山东省高密市学年下期期末考试八年级物理试题word版含解答.docx
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山东省高密市学年下期期末考试八年级物理试题word版含解答
高密市2014—2015学年下学期期末考试
八年级物理(2015、6)
(时间:
60分钟,满分:
100分)
一、单项选择题(每小题3分,共30分.四个选项中只有一项是正确的.)
1.下列过程中,有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同,它是
A.拉力把弹簧拉长 B.推力把铅球推出
C.重力使苹果从树上掉下 D.阻力使滚动的足球慢慢停下来
2.关于力和运动的关系,下列说法中正确的是
A.力是维持物体运动的原因 B.物体只要运动就需要力的作用
C.力是改变物体运动状态的原因 D.物体受到力的作用,运动状态一定改变
3.如图所示的事例中,属于增大压强的是
4.“给我一个支点和一根足够长的棍,我就能翘起整个地球.”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是
5.如图所示能够说明流体压强与流速关系的是
6.在如图所示的各个过程中,人对物体做功的是
7.关于以下现象,说法不正确的是:
A.由图甲可知,原始人向后划桨船就向前进,说明力的作用是相互的
B.图乙中,火炬手穿着特制的服装,是因为珠穆朗玛峰顶海拔很高,所以大气压也很高
C.由图丙可知,火炬手在匀速水平运动时,受到平衡力的作用
D.图丁中,“蛟龙号”从海面潜入7000m深的海底的过程中,受到的压强逐渐变大
8.把甲、乙两个体积相等的物体放入水中,它们静止时的情况如图所示,由下列说法中正确的是
A.甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力
B.甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力
C.甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力
D.无法判断谁受到的浮力大
9.下列说法正确的是
A.做功越快,功率越大
B.做功越多,功率越大
C.做功所用的时间越少,功率越大
D.做功越少,功率越大
10.如图所示的简单机械,忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦,当提起相同重物时,最省力的是
二、多选题:
每小题4分,共12分.每个小题给出的四个选项中,至少有两个是正确的,选对的得4分,选对但不全的得2分,选错或不选的得0分.
11.下列关于力的说法中正确的是
A.力的存在离不开两个相互作用的物体
B.物体之间只有直接接触才能发生力的作用
C.物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体
D.脚踢球时,脚先对球施力使球飞出,然后球对脚施力使脚疼痛
12.下列说法正确的是
A.杠杆不一定能够省力
B.定滑轮既能省力又能改变力的方向
C.动滑轮既能省力又能改变力的方向
D.滑轮组既能省力又能改变力的方向
13.如图是某型号国产战机从“辽宁号”航母训练舰上起飞的图片.下列有关说法中正确的是
A.飞机起飞时,是利用空气的浮力来升空的
B.飞机起飞时,以航母为参照物飞机是运动的
C.飞机降落后,“辽宁号”排开海水体积将增加
D.飞机降落后,被阻拦索挂住立即停下来,说明力能改变物体的运动状态
三、填空题(共12分,14-18小题每空1.5分,19小题3分)
14.大气压是大气产生的压强,标准大气压的大小等于 mm高水银柱产生的压强,等于1.013×105Pa,大气压随高度的升高而降低.
15.一个同学用100N的水平方向的力将一只足球沿水平方向踢了出去,足球在地面上滚动30m后停下.在球滚动过程中,脚对球做的功是 .
16.如图所示,物体重5N,当F=20N时,物体在墙上静止不动,此时物体受到的摩擦力
是 N.
17.如图所示,在探究杠杆平衡条件的实验中,如果在杠杆支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码,在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使杠杆在水平位置平衡,此时弹簧测力计读数为 N.
18.高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”.据报道:
一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨,从25楼抛下可使人当场死亡.由此可知,鸡蛋的重力势能与 有关,下落过程是将重力势能转化为 .
19.物理课上,老师做了一个有趣的实验:
把一根弹簧压缩后用细线捆在一起,再把弹簧放到两辆无动力的模型小车中间,如图甲所示.用剪刀剪断细线,弹簧恢复原状,把小车向两侧推动,如图乙所示.分析实验现象,可知:
(1)弹簧能推动小车说明被压缩的弹簧具有 .
(2)弹簧对A小车的弹力 (填“>”、“=”、“<”)弹簧对B小车的弹力.
(3)A小车被推动的距离较近,是因为A小车的质量大,所以 大,运动状态难以改变.
四、实验题:
共28分.
20.小芳同学在研究杠杆平衡的实验中,首先调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,目的是 .
F1/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3
F2/N
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
(1)小刚把钩码(每个钩码的质量相同)挂在如图所示的位置时,将右侧的钩码向右移动 格(每格长度相同),可使杠杆在水平位置平衡.
(2)小华保持动力臂、阻力臂为不变,然后改变动力F1和阻力F2,并保持杠杆水平位置平衡,分别测量出动力F1和阻力F2的数据如表所示.请根据实验条件和实验数据归纳出阻力F2与动力F1的关系式:
.
21.小明为了研究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验:
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;
(2)再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是 、 ;能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是 、 .
22.如图所示,在“测滑轮组机械效率”的实验中,若物体重6N.
(1)实验时应沿竖直方向 拉动弹簧测力计,若物体上升高度为10cm,此时弹簧测力计的示数如图所示,则滑轮组的机械效率是 .
(2)若仅增加物体的重力(不计摩擦),该滑轮组的机械效率将 .
23.夏琛同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况,如图所示,将一挂在弹簧秤下的圆柱体金属块缓慢地浸入水中(水足够深),在圆柱体接触容器底之前,分别记下圆柱体下表面在水中的深度h和弹簧秤相应的示数F.已知圆柱体高为8cm,实验记录如下表:
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
h/cm
0
2
4
6
8
10
12
14
F/N
8
7.5
7
6.5
6
6
6
6
(1)分析上表的数据可知,金属块的质量为 kg.
(2)当浸入深度为4cm时,物体所受的浮力为 N.
(3)下面能正确反映物体所受浮力F浮与圆柱体下表面在水中深度h关系的图象是
(4)由以上实验,还可以计算出金属块的密度ρ= .
五、计算题:
每小题9分,共18分.要求写出简要的文字说明和重要步骤.计算中设计g取10N/kg.
24.为纪念郑和下西洋六百年,南京市仿制了一艘缩小的郑和宝船,计划于2014年下水,试航后将沿当年郑和航线“八下西洋”.仿古宝船长71.1米,宽14.05米,吃水深度4.6m,满载排水量1800吨,有六桅六帆,主桅高38米,帆面积600m2.
(1)仿古宝船满载时所受的浮力有多大?
(2)仿古宝船船底所受水的压强有多大?
(ρ海水=1.0×103kg/m3)
(3)某次航行恰遇顺风,测得此时风对帆的风压为100Pa,仿古船以27km/h的速度匀速航行,此时风推动帆船的功率有多大?
25.小明健身用的拉力器结构如图所示.他用250N的拉力向下拉动拉杆,使20kg的配重块在2s内匀速升高40cm.不计拉杆和绳的重力,g取10N/kg.求:
(1)所拉配重块的重力;
(2)2s内配重块运动的速度;
(3)此过程中拉力器的机械效率.
高密市2014—2015学年下学期期末考试
八年级物理(答案与解析)
一、单项选择题:
每小题3分,共30分.四个选项中只有一项是正确的.
1.下列过程中,有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同,它是( )
A.拉力把弹簧拉长
B.推力把铅球推出
C.重力使苹果从树上掉下
D.阻力使滚动的足球慢慢停下来
考点:
力的作用效果.
专题:
运动和力.
分析:
力的作用效果:
力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态.物体运动状态的改变包括:
速度大小的改变和运动方向的改变.
解答:
解:
A、拉力把弹簧拉长,是力改变了弹簧的形状;
B、推力把铅球推出,是力改变了球的运动状态;
C、重力使苹果从树上掉下,是力改变了球的运动状态;
D、阻力使滚动的足球慢慢停下来,是力改变了球的运动状态.
故选A.
点评:
本题考查了力的作用效果,力的这两个作用效果有明显的不同,比较容易辨别.
2.关于力和运动的关系,下列说法中正确的是( )
A.力是维持物体运动的原因
B.物体只要运动就需要力的作用
C.力是改变物体运动状态的原因
D.物体受到力的作用,运动状态一定改变
考点:
力与运动的关系.
专题:
应用题;压轴题.
分析:
根据力和运动的关系分析解答此题,力与运动的关系是:
力是改变物体运动状态的原因,物体的运动不需要力来维持.如果物体受平衡力作用,物体的运动状态保持不变.
解答:
解:
A、力是改变物体运动状态的原因,物体的运动不需要力来维持,故A错误.
B、物体的运动不需要力来维持,故B错误.
C、力是改变物体运动状态的原因,说法正确,故C正确.
D、如果物体受到平衡力的作用,将处于平衡状态,运动状态不变,故D错误.
故选C.
点评:
本题考查了力和运动的关系,物体的运动不需要力来维持,力是改变物体运动状态的原因.
3.如图所示的事例中,属于增大压强的是( )
考点:
增大压强的方法及其应用.
专题:
应用题;控制变量法;图析法.
分析:
(1)压强大小的影响因素:
压力大小和受力面积大小.
(2)增大压强的方法:
在受力面积一定时,增大压力;在压力一定时,减小受力面积.
(3)减小压强的方法:
在受力面积一定时,减小压力;在压力一定时,增大受力面积.
解答:
解:
A、书包带子做的宽一些,是在压力一定的情况下,通过增大受力面积,减小压强,不符合题意;
B、切苹果器的刀片做得较薄,是在压力一定的情况下,通过减小受力面积,增大压强,符合题意;
C、轨道铺在枕木上,是在压力一定的情况下,通过增大受力面积,减小压强,不符合题意;
D、“好奇”号火星车模型轮子大而宽,是在压力一定的情况下,通过增大受力面积,减小压强,不符合题意.
故选B.
点评:
这是一道与生活联系非常密切的物理题,在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强,要学会学以致用,活学活用,这才是学习物理的真正意义.解答时,要注意使用控制变量法.
4.“给我一个支点和一根足够长的棍,我就能翘起整个地球.”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是( )
考点:
杠杆的分类.
专题:
简单机械.
分析:
结合生活经验分析动力臂和阻力臂的大小关系,当动力臂大于阻力臂时,是省力杠杆;当动力臂小于阻力臂时,是费力杠杆,费力但省距离;当动力臂等于阻力臂时,是等臂杠杆.
解答:
解:
阿基米德的杠杆是在宇宙中找一点,就能翘起整个支点,属于省力杠杆.
A、天平在使用过程中,动力臂等于阻力臂,是等臂杠杆;
B、铁锹在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;
C、钓鱼竿在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;
D、铡刀在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆.
故选D.
点评:
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种:
①省力杠杆,动力臂大于阻力臂;②费力杠杆,动力臂小于阻力臂;③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂.
5.如图所示能够说明流体压强与流速关系的是( )
考点:
流体压强与流速的关系.
专题:
应用题.
分析:
①大气压强增大,液体的沸点升高;
②用漏斗向下吹气乒乓球不下落,漏斗上方的空气流速大,压强小;
③拦河坝设计成下宽上窄,是为了更好地保护拦河坝,与液体的压强有关;
④吸盘搬运玻璃是利用了大气压的作用.
解答:
解:
A、因为液体的压强随深度的增大而增加,拦河坝设计成下宽上窄,更好地保护拦河坝,该选项不符合题意;
B、用漏斗向下吹气乒乓球不下落,漏斗上方的空气流速变大,压强变小,小于外界的大气压,产生了一个向内的压强差,该选项符合题意;
C、高压锅是利用了液体的沸点随压强的增大而增大的原理制成的,该选项不符合题意;
D、玻璃厂用吸盘搬运玻璃,是因为将吸盘内的空气抽出,大气压能把吸盘紧紧地压在玻璃上,该选项不符合题意.
故选:
B.
点评:
本题四个选项考查了多个方面的知识,此类选择题是中考题中最常见的,是能较全面的考查基础知识的综合题.
6.在如图所示的各个过程中,人对物体做功的是( )
考点:
力是否做功的判断.
专题:
应用题.
分析:
做功的两个必要因素:
作用在物体上的力,物体在该力的方向上通过的距离.据此分析判断.
解答:
解:
A、踢出去的足球在地面上滚动一段距离,是因为足球具有惯性的原因,水平方向上没有受到人的向前力的作用,人没有做功.不符合题意.
B、运动员在举起杠铃的过程中,运动员给杠铃一个向上的力,向上移动了距离,做了功.符合题意.
C、学生背着书包在水平地面上行走,学生给书包的力是向上的,向上没有移动距离,学生对书包没有做功.不符合题意.
D、用力推汽车,汽车没有移动距离,人对汽车没有做功.不符合题意.
故选B.
点评:
明确三种情况不做功:
一是有力无距离(例如:
推而未动),二是有距离无力(靠惯性运动),三是力的方向与运动方向垂直.
7.关于以下现象,说法不正确的是:
( )
A.由图甲可知,原始人向后划桨船就向前进,说明力的作用是相互的
B.图乙中,火炬手穿着特制的服装,是因为珠穆朗玛峰顶海拔很高,所以大气压也很高
C.由图丙可知,火炬手在匀速水平运动时,受到平衡力的作用
D.图丁中,“蛟龙号”从海面潜入7000m深的海底的过程中,受到的压强逐渐变大
考点:
液体的压强的特点;力作用的相互性;力与运动的关系;大气压强与高度的关系.
专题:
运动和力;压强、液体的压强;气体的压强、流体压强与流速的关系.
分析:
(1)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;
(2)大气压与高度有关,高度越高,气压越小;
(3)物体处于静止或者匀速直线运动状态时,受到的力是平衡力;
(4)液体的压强与液体的密度和深度有关,同种液体中,深度越大,产生的压强越大.
解答:
解:
A、人向后划桨,桨对水施加向后的力,由于物体间力的作用是相互的,水就会对船桨产生向前的力,船就前进,该选项说法正确,不符合题意;
B、珠穆朗玛峰很高,大气压随高度增加而减小,因此山顶的气压很小,特制的服装是维持体内外气压平衡的,该选项说法不正确,符合题意;
C、火炬手匀速水平运动,也就是做匀速直线运动,因此受到的力是平衡力,该选项说法正确,不符合题意;
D、“蛟龙号”从海面潜入7000m深的海底的过程中,深度增加,受到海水的压强逐渐变大,该选项说法正确,不符合题意.
故选B.
点评:
本题借助图象考查其中蕴含的物理知识,体现了生活中处处存在物理,要求学生多观察、多思考,将知识应用到实践中去.
8.把甲、乙两个体积相等的物体放入水中,它们静止时的情况如图所示,由下列说法中正确的是( )
A.甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力
B.甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力
C.甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力
D.无法判断谁受到的浮力大
考点:
阿基米德原理.
专题:
推理法.
分析:
由题知,两个小球的体积相同,根据图示得出两个小球排开水的体积的大小关系,根据阿基米德原理得出受到的浮力的大小关系.
解答:
解:
由图知,两个球排开水的体积:
v甲<v乙,
∵F浮=ρ水v排g,
两个球受到的浮力:
F甲<F乙.
故选C.
点评:
本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握,能从图中得出两个球排开水的体积的大小关系是本题的关键.
9.下列说法正确的是( )
A.做功越快,功率越大
B.做功越多,功率越大
C.做功所用的时间越少,功率越大
D.做功越少,功率越大
考点:
功的计算;功率的概念.
专题:
推理法.
分析:
功率是表示做功快慢的物理量,功率大,说明做功快;但做功多,不一定做功快.
解答:
解:
A、功率是表示做功快慢的物理量,做功越快,功率越大,正确;
B、做功越多,但不知道做功时间多少,做功不一定快,功率不一定大,故B错;
C、做功所用的时间越少,但不知道做功多少,做功不一定快,功率不一定大,故C错;
D、做功越少,但不知道做功时间多少,做功不一定快,功率不一定大,故D错.
故选A.
点评:
本题考查了学生对功率物理意义的了解与掌握,要充分理解“功率大,说明做功快;但做功多,不一定做功快”.
10.如图所示的简单机械,忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦,当提起相同重物时,最省力的是( )
考点:
定滑轮及其工作特点;杠杆的应用;动滑轮及其工作特点;滑轮组及其工作特点.
专题:
简单机械.
分析:
忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦,当提起相同重物时,
①使用杠杆时,动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一;
②定滑轮不能省力,拉力等于重力;
③动滑轮可以省一半力;
④使用滑轮组时,承担物重的绳子有几段,拉力就是物重的几分之一.
解答:
解:
A、此图中,动力臂是阻力臂的3倍,所以动力F=
G;
B、此图是定滑轮,由定滑轮及其工作特点可知,不省力,即F=G;
C、此图是动滑轮,由动滑轮及其工作特点可知,省一半的力,即F=
G;
D、此图是滑轮组,绕在动滑轮上的绳子由2股,则F=
G.
由以上可知:
忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦,当提起相同重物时,最省力的是A.
故选A.
点评:
此题主要考查杠杆平衡条件的应用,滑轮组绳子拉力的计算,定滑轮及其工作特点和动滑轮及其工作特点等知识点,综合性强,难易程度适中,是一道很典型的题目.
二、多选题:
每小题4分,共12分.每个小题给出的四个选项中,至少有两个是正确的,选对的得4分,选对但不全的得2分,选错或不选的得0分.
11.下列关于力的说法中正确的是( )
A.力的存在离不开两个相互作用的物体
B.物体之间只有直接接触才能发生力的作用
C.物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体
D.脚踢球时,脚先对球施力使球飞出,然后球对脚施力使脚疼痛
考点:
力的概念;力作用的相互性.
专题:
运动和力.
分析:
①力是物体间的相互作用,有力作用的物体间可能直接接触,也可能不直接接触;
②力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的同时,受到另一个物体的反作用力,这两个力大小相等,方向相反,作用在一条直线上,同时产生,同时消失.
解答:
解:
A、力是物体对物体的作用,所以力的存在离不开两个相互作用的物体.此选项正确;
B、有力作用的物体间可能直接接触,也可能不直接接触,如物体受到的重力.此选项错误;
C、物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体.此选项正确;
D、脚踢球时,脚对球的作用力和球对脚的反作用力是同时产生的,无先后之分.此选项错误.
故选A、C.
点评:
本题考查了力的概念、力的作用效果、力的作用的相互性,涉及的知识点较多,但难度不大,掌握基础知识是正确解题的前提与关键.
12.下列说法正确的是( )
A.杠杆不一定能够省力
B.定滑轮既能省力又能改变力的方向
C.动滑轮既能省力又能改变力的方向
D.滑轮组既能省力又能改变力的方向
考点:
杠杆的分类;定滑轮及其工作特点;动滑轮及其工作特点;滑轮组及其工作特点.
分析:
根据动力臂与阻力臂的长度分类,可将杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆三大类.定滑轮的实质是等臂杠杆,因此定滑轮不能省力.动滑轮的实质是省力杠杆,因此使用动滑轮能够省力,但不能改变动力的方向.
解答:
解;A、省力杠杆能省力,费力杠杆则不能省力,所以该选项正确.
B、定滑轮不能省力,能改变力的方向,所以该选项不正确.
C、动滑轮能省力,但不能改变力的方向,所以该选项不正确.
D、滑轮组既能省力又能改变力的方向,所以该选项正确.
故选AD.
点评:
本题主要考查对简单机械基本特点的了解.
13.如图是某型号国产战机从“辽宁号”航母训练舰上起飞的图片.下列有关说法中正确的是( )
A.飞机起飞时,是利用空气的浮力来升空的
B.飞机起飞时,以航母为参照物飞机是运动的
C.飞机降落后,“辽宁号”排开海水体积将增加
D.飞机降落后,被阻拦索挂住立即停下来,说明力能改变物体的运动状态
考点:
参照物及其选择;力的作用效果;阿基米德原理.
专题:
长度、时间、速度;运动和力;浮力.
分析:
(1)飞机的机翼通常都做成上面凸起,下面平直的形状.这样,当飞机起飞时,流过机翼上方的空气流速大,压强小,流过机翼下方的空气流速小,压强大.机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力.
(2)运动和静止是相对的,判断物体的运动和静止,首先确定一个参照物,如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变,被研究的物体是静止的,否则是运动的.
(3)物体漂浮时,受到的浮力等于自身的重力.
(4)力的作用效果:
力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态.
解答:
解:
A、飞机的机翼通常都做成上面凸起,飞机起飞时,是利用气体压强和流速的关系产生的飞机的升力,该选项说法不正确;
B、飞机起飞时,飞机与航母的位置是变化的,因此以航母为参照物飞机是运动的,该选项说法正确;
C、飞机降落时,航母的重力增加,所以受到的浮力也增加,排开海水的体积也增加,该选项说法正确.
D、飞机降落时,被阻拦索挂住立即停下来,由运动变为静止,是因为飞机没有受到向前的推力,而是受到了摩擦力,该选项说法正确.
故选BCD.
点评:
本题以国产战机“辽宁号”航空母舰上成功起降的情景为载体,考查相应的物理知识,注重了物理知识和生产生活实际的结合,注重了学以致用.
三、填空题:
共12分.
14.大气压是大气产生的压强,标准大气压的大小等于 760 mm高水银柱产生的压强,等于1.013×105Pa,大气压随高度的升高而降低.
考点:
大气压强的存在;大气压强与高度的关系.
专题:
气体的压强、流体压强与流速的关系.
分析:
托里拆利实验测量出了大气压的值,在托里拆利实验中,一个标准大气压可以支持起