精选古诗文诵读诗歌朗诵活动方案5篇汇总.docx
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精选古诗文诵读诗歌朗诵活动方案5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇
本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
小学庆祝六一儿童节诗歌朗诵作文比赛活动方案
一、活动目的：
为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
二、活动安排：
1、活动时间：
20xx年6月1日
2、活动地点：
南明小学操场表演台
3、活动对象：
1-6年级全体学生
三、比赛规则：
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4.参赛人数不限。
四、比赛评分细则：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
五.具体评分标准：
比赛采取10分制，其中：
（2）节目形式（2分）：
形式灵活新颖，令人耳目一新。
（3）语言技巧（2分）：
普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
（4）形象仪表（2分）：
衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
（5）表达效果
（2）感情充沛，感染力强，现场效果好。
六.奖励办法：
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。
十、组织保障：
1、现场总指挥：
2、比赛主持安排负责人：
3、比赛策划：
4、音响设备负责人：
5、进退场秩序及现场秩序负责人：
6、照相：
7、会场布置：
8、计分：
十一、评委人员：
古诗文朗诵活动方案
一、活动目的
为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。
展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。
二、活动主题
体味文化意蕴，再现风雅精神。
三、主办单位：
语文教研组
四、参赛时间：
此次活动分两个阶段：
第一阶段为班级内部初赛时间，时间为七、八周。
各语文教师自行安排时间。
第二阶段七、八年级校级竞赛活动。
时间临时通知。
五、参赛地点：
西教学楼学院内
六、比赛要求：
1、本校七、八年级各教学班，以班级为单位，每班分集体朗诵，选一名选手个人朗诵。
2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容，注意所选的内容最好突出某一主题（例如：
写景的，送别的，思亲的，爱国的，反映民生疾苦的等等）某一首或几首均可。
3、老师可以参与其中，可以师生同诵，老师亦可做报幕员，可以诵读其间的过渡语等。
各班统一服装。
4．朗诵形式不拘一格，可依据内容边诵边演，可配乐朗诵等。
朗诵时间：
集体每班5至10分钟左右，个人3至8分钟左右。
5．比赛及评奖以年级为单位进行，评奖分设一、二、等奖。
6．比赛结束后，将开展古诗文朗诵展示周活动，请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。
（2）朗诵脚本可选用优秀经典诗词（鼓励原创作作品参赛）。
7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。
语文老师写上串词
七、评分标准：
1、作品主题鲜明突出，内容健康、向上。
（10分）
2、衣着得体，与诗歌内容相协调。
（5分）
3、精神饱满，姿态得体大方。
（10分）
4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（15分）
5、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。
（10分）
6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
（20分）
7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
（20分）
8、朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
给人耳目一新的感觉。
（10分）
八、奖励办法
统一评奖，各年级评集体奖第一、第二名。
个人一、二等奖各一名。
九、比赛评委
徐校长魏校长王主任朱主任李主任范主任方波
十、主持人阮小建何芳
十一、赛场布置胡常华张晓华
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【活动目的】
中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。
诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。
让学生从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。
在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效。
“中华经典美文”内容丰富，且富有哲理，读起来琅琅上口,青少年诵读，既可以增强记忆力，又可以打好语言文字基础，扩展视野，提高学习效率。
【指导思想】
一、“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。
”读书有不同的层次，有的人为生存而读书，有的人为责任而读书，有的人就是为了读书而读书——为读书的快乐而读书。
我们认为读书的最高境界就是后者。
设计本次活动最基本的定位，就是让学生感受到文字的美，在审美阅读的状态下获得读书的快乐。
二、古诗文，要求背诵的内容较多，学生（特别是中下等学生）往往望而却步，因此，我们一般将整个学期的古诗文内容提前在四月之前完成。
为激发学生的背诵热情，特设计此活动。
【活动目的】
1、通过活动，激发学生对中国传统文化的热爱，培养高雅的情趣。
2、通过审美化的朗诵训练和表演，让学生真切地感受我国古典诗文的美，提高他们美的感受能力。
3、通过对古诗词整理、组合，培养学生美的再创造能力。
4、通过活动的组织参与，培养学生的合作精神，增进同学和师生间的友谊。
【活动时间】
1、准备阶段：
3月7日——四月15日。
2、成果展示：
四月18——四月25日。
【参加人员】八年级12个教学班全体学生。
【活动形式】
1、预先排练的朗诵：
每位同学都必须参加，并以教室座位的合作学习小组为单位，选择八年级下册的古诗文，利用课余时间进行排练，展示时间在3——5分钟之内。
2、即兴朗诵：
从“课外古诗词背诵”中抽取其中一首，由组长即兴设计朗诵形式，小组合作朗诵。
【评分方式】
1、小组为单位，集体得分就是个人得分。
2、个人总分的平均分直接加入每星期的“语文综合素质评分”中。
3、每组评选2名优秀朗诵员，得1分加入个人得分。
【总负责人】
邓暁辉廖多智
【成果展示负责人】
孟正圣
【指导老师】
吴忠琴孙雅莉明凤琴王宝清高齐郭建军邓暁辉叶婉孟正圣
【音乐指导】
音乐教师：
任红春孟竹竹
【活动地点】
准备阶段：
学生自定。
成果展示：
报告厅或者内操场。
【评分员】
由每班推选1人参与，共12人。
本班评分员不参与本班的评分。
【评分方式】分别去掉一个最高分和最低分后的平均分。
【记分员】
4人
【活动过程】
第一部分：
活动实施阶段
时间
任务
负责人
3月7日——8日
确立活动小组长
课代表
3月9日——4月11日
学生整理八年级（下）古诗词，确立小组朗诵主题，编写朗诵稿。
组长
语文课朗诵技巧的渗透
语文教师
音乐课配乐方法的渗透
音乐教师
教师辅导班级朗诵小组成员朗诵《坦然面对——八年级（下）经典古诗文》（稿件见附件4，辅导方案见附件5）
语文教师
4月14日——4月18日
各小组排练本组的主题朗诵，做好记录。
教师随时跟踪活动情况，及时指导。
组长
语文教师
小结本班诵读情况，确定1-2个诵读节目，准备参加学校诵读决赛。
第二部分：
全年级诵读决赛阶段
【决赛准备】
1、由本班语文教师和语文课代表确定参赛节目，并上报年级学科组孟正圣老师。
上报时间截止四月18日。
2、年级、学科组检查落实阶段，四月19——四月20日。
3、年级决赛，时间四月21日——22日。
【成果展示】
1、抽签决定比赛顺序。
2、在报告厅或者内操场举行比赛。
3、组织评委现场打分。
除掉一个最高分和一个最低分，平均分为该班的最后得分。
请七年级语文教师担任八年级比赛评委。
4、七年级语文学科组长彭良博点评。
5、宣布比赛结果，公布一、二、三等奖名次。
【活动小结】
分管年级领到邓暁辉同志代表年级组总结“传承中华经典，诵读诗文名篇”活动。
诗词吟诵活动方案
一、活动宗旨：
举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：
吟诵诗词，书香校园。
三、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
四、参赛对象：
六一班所有学生。
五、活动要求：
1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5分钟
6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
六、活动步骤及过程：
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;（也可请相关老师担任评委）
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
“迎国庆 颂祖国”
经典诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的
通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动时间与地点
9月25日（初定） 学校操场
三、活动对象
1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。
四、活动内容与要求
1．以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2．朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。
3．朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。
4．服装要求统一、规范、整齐。
5．参赛班级表演时间为5分钟以内。
五、评奖办法
1．评分采用十分制：
评分标准
分值得分
（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。
2分
（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。
2分（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
2分（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。
2分（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
2分
2．以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
3．评委另定。
六、其他未尽事宜，另行通知。
大学生诗词朗诵比赛策划书
一、活动目的
为了更好的弘扬中国的传统文化，陶冶学生的艺术情操，进一步促进诗词朗诵艺术的发展，营造良好的校园人文气息，让诗词爱好者们相聚今夜，以诗会友，百家争鸣，共享诗词嘉年华现决定举办集美大学第七届“欧洲嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。
二、活动主题
来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜，带着十二大地域的特色文化，以诗会友，以文抒情，共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。
三、活动简介
集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。
活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。
因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。
为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特色。
也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想！
四、活动相关事宜
（1）参赛对象：
集美大学在校学生
参赛形式：
单人朗诵、双人朗诵（男女）、群体朗诵、配乐朗诵、伴舞朗诵、情景朗诵等。
参赛须知：
诵读内容应以富有特色的名人名作为主并以“地域文化”为主题。
奖项设置：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名。
报名方式：
现场报名、班级报名、电话报名{报名时请提供文稿（电子稿）并注明朗诵形式朗诵作品（含作者或原创作者姓名）}
（2）报名及咨询时间：
即日起至9月17号（暂定）
（3）报名咨询方式：
办公室电话：
6180674刘松泉老师
（4） 负责人：
陈杰
（5）比赛时间：
预赛——9月27日19：
00—22：
00（文学院建发楼）
复赛——10月1019：
00—22：
00（文学院文汇阁）
决赛——10月29日19：
00—22：
00（集美大学月明楼）
五、具体活动策划
（一）前期准备
第一组（宣传工作）：
由宣传部负责，做好宣传横幅（欢迎赞助单位提供）、宣传板、宣传海报、幕布等工作。
（海报时间：
9月1日—9月20日）
第二组（邀请函制作与分发）：
由办公室负责制作邀请函。
由文艺部成员负责分发邀请函到各个学院分团委，并由学生会全体成员共同实施。
第三组（活动材料）：
由办公室负责作品集与节目单。
由文艺部成员负责材料、奖品等所需物品的购买。
第四期（媒体宣传）：
由文艺部成员负责联系电台，初赛前一周每日定时在校广播电台播出此次活动的内容、规则。
第五期（主持稿）：
由记者团成员负责撰写主持稿。
第六期（选手视频）：
由文艺部成员负责拍摄赛前花絮及选手感言。
（二）预赛准备
1、预赛前两天进行比赛顺序的抽签。
2、预赛当天，选手提前半小时入场，试放朗诵配乐。
3、比赛当天，所有工作人员提前两个小时到场，熟悉会场环境进行，并做好充分的准备工作。
4、催场人员在预赛中主要起各个选手间的衔接作用，力求比赛快速、不拖沓地进行。
5、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。
（三）复赛流程
（四）决赛流程
1、赛前播放欧洲之星嘉年华的宣传片以及选手风采视频
2、主持人致开场白
3、选手开场展示风采
4、比赛正式开始（选手朗诵中配有伴舞，书法，古琴，古筝等）
5、中场表演（第六个节目结束时）：
舞蹈表演赞助单位游戏竞猜抽奖环节
6、继续比赛进程
7、第十二个节目结束后第二轮的抽奖环节
8、请评委点评
9、请商家进行总结发言和点评
10、公布比赛结果
11、领导、赞助商颁奖
（五）决赛工作安排（包括彩排）
1、现场总负责人1名
2、场监1名——负责人员安排（发放工作证件）
3、艺术总监1名——负责彩排及决赛的舞台效果
4、音控组——负责主控台的操作
5、灯光组——负责追光和配合舞美进行灯光的调控来增添舞美效果
6、宣传组——负责舞台水墨画或水彩画舞台背景的搭建
7、签到组——共3人，一人负责工作人员，一人负责选手，另一人负责联络缺勤人员
8、引导组——由礼仪队负责选手以及嘉宾的引导
9、催场组——预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯性
10、机动组——a.发放节目单b.现场秩序的维护
11、控麦组——负责麦克风的定位与开关
12、道具组——负责整场比赛所要用到的道具
六、评分标准
1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（2.8分）
2、表述清楚，语言流畅，声情并茂（3.5分）
3、声音洪亮，普通话标准流利（2分）
4、服装整洁，仪表端庄（1分）
5、时间限制每人4分钟（0.5分）
6、诗词朗诵搭配的整体舞台效果（0.2分）
注：
总分10分，鼓励配乐、伴舞、情景等适当加分。
七、主办单位
共青团集美大学委员会文学院
八、承办单位
集美大学文学院分团委
集美大学文学院学生会
九、赞助单位
欧洲嘉年华
【参与价值】
受众范围——本次比赛面向全校20多个学院，全校总计2XX余名学生，并且在决赛现场将有1200余名观众，包括嘉宾（校领导、校友、各大学生组织与社团的负责人以及厦大等院校的学生代表）和各个学院的同学。
组织优势——文学院学生会拥有多年组织校级大型活动的经验，并且具有多年与其他院系和商家合作的经验。
校诗词朗诵大赛从第一届开始就是由文学院学生会承办的校级比赛，至今已经第七届。
学生会成员是由最优秀的学生干部组成，因此这个组织拥有较强大的团队凝聚力和较强的团队战斗力。
同时学生会是组织而不是社团，本身的投资价值与社团相比就存在着本质的区别。
学生会代表着嘉年华想吸纳的学生团体，是在学生中最有影响力的一个学生组织，学生会就是一座连通着学生和商家的桥梁，这样的话一个由学生会牵头的商家产品宣传可以达到事半功倍的的效果。
宣传优势——本活动在集大本部新校区开展，新校区现在为集大最大学生社区，学生人流量每天都保持在1万左右，且整合第五、第六两大学生社区以及万人食堂，毗邻诚毅学院。
而且诗词朗诵大赛是开学以来的第一个校级比赛，在众多社团迎新纳新的潮流中，对学生独具吸引力，宣传的效果可谓相当可观。
【宣传方案】
一、活动前期
1、校广播电台、集美大学网站论坛（集美学村BBS）（）
2、学校主页以及学院主页消息公告栏（）
3、到集美的八大片区摆点宣传三天，发放诗词的宣传单，一面印有诗词的具体活动情况，一面印有商家的相关宣传。
到各大片区进行宣传单的发放。
4、在八个片区各悬挂一条宣传横幅、在月明楼门口摆放充气拱门、升空气球、
在宿舍和学校过道可悬挂带有商家特色的横幅，还有从万人食堂的顶楼课悬挂两条大的竖直的横幅，万人食堂是集美每天人流量最高的地方，所以从顶楼放下必定会收到良好的宣传回应。
这些宣传方式可以从时间和空间上达到一定的宣传效果{注：
宣传品可由贵公司提供。
宣传品形式不限，院学生会将尽力为满足赞助单位达到预定的宣传效果而努力}
5、展板宣传，在各学院的男女生宿舍楼下的展板上粘贴印有商家代表的图徽的海报，让宿舍的男女生都能够理解到诗词的举办。
6、做八个“欧洲之星嘉年华”的可移动帐篷，这样可以在各院的八个片区摆点时达到宣传效果，做一个“欧洲之星嘉年华”的卡通人物套装，我们可以派人身穿这样的套装在各个不同的点宣传发传单，这样必定会吸引很多人的注意，也会收到一定的宣传效果。
二、活动中期
1、公司可作为该活动的冠名赞助商，我们将利用一切可能宣传的机会推广商家的品牌。
但赞助产品必须满足现场需要方可。
2、比赛进入复赛阶段，我们将及时更换宿舍和宣传楼的展板，以及校广播电台进行赛事广播和商家宣传。
3、通过制作诗词朗诵大赛的门票，以欧洲嘉年华为版面背景，再到万人食堂给大家发票，及赠送商家的一些小礼品。
4、下到各个学院的宿舍去为商家发传单宣传，有一定的普及性。
三、活动当晚
1、比赛当晚可在诚毅影剧院门口摆点放帐篷宣传，发放些印有商家标志的书签，和进行欧洲之星嘉年华的票的销售（现场观众凭晚会入场券可可九折购买嘉年华门票）。
2、进场时，在发票和收票时发放商家的宣传单，并赠与他们一些商家的精美小礼品。
3、在某些观众的座位上放着带有商家特色的小礼品，并于入场时告知大家，凭票入场可获得意外惊喜，必然会引起观众的重视和好奇。
4、开场时，由主持人鸣谢赞助商家，及冠名单位，之后在观众入场时播放“欧洲之星嘉年华”的宣传片，让观众能近距离体验嘉年华带来的乐趣。
5、选手风采展示DV秀，该DV的拍摄地点可以选在嘉年华（选手进入园内拍DV，希望商家能免费提供场地），不同特色的选手各代表嘉年华的各种不同风格，可将嘉年华的内容展示给观众，来增强宣传效果。
6、制作诗集，活动当场会赠送些高级教师教授的诗集，诗集的封面可有商家来制作，如何宣传都由商家来制定。
7、中场游戏，主持人再度鸣谢商家，以及与观众进行有奖竞猜活动，竞猜的问题与本次欧洲之星嘉年华相挂钩，通过竞猜让全部观众都参与进来更加了解嘉年华。
8、第十六号选手朗诵完，就进行抽奖，大家凭着印有商家标志的门票来参与抽奖活动，并赠与商家礼品。
9、尾声结束时，请欧洲之星嘉年华代表进行点评发言以及颁奖（奖品由公司赞助或可印有图案），让商家也参与进来。
10、晚会结束主持人最后鸣谢商家。
11、工作人员可穿上印有商家标志的服装，这样有视觉宣传效果，或者工作人员自备服装，自己贴上商家标志用于宣传。
四、活动结束后期
1、比赛会有厦门市相关媒体的报道，我们会联系媒体来做正式的全面报道，扩大商家影响力。
2、比赛结束后的校内媒体宣传（校园广播以及学校主页新闻栏目）
3、我们可以进行晚会表演宣传以回馈商家，我们不久即将举行迎新生晚会，这样可以将正常晚会做成以回馈商家为主的晚会——欧洲之星嘉年华嘉年华回馈晚会暨文学院XX年迎新晚会。
4、将录制好的比赛情况，传到优酷网和校园网上加强宣传力度。
【市场分析】
1、学生消费特点：
消费群体范围集中，针对性强，消费量大。
容易受周围环境的影响消费易引导。
容易形成潮流向周围地区辐射。
接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力强。
再加上“欧洲之星嘉年华”的活动内容的主要就是针对年轻人这个消费群体。
完全符合学生的消费特点。
2、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。
3、学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。
若是商家能在诗词朗诵这种品牌经典的活动中进行宣传，效果可想而知。
4、因为年年都有新生，如条件允许的话,商家还可以同我们活动建立一个长期友好合作关系，如每年共同策划一次“***诗词朗诵大赛”“***迎新晚会”等。
将会使商家在校园内外的知名度不断加深,甚至到集美各个高校，极具有长远意义!
5、便捷的活动申请：
商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们学院学生会合作，贵公司相对可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们学生会部门的协作配合。
6、本次活动将有过两万人了解，并至少超1200人能进场参与并会在集美大学校区广为流传。
本次活动作为关键的一炮，意义深远，商机无限！
【补偿计划】
1、独家赞助
独家赞助拥有活动的冠名权，拥有活动范围内的一切商家补偿计划。
2、多家联合赞助
赞助最多的可以拥有活动的冠名权。
3、商家可以根据自我选择的方式和不同的宣传方式赞助不同的资金和实物，商家也可以提出其他要求如果是符合双赢的效
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