福建省技工教育中心关于开展技工院校社会主义核心价值观学.docx
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福建省技工教育中心关于开展技工院校社会主义核心价值观学
福建省技工教育中心关于开展技工院校社会主义核心价值观学习教育活动的通知
闽人社培教函〔2016〕8号
各技工院校：
为贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，引导技工院校学生培育正确的世界观、人一辈子观、价值观，部教材办于2016年4-12月在全国技工院校开展社会主义核心价值观学习教育活动（以下简称学习教育活动），现将相关通知转发给你们，要求我省每所技工院校都应报名参加，按通知要求组织好学习教育活动。
为把握好各校参加学习教育活动情形，请注意在4月15日-25日期间在全国职业培训教材网（）首页，点击“我要报名”，以学校为单位填报活动报名表。
附件：
关于开展技工院校社会主义核心价值观学习教育活动的通知
福建省技工教育中心
2016年4月1日
教材办函〔2016〕9号
关于开展技工院校社会主义核心价值观
学习教育活动的通知
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源和社会保障厅（局）教研室（职业能力建设处、技工教育处、指导中心）：
为贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，引导技工院校学生培育正确的世界观、人一辈子观、价值观，我办定于2016年4-12月在全国技工院校开展社会主义核心价值观学习教育活动（以下简称学习教育活动）。
现通知如下：
一、指导思想
坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的全然任务，把社会主义核心价值观教育融入到教育教学各方面，覆盖到所有技工院校和学生，通过课堂教学、社会实践、校园文化等多种形式，着力培育学生文明、遵法、爱国、敬业、诚信、友善的思想品质，使之成长为中国特色社会主义事业合格建设者和靠得住交班人。
二、组织领导
主办单位：
人力资源社会保障部职业培训教材工作委员会
协办单位：
中国人力资源和社会保障出版集团
人力资源社会保障部职业培训教材工作委员会办公室（以下简称教材办公室）负责活动日常工作。
三、活动形式和内容
学习教育活动包括“学、做、悟”三个方面。
学，即以社会主义核心价值观教育相关学习素材为载体，通过课堂教学，帮忙学生把握文明、法治、爱国、敬业、诚信、友善的内涵和实质；做，即学校通过念书、主题班会、课外活动、演讲、报告会、小品、话剧等活动，帮忙学生加深对社会主义核心价值观的明白得；悟，即通过撰写读后感、征文等，帮忙学生提高熟悉、升华思想境遇。
各校结合实际，以班级、系部或学校为单位组织开展灵活多样的教育活动，形式不限，力争全校学生都能参与其中。
四、时刻安排
1．组织发动时期（3-4月）：
各地将通知转发至学校，普遍发动，并组织学校制订活动实施方案，开展网上报名。
2．活动实施时期（5-10月）：
学校依照活动实施方案，开展课堂教学和形式多样的学习教育系列活动。
3．报送评审时期（11-12月）：
学校将实施方案和时期性功效总结推荐表等相关材料报送省级人社部门，由省级人社部门择优推荐至部教材办公室，参加全国评选、交流。
五、活动要求
1．强化政治意识，高度重视教育活动。
各地人社部门、技工院校要从育人高度重视本次活动，抓好宣传、组织工作，保证参赛学校的覆盖面和学生的参与率，推动学习教育活动取得实效。
2．成立领导小组，制订活动整体方案。
技工院校要成立以学校领导（校长或党委/党支部书记）为组长、相关部门负责人为成员的活动领导小组，组织制订全校的整体活动实施方案，为活动开展奠定基础。
方案要覆盖全部在校生（含2016年秋季新生）。
3．用好教育读本，开展课堂教学。
为推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，我部组织专家编写了适合技工院校学生实际的教育读本（目录见附件1），作为活动的学习素材。
各校结合实际情形，任选2种读本作为补充教材，有条件的学校可人手一册。
教师撰写教案进行课堂教学，充分发挥课堂教学的教育主渠道作用。
4．因校制宜，灵活组织系列教育活动。
这次教育活动强调自主性、创新性、实效性、多样性，由学校自行组织课内外学习教育活动，不拘泥于形式，重在教育成效。
六、奖项设置
优秀组织奖（学校、地域）：
学校整体活动实施方案设计完整、富于创新，活动时期性总结客观、全面，活动实施成效好，学生参与率高，佐证材料充分，可参评学校优秀组织奖。
依照地域（省级）组织竞赛情形、参与面和获奖情形，评出地域优秀组织奖。
优秀带头人奖：
取得学校优秀组织奖学校的活动领导小组组长或成员，可参评优秀带头人奖。
优秀作品奖：
活动中产生的质量较好的教师或学生作品，可参评优秀作品奖。
对获奖的单位、地域和个人，别离颁发荣誉证书，数量不限。
七、其他事宜
1．学校统一组织网上报名（作为学校参加评奖的依据之一）。
请学校于4月15日后登录全国职业培训教材网（）首页，点击“我要报名”，以学校为单位填报活动报名表，以便我办及时把握各技工院校学习教育活动的开展情形，畅通信息渠道。
2．学校需报送活动实施方案、活动时期性功效总结推荐表（见附件2）及相应的活动作品，纸质版和电子版各1份（视频类作品只交电子版）。
电子版可刻录在同一张光盘中上报。
3．参评优秀作品奖单件作品的签名（作者、撰写人、教学人、制作人、策划人）不超过2人。
作品可以为教案、微课、示范课、活动设计稿、活动视频、演讲稿、演讲视频、征文、读后感、摄影作品等，文体不限。
可采纳文档（word）、表格（excel）、数码照片（JPG）、文件扫描件（JPG）、视频（MP4）等文件格式。
活动作品须为原创，真实性由所在学校和省级人社部门负责审查。
因高作权、签名等纠纷产生的法律责任由作者及所在学校负责。
4．学校报送的材料一概不退。
报名参加活动即视为同意将其活动材料以出版物或网络形式发表，供全国技工院校师生学习借鉴。
5．请各地人社部门于11月15日前将以上材料报送至我办。
各地、各学校开展学习教育活动的工作情形及体会做法，请及时向我办反馈。
我办将于活动终止后适时组织交流活动。
联系人：
李斌电话：
0
传真：
0邮箱
地址：
北京市朝阳区惠新东街1号邮编：
100029
附件：
1．社会主义核心价值观教育读本目录
2．学习教育活动时期性功效总结推荐表
人力资源和社会保障部
职业培训教材工作委员会办公室
2016年3月22日
附件1
社会主义核心价值观教育读本目录
序号
教材名称
主编
ISBN
出版时间
1
文明教育读本
牛先锋
2016年6月
2
法治教育读本
汪艾玲梅芳
978-7-5167-2471-2
2016年4月
3
爱国教育读本
李诚梅芳
978-7-5167-2494-1
2016年4月
4
敬业教育读本
吴皖林
978-7-5167-2472-9
2016年4月
5
诚信教育读本
宦平
978-7-5167-0391-5
已出版
6
友善教育读本
陆艳
978-7-5167-2479-8
2016年4月
附件2
学习教育活动时期性功效总结推荐表
一、学校基本信息
学校全称
地址
邮编
活动
联系人
姓名
部门及职务
手机号码
电子邮箱
二、招生情况
年份
2014年
2015年
2016年
在校生总人数
招生人数
三、读本订购情况
读本名称
文明
教育读本
法治
教育读本
爱国
教育读本
敬业
教育读本
诚信
教育读本
友善
教育读本
订购册数
发放对象
学习形式
征订渠道及联系方式
（教育读本定点经销单位名单可从教材网下载）
四、活动阶段性成果总结
（3000字以内，其他相关材料、活动作品另附）
五、推荐意见
学校
推荐意见
领导小组组长签字：
学校盖章：
省级教学教研主管部门推荐意见
单位盖章：
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