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高三语文模拟试题整理精校版
高三语文模拟试题
高考模拟试卷
111821:
35
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马鞍山二中2015高考模拟∕2015高考模拟上学期高三期中考试
语文试卷
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成13题。
美国马萨诸塞综合医院、麻省理工学院和哈佛大学的科学家组成的一个研究小组发现一些人虽然感染了艾滋病毒、但是既不发病也不需要服药的奥秘——一种被称为HLA的蛋白质中所含的5中氨基酸是关键因素。
科学家指出，平均每300名艾滋病毒携带者中就有大约1人的免疫系统能够自行控制病毒，虽然属于少数，但如果了解了这种现象的产生原因，就有可能帮助其他感染的患者。
几年来，科学家对这一人群进行了研究，致力于揭开他们免疫系统的秘密，并为艾滋病疫苗的研发做出贡献。
研究人员发表在《科学》杂志上的论文给出了答案。
在对1000多名来自不同种族、携带10多年的艾滋病病毒而未发病的人进行基因分析，并与其他2600名已经发病的感染者进行对比后，科学家发现，HLA蛋白5种氨基酸发生了微妙的变化。
HLA是负责通知机体的防御系统有某种未知病原体存在的蛋白质。
研究人员共发现了300多种变异可能与免疫系统控制艾滋病毒有关。
研究小组成员保罗·德巴克说：
“我们对这项研究充满期待，因为这是了解病毒和免疫生物原理的重要一步。
”
他同时强调，还需要进行很多方面的研究才能将这一发现转化为疫苗或者临床应用，但这对了解艾滋病毒的活动并更好地打击艾滋病来说，是至关重要的一步。
（选自2015届高考模拟11月7日《参考消息》）
1．从原文看，下列对HLA的理解，错误的一项是（3分）
A、美国科学家发现，一些人感染了艾滋病毒不服药而不发病的秘诀：
HLA的蛋白质中所含的5中氨基酸是关键因素。
B、研究人员将一些携带艾滋病毒而未发病的人与已经发病的感染者经过对比研究发现，HLA蛋白质5种氨基酸会发生微妙的变化。
C、科学家发现，平均每300名艾滋病毒携带者中就有大约1人具有HLA蛋白质，帮助人们找到了免疫系统能够自行控制艾滋病毒的原因。
D、HLA是美国科学家发现的负责通知机体的防御系统有某种未知病原体存在而且能够能够有助于揭开艾滋病免疫系统秘密的蛋白质。
2、对HLA蛋白质中5种氨基酸研究意义的理解，错误的一项是（3分）
A、科学家已经确认，HLA蛋白质中5种氨基酸能够有效控制艾滋病毒。
B、5种氨基酸的研究能够帮助人们揭开艾滋病免疫系统的秘密，并为艾滋病疫苗的研发做出贡献。
C、5种氨基酸的研究是了解艾滋病毒和免疫生物原理的充满期待的至关重要的一步。
D、研究人员共发现了300多种变异可能与免疫系统控制艾滋病毒有关。
3、下列对本文内容概括分析，正确的一项是（3分）
A、美国科学家找到了一些艾滋病病毒携带者不发病的原因，与5种氨基酸有关。
B、HLA是由来自美国多所高校的科学家组成的一个研究小组最新发现的一种蛋白质。
C、5种氨基酸可控制艾滋病毒这一发现是打击艾滋病的重要一步，不久就可以转化为疫苗或者临床应用。
D、研究表明，HLA的蛋白质中所含的5中氨基酸或可控制艾滋病毒，这一成果有效地帮助了其他受感染的患者。
二、（32分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
义田记 钱公辅
范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者咸施之。
方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。
日有食，岁有衣，嫁娶凶葬者皆有赡。
择族之长而贤者主其计，而时其出纳焉。
日食：
人一升；岁衣：
人一缣。
嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。
族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。
以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。
屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。
此其大较也。
初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。
既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。
公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。
公虽位充禄厚，而贫终其身，殁之日，身无以为敛，子无以为丧，惟以施贫活族之义遗其子而已。
昔晏平仲敝车羸马。
桓子曰：
“是隐君之赐也。
”晏子曰：
“自臣之贵，父之族，无不乘车者；母之族，无不足于衣食者；妻之族，无冻馁者。
齐国之士，待臣而举火者三百余人。
如此，而为隐君之赐乎，彰君之赐乎？
”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。
予尝爱晏子好仁，齐侯知贤，而桓子服义也。
又爱晏子之仁有等级，而言有次第也：
先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。
孟子曰：
“亲亲而仁民，仁民而爱物。
”晏子为近之。
观文正之义田，贤于平仲，其规模远举，又疑过之。
呜呼！
世之都三公位，享万钟禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富，止乎一己而已，而族之人不得其门而入者，岂少也哉！
况于施贤乎！
其下为卿，为大夫，为士，廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已；而族之人操壶瓢为沟中瘠者又岂少哉？
况于他人乎！
是皆公之罪人也。
（有删减）
【注】①稔：
庄稼成熟。
②缣：
双丝的细绢。
③廪稍：
公家给予的粮食。
④壶：
同“葫”。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．嫁娶凶葬者皆有赡 赡：
供给
B．屏而家居俟代者与焉 屏：
隐瞒
C．声色之多，妻孥之富， 孥：
儿女
D．其邸第之雄，车舆之饰 第：
官僚、贵族的大住宅
5．下列各组加点的虚词中，用法和意义相同的一组是（3分）
A、①以养济群族之人②则请立太子为王，以绝秦望
B、①贤于平仲②因击沛公于坐
C、、①范文正公，苏人也②何者？
严大国之威以修敬也
D、①公虽位充禄厚，而贫终其身②卒廷见相如，毕礼而归之
6．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A、范文正一辈子喜欢救济贫困的人。
当他做大官的时候，买了靠近内城经常丰收的田一千亩，成为义田，用来抚养、救济贫困的亲戚。
B．范文正大规模救济穷人，是从他做了大官后开始的。
他虽然俸禄较多，但自己的生活一直清苦。
他去世后，后代子孙继承其志愿，继续从事这项事业。
C．本文主要运用了三个方面的对比：
一是范文正自身的贫困与族人受到救济而生活安定相对比；二是与晏子相对比，让晏子从正面衬托；三是与一毛不拔的官僚、士大夫和士人相对比，让他们从反面加以衬托。
D．这篇文章表扬了范文正设置“义田”，救济亲族与贤人的高尚行为，也肯定了晏子提出的只有让亲族贤人都过上富足生活才能更充分地彰明君主的赏赐这一观点。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）殁之日，身无以为敛，子无以为丧，惟以施贫活族之义遗其子而已。
译文：
（2）齐国之士，待臣而举火者三百余人。
译文：
（3）孟子曰：
“亲亲而仁民，仁民而爱物。
”
译文：
阅读下面这首诗，完成89题。
渡湖至吴城 陈三立
钉眼望湖亭，烘以残阳柳。
中兴数人物，都在啼鸦口。
[注]①钉眼：
凝视。
②烘：
衬托。
③“中兴”句：
此处指曾国藩、彭玉麟等在江西与太平军作战的晚清重臣。
他们为清廷立下汗马功劳，然而尚乏回天之力。
8．诗人在诗中写了哪些意象？
表达了怎样的思想感情？
（4分）
答：
9.简析“钉”“烘”两字使用的妙处。
（4分）
答：
——————————————————————————————————
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任意选做五小题）（5分）
（1）但见悲鸟号古木，_________________________________。
（李白《蜀道难》）
（2）子曰：
“温故而知新，_________________。
”（《论语》）
（3）__________________,秋水共长天一色。
（王勃《滕王阅序》）
（4）高余冠之岌岌兮，_________________。
（屈原《离骚》）
（5）水何澹澹，___________。
（曹操《观沧海》）
（6）莲之爱，________________？
牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（7） 问君能有几多愁?
_______________。
（李煜《虞美人》）
（8）__________________，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）
三、（25分）
阅读下面的文字，完成11—14题。
美的导师 席慕容
孩子们的幼年，是一片宽阔的原野，你可以在上面任意栽植世界上所有的花草，你也可以在原野上放一把野火。
透过这团野火，孩子的世界会变得更多彩，更有生命力。
孩子是你的，虽然他往后的岁月要靠他自己，但是，在这最初的几年，在他依偎在你身旁的这几年，他完全要靠你。
靠你供给他所有的经验、所有的知识、所有的有关美的记忆。
让我们来做他的“美的导师”。
有很多不同的方法，不同的途径，我们先从最容易，最直接的做起。
就是：
多带他们接近大自然。
观察儿童画，我们可以发现，越年幼的孩子，对自然界的向往越大。
他们作画的题材虽然以小我为中心，但是，每一张图上，总不会忘记加上一个太阳公公、一座山或者一朵小花。
自然界的一切都是创作的泉源，孩子们有一颗敏锐易感的心，幼年时一切的记忆都会深深地留在心中。
一天、两天，一年、两年，表面上也许看不出来有什么不一样，不过，我可以向你保证，你的苦心和你的努力绝对不会白费的。
至于如何培养这种接触呢？
我想，从婴儿能够出户接受日光浴时便可开始了。
当然，假如你相信胎教的话，那么，你可以开始得更早。
假如家居在乡下，或者近郊，那比较没有问题，但是假如家居在闹市里，做母亲的就要稍微辛苦一点了。
有一位女作家，在孩子幼时，因为家居在台北植物园附近，她常常带着孩子去散步。
在散步时，总会教年幼的孩子辨认一两样植物，除了辨认名称以外，还仔细观察花、叶、枝的不同。
孩子长大以后，母亲逝世了，这个孩子在追念母亲的文字之中承认：
虽然和母亲度过了很多快乐的时光，但是最难忘的，仍然是幼年时在植物园中的散步。
试想一下，一个年轻的母亲，牵着幼儿稚嫩的小手，在绿荫深处漫步，这个行动的本身就是一幅美丽的图画。
母亲从其中也能得到很大的快乐，更何况幼小的敏感的心灵呢？
也许有些母亲认为，这是不可能的。
因为第一没有时间，第二家不住在植物园附近，第三散步是需要闲情逸致的，生活这样紧张，工作这样繁重，哪能天天带孩子散步。
给他们吃，给他们穿，就已经很费力了。
《中国母亲底书》的张天麟先生，说了句很发人深省的话：
——中国不患物贫而患心穷。
“心穷”！
多么可怕的一件事。
中国人很爱贴标语：
“现在的儿童，就是将来的栋梁”。
“儿童是民族的幼苗”。
每个成人都会点头称是，并且也深信不疑。
但是，却没有人，没有多少人会注意到儿童的心灵的充实。
没有灌溉的幼苗会长得好吗？
其实，儿童所需求的，我们很容易就可以使他们满足。
就像一天工作完毕后，父母可以带孩子们在家居的附近散一下步，在阳台上浇一下花。
也许一天只要十分钟，假如不能天天实行的话，哪怕一个星期两次，一次也行。
让孩子们和你一起观察这个世界，让大自然走进他们心中。
孩子们会知道感激的。
11、文中提出的“美的导师”是什么意思？
为做好“美的导师”，的主要建议是什么？
（5分）
答：
____________________________________________________________________
12．解释下面两句话在文中的含意。
（6分）
（1）孩子们的幼年，是一片宽阔的原野，你可以在上面任意栽植世界上所有的花草，你也可以在原野上放一把野火。
（4分）
答：
____________________________________________________________________
（2）中国不患物贫而患心穷。
（2分）
答：
____________________________________________________________________
13.文章列举女作家事例的原因是什么？
根据文意作简要概括。
（6分）
答：
————————————————————————————————
14、本文用了足够的篇幅论述了家长带领孩子亲近自然的重要性，带给我们许多的启迪。
请你联系传统文化精神和自己的生活经验谈谈孩子亲近自然的好处。
（8分）
第Ⅱ卷（表达题共84分）
四、（24分）
15．下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分）
A、按装 气概 甘拜下风 B、自暴自弃 食不裹腹 震撼
C、迫不急待 美轮美奂 啰唆 D、.沉湎 额手称庆 蛰伏
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
A、钓鱼岛自古以来就是中国领土。
然而，最近日本政府公开叫嚣，说他们对此岛拥有主权，并一直向美国暗送秋波，企图得到美国的军事干预。
B、媒体报道，食用龙虾而致人死亡，决不是骇人听闻的事；但目前对原因的解释，还是众说纷纭。
C、沈浩来到小岗村后，深怀爱民之心，“身”入基层，“心”系百姓，时刻把群众冷暖挂在心上，真正做群众的贴心人、知心人，做到了无所不至，死而后已。
D、近年来，覆盖我国城乡的医疗保障体系已经初步建立，惠及了大部分城乡患者，长此以往，困扰农民的“小病不愿看，大病不能看”的现状必将得到彻底改变。
17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
①它已经老态龙钟。
②苏州，还是苏州吗？
③苏州已经建成2500年。
④失修的名胜与失修的城市，以及失修的心灵似乎都在怀疑苏州自身的存在。
⑤无怪乎七年前初次造访的时候它是那样疲劳，那样忧伤，那样强颜欢笔。
A、②①⑤③④B、③①⑤④②C、③①②④⑤D、②①③④⑤
18．找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
（5分）
①荔枝干以它皮薄、核小、肉厚、味香、汁甜之特色而独领风骚，②功用上不仅具有壮心健肺的作用，③而且还有保健声带的作用，④适合于体温不足者、贫血衰弱者和歌唱家等人群，⑤博得历代文人墨客吟诗作赋，⑥被世人誉为“南国佳果”之称。
序号
修 改
19、阅读下列一段话，在空白处填上适当的关联词或短语。
（5分）
“永远快乐”这句话， 渺茫得不能实现， 荒谬得不能成立。
快过的决不会永久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆形，静止的动作同样地自相矛盾。
在高兴的时候，我们空对瞬息即逝的时间喊着说：
“逗留一会儿罢！
你太美了！
”那有什么用？
你要永久，你该向痛苦里去找。
不讲别的， 一个失眠的晚上，或者有约不来的下午， 一课沉闷的听讲——这许多，比一切宗教信仰更有效力，能使你尝到什么叫做“永生”的滋味。
人生的刺，就在这里，留恋着不肯快走的，偏是你 。
20、读下列调查表，请填写有关结论与建议。
（5分）
马鞍山市高中生作文现状抽样调查表（不同班级与层次的193人）
你认为最好的范文是什么
（单项选择）
A高考满分作文（42人）
约21%
B最适合自己模仿的，不一定是最优秀的（100人）
约52%
C名家名作（44人）
约22%
D竞赛获奖作文（7人）
约3%
你认为提高同学写作积极性的最
有效的做法是什么（单项选择）
A利用小品、视频等手段，再现鲜活的生活场景，突
出生活的需要，尊重学生的年龄特征和写作本身的规律（138人）
约71%
B不断鼓励学生的写作活动（28人）
约14%
C让学生的作文经常发表（20人）
约10%
D其他（内容自己填写，学生举例如激发兴趣，扩大写作范围等）（7人）
约3%
调查得出的两点结论（不允许出现数字，否则不得分）：
①
②
针对上述现状，你提出的相应建议是：
①
②
五、（60分）
21．请以“少年也识愁滋味”为题，写一篇不少于800字的作文。
[注意]①立意自定，除诗歌外，文体不限。
②不得套作，不得抄袭。
高考资源网
③不得透露个人相关信息。
④书写规范，正确使用标点符号。
（本套试卷由博主命制，请网友批评指正）
附：
参考答案与评分标准
第Ⅰ卷（阅读题共66分）
一、（9分）（每题3分）
1．【参考答案】C（犯了“偷换概念”和“变假设为肯定”的错误：
见第二节）
2、【参考答案】A（犯了“变推测为肯定”的错误：
见第一节末句）
3、【参考答案】A（见第一节末句）（B项，“研究小组”成员罗列不全，，还有来自“综合医院”的，属于以偏概全；“最新发现”缺少依据；C项，“可控制”和“不久就可以转化为疫苗或者临床应用”属于“无中生有”，无充足根据；D项，犯了“推测变肯定”的错误，见第二节末句）
二、（32分）【参考译文】
范文正公，苏州人，一辈子乐于用钱财帮助贫困的人，选择那关系亲近而贫穷或和关系疏远而贤能的人，都予以帮助。
当他做大官之时，购置靠近外城经常丰收的良田一千亩，称作“义田”，用来养育、救济同族的人们。
（使他们）天天有饭吃，年年有衣穿，嫁女、娶妻、遭灾、丧葬都予以资助。
选择家族中年长辈高而且贤德的人主管帐目，按时办理支出和收入的事。
每天的饭，一人供给一升米；每年的衣服，每人分给一匹细绢。
嫁闺女的发给五十缗，闺女改嫁的发给三十缗；娶儿媳妇的发给三十缗，再娶的发给十五缗；丧葬发给的费用和闺女再嫁的数目相同，孩子的丧事发钱十缗。
全族住在一村的九十多口，每年收成得到的稻子八百斛。
用这些收入的粮食，来供应在这里的聚居的族人，充裕有余而无枯竭之时。
解除了职务住在家里等待移交的人予以供给，出仕为官的人则停止供给。
这就是它的大致情况。
当初，范公还未贵重显达时，就曾有过这种愿望，而无力实现长达二十年之久。
后来做了西部边境的统帅，又入朝参与主持朝政，从此才开始有了俸禄赏赐的收入，而终于实现了自己的志愿。
他去世之后，后代子孙经管他的事业，继承他的志向，和他在世的时候一样。
他虽地位高俸禄多，却终身过着清贫的生活。
逝世的时候，甚至没有钱财可以拿来装殓，子女们也没有钱财为他举办像样的丧事。
他只是把救济穷人、抚养家族的道理留传给子女罢了。
古时候晏婴乘破车、驾瘦马。
陈桓子说：
“这是隐瞒君主的赏赐啊。
”晏子回答说：
“自从我显贵以后，父系的亲族，没有不坐车的人；母系的亲族，没有衣食不足的人；妻子的亲族，没有挨饿受冻的；齐国的士子，等待我的接济而点火做饭的有三百多人。
我这样做，是隐瞒君主的赏赐呢，还是宣扬君主的赏赐呢？
”于是齐君使用晏子的酒杯，罚桓子饮酒。
我仰慕晏子好行仁义，齐君了解贤者，而桓子能服从真理。
又仰慕晏子的仁德有亲疏层次之分，而言辞有井然的次序：
先说父系亲族，后说母系亲族，再说妻子的亲族，最后才提到关系疏远的贤者。
孟子说：
“由爱自己的亲人而施推广到爱一般人，由爱一般人而推广到爱惜世间万物。
”晏子的作为接近于这一点啊。
现在从范文正公的购置义田这件事来看，是比晏平仲还要贤明啊。
他施行的规模和深远的意义，恐怕是要超过晏子的。
啊！
当今世上那些身居三公职位，享受万钟俸禄的人，他们宅第雄伟，车驾华丽，歌妓众多，妻儿一大群，但仅是为满足自己一个人的私欲而已。
本族的亲人不能登门的，难道还少吗？
何况说帮助疏远的贤者呢？
地位在他们以下的是卿，是大夫，是士，禄米的充裕，享用的丰富，也仅是为满足自己一个人的私欲而已。
本族的人拿着一只空葫芦瓢，成为沟中的饿殍的难道少吗？
何况对于其他的人呢？
这些人都是范文正公的罪人啊！
4．（3分） 【参考答案】B（应该为“隐退”）
5．（3分）【参考答案】A（均为表示目的的连词，“用来”）（B项，表比较的介词，“比”∕表地点的介词，“在”。
C项，表示判断语气的助词，不译∕表陈述语气的助词，不译。
D项，转折连词，“但是”∕表承接关系的连词，“然后”）
6．（3分）【参考答案】A（错误有两处：
一是将“内城”改为“外城”；二是救济的对象不仅有亲戚，还有同族的人）
7．（10分）【参考答案】
（1）、逝世的时候，甚至没有钱财可以拿来装殓，子女们也没有钱财为他举办像样的丧事。
他只是把救济穷人、抚养家族的道理留传给子女罢了。
（5分）
（2）、齐国的士子，等待我的救济而点火做饭的有三百多人。
（2分）
（3）、孟子说：
“由爱自己的亲人而施推广到爱一般人，由爱一般人而推广到爱惜世间万物。
”（3分）
8．（4分）【参考答案】主要意象有“湖亭”、“残阳”、“秋柳”、“啼鸦”。
借景抒情，表达对国家前途感到无望的颓丧情绪。
9.（4分）【参考答案】“钉”字极言观望湖亭神情之专注，物我皆成为凝固状态。
而“烘”字，不仅有烘托映衬之意，且符合夕阳传导出余热的氛围，给人以微微的温暖。
这两个字运用了夸张、想像的手法，将吴城暮景与国家气运联系起来，突出了诗人面对此景而产生的沉重感和凄凉感。
10．（任意选做五小题）（5分）【参考答案（以教材为准）】1雄飞雌从绕林间。
2、可以为师矣。
3、落霞与孤鹜齐飞。
4、长余佩之陆离。
5、山岛竦峙。
6、同予者何人。
7、恰似一江春水向东流。
8、征蓬出汉塞。
三、（25分）
11（5分）、【参考答案】指家长要做好孩子的引路人和帮助者，通过向他们传授知识经验，提供各种接近自然和人类社会的方法与渠道，使他们获得丰富的知识经验，养成正确的人生观和价值观，拥有健康充实的精神生活。
（3分）
主要建议是：
家长“多带他们接近大自然”。
（2分）
12．（6分）
（1）【参考答案】
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