五峰土家族自治县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案.docx

五峰土家族自治县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案.docx

《五峰土家族自治县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五峰土家族自治县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五峰土家族自治县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

　　注意事项

　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

　　1、20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）。

　　A、凯洛夫

　　B、赞可夫

　　C、布鲁纳

　　D、巴班斯基

　　【答案】B

　　2、幼儿教育启蒙性含义是（）。

　　A、幼儿教育内容的粗浅性

　　B、幼儿教育内容的发展性

　　C、幼儿教育内容的系统性

　　D、幼儿教育内容的诱导性

　　【答案】A

　　3、学生最重要的权利是（）。

　　A、人身自由权

　　B、受教育权

　　C、人格尊严权

　　D、隐私权

　　【答案】B

　　4、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）。

　　A、柏拉图

　　B、毕达哥拉斯

　　C、苏格拉底

　　D、亚里士多德

　　【答案】D

　　5、首次提出“人力资本论”的是（）。

　　A、赫尔巴特

　　B、杜威

　　C、舒尔茨

　　D、洛克

　　【答案】C

　　6、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。

　　A、教师主导取向

　　B、学生自学取向

　　C、形式型策略

　　D、方法型策略

　　【答案】B

　　7、以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。

　　A、苛勒

　　B、斯金纳

　　C、布鲁纳

　　D、奥苏伯尔

　　【答案】B

　　8、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。

　　A、操作技能

　　B、动作技能

　　C、运动技能

　　D、智力技能

　　【答案】D

　　9、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是（）。

　　A、意识

　　B、心理

　　C、动机

　　D、意志

　　【答案】C

　　10、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。

　　A、讨论法

　　B、头脑风暴法

　　C、启发法

　　D、用途扩散法

　　【答案】B

　　11、下列哪种说法是不正确的（）。

　　A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护

　　B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务

　　C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法

　　D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权

　　【答案】C

　　12、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？

（）

　　A、王充

　　B、董仲舒

　　C、贾谊

　　D、郑玄

　　【答案】B

　　13、德育“认知模式”的提出者是（）。

　　A、科尔伯格

　　B、皮亚杰

　　C、班杜拉

　　D、奥苏伯尔

　　【答案】B

　　14、已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。

　　A、1～2岁

　　B、2～3岁

　　C、4～5岁

　　D、6～7岁

　　【答案】C

　　15、皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。

　　A、物理知识

　　B、数理知识

　　C、逻辑数理知识

　　D、以上都不对

　　【答案】C

　　16、下列不属于教育法律规范的组成要素的是（）。

　　A、法定条件

　　B、法律关系

　　C、行为准则

　　D、法律后果

　　【答案】B

　　17、我国开始实行幼儿教师聘任制的时间是（）。

　　A、1993年

　　B、1994年

　　C、1995年

　　D、1996年

　　【答案】D

　　18、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。

　　A、率先性

　　B、密切性

　　C、终身性

　　D、生活性

　　【答案】A

　　19、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。

　　A、率先性

　　B、密切性

　　C、终身性

　　D、生活性

　　【答案】A

　　20、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

　　A、言语直观

　　B、形象直观

　　C、感知直观

　　D、表象直观

　　【答案】A

　　21、出现喃喃语声的阶段在（）。

　　A、0～2个月

　　B、3～4个月

　　C、4～8个月

　　D、9～12个月

　　【答案】C

　　22、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。

　　A、出声的外部言语阶段

　　B、不出声的外部言语阶段

　　C、内部言语活动阶段

　　D、活动的定向阶段

　　【答案】C

　　23、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

　　A、注意

　　B、想像

　　C、需要

　　D、思维

　　【答案】A

　　24、普及义务教育始于（）。

　　A、原始社会

　　B、奴隶社会

　　C、资本主义社会

　　D、社会主义社会

　　【答案】C

　　25、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

　　A、学生会

　　B、班级

　　C、小组

　　D、团委

　　【答案】B

　　26、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？

（）

　　A、小学化倾向

　　B、多元化倾向

　　C、游戏化倾向

　　D、活动化倾向

　　【答案】A

　　27、我国古代私学最早兴盛于（）。

　　A、商周

　　B、春秋战国

　　C、秦汉

　　D、隋唐

　　【答案】B

　　28、下列关于复式教学叙述正确的是（）。

　　A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

　　B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

　　C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

　　D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

　　【答案】C

　　29、以下选项中哪一个属于程序性知识?

（）

　　A、关于企鹅的定义

　　B、某个明星的个人资料

　　C、名人的自传

　　D、产品的使用说明书

　　【答案】D

　　30、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

　　A、思维出现可逆性

　　B、出现具体逻辑推理

　　C、去自我中心

　　D、守恒概念的形成

　　【答案】D

　　31、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。

　　A、隐私权

　　B、人身权

　　C、名誉权

　　D、荣誉权

　　【答案】B

　　32、合作是实现课堂管理促进功能的（）。

　　A、必要条件

　　B、辅助条件

　　C、重要表现

　　D、主要过程

　　【答案】A

　　33、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。

　　A、顺序性

　　B、阶段性

　　C、不平衡性

　　D、互补性

　　【答案】B

　　34、教学的首要任务是（）。

　　A、使学生掌握系统的科学文化知识

　　B、培养学生的实践能力和创新精神

　　C、培养学生良好的思想品德

　　D、培养学生的审美情趣和审美能力

　　【答案】A

　　35、“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了（）。

　　A、人本位儿童观

　　B、社会本位儿童观

　　C、维持式教育观

　　D、促进式教育观

　　【答案】B

　　36、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）。

　　A、白板说

　　B、性恶论

　　C、性善论

　　D、性三品说

　　【答案】C

　　37、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。

　　A、一切可用的记录工具，如：

录音机、照相机、纸笔等

　　B、知识和心理方面的准备

　　C、交通工具

　　D、被访问者的合作

　　【答案】C

　　38、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。

　　A、基础型课程

　　B、拓展型课程

　　C、研究型课程

　　D、发展型课程

　　【答案】B

　　39、教学从本质上讲是一种（）。

　　A、认识活动

　　B、智育活动

　　C、促进学生全面发展的活动

　　D、教师教和学生学的活动

　　【答案】A

　　40、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?

（）

　　A、“图上有些什么呢？

”

　　B、“图上的小松鼠在做什么呢？

”

　　C、“这张图告诉我们一件什么事呢？

”

　　D、“图上讲的是个什么故事？

”

　　【答案】B

　　41、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。

　　A、系统程序

　　B、严格规则

　　C、系统规则

　　D、标准规则

　　【答案】A

　　42、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

　　A、义务教育

　　B、中等教育

　　C、职业教育

　　D、高等教育

　　【答案】A

　　43、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。

　　A、《夸美纽斯教育论著全集》

　　B、《理想国》

　　C、《母育学校》

　　D、《太阳城》

　　【答案】C

　　44、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。

　　A、发现问题

　　B、理解问题

　　C、问题检验

　　D、问题解决

　　【答案】D

　　45、人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）。

　　A、感觉

　　B、知觉

　　C、表象

　　D、后像

　　【答案】B

　　46、下面属于“问题解决”的是（）。

　　A、回忆一个人的名字

　　B、幻想自己是“灰姑娘”

　　C、用一个词来造句

　　D、荡秋千

　　【答案】C

　　47、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。

　　A、1911

　　B、1912年

　　C、1957年

　　D、1958年

　　【答案】B

　　48、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。

　　A、特朗普制

　　B、分组教学制

　　C、班级授课制

　　D、道尔顿制

　　【答案】C

　　49、5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。

　　A、稳定性较好

　　B、分配能力较强

　　C、范围较大

　　D、选择性较强

　　【答案】B

　　50、通常的课堂教学采用（）方式。

　　A、讲演

　　B、讲解

　　C、讨论

　　D、讲授

　　【答案】B

　　51、学习课文时分段、总结段意属于（）。

　　A、复述策略

　　B、理解－控制策略

　　C、精加工策略

　　D、组织策略

　　【答案】C

　　52、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。

　　A、感知能力

　　B、注意能力

　　53、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。

是教师思维能力哪方面特点（）。

　　A、创造性

　　B、逻辑性

　　C、准确性

　　D、持久性

　　【答案】B

　　54、我国的班级授课制最早始于（）。

　　A、唐代

　　B、宋代

　　C、清末

　　D、新中国成立后

　　【答案】C

　　55、科学教育的基本目标有（）。

　　A、科学态度、科学方法、科学精神

　　B、科学知识、科学技能、科学精神

　　C、科学知识、科学方法、科学习惯

　　D、科学知识、科学方法、科学精神

　　【答案】D

　　56、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

　　A、德鲁克

　　B、马卡连柯

　　C、杜威

　　D、布鲁纳

　　【答案】A

　　57、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

　　A、环境因素

　　B、社会条件

　　C、主观努力

　　D、成熟机制

　　【答案】D

　　58、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

　　A、课堂约定

　　B、课堂行为准则

　　C、课堂纪律

　　D、课堂行为

　　【答案】B

　　59、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。

　　A、内部学习动机

　　B、外部学习动机

　　C、认知内驱力

　　D、自我提高内驱力

　　【答案】A

　　60、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。

　　A、《中庸》

　　B、《大学》

　　C、《论语》

　　D、《学记》

　　【答案】D

　　61、“拔苗助长”违背的教学原则是（）。

　　A、直观性原则

　　B、巩固性原则

　　C、循序渐进原则

　　D、因材施教原则

　　【答案】D

　　62、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。

　　A、乌申斯基

　　B、皮亚杰

　　C、维果斯基

　　D、卡普杰列夫

　　【答案】D

　　63、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这是（）。

　　A、观察法

　　B、演示法

　　C、示范法

　　D、范例法

　　【答案】B

　　64、借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（）。

　　A、操作技能

　　B、心智技能

　　C、一般技能

　　D、特殊技能

　　【答案】B

　　65、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）。

　　A、柏拉图

　　B、毕达哥拉斯

　　C、苏格拉底

　　D、亚里士多德

　　【答案】D

　　66、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

　　A、课堂约定

　　B、课堂行为准则

　　C、课堂纪律

　　D、课堂行为

　　【答案】B

　　67、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。

　　A、知觉

　　B、思维

　　C、情绪

　　D、行为

　　【答案】C

　　68、我国全面发展教育的组成部分是（）。

　　A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

　　B、正规教育、业余教育

　　C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

　　D、普通教育、职业教育

　　【答案】C

　　69、发展适宜性包括两层含义：

一是年龄适宜性，二是（）。

　　A、性别适宜性

　　B、个体适宜性

　　C、心理适宜性

　　D、性格适宜性

　　【答案】B

　　70、儿童有意动作发生的主要标志是（）。

　　A、反射的建立

　　B、无条件反射的消退

　　C、眼手协调动作的发生

　　D、儿童能够抬头

　　【答案】C

　　71、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：

　　（）。

　　A、复古主义教育思潮

　　B、平民主义教育思潮

　　72、5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。

　　A、稳定性较好

　　B、分配能力较强

　　C、范围较大

　　D、选择性较强

　　【答案】B

　　73、结构主义课程理论的代表是（）。

　　A、杜威

　　B、怀特海

　　C、布鲁纳

　　D、克伯屈

　　【答案】C

　　74、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。

　　A、遗传素质

　　B、家庭教育

　　C、文化环境

　　D、生理成熟

　　【答案】D

　　75、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。

　　A、是否完整连贯

　　B、是否反映了完整的思想内容

　　C、是否为双方所共同了解

　　D、是否直接依靠具体事物作支柱

　　【答案】D

　　76、在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、洛克

　　C、卢梭

　　D、裴斯泰洛齐

　　【答案】C

　　77、下列说法错误的是（）。

　　A、社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的

　　B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有不同的利益需要

　　C、马克思提出的关于人的全面发展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础

　　D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论

　　【答案】B

　　78、教育的经济功能受（）的制约。

　　A、社会经济制度

　　B、社会生产力水平

　　C、科学技术和文化背景

　　D、文化传统

　　【答案】B

　　79、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。

　　A、动作效应上

　　B、动作本身

　　C、对动作的认知

　　D、利用言语来标志练习

　　【答案】A

　　80、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）。

　　A、发挥求异思维

　　B、培养内敛思维品质

　　C、鼓励想象

　　D、改善知识结构

　　【答案】B

　　81、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。

　　A、裴斯泰洛齐

　　B、卢梭

　　C、夸美纽斯

　　D、福禄培尔

　　【答案】D

　　82、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。

　　A、品德

　　B、态度

　　C、意向

　　D、个性

　　【答案】A

　　83、活动和交往是学生品德形成的（）。

　　A、关键

　　B、基础

　　C、内容

　　D、途径

　　【答案】B

　　84、有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。

　　A、80%

　　B、100%

　　C、120%

　　D、150%

　　【答案】D

　　85、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。

　　A、原型定向

　　B、原型动作

　　C、原型内化

　　D、动作定向

　　【答案】C