天津医科大学.docx
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天津医科大学
天津医科大学
临床医学专业学位博士研究生
培训考核手册
外科学（骨外）
姓名：
学号：
专业：
导师：
所在医院：
入学时间：
天津医科大学研究生院制
年月日
说明
1.为进一步贯彻落实国务院学位办关于临床医学专业学位试点工作的有关规定，切实做好我天津医科大学专业学位试点工作，提高专业学位研究生培养质量，特制定该《培训考核手册》。
2.手册供培养临床医学专业学位的博、硕士研究生指导教师，口腔临床医学专业学位硕士研究生指导教师和申请专业学位博、硕士研究生学习阅读使用。
3.手册为临床医学专业学位各学科博、硕士研究生培训内容要求指南，用于研究生临床工作量统计、科室轮转及学位申请考核。
4.导师、带教教师和研究生须认真学习、阅读、如实填写本手册，按照本手册规定内容进行临床技能科学研究能力培训和考核。
全部培训考核完成后上交学位分委员会讨论该研究生学位授予。
5.临床医学内科、外科含三级学科，申请硕士专业学位研究生要求至少在三个相应学科轮转，故须另附《临床轮转科室工作量统计表》和《临床轮转科室考核表》。
不要求跨学科轮转的其它学科申请硕士专业学位研究生和申请博士专业学位研究生，在本学科内按导师要求轮转的科室，也须另附以上两表分别填写，可加附页。
6.为使研究生指导教师和申请专业学位研究生更准确把握专业学位相关政策、要求、标准，本手册将国务院学位委员会颁发三个文件附后。
7.本手册解释权为天津医科大学学位委员会办公室。
8.本手册自2007年开始使用。
一、研究生基本情况————————————————————————————1
二、临床医学专业学位博士研究生学位课程成绩（含CET）———————2
三、临床医学专业学位博士研究生培养计划————————————————3
四、临床医学专业学位博士研究生临床能力培养要求与工作量统计———6
五、临床能力考核与学位论文答辩申请——————————————————9
六、临床医学专业学位博士研究生思想品德与素质考核—————————19
七、临床医学专业学位博士研究生临床实际能力考核——————————20
八、临床医学专业学位博士研究生论文答辩———————————————23
附：
国务院学位委员会关于临床医学专业学位文件汇编————————26
1.关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见———————————————26
2．临床医学专业学位试行办法———————————————————————————27
3．临床医学专业学位临床能力考核办法———————————————————————31
一、研究生基本情况
研究生基本情况表
姓名
性别
出生日期
照
片
籍贯
婚否
民族
政治面貌
学历
学位
学科专业
二级学科
三级学科
身份证号
导师
类别
1统招②定向③委培④自筹⑤其它
家庭住址
邮编
联系电话
E-mail
学
历
简
历
起止年月
学校及专业
职务
工
作
简
历
导
师
组
成员
姓名
职称
培养分工
二、临床医学专业学位博士研究生学位课程成绩（含CET）
课程名称
学分
成绩
学分总计：
研究生院培养办公室（章）
三、临床医学专业学位博士研究生培养计划
第一学年（年月至年月）
阶段培养计划
内容、要求
方法、措施
指导教师
修订记载
指导教师：
年月日修订
第二学年（年月至年月）
阶段培养计划
内容、要求
方法、措施
指导教师
修订记载
指导教师：
年月日修订
第三学年（年月至年月）
阶段培养计划
内容、要求
方法、措施
指导教师
修订记载
指导教师：
年月日修订
四、临床医学专业学位博士研究生临床能力培养要求与工作量统计
外科学（骨外）要求（4-1）
培养要求:
（一）理论知识
1．在达到临床医学硕士专业学位要求的基础上，应深人了解各三级学科范围内一些疑难、复杂疾病的病因、发病学，并独立完成其诊断、鉴别诊断及常用手术与非手术治疗原则，围手术期处理、手术操作和术后并发症的早期发现与防治等。
2．熟悉本专业中某些方面的世界研究前沿的情况。
3．深人了解外科学及本专业的新知识、新技术的发展及应用。
（二）临床技能
在完成临床医学硕士专业学位培养的基础上，还应达到下列要求。
1．掌握
（1）较复杂骨科疾病的X线、CT,MRI等阅片。
（2）复杂骨折的复位和内、外固定术、腰椎间盘摘除术、显微外科手术（断肢再植或吻合血管的组织移植术）、关节镜检查、四肢截骨矫形术、人工关节置换术、肩关节离断术、结核病灶清除术、椎板成形术。
2．要求担任手术术者并完成复杂骨折复位固定术5例，腰椎间盘摘除术3例，人工关节置换术3例，显微外科手术3例，脊柱稳定性复位手术3例，截骨矫形术3例。
3．参加大型手术不少于20例。
（三）组织管理能力
申请博士专业学位者需担任住院总医师至少半年，并完成住院总医师以下职责：
1．全面了解本病区病人的病情和组织处理某些疑难症及危重病人。
2．协助科主任负责科内医疗、教学工作、管理及组织院内会诊。
3．指导下级医师诊治、抢救病人、查房、书写病历，并组织有关病例讨论。
临床轮转科室工作量统计表（4-2）
轮转科室：
诊治病例登记
技术操作和手术
病种
日期
导师
签字
名称
主做
协助
日期
导师
签字
临床轮转科室考核表（4-3）
轮转科室：
日期：
年月日至年月日
个人自我小结（包括完成计划及医疗任务情况、收获、存在问题及差错事故等）：
签名：
考核指标
指标内涵
满分
评分
备注
医德医风
工作责任心、医患关系、人际关系、服务态度
10
工作完成
以科室要求及各专业培养方案规定工作量为标准
15
工作记录
临床工作登记表完整，真实
5
病历书写
及时准确、字迹清楚、符合三甲医院合格病历要求
10
体格检查
正确询问病史，体格检查方法规范、准确
10
诊治能力
诊断准确、依据充分，处置合理、及时
10
技术操作
规范、熟练，掌握培养方案规定的技能
25
理论知识
掌握疑难病症的诊断、鉴别诊断、治疗原则和相关理论知识，熟悉本专业国内外最新进展
10
劳动纪律
遵纪守法，遵守各项规章制度
5
总分
100
带教老师评语：
签名：
年月日
科室意见：
主任签名（公章）：
年月日
五、临床能力考核与学位论文答辩申请
临床医疗工作总结（5-1）
医德医风，临床培训完成情况，诊治能力、水平，基础理论、专业知识掌握程度等。
研究生签名：
论文开题报告（5-2）
课
题
名
称
中文
英文
一、课题依据：
1）说明课题提出的理由、研究意义
2）本课题在国内外的研究现状、发展趋势及自己的见解
二、研究内容和拟解决的关键问题：
三、研究方案及可行性分析：
四、本研究课题的创新之处：
五、年度研究计划：
研
究
进
度
起止日期
研究阶段内容
预期结果
六、文献综述（包括正文、参考文献、使用宋体五号字单倍行距可另附页）：
七、开题报告评审组成员：
姓名
职称
专业
单位
专家签字
八、开题报告提出的主要意见、问题：
评审
小组
意见
组长签字：
导师
意见
导师签字：
教研室意见
教研室主任签字：
研究生签字
年月日
临床能力考核与学位论文答辩个人申请（5-3）
研究生签字：
导师对研究生临床工作能力和学位论文评语：
签字（章）：
导师对研究生申请临床能力考核及论文答辩意见：
签字（章）：
教研室对研究生申请临床能力考核及论文答辩意见：
主任签字（章）：
所在单位科教科（教学办）对研究生申请临床能力考核及论文答辩意见：
签字（章）：
六、临床医学专业学位博士研究生思想品德与素质考核成绩
临床医学专业学位研究生思想品德与素质考核成绩表
研究生
学号
导师
医院
专业
考核日期
思想品德与素质考核成绩
评定指标
优良
合格
不合格
敬业精神和工作责任心
服务态度与医德医风
科学态度与创业精神
团结协作与谦虚谨慎
遵纪守法与劳动纪律
综合评定的等级
考核评定小组成员
姓名
工作单位、科室
职称
签字（章）
组长：
说明：
考核评定等级标准（按上述5项内容计）
1.优：
评定等级中至少获4项优，且无不合格项。
2.合格：
评定等级中无不合格项。
3.不合格：
评定等级中有1项为不合格。
4.考核小组成员由本学科负责人、副主任医师以上职称的专家组成，不少于3人。
七、临床医学专业学位博士研究生临床实际能力考核
病例评估（7—1）
考试科目
考试日期
考生姓名
学号
所在医院
专业
考核项目
满分
评分
格式规范、完整
15
术语准确
15
诊断正确性
20
分析、处理
20
预后情况
15
字迹清晰
15
总分
100
考
核
小
组
成
员
签字
姓名
职称
是否
博导
工作单位
签字/盖章
组长：
说明：
考核小组由5-7位具有临床医学副教授或副主任医师以上职称的专家组成，其中半数以上应是临床医学教授或主任医师（包括临床医学博士生导师和外单位专家各1-2人）。
临床基本技能，病例答辩（7—2）
考试科目
技能操作名称
考试日期
病例分析疾病名称
考试项目
满分
评分
内科系统
外科系统
技能操作
操作规范
10
10
技术娴熟
10
20
应变敏捷
10
10
结果满意
10
20
病例分析
诊断依据
10
10
鉴别诊断与分析
5
5
检查项目与理由
5
5
治疗原则与方案
10
5
思路与逻辑
10
5
知识面广度与深度
20
10
总分
100
100
考核小组成员
姓名
职称
是否
博导
工作单位
签字/盖章
组长：
说明：
考核小组成员成员组成要求同病例评估（7-1）说明。
病例答辩记录（7—3）
考试科目
考试日期
研究生姓名
学号
所在医院
专业
记录人签字：
八、临床医学专业学位博士研究生论文答辩
论文答辩成绩记录表（8-1）
评分
指标
指标内涵
满分
评分
文献
综述
是否紧密结合临床实践，并收集了与综述有关的主要资料
5
是否充分介绍了主要的学术观点，主要学派
5
是否科学地评价已有的学术论点与理论
5
是否阐明本人的观点，并预示可能的发展趋势及研究方向
5
论文
选题紧密结合临床实际
10
研究方法的科学、结果可信
10
论证合理、结论可靠
10
研究结果具有临床应用价值
10
研究的课题有新方法或新技术和新见解
15
综合
写作逻辑性强，表达清楚
5
掌握坚实的基础理论和系统的专业知识
10
论文答辩思路清晰、论点明确、论据充分、分析准确
10
总分
100
答
辩
委
员
成
员
姓名
职称
工作单位
签字
组长：
说明：
答辩委员会成员组成要求同病例评估（7-1）说明。
论文答辩记录（8-2）
答辩委员会决议（8-3）
答辩委员会决议（结合临床能力考核与论文答辩等情况）：
答辩委员会主席签字：
年月日
学位评定分委员会意见：
学位评定分委员会主席签字（章）：
年月日
学位评定委员会意见
学位评定委员会主席签字（章）：
年月日
附：
国务院学位委员会关于临床医学专业学位文件汇编
关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见
（1997年4月国务院学位委员会第十五次会议审议通过）
1981年实施学位条例以来，我国医学学位与研究生教育取得了很大成绩，基本建立了学科比较齐全，学位授予质量能够得到基本保证的学位授权体系和研究生培养基地，培养了一大批医学硕士、博士。
同时也存在一些问题，主要是：
基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、口腔医学、药学等不同学科均授予医学学位，名实不符；医学学位类型比较单一，尚未设置医学专业学位等。
为了更好地适应社会需求，有利于对各种不同质量和不同职业背景的专门人才进行针对性的培养，有利于社会对各类专门人才的选择和使用，有利于国际上的对等交流，有必要调整医学门类授予学位的类型，设置医学专业学位。
一、医学学位分为学士、硕士、博士三级。
学士学位不设专业学位，仍按现行办法授予医学学士学位。
硕士、博士这两级学位针对不同学科和不同职业背景对人才的不同要求，分为两种类型：
一类是“医学科学学位”，一类是“医学专业学位”。
二、医学科学学位，其要求侧重于学术理论水平和实验研究能力，以培养从事基础理论或应用基础理论研究人员为目标，涉及的学科主要是：
基础医学以及临床医学、预防医学、口腔医学和药学等有关的理论与实验研究的学科，属于这类学科，其合格者均授予医学科学学位。
三、医学专业学位，其要求侧重于从事某一特定职业实际工作的能力，以培养高级临床医师、口腔医师、卫生防疫和新药研制与开发的应用型人才为目标。
合格者授予医学专业学位，根据不同学科及其职业背景特点，分为“临床医学专业学位”、“预防医学专业学位”、“药学专业学位”和“口腔医学专业学位”等。
四、本着“统一认识，理顺思路，分类指导，先易后难，分步实施，保证质量”的原则，首先在临床医学专业学位进行试点，按照《临床医学专业学位试行办法》开展。
其他学科的专业学位待条件成熟时逐步研究试点。
临床医学专业学位证书格式由国务院学位委员会办公室统一制定，学位获得者的证书由批准试点的学位授予单位颁发。
五、尚未设置和试点医学专业学位的学科，仍按原办法授予学位。
临床医学专业学位试行办法
（1997年4月国务院学位委员会第十五次会议审议通过）
为了完善我国医学学位制度，加速培养临床医学高层次人才，提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平，促进卫生事业的发展，以适应社会对高层次临床医师的需要，特此设置临床医学专业学位。
1.授予学位的级别和名称
临床医学专业学位分为两级：
临床医学硕士专业学位（MasterofMedicine,M.M.）
临床医学博士专业学位（DoctorofMedicine,M.D.）
二、授予学位的对象
临床医学专业学位主要授予符合条件的临床医学研究生和在职临床医师。
同时授予临床医学七年制毕业生，其授予标准、申请资格等根据七年制的特点参照本办法另行制定。
三、授予学位的标准
（一）临床医学硕士专业学位
1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。
2.具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科与外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。
3.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。
4.能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩。
5.掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
（二）临床医学博士专业学位
1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。
2.具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。
3.掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。
4.具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。
5.掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
四、申请资格
（一）具有研究生学历者申请临床医学专业学位
1.现行的临床医学研究生采取“分段连续培养、中期考核筛选、择优进入第二阶段、直接攻读博士学位”的办法培养。
完成第一、第二阶段培养者，可申请临床医学博士专业学位；完成第一阶段培养但未升入第二阶段者，经过一年临床工作实践，可申请临床医学硕士专业学位。
2.通过研究生培养的途径获得临床医学硕士学位者，自获得学位后在相应专业从事临床工作三年以上，经学位授予单位考核，认为其临床工作能力达到授予临床医学博士专业学位要求的水平，可接受其在职申请临床医学博士专业学位。
申请人可免于提交住院医师规范化培训证书，其他需提交的材料，同第四条款（三）中的有关规定。
（二）在职临床医师申请临床医学硕士专业学位
1.申请人获得医学学士后，在本学科从事临床医疗工作至少3年，完成二级学科临床能力训练，结束住院医师规范化培训第一阶段并通过考核。
2.申请人须通过在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位外国语课程水平全国统一考试，待条件成熟后将逐步增加专业课统一考试。
3.申请人需提供一下材料：
（1）个人简历及医学学士学位证书。
（2）所在单位推荐意见（包括政治思想表现、医德医风、临床工作能力等）。
（3）住院医师规范化培训第一阶段考核成绩。
（4）在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位外国语课程水平全国统一考试成绩合格证书。
（5）两位临床医学副教授或副主任医师以上职称的专家推荐书，其中一位应是学位授予单位的临床医学研究生指导教师。
4.申请人应在学位授予单位相应学科、专业，在导师指导下从事不少于六个月的临床工作，以考核其临床工作能力，并由指导教师提出是否同意申请学位的意见。
（三）在职临床医师申请临床医学博士专业学位。
1.申请人应已获得临床医学硕士专业学位。
2.申请人已完成第二阶段住院医师规范化培训。
3.申请人须通过全国医学博士外语统一考试。
4.申请人需提供一下材料。
（1）个人简历及硕士学位证书。
（2）所在单位推荐意见（包括政治思想表现、医德医风、临床工作能力等）。
（3）住院医师规范化培训合格证书。
（4）全国医学博士公共外语成绩合格证明。
（5）两位临床医学教授或主任医师推荐书，其中一位应是学位授予单位的临床医学博士研究生指导教师。
5.申请人应在授予单位相应学科、专业，在导师指导下从事不少于六个月的临床工作，以考核其临床工作能力，并由指导教师提出是否同意申请学位的意见。
五、考核与学位授予
申请人必须通过学位课程考试、临床能力考核和学位论文答辩。
由学位授予单位的学位评定委员会审核批准授予专业学位。
（一）临床医学硕士专业学位
2.学位课程考试：
考试科目包括政治理论、专业课级基础理论课，总门数不少于5门。
由学位授予单位组织考试。
3.临床能力考核与学位论文答辩：
由学位授予单位按学科、专业组成考核答辩委员会，考核答辩委员会应由3至5位具有临床医学副教授或副主任医师以上职称的专家（含临床医学硕士生导师1～2名）组成。
临床能力考核：
主要考核申请人是否具有规范的临床操作和独立处理本学科常见病的能力。
学位论文答辩：
由考核答辩委员会以论文答辩的形式考核申请人的临床科研能力。
临床医学硕士专业学位论文的要求：
（1）学位论文可以是病例分析报告或文献综述。
（2）学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床时间经验为主。
（3）学位论文应表明申请
升级会员 