山东省高密市学年下期期末考试八年级物理试题word版含解答.docx
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山东省高密市学年下期期末考试八年级物理试题word版含解答
高密市2014—2015学年下学期期末考试
八年级物理（2015、6）
（时间：
60分钟，满分：
100分）
一、单项选择题（每小题3分，共30分．四个选项中只有一项是正确的．）
1．下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是
A．拉力把弹簧拉长 B．推力把铅球推出
C．重力使苹果从树上掉下 D．阻力使滚动的足球慢慢停下来
2．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是
A．力是维持物体运动的原因 B．物体只要运动就需要力的作用
C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用，运动状态一定改变
3．如图所示的事例中，属于增大压强的是
4．“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是
5．如图所示能够说明流体压强与流速关系的是
6．在如图所示的各个过程中，人对物体做功的是
7．关于以下现象，说法不正确的是：
A．由图甲可知，原始人向后划桨船就向前进，说明力的作用是相互的
B．图乙中，火炬手穿着特制的服装，是因为珠穆朗玛峰顶海拔很高，所以大气压也很高
C．由图丙可知，火炬手在匀速水平运动时，受到平衡力的作用
D．图丁中，“蛟龙号”从海面潜入7000m深的海底的过程中，受到的压强逐渐变大
8．把甲、乙两个体积相等的物体放入水中，它们静止时的情况如图所示，由下列说法中正确的是
A．甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力
B．甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力
C．甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力
D．无法判断谁受到的浮力大
9．下列说法正确的是
A．做功越快，功率越大
B．做功越多，功率越大
C．做功所用的时间越少，功率越大
D．做功越少，功率越大
10．如图所示的简单机械，忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦，当提起相同重物时，最省力的是
二、多选题：
每小题4分，共12分．每个小题给出的四个选项中，至少有两个是正确的，选对的得4分，选对但不全的得2分，选错或不选的得0分．
11．下列关于力的说法中正确的是
A．力的存在离不开两个相互作用的物体
B．物体之间只有直接接触才能发生力的作用
C．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
D．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛
12．下列说法正确的是
A．杠杆不一定能够省力
B．定滑轮既能省力又能改变力的方向
C．动滑轮既能省力又能改变力的方向
D．滑轮组既能省力又能改变力的方向
13．如图是某型号国产战机从“辽宁号”航母训练舰上起飞的图片．下列有关说法中正确的是
A．飞机起飞时，是利用空气的浮力来升空的
B．飞机起飞时，以航母为参照物飞机是运动的
C．飞机降落后，“辽宁号”排开海水体积将增加
D．飞机降落后，被阻拦索挂住立即停下来，说明力能改变物体的运动状态
三、填空题（共12分，14-18小题每空1.5分，19小题3分）
14．大气压是大气产生的压强，标准大气压的大小等于 mm高水银柱产生的压强，等于1.013×105Pa，大气压随高度的升高而降低．
15．一个同学用100N的水平方向的力将一只足球沿水平方向踢了出去，足球在地面上滚动30m后停下．在球滚动过程中，脚对球做的功是 ．
16．如图所示，物体重5N，当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力
是 N．
17．如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，如果在杠杆支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计读数为 N．
18．高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”．据报道：
一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡．由此可知，鸡蛋的重力势能与 有关，下落过程是将重力势能转化为 ．
19．物理课上，老师做了一个有趣的实验：
把一根弹簧压缩后用细线捆在一起，再把弹簧放到两辆无动力的模型小车中间，如图甲所示．用剪刀剪断细线，弹簧恢复原状，把小车向两侧推动，如图乙所示．分析实验现象，可知：
（1）弹簧能推动小车说明被压缩的弹簧具有 ．
（2）弹簧对A小车的弹力 （填“＞”、“=”、“＜”）弹簧对B小车的弹力．
（3）A小车被推动的距离较近，是因为A小车的质量大，所以 大，运动状态难以改变．
四、实验题：
共28分．
20．小芳同学在研究杠杆平衡的实验中，首先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是 ．
F1/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3
F2/N
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
（1）小刚把钩码（每个钩码的质量相同）挂在如图所示的位置时，将右侧的钩码向右移动 格（每格长度相同），可使杠杆在水平位置平衡．
（2）小华保持动力臂、阻力臂为不变，然后改变动力F1和阻力F2，并保持杠杆水平位置平衡，分别测量出动力F1和阻力F2的数据如表所示．请根据实验条件和实验数据归纳出阻力F2与动力F1的关系式：
．
21．小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验：
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；
（2）再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是 、 ；能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是 、 ．
22．如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验中，若物体重6N．
（1）实验时应沿竖直方向 拉动弹簧测力计，若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，则滑轮组的机械效率是 ．
（2）若仅增加物体的重力（不计摩擦），该滑轮组的机械效率将 ．
23．夏琛同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，如图所示，将一挂在弹簧秤下的圆柱体金属块缓慢地浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面在水中的深度h和弹簧秤相应的示数F．已知圆柱体高为8cm，实验记录如下表：
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
h/cm
0
2
4
6
8
10
12
14
F/N
8
7.5
7
6.5
6
6
6
6
（1）分析上表的数据可知，金属块的质量为 kg．
（2）当浸入深度为4cm时，物体所受的浮力为 N．
（3）下面能正确反映物体所受浮力F浮与圆柱体下表面在水中深度h关系的图象是
（4）由以上实验，还可以计算出金属块的密度ρ= ．
五、计算题：
每小题9分，共18分．要求写出简要的文字说明和重要步骤．计算中设计g取10N/kg.
24．为纪念郑和下西洋六百年，南京市仿制了一艘缩小的郑和宝船，计划于2014年下水，试航后将沿当年郑和航线“八下西洋”．仿古宝船长71.1米，宽14.05米，吃水深度4.6m，满载排水量1800吨，有六桅六帆，主桅高38米，帆面积600m2．
（1）仿古宝船满载时所受的浮力有多大？
（2）仿古宝船船底所受水的压强有多大？
（ρ海水=1.0×103kg/m3）
（3）某次航行恰遇顺风，测得此时风对帆的风压为100Pa，仿古船以27km/h的速度匀速航行，此时风推动帆船的功率有多大？
25．小明健身用的拉力器结构如图所示．他用250N的拉力向下拉动拉杆，使20kg的配重块在2s内匀速升高40cm．不计拉杆和绳的重力，g取10N/kg．求：
（1）所拉配重块的重力；
（2）2s内配重块运动的速度；
（3）此过程中拉力器的机械效率．
高密市2014—2015学年下学期期末考试
八年级物理（答案与解析）
一、单项选择题：
每小题3分，共30分．四个选项中只有一项是正确的．
1．下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是（ ）
A．拉力把弹簧拉长
B．推力把铅球推出
C．重力使苹果从树上掉下
D．阻力使滚动的足球慢慢停下来
考点：
力的作用效果．
专题：
运动和力．
分析：
力的作用效果：
力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：
速度大小的改变和运动方向的改变．
解答：
解：
A、拉力把弹簧拉长，是力改变了弹簧的形状；
B、推力把铅球推出，是力改变了球的运动状态；
C、重力使苹果从树上掉下，是力改变了球的运动状态；
D、阻力使滚动的足球慢慢停下来，是力改变了球的运动状态．
故选A．
点评：
本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别．
2．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．力是维持物体运动的原因
B．物体只要运动就需要力的作用
C．力是改变物体运动状态的原因
D．物体受到力的作用，运动状态一定改变
考点：
力与运动的关系．
专题：
应用题；压轴题．
分析：
根据力和运动的关系分析解答此题，力与运动的关系是：
力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持．如果物体受平衡力作用，物体的运动状态保持不变．
解答：
解：
A、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故A错误．
B、物体的运动不需要力来维持，故B错误．
C、力是改变物体运动状态的原因，说法正确，故C正确．
D、如果物体受到平衡力的作用，将处于平衡状态，运动状态不变，故D错误．
故选C．
点评：
本题考查了力和运动的关系，物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因．
3．如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ）
考点：
增大压强的方法及其应用．
专题：
应用题；控制变量法；图析法．
分析：
（1）压强大小的影响因素：
压力大小和受力面积大小．
（2）增大压强的方法：
在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积．
（3）减小压强的方法：
在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积．
解答：
解：
A、书包带子做的宽一些，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；
B、切苹果器的刀片做得较薄，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，符合题意；
C、轨道铺在枕木上，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；
D、“好奇”号火星车模型轮子大而宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意．
故选B．
点评：
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．解答时，要注意使用控制变量法．
4．“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（ ）
考点：
杠杆的分类．
专题：
简单机械．
分析：
结合生活经验分析动力臂和阻力臂的大小关系，当动力臂大于阻力臂时，是省力杠杆；当动力臂小于阻力臂时，是费力杠杆，费力但省距离；当动力臂等于阻力臂时，是等臂杠杆．
解答：
解：
阿基米德的杠杆是在宇宙中找一点，就能翘起整个支点，属于省力杠杆．
A、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；
B、铁锹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、铡刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
故选D．
点评：
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
5．如图所示能够说明流体压强与流速关系的是（ ）
考点：
流体压强与流速的关系．
专题：
应用题．
分析：
①大气压强增大，液体的沸点升高；
②用漏斗向下吹气乒乓球不下落，漏斗上方的空气流速大，压强小；
③拦河坝设计成下宽上窄，是为了更好地保护拦河坝，与液体的压强有关；
④吸盘搬运玻璃是利用了大气压的作用．
解答：
解：
A、因为液体的压强随深度的增大而增加，拦河坝设计成下宽上窄，更好地保护拦河坝，该选项不符合题意；
B、用漏斗向下吹气乒乓球不下落，漏斗上方的空气流速变大，压强变小，小于外界的大气压，产生了一个向内的压强差，该选项符合题意；
C、高压锅是利用了液体的沸点随压强的增大而增大的原理制成的，该选项不符合题意；
D、玻璃厂用吸盘搬运玻璃，是因为将吸盘内的空气抽出，大气压能把吸盘紧紧地压在玻璃上，该选项不符合题意．
故选：
B．
点评：
本题四个选项考查了多个方面的知识，此类选择题是中考题中最常见的，是能较全面的考查基础知识的综合题．
6．在如图所示的各个过程中，人对物体做功的是（ ）
考点：
力是否做功的判断．
专题：
应用题．
分析：
做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在该力的方向上通过的距离．据此分析判断．
解答：
解：
A、踢出去的足球在地面上滚动一段距离，是因为足球具有惯性的原因，水平方向上没有受到人的向前力的作用，人没有做功．不符合题意．
B、运动员在举起杠铃的过程中，运动员给杠铃一个向上的力，向上移动了距离，做了功．符合题意．
C、学生背着书包在水平地面上行走，学生给书包的力是向上的，向上没有移动距离，学生对书包没有做功．不符合题意．
D、用力推汽车，汽车没有移动距离，人对汽车没有做功．不符合题意．
故选B．
点评：
明确三种情况不做功：
一是有力无距离（例如：
推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直．
7．关于以下现象，说法不正确的是：
（ ）
A．由图甲可知，原始人向后划桨船就向前进，说明力的作用是相互的
B．图乙中，火炬手穿着特制的服装，是因为珠穆朗玛峰顶海拔很高，所以大气压也很高
C．由图丙可知，火炬手在匀速水平运动时，受到平衡力的作用
D．图丁中，“蛟龙号”从海面潜入7000m深的海底的过程中，受到的压强逐渐变大
考点：
液体的压强的特点；力作用的相互性；力与运动的关系；大气压强与高度的关系．
专题：
运动和力；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）大气压与高度有关，高度越高，气压越小；
（3）物体处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力；
（4）液体的压强与液体的密度和深度有关，同种液体中，深度越大，产生的压强越大．
解答：
解：
A、人向后划桨，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的力，船就前进，该选项说法正确，不符合题意；
B、珠穆朗玛峰很高，大气压随高度增加而减小，因此山顶的气压很小，特制的服装是维持体内外气压平衡的，该选项说法不正确，符合题意；
C、火炬手匀速水平运动，也就是做匀速直线运动，因此受到的力是平衡力，该选项说法正确，不符合题意；
D、“蛟龙号”从海面潜入7000m深的海底的过程中，深度增加，受到海水的压强逐渐变大，该选项说法正确，不符合题意．
故选B．
点评：
本题借助图象考查其中蕴含的物理知识，体现了生活中处处存在物理，要求学生多观察、多思考，将知识应用到实践中去．
8．把甲、乙两个体积相等的物体放入水中，它们静止时的情况如图所示，由下列说法中正确的是（ ）
A．甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力
B．甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力
C．甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力
D．无法判断谁受到的浮力大
考点：
阿基米德原理．
专题：
推理法．
分析：
由题知，两个小球的体积相同，根据图示得出两个小球排开水的体积的大小关系，根据阿基米德原理得出受到的浮力的大小关系．
解答：
解：
由图知，两个球排开水的体积：
v甲＜v乙，
∵F浮=ρ水v排g，
两个球受到的浮力：
F甲＜F乙．
故选C．
点评：
本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握，能从图中得出两个球排开水的体积的大小关系是本题的关键．
9．下列说法正确的是（ ）
A．做功越快，功率越大
B．做功越多，功率越大
C．做功所用的时间越少，功率越大
D．做功越少，功率越大
考点：
功的计算；功率的概念．
专题：
推理法．
分析：
功率是表示做功快慢的物理量，功率大，说明做功快；但做功多，不一定做功快．
解答：
解：
A、功率是表示做功快慢的物理量，做功越快，功率越大，正确；
B、做功越多，但不知道做功时间多少，做功不一定快，功率不一定大，故B错；
C、做功所用的时间越少，但不知道做功多少，做功不一定快，功率不一定大，故C错；
D、做功越少，但不知道做功时间多少，做功不一定快，功率不一定大，故D错．
故选A．
点评：
本题考查了学生对功率物理意义的了解与掌握，要充分理解“功率大，说明做功快；但做功多，不一定做功快”．
10．如图所示的简单机械，忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦，当提起相同重物时，最省力的是（ ）
考点：
定滑轮及其工作特点；杠杆的应用；动滑轮及其工作特点；滑轮组及其工作特点．
专题：
简单机械．
分析：
忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦，当提起相同重物时，
①使用杠杆时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一；
②定滑轮不能省力，拉力等于重力；
③动滑轮可以省一半力；
④使用滑轮组时，承担物重的绳子有几段，拉力就是物重的几分之一．
解答：
解：
A、此图中，动力臂是阻力臂的3倍，所以动力F=
G；
B、此图是定滑轮，由定滑轮及其工作特点可知，不省力，即F=G；
C、此图是动滑轮，由动滑轮及其工作特点可知，省一半的力，即F=
G；
D、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子由2股，则F=
G．
由以上可知：
忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦，当提起相同重物时，最省力的是A．
故选A．
点评：
此题主要考查杠杆平衡条件的应用，滑轮组绳子拉力的计算，定滑轮及其工作特点和动滑轮及其工作特点等知识点，综合性强，难易程度适中，是一道很典型的题目．
二、多选题：
每小题4分，共12分．每个小题给出的四个选项中，至少有两个是正确的，选对的得4分，选对但不全的得2分，选错或不选的得0分．
11．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．力的存在离不开两个相互作用的物体
B．物体之间只有直接接触才能发生力的作用
C．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
D．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛
考点：
力的概念；力作用的相互性．
专题：
运动和力．
分析：
①力是物体间的相互作用，有力作用的物体间可能直接接触，也可能不直接接触；
②力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，受到另一个物体的反作用力，这两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，同时产生，同时消失．
解答：
解：
A、力是物体对物体的作用，所以力的存在离不开两个相互作用的物体．此选项正确；
B、有力作用的物体间可能直接接触，也可能不直接接触，如物体受到的重力．此选项错误；
C、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．此选项正确；
D、脚踢球时，脚对球的作用力和球对脚的反作用力是同时产生的，无先后之分．此选项错误．
故选A、C．
点评：
本题考查了力的概念、力的作用效果、力的作用的相互性，涉及的知识点较多，但难度不大，掌握基础知识是正确解题的前提与关键．
12．下列说法正确的是（ ）
A．杠杆不一定能够省力
B．定滑轮既能省力又能改变力的方向
C．动滑轮既能省力又能改变力的方向
D．滑轮组既能省力又能改变力的方向
考点：
杠杆的分类；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮组及其工作特点．
分析：
根据动力臂与阻力臂的长度分类，可将杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆三大类．定滑轮的实质是等臂杠杆，因此定滑轮不能省力．动滑轮的实质是省力杠杆，因此使用动滑轮能够省力，但不能改变动力的方向．
解答：
解；A、省力杠杆能省力，费力杠杆则不能省力，所以该选项正确．
B、定滑轮不能省力，能改变力的方向，所以该选项不正确．
C、动滑轮能省力，但不能改变力的方向，所以该选项不正确．
D、滑轮组既能省力又能改变力的方向，所以该选项正确．
故选AD．
点评：
本题主要考查对简单机械基本特点的了解．
13．如图是某型号国产战机从“辽宁号”航母训练舰上起飞的图片．下列有关说法中正确的是（ ）
A．飞机起飞时，是利用空气的浮力来升空的
B．飞机起飞时，以航母为参照物飞机是运动的
C．飞机降落后，“辽宁号”排开海水体积将增加
D．飞机降落后，被阻拦索挂住立即停下来，说明力能改变物体的运动状态
考点：
参照物及其选择；力的作用效果；阿基米德原理．
专题：
长度、时间、速度；运动和力；浮力．
分析：
（1）飞机的机翼通常都做成上面凸起，下面平直的形状．这样，当飞机起飞时，流过机翼上方的空气流速大，压强小，流过机翼下方的空气流速小，压强大．机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力．
（2）运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的．
（3）物体漂浮时，受到的浮力等于自身的重力．
（4）力的作用效果：
力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．
解答：
解：
A、飞机的机翼通常都做成上面凸起，飞机起飞时，是利用气体压强和流速的关系产生的飞机的升力，该选项说法不正确；
B、飞机起飞时，飞机与航母的位置是变化的，因此以航母为参照物飞机是运动的，该选项说法正确；
C、飞机降落时，航母的重力增加，所以受到的浮力也增加，排开海水的体积也增加，该选项说法正确．
D、飞机降落时，被阻拦索挂住立即停下来，由运动变为静止，是因为飞机没有受到向前的推力，而是受到了摩擦力，该选项说法正确．
故选BCD．
点评：
本题以国产战机“辽宁号”航空母舰上成功起降的情景为载体，考查相应的物理知识，注重了物理知识和生产生活实际的结合，注重了学以致用．
三、填空题：
共12分．
14．大气压是大气产生的压强，标准大气压的大小等于 760 mm高水银柱产生的压强，等于1.013×105Pa，大气压随高度的升高而降低．
考点：
大气压强的存在；大气压强与高度的关系．
专题：
气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
托里拆利实验测量出了大气压的值，在托里拆利实验中，一个标准大气压可以支持起
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