七年级英语下册课程纲要教学文案.docx
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七年级英语下册课程纲要教学文案
七年级英语下册课程纲要
《七年级英语下册》课程纲要
课程名称七年级英语下册（人教版）
课程类型义务教育教科书
教学材料人民教育出版社《七年级英语下册》
授课时间19周
授课教师七年级英语教师
授课对象七年级学生
课程目标
1、学生通过体验和参与,对英语学习表现出积极性和初步的自信心.
2、学生通过听说训练,能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事.
3、学生通过合作学习,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
4、学生通过教材范例学习,能参照范例或借助图片写出简单的句子。
5、学生在与同学合作学习的过程中，通过情景设置,体验合作,能参与简单的角色扮演等活动。
课程内容:
Unit1Canyouplaytheguitar?
用含有情态动词can的句子来表达自己的才能和要加入的俱乐部。
——Canyouswim?
——Yes,Ican./No,Ican't.
——Canheplaychess?
——Yes,hecan./No,hecan't.
——Whatcanyoudo?
——Icandance./Ican'tsing.
——Whatclubyouwanttojoin?
—Wewanttojointhechessclub.
Unit2Whattimedoyougotoschool?
用Whattime询问要做的事情和时间。
——Whattimedotheygetdressed?
——Theyalwaysgetdressedatseventwenty.
——WhattimedoesRickeatbreakfast?
——Heeatsbreakfastatseveno'clock
Unit3Howdoyougettoschool?
谈论交通方式——Howdoyougettoschool?
——Ridemybike
Unit4Don’teatinclass谈论规章制度的表达方法Don'truninthehallwaysanddon'tarrivelateforclass
Unit5Whydoyoulikepandas?
谈论自己喜欢的动物并陈述理由；问他人对动物的喜好以及理由。
通过对本节知识的学习，培养学生要热爱动物，保护自然。
——What（other）animalsdoyoulike?
——Ilikeelephants.Becausetheyarefriendly.
Unit6I'mwatchingTV.谈论人们正在做什么，学会写英文信，能就现场发生的事作现场报道。
通过合作学习谈论正在发生的事，启发学生思维，培养学生的合作精神。
）--Whatareyoudoing?
--I'mwatchingTV.
--IsNancydoinghomework?
--No,sheisn't.She'swritingaletter
Unit7It’sraining谈论天气及描述你正在做的事。
培养学生热爱大自然，关心天气这种与人们生活密切相关的现象的情感。
——How’stheweatherinShanghai?
——It’scloudy.——Whatareyoudoing?
——I’mwatchingTV
Unit8Isthereapostofficenearhere?
问路和应答，学生在交流中学会有礼貌地问路以及答语——Isthereapostofficenearhere?
——Yes,thereis./No,thereisn,t
Unit9Whatdoeshelooklike？
描述人的外貌并根据描述判定人物。
根据人的外貌特点判断一个人。
——Whatdoeshelooklike？
——He’stall.
Unit10I’dlikesomenoodles?
谈论食品。
学生在交流中学会热情好客，礼貌待客，培养乐于助人的良好品质——Whatkindofnoodleswouldyou\he\shelike?
——I’d/He’d/She’dlike……noodles.
——Whatsizebowlofnoodleswouldyou/he/shelike?
Unit11Howwasyourschooltrip?
谈论过去发生的事情。
——Howwasyourschooltrip?
——Iwasgreat.Payattentiontonoform.
——Whatdidyoudoovertheweekend?
——Iplayedsoccer.
Unit12Whatdidyoudolastweekend?
讨论过去发生的事件，并学会谈论节假日的活动。
通过本部分的学习增强学生的活动能力，扩展地域常识。
——Whatdidyou/he/she/theydolastweekend?
——.Didyou/he/she/theygotocentralpark？
课程实施建议:
（一）、课程资源
1、教材：
对教材内容进行适当的补充和扩展，可以替换一些活动内容。
2、调整教学方法，多使用直观课件，小组合作，自主预习等
3、调整教学顺序。
4、其它资源：
教材辅导材料，课件，试题
（二）、实施手段
学案：
编制学案，基于课程标准组织教学。
学案的体例结构分为：
任务型学习目标、学习方法建议、课前准备区、课中学习活动区、课后反馈区，通过学案对学习全过程进行指导。
（三）、教学方法
1、任务型教学。
教师创设任务型情境，设置问题，学生自学、合作、探究、交流问题，解决问题。
该教法用于主干知识的课堂教学。
2、小组合作学习：
以小组合作和同学互助合作方式完成结对练习。
课堂外成立学习互助小组，由小组长负责单词、课文的背诵。
培植合作的意识，习得合作的方法和技能。
3、讲解和阅读训练：
精讲主干知识，精炼结构化知识，通过全批全改及面谈和笔谈，掌握学情，调整教学。
（四）、教学反馈
1、课堂反馈：
主要是通过观察/问答/交流/操作/考试等途径来实现。
2、课后反馈：
主要是通过校本作业/报告/访谈等途径来实现。
（五）、整理与复习
以语法功能用法为主线，理清知识脉络，构建知识体系；以典型例题为载体，提高知识和技能的运用能力，掌握方法。
教学措施
1.认真上好备好每一堂课。
抓好学生的基础知识与基础技能。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。
如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
实施：
一、单元教学计划：
全学段共12个新授单元。
每单元围绕一个话题开展听说读写活动，每单元计划七个课时。
第一课时：
背景知识预习及词汇扩充。
利用学习卷、工具书等，预习整个单元的学习内容。
通过预习，学生先力所能及地自行掌握一些学习要点。
第二课时：
SectionA:
学习有关话题的一些词汇；进行一个或两个主题话题的听力训练；两人一组或多人分组进行对话练习；根据所提供的情景编排处自己的对话并能自然流畅地表演出来。
第三课时：
SectionB：
在SectionA学习的基础上，对本单元的主题话题进行深化、拓展学习。
学习更多有关话题的表达方式；进行一个或两个主题话题的听力训练；能模仿听力编排新的对话并表演出。
第四课时:
Reading:
以SectionB部分的文本为依托，以读和说为形式，训练学生对文句及篇章的理解，并锻炼阅读技巧。
第五课时：
Writing:
围绕本单元话题，充分利用本单元语言材料，达到训练写作的目的。
第六课时：
以复习及能力提升为目的。
第七课时:
单元检测。
教学进度安排
（本学期19周，每周5节，新授及练习共90课时）
内容：
分享《课程纲要》（1课时）
第一周
Unit1Canyouplaytheguitar?
（can+动词原形）（7课时）
教学安排：
【课时1】Unit1Sa1a-2candnewwords
【课时2】Unit1Sa2d-3candnewwords
【课时3】Unit1Sb1b-1fandnewwords
【课时4】Unit1Sb2a-2candnewwords
【课时5】Unit1Sb3a-3bandnewwords
【课时6】Unit1Sbrevisionandself-check
【课时7】Unit1单元测试
内容标准：
学生应该达到的目标：
重点词汇：
guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,
重点短语：
情态动词can的用法wanttodosth.的用法
重点语句：
—Canyouplaytheguitar?
—Yes,Ican./No,Ican't.
—Whatcanyoudo?
—Icandance.
—Whatclubdoyouwanttojoin?
—Iwanttojointhechessclub
学习重点：
情态动词can的用法wanttodosth.的用法
学习难点：
情态动词can的用法wanttodosth.的用法
第二周
Unit2Whattimedoyougotoschool?
（谈论日常作息和时间）（7课时）
教学安排：
【课时1】Unit2Sa1a-2candnewwords
【课时2】Unit2Sa2d-3candnewwords
【课时3】Unit2Sb1b-1fandnewwords
【课时4】Unit2Sb2a-2candnewwords
【课时5】Unit2Sb3a-3bandnewwords
【课时6】Unit2Sbrevisionandself-check
【课时7】Unit2单元测试
内容标准：
学生应该达到的目标：
重点词汇：
up,getup,dress,getdressed,brush,tooth（pl.teeth）brushteeth,shower,takeashower,usually,forty,fifty,wow,never,early,job,work,station,radiostation,o'clock,funny,exercise
重点短语：
gotoschool，getup，run，takeashower，eatbreakfast重点语句：
①—Whattimedoyouusuallygetup?
—Iusuallygetupatsixthirty.
②—Whendoyougotowork?
—Iusuallygotoworkateleveno'clock.
③—Hehas
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