坑头幼儿园学年第一学期大一班第六周备课.docx
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坑头幼儿园学年第一学期大一班第六周备课
教学活动设计表
第六周2012年10月8日
活动名称
《国旗国旗红红的哩》
涉及领域
音乐
执教老师
曾银欢
活动目标
萌发对国旗和祖国的热爱之情
活动准备
国旗一面,《国旗国旗红红的哩》音乐
重点及难点
学习前半拍休止,后半拍起音的唱法
活动过程:
1、通过谈话引出活动主题,激发幼儿情感。
*教师:
我国国旗是什么样子的?
升国旗放的是什么音乐?
*出示国旗,请幼儿起立看着国旗,并播放国歌,进一步激发幼儿对国旗的热爱之情。
2、学唱歌曲《国旗国旗红红的哩》
*教师范唱,引导幼儿了解歌曲内容:
这首歌里唱了什么?
国旗是什么样子的?
升国旗我们心里是怎样的?
3、复习舞蹈《照镜子》,重点掌握交替步。
活动反思:
通过教学活动,幼儿对歌曲的理解已十分清楚,并激发了幼儿的爱国,爱国旗的热爱之情。
教学活动设计表
第六周2012年10月8日
活动名称
秋天的雨
涉及领域
语言
执教老师
曾银欢
活动目标
了解秋天的主要特征
活动准备
与《秋天的雨》内容相配的音乐录音,幼儿园的树林地带
重点及难点
感知秋天的美好意境
活动过程:
1、根据幼儿的已有经验,讨论秋天下雨天的情景和雨后的景色。
2、欣赏配乐散文《秋天的雨》
3、通过讨论帮助幼儿理解散文内容。
4、引导幼儿讲述自己对秋天。
*鼓励幼儿用一句话描述秋天的雨给大自然带来的变化,如:
秋天的雨让柿子变成了橘红色,石榴发出了香甜的气味等
活动反思:
通过活动,幼儿基本了解秋天的特征,并能大胆说出自己对秋天的理解,
教学活动设计表
第六周2012年10月8日
活动名称
《数字找朋友》
涉及领域
数学
执教老师
陈思敏
活动目标
1、认识10以内相邻数。
2、探索发现一个数与前后两个数之间的关系。
活动准备
数字卡1—10,人手一份
重点及难点
认识10以内相邻数。
探索发现一个数与前后两个数之间的关系。
活动过程:
一、认识3的相邻数。
1、教师将三种颜色的圆点散放在黑板上,提问:
黑板上有什么?
他们有什么不同?
2、教师:
谁来把一样颜色的圆点娃娃放在一起,并且按数目的多少排队?
二、体验相邻3各数之间的关系。
1、教师出示1—10的竖长条点卡引导幼儿观察,并匹配数字。
2、教师引导幼儿总结:
一个数比它前一个数大1,比它后一个数小1。
三、游戏:
找相邻数朋友。
活动反思:
通过活动,幼儿认识10以内相邻数。
探索发现一个数与前后两个数之间的关系。
幼儿知道前后相邻数的规律。
教学活动设计表
第六周2012年10月9日
活动名称
《涂涂填填》
涉及领域
数学
执教老师
陈思敏
活动目标
1、通过撒双色卡片,感知数的可分性。
2、尝试运用数字、各种符号记录操作结果。
活动准备
双色卡片、幼儿用书、彩笔
重点及难点
通过撒双色卡片,感知数的可分性。
尝试运用数字、各种符号记录操作结果。
活动过程:
一、猜测撒双色卡片的结果。
1、教师:
盘子里有什么?
有几张卡片?
这些卡片与我们平时见到的卡片有什么不同?
2、教师:
如果将5张卡片撒在桌面上会出现什么现象?
二、教师介绍活动的规则并作示范。
1、教师:
将5张卡片握在手心,轻轻地撒在桌面上,看一看有几张红色,几张蓝色。
然后将撒出来的结果记在幼儿用书上,想想看以哟美好什么方法来记。
三、幼儿操作活动。
四、相互交流操作活动的结果。
活动反思
通过活动,幼儿通过撒双色卡片,感知数的可分性。
尝试运用数字、各种符号记录操作结果。
教学活动设计表
第六周2012年10月9日
活动名称
《食物的旅行记》
涉及领域
健康
执教老师
陈思敏
活动目标
1、初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。
2、认识消化系统各器官的功能,初步知道如何保护它们。
活动准备
幼儿用书、温牛奶、小饼干
重点及难点
初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。
认识消化系统各器官的功能,初步知道如何保护它们。
活动过程:
一、体验活动:
食物哪儿去了?
1、请幼儿慢慢地和温牛奶,体会奶被慢慢咽下去的感觉,猜一猜和下去的牛奶到哪儿去了。
二、阅读幼儿用书,观察食物的旅行线路图。
1、教师引导幼儿观察幼儿用书的相关画面,并将上面的文字念给幼儿听,在结合幼儿和牛奶、吃饼干的体验做适当的讲解,帮助幼儿了解食物在消化系统内的变化过程。
2、教师:
食物进入人体后,都经过哪些器官?
三、讨论:
怎样保护消化器官。
活动反思:
通过活动,幼儿初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。
认识消化系统各器官的功能,初步知道如何保护它们。
教学活动设计表
第六周2012年10月9日
活动名称
复习《国旗国旗红红的哩》
涉及领域
音乐
执教老师
曾银欢
活动目标
萌发对国旗和祖国的热爱之情
活动准备
国旗一面,《国旗国旗红红的哩》音乐
重点及难点
学习前半拍休止,后半拍起音的唱法
活动过程:
1、通过谈话引出活动主题,激发幼儿情感。
*教师:
我国国旗是什么样子的?
升国旗放的是什么音乐?
*出示国旗,请幼儿起立看着国旗,并播放国歌,进一步激发幼儿对国旗的热爱之情。
2、学唱歌曲《国旗国旗红红的哩》
*教师范唱,引导幼儿了解歌曲内容:
这首歌里唱了什么?
国旗是什么样子的?
升国旗我们心里是怎样的?
3、复习舞蹈《照镜子》,重点掌握交替步。
活动反思:
通过教学活动,幼儿对歌曲的理解已十分清楚,并激发了幼儿的爱国,爱国旗的热爱之情。
教学活动设计表
第六周2012年10月10日
活动名称
《顶包踢球》
涉及领域
执教老师
曾银欢
活动目标
锻炼幼儿的平衡能力。
活动准备
沙包若干
重点及难点
锻炼幼儿的合作能力
活动过程:
热身运动
2教师说明游戏方法;两位幼儿背靠背。
手挽手,教师把球放在他们的背上。
听口令后两队幼儿分别一同侧身前进。
过山坡。
跨小河,绕过标记住至起点,教师接过球放在后面一队幼儿的背上再往前走。
如此循环往复,最后一先完成的胜队
3.教师说明游戏规则:
球只能放在两个人背上。
不能夹在两个人的背之间,球若从背上掉下,这队幼儿须在原地站住。
待球放好后才能继续前进
4.注意事项:
注意幼儿的安全。
活动反思:
通过活动能锻炼幼儿的平衡能力,增进幼儿之间合作能力。
教学活动设计表
第六周2012年10月10日
活动名称
《秋天的雨》
涉及领域
语言
执教老师
曾银欢
活动目标
了解秋天的主要特征
活动准备
与《秋天的雨》内容相配的音乐录音,幼儿园的树林地带
重点及难点
感知秋天的美好意境
活动过程:
1、根据幼儿的已有经验,讨论秋天下雨天的情景和雨后的景色。
2、欣赏配乐散文《秋天的雨》
3、通过讨论帮助幼儿理解散文内容。
4、引导幼儿讲述自己对秋天。
*鼓励幼儿用一句话描述秋天的雨给大自然带来的变化,如:
秋天的雨让柿子变成了橘红色,石榴发出了香甜的气味等
活动反思:
通过活动,幼儿基本了解秋天的特征,并能大胆说出自己对秋天的理解,
教学活动设计表
第六周2012年10月10日
活动名称
《会跳舞的小熊》
涉及领域
科学
执教老师
陈思敏
活动目标
1、积极探索小熊跳舞的秘密,知道移动光源与小熊天舞之间的关系。
2、大胆城市,愿意把自己的发现与同伴分享。
活动准备
白纸、手电筒、胶水、抹布
重点及难点
积极探索小熊跳舞的秘密,知道移动光源与小熊天舞之间的关系。
大胆城市,愿意把自己的发现与同伴分享。
活动过程:
一、会议游戏过程,激发兴趣。
1、教师:
昨天老师在手电筒和白纸的帮助下,让小熊在纸上跳起了舞。
2、我们也来做一个“会跳舞的小熊”把!
二、幼儿活动。
1、怎样做着个“会跳舞的小熊”呢?
引导幼儿阅读幼儿用书,了解步骤。
2、幼儿进行和粘贴小熊的城市活动。
教师观察、了解幼儿的探索情况,根据幼儿的动手能力给予适当的帮助。
三、幼儿交流讨论。
1、教师:
为什么有的小熊会跳舞,有的小熊不会跳舞?
四、提问:
启发幼儿进一步探索。
活动反思:
通过活动,幼儿积极探索小熊跳舞的秘密,知道移动光源与小熊天舞之间的关系。
大胆城市,愿意把自己的发现与同伴分享。
教学活动设计表
第六周2012年10月11日
活动名称
《侧一测,量一量》
涉及领域
蒙氏
执教老师
陈思敏
活动目标
1、让幼儿喜欢与测量活动,乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。
2、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神,发展幼儿的观察能力、比较能力和判断能力。
活动准备
数棒卡片、铅笔、绳子、
重点及难点
让幼儿喜欢与测量活动,乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。
在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神,发展幼儿的观察能力、比较能力和判断能力。
活动过程:
一、导入活动:
1、教室出示故事挂图《测一测,量一量》,将故事并引导幼儿回答问题。
2、挂图中的小朋友们在干什么?
二、集体活动:
1、教师引导幼儿讨论各种测量工具。
2、教师引导幼儿认识桌椅的长度、宽度忽然高度。
3、教师与幼儿一起讨论测量的方法。
三、操作活动
教师请幼儿测量自己的鞋子的大小并做记录,测量后教师与幼儿讨论并小结。
活动反思:
通过活动,幼儿让幼儿喜欢与测量活动,乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。
在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神,发展幼儿的观察能力、比较能力和判断能力。
但由于操作册的给的测量工具有点含糊,小朋友都很难测量。
教学活动设计表
第六周2012年10月11日
活动名称
《食物的旅行记》
涉及领域
健康
执教老师
陈思敏
活动目标
1、初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。
2、认识消化系统各器官的功能,初步知道如何保护它们。
活动准备
幼儿用书、温牛奶、小饼干
重点及难点
初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。
认识消化系统各器官的功能,初步知道如何保护它们。
活动过程:
一、体验活动:
食物哪儿去了?
1、请幼儿慢慢地和温牛奶,体会奶被慢慢咽下去的感觉,猜一猜和下去的牛奶到哪儿去了。
二、阅读幼儿用书,观察食物的旅行线路图。
1、教师引导幼儿观察幼儿用书的相关画面,并将上面的文字念给幼儿听,在结合幼儿和牛奶、吃饼干的体验做适当的讲解,帮助幼儿了解食物在消化系统内的变化过程。
2、教师:
食物进入人体后,都经过哪些器官?
三、讨论:
怎样保护消化器官。
活动反思:
通过活动,幼儿初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。
认识消化系统各器官的功能,初步知道如何保护它们。
教学活动设计表
第六周2012年10月11日
活动名称
《伙伴画像拼图》
涉及领域
美术
执教老师
曾银欢
活动目标
尝试为自己的小伙伴画像,表现出人物的面部特征和表情,表达朋友间的友情
活动准备
卡纸、白纸、胶水、剪刀、蜡笔各人一份,幼儿一半人数
重点及难点
自己亲手制作玩具的快乐和成功感
活动过程:
1、出示玩具拼图,引导幼儿了解拼图的构成和制作方法。
*教师示范,并引导幼儿如何制作拼图
2、引导幼儿构思绘画内容。
3、幼儿绘制伙伴的画像,教师指导。
4、引导幼儿制作拼图
5、制作完成,幼儿可玩“拼拼玩玩”游戏了
活动反思:
在教学活动中幼儿基本能按照自己的构思去制作自己的拼图,效果还不错。
教学活动设计表
第六周2012年10月12日
活动名称
《伙伴画像拼图》
涉及领域
美术
执教老师
曾银欢
活动目标
尝试为自己的小伙伴画像,表现出人物的面部特征和表情,表达朋友间的友情
活动准备
卡纸、白纸、胶水、剪刀、蜡笔各人一份,幼儿一半人数
重点及难点
自己亲手制作玩具的快乐和成功感
活动过程:
1、出示玩具拼图,引导幼儿了解拼图的构成和制作方法。
*教师示范,并引导幼儿如何制作拼图
2、引导幼儿构思绘画内容。
3、幼儿绘制伙伴的画像,教师指导。
4、引导幼儿制作拼图
5、制作完成,幼儿可玩“拼拼玩玩”游戏了
活动反思:
在教学活动中幼儿基本能按照自己的构思去制作自己的拼图,效果还不错。
教学活动设计表
第六周2012年10月12日
活动名称
《小猪学跳绳》
涉及领域
社会
执教老师
陈思敏
活动目标
1、尝试自己发现和解决生活中问题。
2、体会克服困难后的成功感。
活动准备
图画纸、彩色笔
重点及难点
尝试自己发现和解决生活中问题。
体会克服困难后的成功感。
活动过程:
一、教师讲述故事《小猪学跳绳》,引导幼儿讨论。
1、教师:
小猪没有学会跳绳,他是怎么做的?
2、教师:
小猪是怎么向其他小朋友学习的?
3、教师小结:
小朋友应该学习小西湖,遇到困难时不放弃,坚持练习。
还要学习小猪自己动脑筋发现问题,自己克服困难,解决问题。
二、引导幼儿谈谈自己克服困难、坚持学会本领故事。
三、绘画活动:
我的努力。
活动反思:
通过活动,幼儿尝试自己发现和解决生活中问题。
体会克服困难后的成功感。
幼儿都能说出遇到困难,应该自己想办法解决。
教学活动设计表
第六周2012年10月12日
活动名称
《多边形插片》
涉及领域
蒙氏
执教老师
陈思敏
活动目标
1、引导幼儿通过观察触摸,认识多边形。
2、引导幼儿理解多边形的外形特征。
活动准备
多边形卡片
重点及难点
引导幼儿通过观察触摸,认识多边形。
引导幼儿理解多边形的外形特征。
活动过程:
一、导入活动:
1、教师出示故事挂图《多边形插片》,将故事并引导幼儿回答问题。
2、教师出示一些插片,请幼儿说一说插片的外形特征。
二、集体活动:
1、教师出示卡片组,引导幼儿复习三角形、正方形和长方形的特征。
2、教师取出多边形卡片组,出示五边形卡片,引导幼儿认识五边形。
三、操作活动
教师引导幼儿将学具中的多边形实心卡片与空心卡片进行配对。
活动反思:
通过活动,幼儿通过观察触摸,认识多边形。
引导幼儿理解多边形的外形特征。
幼儿能在生活中找出一些多边形。