初中七年级下册语文二十七 现代诗二首苏教版巩固辅导三十九.docx

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初中七年级下册语文二十七现代诗二首苏教版巩固辅导三十九

2019-2020年初中七年级下册语文二十七现代诗二首苏教版巩固辅导三十九

第1题【单选题】

下面各项中加横线字注音有误的一项是（）

A、撑船（chēnɡ）似的（sì）河畔（bàn）

B、榆阴（yīn）荡漾（yànɡ）青荇（xìnɡ）

C、浮藻（zǎo）长篙（ɡāo）斑斓（lán）

D、笙箫（shēnɡ）彩虹（hónɡ）云彩（cai）

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是（）。

A、枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！

（比喻）

B、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！

（夸张）

C、白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。

（借代）

D、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

（拟人）

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下面从我的角度作落点称呼人，其中不正确的一项是（）。

A、弟弟称妈妈的哥哥为舅舅。

B、哥哥称堂姐的爸爸为伯伯。

C、爷爷称妹妹的弟弟为外孙。

D、叔叔称姐姐的妈妈为嫂嫂。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

对下列各句修辞方法判断错误的一项是（）。

A、云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！

（拟人）

B、情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！

（比喻）

C、鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！

（拟人）

D、黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。

（夸张）

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

读《回延安》，下面各句采用拟人修辞手法的一项是（）。

A、宝塔山下留脚印

B、身长翅膀吧脚生云

C、延河滚滚喊“前进”

D、光荣的延河还要在前头

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

读《再别康桥》，“我轻轻的招手，作别西天的云彩。

”“云彩”指的是______。

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

读诗《回延安》，“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。

”运用了______的修辞。

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

《回延安》作者______，______代诗人剧作家，创作过剧本______。

诗歌紧紧扣住延安，按照______的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了______爬山调的格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

《再别康桥》以______为线索，表述了对康桥的______。

【答案】：

【解析】：

第10题【语言表达】

下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。

做花一样的人／不一定艳丽娇媚／但必须芬芳四溢

做树一样的人／不一定枝繁叶茂／但务必秀颀挺拔

【答案】：

【解析】：

第11题【语言表达】

你的家乡在哪里？

有什么样的民俗民风？

请写一个片段向大家介绍一下你家乡的民俗民风。

（200字左右）

【答案】：

【解析】：

第12题【诗歌鉴赏】

阅读《回延安》片段，回答问题。

杨家岭的红旗啊高高地飘，

革命万里起高潮！

宝塔山下留脚印，

毛主席登上了天安门！

枣园的灯光照人心，

延河滚滚喊“前进”！

赤卫军，青年团，红领巾，

走着咱英雄几辈辈人……

社会主义路上大踏步走，

光荣的延河还要在前头！

身长翅膀吧脚生云，

再回延安看母亲！

下面各句运用了拟人修辞手法的一项是（）

A、宝塔山下留脚印

B、身长翅膀吧脚生云

C、延河滚滚喊“前进”

D、光荣的延河还要在前头

请仔细品味诗中划线字“照”与“喊”的表达效果。

怎样理解“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头”这句话的含义？

请简要概括这节诗的主要内容。

【答案】：

【解析】：

第13题【诗歌鉴赏】

阅读徐志摩《再别康桥》节选，回答问题。

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！

品读第一节诗，结合具体字词赏析这一节诗，并说说体现了诗人怎样的内心情感。

明明是“再别康桥”，为何只说“作别西天的云彩”？

第二节和第三节诗运用了什么修辞手法？

其作用是什么？

诗中最能表达诗人对康桥的感情的是哪一句？

【答案】：

【解析】：

第14题【诗歌鉴赏】

阅读下面的诗歌，回答文后的问题。

桂林山水歌（节选）

贺敬之

云中的神呵，雾中的仙，

神姿仙态桂林的山！

情一样深呵，梦一样美，

如情似梦漓江的水！

水几重呵，山几重？

水绕山环桂林城……

是山城呵，是水城？

都在青山绿水中……

呵！

此山此水入胸怀，

此时此身何处来？

……黄河的浪涛塞外的风，

此来关山千万重。

马鞍上梦见沙盘上画：

“桂林山水甲天下”……

呵！

是梦境呵，是仙境？

此时身在独秀峰！

心是醉呵，还是醒？

水迎山接入画屏！

画中画——漓江照我身千影，

歌中歌——山山应我响回声……

招手相问老人山，

云罩江山几万年？

——伏波山下还珠洞，

室珠久等叩门声……

鸡笼山一唱屏风开，

绿水白帆红旗来！

大地的愁容春雨洗，

请看穿山明镜里——

呵！

桂林的山来漓江的水——

祖国的笑容这样美！

节选诗句赞美了______，表达了诗人______的感情。

对下列各句修辞方法判断错误的一项是（）

A、云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！

（拟人）

B、情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！

（比喻）

C、鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！

（拟人）

D、黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。

（夸张）

判断下列破折号用法是否正确。

①画中画——漓江照我身千影（转折）

②歌中歌——山山应我响回声（解释说明）

③大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里——（表示声音延长）

④桂林的山来漓江的水——祖国的笑容这样美！

（解释说明）

本段诗句重点围绕哪两个字展开描写？

写出景致的名称。

“鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来”从______方面赞美漓江的美景。

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

阅读《再别康桥》2～6节，回答小题。

选文可划分为两层，从表达方式的角度来看第一层是______，第二层是______。

由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出______的内心感受。

“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，这里的“梦”是指______（当时、昔日）的梦。

《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来为人们所欣赏，试举例简析诗歌融情于景的特点。

【答案】：

【解析】：