辽宁省浑南区高二下学期期中考试语文试题.docx
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辽宁省浑南区高二下学期期中考试语文试题
辽宁省浑南区高二下学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、语文基础知识（共10题；共29分）
1.（2分）（2016高三上·磐安期中）下列词语中横线点的字，每对读音都不相同的一组是（）
A.内讧/一哄而散 裨益/纵横捭阖 橘子/波诡云谲
B.辟邪/开天辟地 商贾/余勇可贾 蹊跷/独辟蹊径
C.泄露/崭露头角 勾当/长歌当哭 脊椎/椎心泣血
D.拙劣/咄咄怪事 轶事/卷帙浩繁 赝品/义愤填膺
2.（2分）下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（）
A.漫溯（sù） 翌（yì）年 颓圮（qǐ） 踟蹰（chíchú）
B.桀骜（ào） 弄（lòng）堂 青荇（xìng） 创（chuàng）伤
C.横亘（gèn） 游说（shuì） 菲（fěi）薄 顷（qǐng）刻
D.莅（lì）临 瞋（chēn）目 河畔（pàn） 长歌当（dāng）哭
3.（2分）（2017高一下·北仑期中）下列各句中，没有错别字的一项是（）
A.尼采就自栩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。
B.就“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。
“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎凭添了搅扰。
C.面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至踏来的时代，我们需认真思考怎么办。
D.“繁”呢，有时也自有它的好处：
描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。
4.（2分）下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是 （）
A.芦山地震，龙门乡五星村九组的几十名群众被困在山上，危如累卵。
B.面对新的机遇和挑战，世界主要国家都在抢占经济、科技发展的制高点。
我们必须因势利导，奋起直追，在世界新科技革命的浪潮中走在前面。
C.记者以成都二环路即将全面通车为契机，借一群芸芸众生的日常生活，传递出成都市民对改善城市交通状况的热望。
D.国家话剧院重新排演《四世同堂》，将这一经典话剧奉献给观众的同时，也为几位正处于上升期的年轻演员提供了更多走过场的演出机会。
5.（2分）下列语段中，加横线的词语使用不恰当的一项是（）
中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃。
即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。
”出现这种现象一是大家受法不责众的“从众”心理影响，二是即使被抓，处罚也轻，罚不当罪，从而不顾及交通安全。
闯红灯在很多国家为人所不齿。
“中国式过马路”一经网络传播，立即引发网友对交通、国民素质和安全意识的讨论。
“中国式过马路”谈不上劣根性，但肯定是一种通病。
但全民讨论并且对此忧心忡忡，也是过度解读的表现。
A.调侃
B.罚不当罪
C.不齿
D.忧心忡忡
6.（2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当一项是（）
①由于斯诺克世锦赛首日转播失误，英国广播公司一再道歉， 原因，并承诺他们将尽可能多地向观众提供斯诺克节目。
②当今世界无论物质生活水平怎样提高，也绝不应该成为阅读滑坡的世界，任何一个 阅读的人都有可能被生活淘汰。
③像其他大城市一样，这里也是高楼林立，车水马龙。
大都市的喧嚣 给人以繁华之感，有时也会让人感觉烦躁。
A.申明 忽略 即使/也
B.声明 忽视 即使/也
C.申明 忽视 尽管/但
D.声明 忽略 尽管/但
7.（2分）下列句子中划线词语的使用，不恰当的一项是（）
A.目前，各级法院中会速录的法律人才还不多，因此掌握了速录技能的法律系毕业生成了就业市场上的香饽饽。
B.西南大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北京离“水贵如油”的情形指日可待，节水意识还需要进一步加强。
C.只有对那因盲目决策而导致严重损失的国企“地王”作严厉的责任追究，才能以儆效尤，真正规范产业环境。
D.垂涎于“明前茶”的号召力，一些不法商家趁机用“春茶”“早春茶”等概念打擦边球，图谋侥幸获取高利。
8.（2分）下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（）
A.由冯小刚执导的《唐山大地震》在短短几周时间就取得了5个亿的票房收入，其成功的主要原因是由于讲述了一个修复被撕裂的亲情的感人故事所致。
B.李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利，将之诉至法院，要求停止侵害，并提出30000元人民币的经济索赔和2000元人民币的精神损害抚慰金。
C.宗璞笔下的战争没有刀光剑影，却烙刻了深重的精神创痕，并具有一种柔性的书卷气息。
那种浸入骨髓的文化质感，在阅读中竟令人犹如置身于《红楼梦》的情境之中。
D.成龙和刘媛媛在演唱《国家》这首歌时，“一手装满国，一手撑起家”的歌声久久回荡在上空，深深地激发了青少年心中的责任感。
9.（2分）（2018高一上·青冈月考）下列说法有误的一项是（）
A.《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。
它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
B.“鸡鸣入机织，夜夜不得息。
”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。
C.“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙、凡庸”之意，后者应理解为“真情挚意”。
D.“便利此月内，六合正相应。
”这句中的“便利”是一个古今义不同的词语。
10.（11分）（2017高二下·天津期中）古诗文名句和文学常识填空：
（1）
________，________，秋以为期。
（《诗经∙氓》）
（2）
盖将自其变者而观之，________，________，而又何羡乎？
（《赤壁赋》）
（3）
万里悲秋常作客，________，________，潦倒新停浊酒杯。
（《登高》）
（4）
可惜流年，________，树犹如此。
（《水龙吟∙登建康赏心亭》）
（5）
王国维治学三境界的第二境界是：
________，________。
（《人间词话》）
（6）
子曰：
“君子食无求饱，居无求安，________，________，可谓好学也已。
”《论语》
二、现代文阅读（共3题；共36分）
11.（4分）梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。
没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有________和矢志不渝精神的民族同样没有前途________，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。
回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的_______，中国人民________；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。
一路高歌前行。
梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前……
（1）
下列成语依次填入语段中划横线处，最恰当的一组是（）
A.坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追
B.坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强
C.坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强
D.坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追
（2）
下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是（）
A.比喻 排比
B.对偶 比喻
C.排比 夸张
D.夸张 对偶
12.（20分）阅读下文，回答问题
宇宙中的奇异现象
苏光路
行星不走寻常轨道
宇宙从表面看上去，繁星璀璨，和谐有序，好似一座上满发条，便可安然运行的钟表。
其实，就像水面游动的鸭子，我们只看见它悠然平静的身体，看不见水下划动的双脚。
一些天体运行在异常怪异的轨道上，连世界顶尖的天文学家也会被搞得一头雾水。
比如距离地球200光年的“开普勒16B”，这颗冰冷荒凉的行星竟然围绕着两颗恒星公转，这是天文学史上不可思议的一幕。
天文学家一直以为，两颗恒星的引力会把行星的轨道扭曲搞乱，甚至会将其撕碎，总之，它们不可能和平共处。
但摆在人们面前的是，“开普勒16B”却正平静地在两颗恒星间转动，不慌不忙，有条不紊。
在“开普勒16B”上每天傍晚上演双日落奇观，像科幻小说描述的一样神奇。
在宇宙中，如此靠近恒星的行星并不少见，甚至可以用司空见惯来形容。
比如最近发现的WASP-18b，它距离恒星的距离比地球距离太阳近50倍，不到一天就可公转一周。
因为WASP-18b距离恒星太近了，导致它们彼此都有些扭曲，炽热的恒星将其表面炙烤得处于熔融状态，一百年后就会被恒星化掉。
难以挣脱的引力还使得它越发地靠近恒星，所以毁灭的命运是注定无疑的了。
黑洞吞噬大恒星
2011年底，美国天文学家目睹了天文观测有史以来最大的爆炸，辐射光芒比1000亿个太阳都明亮，它就是人们一直在教科书上了解的“伽马射线暴”。
开始飞来的强光让科学家们莫名其妙，不知所措。
伽马射线暴是转瞬即逝的闪光，过一小时又重现。
与近半个世纪前观察情况不同的是，本次伽马射线暴尤其强烈，持续数小时后，仍不停释放X射线，且无停止的迹象。
持续观测，天文学家才弄明白事情的原委——遥远星系中一个超大质量的黑洞，从休眠状态中突然苏醒。
起初几颗恒星围绕着这个黑洞旋转，保持在安全的范围之内。
其中一颗渐渐地靠近黑洞，惊动了这个沉睡中的巨兽，它释放的巨大引力将靠近的恒星越拉越紧，甚至变形扭曲，最终将它撕裂。
恒星的残骸在黑洞的四周打转，温度升至数百万度，两道耀眼的伽马射线暴骤然射向太空。
黑洞在吞噬恒星时，只掳去它一半的物质，另一半则被狠狠地抛出去。
其过程是宇宙中最具暴力的事件，它们为此而散发的巨大能量，是人类难以想象的。
恒星离“家”去流浪
最新观测发现，一些恒星正以惊人的速度逃离银河系。
此外，宇宙中流浪恒星的数量远比人们想象的要多，在回放哈勃太空望远镜保存的一系列资料后，对此现象天文学家终于给出了合理的解释。
物理学的定义是，引力会向内吸引，不会向外推开。
可是天体物理的情况比较复杂，只有两个天体时，这个定义还有效，一旦多于两个天体，就会发生奇怪的事情，引力一样具有推离效应。
只要角度与速度合适的话，它们不是相撞，而是一个会将另一个推开，前提是一定要有黑洞的参与。
比如有两颗超高速运行的恒星围绕着一个超大质量的黑洞旋转，在黑洞的引力作用下两颗恒星逐渐分离开，在合适的距离范围内，黑洞在以320万公里的时速弹射出一颗的同时，将另一颗吸入分解……
这使得无家可归的流浪恒星越来越多，它们闯入的威力足以破坏星系的安宁，甚至引发星系相撞的极端事件，这是重构宇宙的潜在力量。
（2015年02月06日《光明日报》）
（1）作者用怎样方法说明“行星不走寻常轨道”的呢？
请简要分析？
（2）画线句子“对此现象天文学家终于给出了合理的解释”中，“此”指代什么？
这一句子在文中有什么作用。
（3）用自己的话简要叙述“黑洞吞噬大恒星”的过程。
（80字左右）
（4）本文在语言上的特点是生动形象，请举例简要分析。
13.（12分）（2017高二上·南昌月考）阅读下面的文字，完成下列小题。
钱匣的故事
陈忠实
四个人围着方桌坐定，孝武动手给每人盅里斟下酒，白嘉轩佝偻着腰站起来，刚开口叫了一声“三哥”，突然涕泪俱下，哽咽不住。
鹿三①惊讶地侧头瞅着不知该说什么好。
孝武孝义②也默默凝坐着。
白嘉轩说：
“三哥，我这一生遭了多少罪呀……”随之说道：
“我有话要给孝武孝义说，三哥你陪着我。
我想把那个钱匣匣儿的故经念给后人听。
”
这是白家的一个传久不衰的故经。
虽然平淡无奇却被尊为家规，由谢世的家主儿严肃认真地传给下一辈人，尤其是即将接任的新的家主儿。
那是一只只有入口没有出口的槐木匣子，做工粗糙，不能摆饰陈列也无法让人观赏。
由白嘉轩推大约六代的祖宗里头，继任的家主儿在三年守孝期问变成了一个五毒俱全的败家子，孝期未满就把土地牲畜房屋踢净尽了，还把两个妹妹的聘礼挥霍光净。
母亲气死了，请不起乐人买不起棺材穿不上三件寿衣，只凑合着买了两张苇席埋了。
这个恬不知羞的败家子竟然厚着脸皮吹牛说：
“白鹿村再有钱的人再大的财东，没见谁给他先人装个双层枋吧?
我给俺妈用的是双层子寿材……“村人一想也对，两张苇席裹了双层……就回给他一句顺口溜：
白家老大埋他爸，能闹多大算多大；白家老大埋他妈，能瞎尽管瞎。
这个败家子领着老婆孩子出门要饭去了，再没有回来。
亲自经历这个拨锅倒灶痛苦过程的老二，默默地去给村里一些家道殷实的人家割草挑水混饭吃，没有事做的时候就接受村人乡邻一碗粥一个馍的施舍。
这个默默不语的孩子长大了，就弄下一个木模一只石锤去打土坯了，早出夜归，和村里人几乎断了见面的机会。
他从不串门更不要说闲游浪逛，晚上就躺在那间仅可容身的灶房里歇息，有人发现过他在念书。
这间灶房是被激怒的族人和近门子人出面干预的结果，败家子老大才留下这一间灶屋没有卖掉，使老二有一坨立足之地。
他搜罗到一块槐木板，借来了木匠的锯子刨子和凿子，割制成一只小小的木匣儿，上头刻凿下一道筷头儿宽的缝口，整个匣子的六面全都用木卯嵌死了。
他每天晚上回来，把打土坯挣下的铜子麻钱塞进缝口，然后枕着匣子睡觉。
三年以后，他用凿子拆下匣底，把一堆铜元和麻钱码齐数清，一下子就买回来一亩一分二厘水地，那是一块天字地。
白鹿村的人这个时候才瞪大眼睛，瞅着那个无异于哑巴的老二身上条条缕缕的破衫烂裤。
每二年，他用自己的置买下的土地上收获的第一料新麦蒸成雪白馍馍，给白鹿村每一家每一户都送去两个，回报他们在他处身绝境的幼年时期的馈赠之恩。
这个有心数儿的孩子当时每接受一碗粥一个馍，都在灶屋土墙上刻写下了赐舍者的姓名，诸如五婆三婶七嫂二姑四姐等等。
已经成年的他在实行回报时，坚决冲破了当初记帐时的原本企图，给每一家乡党不管当时给予还是未给予他施舍的人家一律送上两个馍馍，结果使那些来施舍过他的人更加感动以至羞愧。
又两年，他再次撬开匣底，在祖传的留给他的那一半庄基地上盖起了两间厦屋。
又一年，他给自己娶回来一房媳妇……
直到他死，尽管土地牲畜房屋已发展到哥哥败家之前的景况，被卖掉的那一半庄稼用高过原价三倍的价钱再赎买回来，如愿以偿盖起三间厅房，他仍然是一身补丁摞着补丁的衣裤。
白家老大败家和老二兴业发家的故事最后凝炼为一个有进口无出口的木匣儿，被村村寨寨一代一代富的穷的庄稼人咀嚼着品味着删改着充实着传给自己的后代……
“我看咱家只差一步就闹到重用木匣子的地步咧！
”白嘉轩喝了几盅酒，感慨起来，“你们看看孝文是不是那个败家子老大？
是！
只是我还活着，孝武也长大了，才没给他踢踏到那一步……像他那号败家子，早饿死了早让人眼目清闲……
孝武哇！
今黑我就把这匣子交给你，当然用不看拿它攒钱，你常看看它就不会迷住心窍。
”听到木匣子的故经，鹿三却顿然想起进山背粮的故事来……
鹿三准备去背粮，要走的当儿，白嘉轩说：
“三哥，让孝武孝义跟你一搭去。
”鹿三转过身笑着问：
“财主家也叫娃去背粮，你不怕惹人笑话？
”白嘉轩说：
“谁爱笑由谁笑去。
”鹿三认真说：
“孝武去行孝义去怕不行，娃太小，甭说背粮食光是跑路怕也跑不下来，来回好几百里哩！
”白嘉轩冷冷他说：
“要是从场里把粮袋子挪到屋里，我就不让他去了，就是图了这个远！
让他跟你跑一趟有好处……”
因为带着两个孩子，五天的路程走了七天才回到白鹿村。
傍晚时分，孝武孝义在村口和鹿三分手后走进街门，孝义扑通坐到地上起不来了。
白嘉轩却幸灾乐祸似的笑说：
“这回把碎息娃子跑美咧！
这回碎息娃子就明白啥叫个粮食咯……”
想到这里，鹿三说：
“孝文要是心里有这匣子就好了咧！
”
孝武接过匣子庄重而又激动起来：
“爸，我明年春上就把门房盖起来。
”白嘉轩说：
“你把门房盖起来，就把你的名字刻到墙上，把孝文卖房的年月也刻上，这话我再不说二遍……”
（节选自《白鹿原》有删减）
【注】①鹿三，白嘉轩的长工兼好友。
②白嘉轩有三个儿子，分别是孝文、孝武、孝义。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说的开篇借助凝练的动作、语言、神态描写交代了白嘉轩一生历经苦难，心性刚强的他，打算用钱匣匣的故经教育两个孩子，堪称用心良苦。
B.文章采用倒叙的手法回忆先祖故事，用强烈鲜明的对比手法刻画人物，写了自家祖上老大败家，老二兴家的故事始末，发人深省。
C.文中“老二”记下赐舍者的名字，是不愿意占人便宜，也是希望将来有能力时偿还报答帮助过自己的人。
D.小说的叙事语言朴实无华，功力十足，运用地方语言，富有口语化特征，极大增强了小说的表现力。
（2）请简要概括并分析“老二”这一人物形象。
（3）白家的故事凝练成“钱匣匣”，试分析白嘉轩把“钱匣匣”传给孝武前后的心理变化。
你认为当今时代“钱匣匣”蕴含的精神是否还有存在的意义，请简述你的理由。
三、文言文阅读理解（共1题；共7分）
14.（7分）（2016高一上·大连期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
李商隐，字义山，怀州河内人。
王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。
茂元爱其才，以子妻之。
茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。
德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨。
商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。
时令狐楚已卒子绹为员外郎以商隐背恩尤恶其无行俄而茂元卒来游京师久之不调会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。
大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕,逐之。
亚坐德裕党，亦贬循州刺史。
商隐随亚在岭表累载。
（1）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.时令狐楚已卒/子绹为员外郎/以商隐背恩/尤恶其无行/俄而茂元卒/来游京师/久之不调/
B.时令狐楚已卒/子绹为员外郎/以商隐背恩/尤恶其无行/俄而茂元卒来游京师/久之不调/
C.时令狐楚已卒子/绹为员外郎/以商隐背恩尤恶/其无行/俄而茂元卒/来游京师/久之不调/
D.时令狐楚已卒/子绹为员外郎/以商隐背恩尤恶/其无行/俄而茂元卒来游京师/久之不调/
（2）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。
四、口语交际与语文综合实践活动（共1题；共3分）
15.（3分）（2015高一上·包头期中）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处最多字数不超过15个字。
情商的培养不是一朝一夕的事情，①________。
当前，学校最重要的是培养“独立之思想，健全之人格”的人才，我们除了重视文化课的教育之外，②________，不仅让他们学到知识，③________，切实增强他们的承受能力和抗压能力，增强他们的社会责任感，使他们成为有知识、有思想、有担当的年青一代，支撑起国家的希望和未来。
五、写作（共2题；共10分）
16.（5分）某省卫视在省会文化广场举行“关爱寒门学子，托起未来太阳”捐助贫困大学生大型义演活动，作为受助的贫困大学生代表，要向关心自己的领导、演职员和观众致谢，请你写一段简短的发言稿，要求语言简明、生动、得体。
17.（5分）（2015高一上·山西期中）阅读下面文字，按要求作文。
世界上最著名的杂志之一《生活》的办刊核心是“去看生活；去看世界；去见证伟大的事件；去端详穷人的面孔和伟人的手势；去看奇异的事物——机器、军队、人群、丛林和月亮的影子；去看人的杰作——他的画作、高楼和发现；看墙后的，看房内的；看危险的；看男人爱的女人和孩子们；去看并享受着快感；去看并震撼；去看并领悟。
”
生活中有太多的美丽、精彩、奇异和感动，你所看到的生活恰恰也在丰富充实着你的生活。
生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最久的人，而是对生活最有感受的人。
请以“去看 ”为标题写一篇文章，在横线内填入一事物，结合自己的生活实际，写出你的感悟。
立意自定，诗歌除外，不少于700字。
参考答案
一、语文基础知识（共10题；共29分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
二、现代文阅读（共3题；共36分）
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
三、文言文阅读理解（共1题；共7分）
14-1、
14-2、
四、口语交际与语文综合实践活动（共1题；共3分）
15-1、
五、写作（共2题；共10分）
16-1、
17-1、
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