安徽省中考语文试题及答案两年.docx
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安徽省中考语文试题及答案两年
2012年安徽省初中毕业学业考试
语文
(试题卷)
注意事项:
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中,可以随时使用你所带的《新华字典》。
4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。
(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下旬。
(任选其中6句)
①学而不思则罔,。
(《论语,为政》)
②然后知,而死于安乐也。
(《孟子·告子下》)
③问君何能尔?
。
(陶渊明《饮酒》)
,阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)
:
剪不断,理还乱,是离愁。
。
(李煜《相见欢》)
,在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
,嬴得生前身后名。
(辛弃疾《破阵子》)
,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(2)默写杜牧的《赤壁》。
2.阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
(9分)
这里的石林斗姿百态,美不胜收。
怪石嶙峋,形态各异,或如走兽憨态可Ju,或如猛中n展翅欲飞,或如仙女亭亭玉立,或如农夫默默耕耘。
在花海的迎多辛之下,婀娜多姿,楚楚动人。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
憨态可ju()猛qin<)展翅婀()娜多姿
(2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”
(3)“美不胜收”中,“胜”的意思是。
“楚楚动人”中的“楚楚”的意思是。
(4)这段文字运用拟人、、等修辞方法,描绘石林千姿百态的景象。
3.运用你课外阅读积累的知识,完成
(1)—
(2)题。
(4分)
(1)在孙悟空的经历中,菩提祖师传给他长生之道、、筋斗云;菩萨规劝他改邪归正,皈依佛门;唐僧带领他去西天取经,修成正果。
(2)格列佛在最后一次航海奇遇中,接触了两科,不可思议的动物:
有美德有理性的,:
日陋而邪恶的。
4.校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。
下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)校园门口的绿化区经常被踩踏,同学们觉得需要立一块牌子,提醒人们爱护花草。
请从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为牌子上的宣传语。
行人花草文明爱起踩踏绕道彰显含笑,
(2)为了以实际行动美化环境,九
(1)班参加了植树活动。
班级向学校总务处借了36把铁锹,8个水桶。
请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。
(3)组织社会调查之后,校团委举行“我看环保”的演讲比赛。
下面是李华同学演讲稿的部分内容,请你按要求帮助他修改。
刚才,我已列举出种种破坏环境的现象和事实,大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。
那么,我认为,首先,人类叁须增强环保意识;其次,政府要重视,环保,采取有力的方法;第三,我们每个人都要从自己做起,以实际行动为环保贡献力量。
1横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。
2采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病,可将“”改为“”。
3画线句中,有两处逗号应改为号。
二、阅读(55分l
阅读下面的文字,分别回答问题。
[一J(13分)
成长是一件怎样的事
乔叶
和许多人一样,小时候,我一直以为成长是因为年幼。
我学习,我锻炼,我劳动,都是因为我还小,还得成长。
而一旦长大,就不需要再付出任何努力。
仿佛成长是一种储蓄,只要存够了一定的数额,就可以坐享其咸,再无旁忧。
后来才明白,不是这样。
成长是一件最漫长的事情,漫长至终生。
年龄阶段不同,成长的主题不同:
一岁成长的是身体,十岁成长的走知识,二十岁成长的是情感,五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重,对于一个-有悟性的人来说,成长都是一种必然的状态。
所谓“活到老,学到者”,学,就是成长的另一种说法.
成长是一件最丰饶的事情。
因为成长,今天的麦苗是鲜绿的,明天就会变成金黄。
因为成长,天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放。
但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调,有些成长,注定是那种深沉厚重的乐章。
你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?
就是天旱的时候也不去浇水,没有水庄稼就不能往上长了,但是盏互丘连,它们就会拼命地往下扎根,吸取土层深处的水。
这样,它们的根就能扎得牢牢寥实的,再一浇水,就会长得又壮又稳。
“蹲”,是一种必要的积蓄过程。
不扎实地“蹲”,就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养,就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。
“蹲”,以一种外表的低姿态,隐含着一种內在精神的拔节。
“蹲”,是另一种意义的成长。
成长是一件最深情的事情。
每当我做了一件糟糕的事情,我就对自己说:
不要紧,吸取,教训,如果明天遇到了相同的情况,你一定会做得好一些,因为,你还会成长。
每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜,我就对自己说:
别忧伤,谁的身体都会老去,幸亏你的内心还在成长,这比什么都重要。
我清楚地知道,永远有比自己年轻的人。
但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的,同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。
因为有无数的人没有意识到自己的年轻,没有让自己得到有效的成长,而粤正知道成长意义的人,往往都是那些在生理上不再年轻的人。
我私下里认为,这是命运对于知晓学习的人的一种额外的奖赏。
一直感觉到自己的成长,一直知道自己在成长,这让我感觉幸福非常。
5.针对“成长”,本文提出了什么观点?
请用一句话概括。
6.文章开头,作者为什么要说“和许多人一样”?
(4分)
7.第二段在内容上强调什么?
结构上有什么作用?
(3分)
8.第四段中,“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?
这样写有什么好处?
(4分)
9.联系第五段内容看,画线句中“额外奖赏”指什么?
(4分)
[二]122分)
红橘甜了
骆驼
放下电话细一思量,这已经是父亲第四次催我了。
父亲说,这场大雪过后,红橘更甜了,硬是甜得入了心呢j说这话时,那声音挺富激情的。
父亲的意思,要我快些回去,尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树,是十多年前我从外地弄回去的。
那一年我刚参加工作,为了表示孝心,我特地买了十几株红橘苗,回家同父亲一起栽下。
从此,父亲便精心侍弄那些树苗,似亲儿女般。
浇水、施肥、修枝、杀虫,那严肃劲,不亚于教育我们。
那些果树也很通人性,几年后便出落得挺拔而多姿。
我记得第一年花开时节,父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动,父亲说,白花花的满树枝啊,香气跑了好几里呢!
当乡亲们夸奖橘花的香气时,父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色,说,这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!
就这样,父亲怀着兴奋和渴盼的心情,等待着橘子的成熟。
那几个月,我们隔几天总接到父亲的电话。
橘子有指头大了呢!
桶子有乒乓球大了呢!
橘子有鸡蛋大了呢!
有些橘子有黄色了呢!
有几个橘子全部黄了呢!
父亲总是在说橘子!
那一年,父亲将首先变黄的橘子采了下来,并打来电话,叫我快些回去尝尝!
时至年末,我们哪能抽出时间啊i在苦苦等待后,父亲同母亲商定,第一批橘子一定要送来让我们尝尝。
他们的理由很简单,树是儿子买的,也是儿子跟自己一同栽下的,儿子不吃第一个,谁吃?
在那个飘着大雪的冬日的早晨,父亲从百里之外的故乡,带上十九个首先成熟的红橘,来到我的面前。
看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘,父亲长长地出了一口气。
我们劝他,你老也快尝尝呀。
父亲说,我早吃过了,一天好几个呢!
我的泪便涌上来,因为父亲出发后,母亲在电话里告诉我,父亲带来的第一批橘子是十九个。
我强压泪水挑了个最大的剥开后,双手递到父亲面前。
父亲颤巍巍地接过橘子,拿一瓣放进嘴里,慢慢咀嚼。
我再次从父亲脸上看到了我参加工作-毒-天父亲送我时的表情……。
就这样,每年第一场大雪后,父亲便会来给我们送红橘。
煞后,他将红橘分送给邻居,其余的便去市场上卖了。
后来,妻子就说,爹怕是糊涂了p曼,橘子现在几角钱一斤,来回的车费就要几十元,该买多少橘子:
呀!
再说了,红橘越来越没肩市场-]-,味道越未越差了,哪能比得上如今的优良品种呀i我没有正面回答,只是沉沉地回了一句话,父亲哪里是为那几个橘子啊!
妻子思索一阵,说,也是,只要老人高兴,就由着他。
父亲越来越老了,雪后的山路上,他再也不能健步如飞了。
妻子说,年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!
回去那天,父亲正坐在火塘边,望着树上的橘子发呆,看到我们,父亲一愣,随即便孩子般叫着母亲的名字。
我看见父亲眼中的泪水滚落下来。
父亲抹一把泪,说,这屋里,烟太大了……
次日,我邀了儿时的两个好友,决定将剩下的红橘弄到市场上去卖,父亲自然是十分高兴。
我将红橘分送给了我的故交,并嘱咐他们千万别告诉父亲。
我掏出一百元钱,换咸了零钞,将其中的九十六元八角送到了父亲手上,异常高兴地对父亲说,今天碰到几个外地人,将果子抢购一空,价格比往年高出近一角钱呢!
父亲脸上满是欣喜的神色,说,太好了,明年,我要更细心地照顾它们!
我别过脸去,说,这屋里,于烟太大了……
10.阅读全文,简要回答下列问题。
(6分)
(1)种红橘的过程中,父亲的态度:
(2)等待橘子成熟时,父亲的心情:
(3)橘子成熟后,父亲的做法:
11.文中,父子二人各说了一次假话c请结合具体内容,说说他们的目的分别是什么。
(4分)
(l)父亲:
我早吃过了,一天好凡个呢!
(2)儿子:
今天碰到几个外地人,将果子抢购一空,价格比往年高出近一角钱呢!
12.阅读下面句子,回答问题。
(6分)
(1)(父亲)望着树上的橘子发呆,看到我们,父亲一愣,随即便孩子般叫着母亲的名字。
这里的描写表现了父亲哪些内心活动?
(2)“这屋里,烟太大了…—”
父亲和儿子为什么都说这句话?
说这句话时,各自的内心状态是怎样的?
13–题目是“红橘甜了”,请结合小说内容,具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。
(6分)
[三](15分)
曹刿论战(节选)
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
邹忌讽齐王纳谏(节选)
(邹忌)于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公关。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于巨,皆以关于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,元可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
14.解释下列加点词在文中的意思。
(5分)
1)齐师败绩。
公将驰之驰:
(2)一鼓作气,再而衰再:
(3)视其辙乱,望其旗靡靡:
(4)能面刺寡人之过者刺:
(5)虽欲言,无可进者虽:
15.翻译下列句子o(4分)
(1)彼竭我盈,故克之。
(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
16.根据选文内容,完成下面的填空。
(2分)
《曹刿论战(节选)》第一段,叙述了的经过;《邹忌讽齐王纳谏(节选)》第一段,邹忌分析了的原因。
17.曹刿指挥作战,邹忌委婉劝谏,结果怎样?
(4分)
1)曹刿指挥作战的结果:
2)邹忌委婉劝谏的结果:
二写作(55分)
18.以“在其中”为题,写一篇文章。
【提示与要求】
(1)先把题目补充完整。
你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填,也可以填其他的词语。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
2011年安徽省初中毕业学业考试
语 文
(试题卷)
注意事项:
,
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中,可以随时使用你所带的《新华字典》。
4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。
(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(任选其中6句)
① ,君子好逑。
(《诗经·关雎》)
② ,出则无敌国外患者,国恒亡。
(《孟子·告子下》)
③采菊东篱下, 。
(陶渊明《饮酒》)
④海日生残夜, 。
(王湾《次北固山下》)
⑤安得广厦千万间, !
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑥ ,处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑦ ,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑧人生自古谁无死, 。
(文天祥《过零丁洋》)
(2)默写王安石的《登飞来峰》。
2.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
(9分)
盛夏,热浪滚滚,好似飓风扇动着烈火,大地也似在热浪中战栗。
繁枝伸向高空,仿佛要擎起整个沧穹。
根须深深扎入泥土,紧紧地拥抱着大地。
每一个叶孔都在悸动,拼命地呼吸着空气,吸收着阳光。
每一条叶脉都在沸腾,贪婪地shun吸着大自然的乳汁,为的是让秋的硕果更加甘甜。
烈火的洪波已经漫过了堤岸,但是别担忧,那未来的一切,正在这火的波涛中孕育。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
shun( )吸 堤( )岸
(2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。
(3)“擎起”中“擎”的意思是 。
“贪婪”在文中的意思是 。
(4)将文中画线句子改为反问句:
3.运用你课外阅读积累的知识,完成
(1)—
(2)题。
(4分)
(1)从文体看,《安徒生童话》是童话集,《朝花夕拾》是 集,《繁星·春水》是 集。
(2)《水浒》中,梁山泊先后有三任寨主,晁盖之前是 ,晁盖之后是 。
4.某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。
下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)李松同学缺乏人生理想,没有学习热情,总觉得能拿到初中毕业证书就行了,小组同学想写一封信规劝他。
你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?
①淡泊以明志,宁静以致远。
②少壮不努力,老大徒伤悲。
③志当存高远。
④伟大的理想,只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
(乔万尼奥罗)
⑤没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。
(陀思妥耶夫斯基)
可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。
(只填序号)
(2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座,而张强同学正随父母在外旅游,他给好友王刚发了一条手机短信:
“我跟爸爸妈妈在北京旅游,赶不回去听讲座了,请代我向刘老师请假。
”
假如你是王刚,请写一张请假条,代张强向刘老师请假。
(3)组内某同学给在外工作的父母写信时,谈到了读书对自己写作的影响。
下面是信的部分内容,请你读后完成①—③题。
你们一直喜欢读书,【A】在你们的熏染下,我也越来越喜爱读书了。
我感到,书籍成了我写作的源头活水之一,[B)对我在写作上获益良多。
通过读书,我拓宽了视野,丰富了写作素材,提高了写作水平。
读书让我乐于写作, 。
①画线句[A)中,“ ”一词使用不当,可以改成“ ”。
②画线句[B)有语病,可修改为:
。
(不得改变原意)
③在文末横线处补写一句话,表达出写作对读书的影响。
二、阅读(55分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
.
[一] (15分)
微藻——可循环的“绿色油田”
①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭,全世界将面临严重的能源危机,因此,世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源,其中,生物柴油就是一种重要的生物能源。
提起生物柴油的原料,我们可能会想到油菜和大豆,用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油,能有效降低碳排放。
然而,这两种作物的培育周期较长,占用农田较多,会产生“与人争粮,与粮争地”问题,从而导致“解决了能源危机,却出现粮食危机”的尴尬结果。
此时,微藻进入了科学家们的视线。
②微藻是一种古老的低等植物,广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域,种类繁多。
微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长,并在细胞内合成大量油脂。
因此,微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。
③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比,微藻的生长周期短,从初生到可以制油仅需一个星期左右,而大豆等油料植物一般需要几个月。
此外,微藻的含油量高,油脂产率高,单位面积产油量是大豆的数百倍,每公顷可年产几万升生物柴油。
微藻还不会占用耕地,利用滩涂、盐碱地、荒漠等,以及海水、荒漠地区的地下水等,就可以大规模地开发“微藻油田”,不会与农作物争地、争水。
④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳,因此,利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。
据计算,每培养1吨微藻,需要消耗约2吨二氧化碳。
此外,微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分,从而降低水体的富营养化,因此,微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。
⑤现在,我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。
该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”,提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。
今后,各地在建设“微藻油田”时,就可在资源库中挑选合适的微藻品种。
该项目还将深入研究微藻产品的机理,力争提高微藻产油的效率,降低它的成本。
此外,该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究,建立一套中试系统,全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标,大力推动我国微藻能源的产业化进程。
5.第②段除了指出微藻是古老的低等植物外,还介绍了微藻哪四个特点?
(4分)
6.第③段主要运用了哪两种说明方法?
有什么好处?
(4分)
7.我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目,要解决哪些问题?
(3分)
8.从全文看,为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的?
(4分)
[二] (25分)
生机勃勃的太阳花
①一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。
一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。
乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。
②三朵花是信号。
号音一起,跟在后边的便一发而不可档。
大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人,也经不住这关的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋,花儿经久不衰。
一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初,我们认为,太阳花经久不衰,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。
不错,是这样的。
在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加旺盛。
④但看得多了,才注意到,一朵太阳花,其生命却极为短促。
朝开夕谢,只有一日。
因为开花的时光太短,这机会就显得格外宝贵。
每天,都有一批新的花蕾在等待开放。
日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的,徐徐地向外伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人注视之下,迅速完成。
此后,它
便贪婪地享受阳光,尽情地开去。
待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放。
第二天,迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃,多么生动!
也许正是因为这一点,太阳花在开放的时候,朵朵都是那样精神饱满,不遗余力。
尽管一朵太阳花,生命那么短促,但整体上它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉,并不意懒。
在完成开花之后,它们就腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时,它们已经把银粒一般的种子,悄悄地撒进泥土。
第二年,冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、公平的、友爱的世界。
他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:
太阳花的事业,原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!
9.依据第④段内容,填写下表。
(4分)
10.为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”?
(4分)
11.指出下面句子中加点词的表达效果。
(3分) ·
在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。
12.第②段写太阳花的美丽时,是如何进行正面描写和侧面描写的?
(6分)
如何进行正面描写:
如何进行侧面描写:
13.从全文看,为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”?
(6分)
14.文中的太阳花给了你哪些人生启迪?
(写出两点即可) (2分)
[三] (15分)
马说
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
15.解释下列加点词在文中的意思。
(5分)
(1)一食或尽粟一石 或:
(2)才美不外见 见:
(3)且欲与常马等不可得 等:
(4)安求其能千里也 安:
(5)执策而临之 执:
16.翻译下列句子。
(4分)
(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)鸣之而不能通其意。
17.从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运?
(3分)
18.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实?
(3分)
三、写作(55分)
19.十五六岁,正值花季。
我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。
在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。
我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题,