第一章-设计心理学.ppt

第一章-设计心理学.ppt

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设计心理学,合肥工业大学出版社,PSYCHOLOGYFORDESIGN,左冕熊莹俞书伟编著,高等院校应用型设计教育规划教材（配套课件光盘）,环境与行为心理,环境对人的影响,1,大家都有过到大型超市购物的经历，但你是否注意过各种商品布置的顺序呢？

很久以前超市就学会了把顾客最需要的产品放在距离入口最远处，并配以一些对顾客可有可无的商品。

人们会冲进商店购买牛奶吗？

把牛奶放在商店的后面，把饼干放在附近！

他们会冲进来购买啤酒吗？

把啤酒挨着快餐摆放。

高等院校应用型设计教育规划教材,设计心理学,环境与行为心理,环境对人的影响,1,与此类似，在收银台摆放人们可能在排队等候结账时受到引诱去购买的小巧产品。

制作这些“购物点”的陈列对于增加营业额和盈利具有重要意义。

高等院校应用型设计教育规划教材,设计心理学,环境与行为心理,环境对人的影响,1,当然，一定不能让购物者注意到这些诡计，各类货架的布置看起来要理所应当，并使难辨方向富有趣味性。

高等院校应用型设计教育规划教材,设计心理学,高等院校应用型设计教育规划教材,设计心理学,这个例子告诉我们，鲜活的日常生活是由无数琐碎的细节组成的，有时候掌握一些人的常规心理和行为习惯的知识会有莫大的帮助，这一点在各个具体的设计领域都不例外。

第一教学单元,绪论学习目标通过本章的学习，首先使学生对设计心理学研究的内容和研究对象有一个总体的认识，并进一步理解学习设计心理学的重要意义。

学习要求牢固建立以人为本的设计观，深刻理解评价设计的三个层次。

学习重点理解学习设计心理学的重要意义，形成对设计心理学的兴趣。

学习难点设计心理学的研究内容。

主要内容：

设计与设计的核心设计的三个层次设计心理学的研究内容与意义,绪论,设计与设计的核心,1,19世纪工业革命完成后，西方就开始发展工业化的生产方式，展开适合工业化生产的现代设计。

从20世纪初期的“德意志工业联盟”对于标准化、大批量生产方式的探讨，到20年代包豪斯设计学校对现代设计教育体系的确立，经过了50年代功能主义和国际主义风格的流行，再到60年代的波普设计及80年代的后现代设计，以及今天所提倡的绿色设计、生态设计等，现代设计已发展成了一门交叉性的学科。

在近二百年的发展过程中，产生了许多有关现代设计的观念和思想，经历了多种风格和潮流的变化，也积累了丰富的经验和教训。

绪论,设计与设计的核心,1,设计可以意指或者暗示许多不同的东西，它当然与外观有关，但也关心它怎么操作。

工业革命之后的最初的一些设计是以提高生产效率为主要目的，我们称其为“以机器为本”的设计，因为它们忽视了人的需求。

绪论,设计与设计的核心,1,在上个世纪初，虽然汽车早已发明，但由于其制造成本过高，普通百姓只能望车兴叹，大多数人仍然是用马车甚至是双腿踏上旅程。

亨利福特希望设计出一种操作简单、结实耐用，并且大多数老百姓能够买得起的“全球车”。

依靠多年技术经验的积累和反复试验，福特和他的汽车公司生产了世界上第一种以大量通用零部件进行大规模流水线装配作业的汽车，大大降低了生产成本，使汽车作为一种实用工具走入了寻常百姓家，美国也自此成为了“车轮上的国度”。

绪论,设计与设计的核心,1,1908年的福特T型车,绪论,设计与设计的核心,1,对西方现代设计历史的学习有助于我们认识现代设计的观念。

现代设计是建立在民主思想的基础之上，通过标准化、大批量的机器生产方式而实现的。

而现代设计为大众服务的民主思想，是工业化发展的关键。

在西方现代设计的发展过程中，民主思想和为大众服务的观念一直贯穿始终。

我们可以把设计看成是一种将人的思想赋予形态的工作，人类最初的设计，正是针对他们最基本最普通的需要展开的。

因此，设计最终的目的在于满足人自身的生理和心理需要。

设计创造的成果应该充分适应、满足人们的需求，而不是让人被动的去适应它们。

绪论,设计的三个层次,2,绪论,设计的三个层次,2,绪论,设计的三个层次,2,绪论,设计的三个层次,2,绪论,设计的三个层次,2,除了能实现所需的功能并具有美观的外在形式，设计提供的信息、文化和观点对人们来说非常重要。

是设计中的情感因素让人感动，以至于使用上的缺憾也不足以抹煞它的魅力。

在人们为了生存而忙忙碌碌的今天，那些优秀的设计意味着恢复失落的情绪并成为舒适的避难所，通过它们为一个没有时间做梦的世界提供梦想。

在这些设计观念中，设计已经成了提升我们生活的品位、恢复我们疲惫的身心、慰藉我们失落的精神的一种方式。

绪论,设计心理学的研究内容与意义,3,如何解读设计信息？

不同国家、不同地域、不同年龄层次的人的心理特征？

对色彩和形态的偏好？

如何采集相关信息并进行设计分析？

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设计的概念和特点有哪些？

分别找出本能、行为和反思层面优秀的设计案例。

试说明设计心理学的主要研究内容。