无可非议:
没有什么可以指责的。
表示做得妥当。
无可厚非:
没有什么可以过分指责的。
表示虽有缺点错误,但可以宽容和原谅。
情有可原:
按情理,有可原谅的地方。
不置可否:
不说行,也不说不行。
指不表明态度。
3.(粉笔出品)作为给职业技能充电的一种方式, EMBA 本身_______。
(无可厚非文段特征:
先说没有大问题然后转折说不好)只不过由于高额的学费,参 加者非富即贵,导致 EMBA 渐渐________ ,变成了接触资源、搭建人脉的场所。
更令公众担心的是, 在一些有政府官员、国企领导参加的 EMBA 班里,“同学情谊” 会不会成为利益输送的前提?
依次填入划线处最恰当的一项是:
A. 无可非议 弱化
B. 理所当然 变异
C. 无可厚非 异化
D. 毋庸置疑 演变
【解析】
“只不过”表转折,说明后面的事情不好,即对应 C 无可厚非。
【选 C】(注
意无可厚非文段特征)
【拓展】
无可非议:
没有什么可以指责的。
表示做得妥当。
理所当然:
按道理应当这样。
无可厚非:
没有什么可以过分指责的。
表示虽有缺点错误,但可以宽容和原谅。
毋庸置疑:
事实明显或理由充分,不必怀疑,根本就没有怀疑的余地。
4.(粉笔出品)适当的奖励,可以激发学生的兴趣和 热情,可以让学生 更加主动和积极,用奖励为学生点亮一盏灯,为学生 打开一扇门,这_______,毕竟学生的未知世界需要引领。
但让学生一味为了奖 励而劳作,很容易让学生陷入_______的氛围之中, 而最终把最能够激励和最应该享受的过程忘掉。
A. 无可厚非 急功近利
B. 理所当然 好大喜功
C. 自然而然 急于求成
D. 天经地义 好高骛远
【解析】
“但”后转折,说明后面的事情不好,即适当奖励是对的,但一味为了奖励是错的,即无可厚非。
第二空,与“奖励”做 对应,A 项急功近利中的“利”对应,且这个“利”前有“近”,一定是 眼前的、短期的( 想龙哥)B 好大喜 功:
指大事。
急于求成:
急着要取得成功(成不见得是大事)。
【A】
【拓展】
无可厚非:
没有什么可以过分指责的。
表示虽有缺点错误,但可以宽容和原谅。
急功近利:
急于求成,贪图眼前的成效和利益。
近:
短期的眼前的
理所当然:
按道理应当这样。
好大喜功:
指不管条件是否许可,一心想做大事立大功。
多用以形容浮夸的作风。
自然而然:
指非人力干预而自然如此。
急于求成:
急着要取得成功。
这个成功不一定是大事。
天经地义:
指绝对正确,不能改变的道理。
也指理所当然的事。
好高骛远:
比喻不切实际地追求过高过远的目标。
5.(粉笔出品)用法律的 形式强调“ 常回家看看”本身 ______,因为法律的一个意义就是弘扬一种社会价值,在道德伦理______时,以法律来引导社会的主流价值。
但仅仅入法显然还不够,要以此为______,来推 动社会配套制度的健全。
填入横线上最恰当的一项是:
A. 无可厚非 弱化 契机
B. 无可非议(没什么可以争议的表示做的妥当) 失范 目标
C. 并无争议 缺失 基础
D. 差强人意 丧失 机会
【解析】
不是说“常回家看看”不行,而是说光用法律强调不行。
即前面没问题 ,后面有问题,用“无可厚非”。
【选 A】C 项不是成语,一般不选。
如果层出不穷与不断涌现出现,蒙层出不穷,因为不断涌现不是成语。
差强人意:
勉强使人满意。
【拓展】
无可非议:
没有什么可以指责的。
表示做得妥当。
无可厚非:
没有什么可以过分指责的。
表示虽有缺点错误,但可以宽容和原谅。
差强人意:
勉强使人满意。
排除无可厚非:
6.(2013413 联考 48)新闻媒介是沟通社会与政府的重 要桥梁,在政务信息传输系统中具有______的作用,但体制转型的压 力,加之巨大 利益的诱惑及制度缺失,给记者的职业操守带来巨大 ______,各种虚假报道不时见诸 报端,成为小道消息的渊源,因此我们必须不断完善新闻从业 人员资格准入制度及新闻评估核实制度。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 独一无二 冲击
B. 独树一帜 影响
C. 无与伦比 挫折
D. 无可厚非 挑战
【解析】
无可厚非这个词, 不做定语。
不能说 无可厚非的作用、 史实等,排除 D 。
新闻媒介是重要桥梁,强调重要,独树一帜与重要无关,是独特的意思,排除 B。
无与伦比:
没有什么能比得上的,经常用来形容工艺品、风景特别美,文段中形容的是作用 ,排除。
独一无二:
不可替代的,没有可以相比的【选 A】
【拓展】
独一无二:
没有相同的或没有可以相比的。
独树一帜:
比喻独特新奇,自成一家。
无可厚非:
没有什么可以过分指责的。
表示虽有缺点错误,但可以宽容和原谅。
无与伦比:
指事物非常完美,没有能跟它相比的。
7.(2012 国 考 31)不管是无意还是有意,总有些______的“史实”并不真实,又或者,有些历史真相看起来无可置疑,但在它 们背后,却隐藏着另一层真相。
当我们试图从历史中汲取前人经验,为未来提 供借鉴时,却发现历史并非全部都是真相,而是被_______过的。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 盖棺定论 增添
B. 言之凿凿 加减
C. 铁证如山 修饰
D. 无可厚非 纂改
【解析】
无可厚非,不能做定 语,排除 D。
盖棺 定论:
人才有“棺 ”,是形容人的 ,排除A。
B 言之凿凿:
凿凿是形容真实可信,言即“说”的特别真实、准确,这个词一旦出现,后面往往是说这个东西是假的。
C 如果史实是铁证如山的,一定是真实的。
(如果要否定铁证如山,引号应该加在这个词上)【选 B】
【拓展】
盖棺定论:
指一个人的是非功过到死后才能做出结论。
形容的是让人。
言之凿凿:
形容说得非常确实。
铁证如山:
形容证据确凿,象山一样不能动摇。
无可厚非:
没有什么可以过分指责的。
表示虽有缺点错误,但可以宽容和原谅。
无可非议:
没有什么可以批评指责的。
表示言行合情合理,并无过错。
【笔记】
无可非议:
没有什么可以批评指责的。
表示言行合情合理,并无过错。
一个东西或行为、事情被称为无可非议,后面绝对不可以说这件事情不好、不对
8.(粉笔出品)中国对南沙岛 礁建设______。
中国坚持走和平发展道路,奉
行防御的国防政策。
保持南海的和平稳定,符合 中国的发展和安全利益。
中方
坚持同直接当事国通过谈判协商解决______,坚持与东盟国家一 道共同维护南海
和平稳定。
填入画横线部分最恰当的一项是:
A. 无可厚非 争端
B. 无可奈何 争辩
C. 无可置疑 争论
D. 无可非议 争议
无可争辩的主权 不用无可置疑的主权
【解析】
中国对南沙岛礁建设,后面是对这句话的解释,即必须要对它建设,对应无可非议。
C无可置疑重在怀疑,主权一般不会去怀疑、质疑,而是去争不争(用争而不用疑)。
第二空,解决争议搭配 正确,争议是名词 ,争论是动词【选 D】
【拓展】
无可厚非:
指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。
无可非议:
没有什么可以批评指责的。
表示言行合情合理,并无过错。
无可奈何:
指感到没有办法,只有这样了。
顺理成章:
原指作文顺着事理去写就能自成章法。
今指说话、办事合乎情理。
理所当然:
按道理讲应该这样。
【笔记】
顺理成章、理所当然都有“理”,即说话办事合乎情理,按道理来说是这样。
理所当然考的不多,而且表述过于确定,暗含一种不知回报的意思,如果用,经
常会加一些“似乎”等词。
9.(2014 江苏 20)胡同大多形成于 13 世 纪的元朝,胡同 从诞生之日 起,就与北京城建立了一种天然的联系,胡同也就______地成为北京城的标志。
一条条横平竖直、纵横交错的胡同不仅仅是老北京城市的 命脉,同