中考阅读专题训练.docx
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中考阅读专题训练
中考阅读专题训练
（一）宽容，心与心的体谅
一个星期五的早晨，格兰的礼品店依旧开业很早。
格兰静静的坐在柜台后边，欣赏着礼品店里各式各样的礼品和鲜花。
忽然礼品店的门被推开，走进来一位年轻人。
他的脸色很阴沉，眼睛浏览着礼品店里的礼品和鲜花，最终将视线固定在一个精致的水晶乌龟上面。
“先生，请问您想买这件礼品吗？
”格兰亲切的问。
可是年轻人的眼光依旧很冰冷。
“这件礼品多少钱？
”年轻人问了一句。
“50元”格兰回答道。
年轻人听格兰说完后，伸手掏出50元甩在橱窗上。
格兰很奇怪，自从礼品店开业以来，她还从没遇到过这样豪爽、慷慨的买主呢。
“先生，您想将这个礼品送给谁呢？
”格兰试探地问了一句。
“送给我的新娘，我们明天就要结婚了。
”年轻人依旧面色冰冷的回答着。
格兰心里咯噔一下：
什么，要送一只乌龟给自己的新娘，那岂不是给他们的婚姻安了一颗定时炸弹？
格兰沉重的想了一会，对年轻人说：
“先生，这件礼品一定要好好包装一下，才会给你的新娘带来惊喜。
可是今天这里没有包装盒了，请你明天早晨再来取好吗？
我一定会利用今晚为您赶制一个新的、漂亮的礼品盒……”
“谢谢你！
”年轻人说完转身走了。
第二天清晨，年轻人早早地来到礼品店，取走了格兰为他赶制的精致的礼品盒。
年轻人匆匆地来到了结婚礼堂——新郎不是他，而是另外一个人！
年轻人快步跑到新娘跟前，双手将精致的礼盒碰给新娘。
而后，转身迅速跑回自己的家中，焦急的等待新娘愤怒与责怪的电话。
在等待中，她的泪水扑簌簌的流了下来，有些后悔自己不该这样去做。
傍晚，刚刚结束婚礼的新娘便给他打来了电话：
“谢谢你！
谢谢你送给我这样好的礼物，谢谢你终于明白了一切，能原谅我……”电话那边，新娘高兴而感激地说着。
年轻人万分疑惑，什么也没说便挂断了电话。
但他似乎又明白了什么，迅速地跑到格兰的礼品店。
推开门，他惊奇的发现，在礼品店的橱窗里，那只精致的水晶乌龟依旧静静的躺在那里！
一切都已经明白了，年轻人静静地望着眼前的格兰。
而格兰依旧静静地坐在柜台后边，她冲着年轻人轻轻的微笑了一下。
年轻人冰冷的面孔终于在这一瞬间出现了感激与尊敬：
“谢谢你，谢谢你，让我又找回了自己。
”
原谅是一种风格，宽容是一种风度，宽恕是一种风范。
格兰只是将水晶乌龟这样一件定时炸弹似的礼品换城了一对代表幸福和快乐的鸳鸯，就在短短时间内改变了一个冰冷的人。
哪怕是一点点宽恕，也将带给他人重新获得新生的勇气，让他去直面人生中的另一个幸福时刻。
心地善良、宽容体谅往往会有一种意想不到的力量。
1、请用简明连贯的语言概括文章所述事件的主要内容
2、这篇文章的主人公是谁？
为什么？
3、请摘取文中的词语来表现年轻人的情感变化：
_________________________________________。
4、文章最后一段同前文有什么关系？
5、题目“宽容，心与心的体谅”中的“宽容”具体指谁与谁之间的“宽容”？
6、“在等待中，她的泪水扑簌簌的流了下来，有些后悔自己不该这样去做”的主要原因是什么？
7、作者对格兰的描写主要运用了哪几种方法？
8、认真阅读第7段，请你推想如果格兰要说话，会说些什么？
9、结合文章，联系实际，仿照示例，在写句子。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空；____________________________。
（二）生命的内伤
两个人一起到寺庙里学武。
出发前壮志雄心，如果学不到真功夫决不回家。
刚开始他们虚心向师父请教，师傅从基本的拳路教起，他们学的很认真。
在掌握了基本的武术常识后，他们已不满足简单的拳路，希望师傅能够教一些深奥、复杂、功力强大的武术。
对此，师傅没有立即答应。
每天除了教他们温习学过的拳路外就是让他们到山下挑水、化缘。
这样的学习和生活重复了半年。
他们感到很单调，他们希望学到一招就能够置对手于死地的真功夫。
然而每次提出同样的要求，都被师傅笑着否决。
这让年长的弟子很失望，渐渐地他习武的热情远没有当初那么高，在师傅教他联系基本路数时就有些倦怠。
年小的弟子却恰恰相反，无论师父怎么使唤或者重复单调的拳路，他都一招一式（）地学习，没有抱怨。
师傅把他们的表现记在心里，嘴上从不说什么。
一年后师傅生病了，但仍带病教他们。
有一天师傅吧两个徒弟叫到身边，教他们较为精深的拳法。
师傅尽管身体欠佳，但教起拳来（）。
这一拳法是师傅独创的，外表看起来简单易学，但真正能够学到家的弟子没有几个。
这种拳法通过内力发功到外部起作用短期内看不到任何伤害，时间长了功力毕现。
大弟子看到师傅的拳法和当初没有多大区别，便（），装腔作势。
小弟子从不放过任何一个细节，推、捏、钩，一招一式都牢记在心。
过了一段时间，师傅带他们到寺庙后的一座高山上，让他们按教过的拳法对两棵同样的青松发功。
大弟子先来，他一出拳就推掉了树上的一块皮。
小弟子出拳青松毫发无损，只是微微撼动了一下。
大弟子哈哈大笑，望着师傅，期望得到他的表扬和肯定。
然而师傅没有做任何评论，只简单的说了句：
下山，一个月后来看。
一个月后师徒三人来到当初发功的那棵松树前，只见大弟子用力发过功的那棵树仍然挺拔，掉皮处长出新皮，没有多大变化；小弟子练过功的那棵树叶子已经发黄掉落了一大半，几近死亡。
大弟子大惊失色，曾经发功的场面历历在目。
他是在不能理解：
明明自己的功力比师弟强，而自己发功的树好好的活着，可师弟练功的树却已死亡，究竟是怎么回事呢？
师傅看穿了他们不同的心思，（）地对大弟子说：
“你练功仅仅是为了得到暂时的胜利和表面的认可，而师弟的功力却一直用在了心里面啊。
暂时的肯定或者轻易得到的褒扬会吞噬一颗进取的心。
而你对这颗树的伤只是外伤，而你师弟的伤确是致命的内伤。
你见过硬绳子困得住干柴吗？
软绳捆干柴，抵达骨髓的力才是真正无坚不摧的功啊。
练功的真谛不在于如何瞬间击倒目标，而是让功力侵入目标深处，伤到筋骨、灭其意志。
”
人生就是一个朝圣练功的过程，红尘中的我们像极了急于求成的那个大弟子。
走在命运的两岸我们迫切需要的不是怎样掀倒遮挡成功的障碍，而是找准真正的目标，练就致命的功力，集中心智出拳，然后静静等待成功的回响。
1、结合语境将下面的四个词语归位，写在文中的括号里。
A、一丝不苟B、语重心长C、心猿意马D、精神抖擞
2、小弟子练习拳法的做法对你的学习有什么启示？
3、作者对大弟子的表现采用了什么手法？
4、在文中摘录一个你最喜欢的句子抄在下面的读书卡片上，并将你的“感悟”写在品味栏里。
读书批注卡
摘句：
___________________________
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_________________________________
_________________________________
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品味：
_______________________________
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5、探究大弟子的表现，说说他是一个怎样的人？
6、文章以“生命的内伤”为题有什么含义？
（三）大度读人
一个人其实就是一本书。
读人比读其他文字写就的书更难。
我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而在下雨的时候他却打伞悄悄地先走了。
——你读他时，千万别（）他。
因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？
还是自己常备一把伞吧。
有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。
——你读他时，千万要（）他。
因为他过去为了某种需要而赞美你，现在没有那种动力了也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。
在此，你需要静下心来，先反思一下自己过去是不是太轻信别人了呢？
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌着的一条清亮、甜美的大河，而在河床的低下却潜藏着一股污浊的暗流。
——你读他时，千万别（）他。
因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难的，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式等待他的人性回归和自省吧。
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一地汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
——你读他时，千万别（）他。
因为友人肯分享你收获的喜悦，不管他怀着什么样的心态，都应该持欢迎的态度。
你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。
有的人，注重外鸟的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧。
那种文化的形态，常常不自觉的流露在他的语言行动中。
——你读他时，千万别（）他。
因为他不懂得服装是裁缝制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个热真正的人生价值。
对于庸俗的人你可以反观对照一下自己的行为。
读别人，其实就是在读自己。
读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……
读人，最重要的是读懂怎样为人。
读人，是为了要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出快乐，才能读出幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各方面去阅读。
1、结合语境，解释“大度读人”中“读”的含义
2、整体感知全文，把下列词语填入文中的“（）”内
A、反感B、埋怨C鄙视D、理解E憎恨
3、结合生活实际，理解“读别人，其实就是在读自己”的深刻含义
4、文章前两段在全文中有什么作用？
5、文章叙述部分使用第二人称有什么好处？
6、“一个人其实就是一本书”运用了什么修辞方法？
有什么作用？
7、请从最后一段加点词语中任意选一个为由头写一句名言警句。
8、作者告诉你要读透哪五种人？
（四）永远也赢不了的赌博
读初二的时候，我的顽皮捣蛋已经让所有的教课老师头痛和恐惧，我的班主任甚至对我拳脚相加，但这丝毫无损于我捣蛋水平的“蒸蒸日上”。
A初二下学期，班主任进修去了，来了位新老师接替他的职位。
她叫林青，我自然不会叫她林老师，我心口合一地叫她小女子。
她脸色苍白，身体瘦弱，我对她充满了轻蔑。
小女子迎着我的目光，笑吟吟地说：
“敢跟我打个赌吗？
我保证你不会赢。
”B我来了兴趣，有我不会赢的赌吗？
“好啊，赌什么？
”小女子甩甩馒头乌黑浓密的长发说：
“我赌我这头长发，如果你赢了，我把我的头发全剃光。
”天哪，还有比这更刺激的赌博吗？
我脱口而出：
“我的赌注是什么？
”小女子还是笑吟吟地说：
“你的赌注是，期末考试的时候，每门功课都及格。
”天！
小女子抓住我的软肋，要知道，在这以前的考试中，我大都是以不及格收场的。
小女子挑衅地望着我说“不敢？
”“有我不敢的事？
要是你输了，你能保证把你的头发全剃光吗？
”小女子坚决地说：
“有这么多学生作证，我敢食言吗？
”不过，小女子接着说：
“你别指望抄袭同桌的试卷，期末考试时你将是光棍一条，独自坐在一个座位上。
你抄不到任何一个同学的答案。
我敢保证你打了一个永远不会赢的赌，是的，你永远不会赢。
”小女子的话刺激着我，我怎么就不会赢？
我就是要赢！
不就是考个及格玛？
小女子那堂课我听了。
听课的滋味真的难受啊！
没有了花样百出的鬼脸，没了独出心裁的笑料，屁股要钉在凳子上，眼睛要盯在小女子那没有血色的嘴唇上，耳朵里全灌着天书般的玩意。
我几乎想取消这场痛苦的赌博，但一想到小女子剃掉头发的模样，想到小女子言之凿凿的“你永远不会赢”，我的兴趣又高涨起来，半生不熟的咀嚼着那些对我来说太陌生的知识。
熬过了第一关，下面的煎熬就显得轻松多了，那个上午我听了所有老师的课；而熬过了上午，对于下午的煎熬就有了心理准备。
终于，第一天熬过去了，一天又一天，一个星期又一个星期，我和自己较着劲。
眼巴巴的，期末考试进入倒计时我好久没有时间和精力在班级制造麻烦了我像变了一个人似的，突然间对学习产生了兴趣。
我加班加点地温习这功课，甚至还厚着脸皮，捧着把本皱巴巴的书，请教我的同桌怎么样推导勾股定理——我的目标直接，我要及格，我要让那个让我痛苦的小女子难堪。
期末考试的“丧钟”终于敲响，我坐在座位上严阵以待——小女子说的没错，我真的是光棍一人赤膊上阵。
C三天的考试结束了，成绩也随即出来了，当小女子拿着成绩统计册到讲台时，我早就胜券在握——在这之前，我已经打听到我所有的功课都考过了及格分。
本大人赢了，小女子输了，小女子你就等着在大家面前出丑吧。
显然，所有的同学都记得我和小女子之间的那场赌博，他们好奇而充满期待地等着这最后的结局。
当小女子笑吟吟地站在讲台上望着大家时，班里鸦雀无声。
小女子笑吟吟地说：
“我知道，同学们关心我和庞大同学之间的赌博胜过关心自己的期末考试成绩。
我还知道，大家都以为我输了这场赌博，担心我下不了台。
可是我要告诉大家的是，我没有输，在这场赌博中，庞大注定是永远不会赢的。
”大家（）。
我则高声叫道：
“你耍赖，我所有的功课都及格了，我是自己做出来的。
你不能耍赖，你必须兑现诺言。
”
小女子还是笑吟吟地望着我，她柔声说：
“可是庞大，现在关键的问题是，我没有头发啊。
”D大家望着林老师那满头乌黑秀丽的长发疑惑不解。
“是的，我没哟有头发，虽然我曾经拥有一头美丽的秀发，但现在没有——因为，我戴的是假发。
”说罢，小女子头上光秃秃的没有一根头发。
没了头发的她更显得消瘦苍白，（）。
教室里鸦雀无声，我们都望着她。
“其实，我原来的头发比这头假发还浓还密，还要漂亮。
可一年前我被确诊为肾小球坏死，大剂量的化疗夺走了我的头发，所以”小女子指指手中的头发望着我，“说到底，它不是我的头发，所以，我说庞大同学永远不会赢。
”
微风吹尽教室，林老师手中的头发瑟瑟地抖着柔柔的漂浮着，像挠在我们心田中最为柔软的地方。
我狂躁逆反的心灵被深深震撼和感动着，刹那间，我明白了林老师和我打赌的真正用意，她在巧妙的引导我走向正路。
在灾难面前我的老师表现得那么俏皮、冷静、智慧和善良她启动了一个少年心灵的感动和温顺，那感动和温顺是暴力永远启动不了的。
1、根据下面的解释补充
两段括号里所缺的成语。
（1）你看我，我看你，谁也不说话。
（2）形容身体非常瘦弱，甚至能被风吹到。
2、细读全文，在下面横线上把庞大被感动的过程补充完整
轻蔑_______发奋___________感动
3、文章以“永远也赢不了的赌博”为题，有什么含义？
4、你认为林老师是一个怎样的人？
5文中加横线的A、B、C、D四处各有两处是对我和林老师的精彩描写，请分别选出一处，并结合语境作点赏析。
选（）处：
________________________________________________________________
选（）处：
________________________________________________________________
6在你的学习生活中，有过被老师激励的经历吗？
感受又是如何？
我的经历：
_____________________________________________________________________
我的感受：
______________________________________________________________________
（五）境界
有一次，游名山，朋友们都登绝顶而去，我懒得爬山，便在山脚闻名遐迩的宝刹憩息。
天很热，我坐在井边纳凉，寂寞寺院，寥落蝉声，显得少有的寂静。
只见一位和尚，一担一担地挑水，去冲洒殿前的青石台阶。
他年纪不大，话也不多，但言谈得体，见识不俗。
这样我知道他是个游方的僧人，好像是佛家规矩，凡挂单者，总得为寺院做些什么力所能及的事。
忽然，钟磬齐鸣佛号长诵，原来从海峡那边来了一位法师，以及随同多人都披着金光闪闪地袈裟在正殿里做法事，并布施若干万元。
然后又看到方丈引路，长老陪同，住持拈香几乎所有僧众都簇拥着贵宾，瞻观膜拜。
相比之下这位穿着直腏短打的行脚僧，看来只有自食斋饭，自宿僧房，无人搭理的冷落了。
我说，同是佛家弟子，何必厚此薄彼？
但他很坦然，继续挑着一担担井水，不紧不慢，将大雄宝殿前面，冲洗的干干净净，尘埃不沾，暑气尽消。
我打量这位僧人，不由肃然起敬。
整个下午，我看他从井里至少挑有四五十担水，每一次把水筲从井口提出来的时候，都是绳直而不弯，水满而不盈。
然后将水再倒进铁桶里，几乎很少泼洒在井栏上。
担水一路步履安详，也不见溅溢出来。
这种从容不迫举止得当的神态，令我神往。
我想换了我，是做不到的，尤其是有钱的和尚在身边走来走去的时候，大概是无法沉得住气和大度起来的。
于是，我向他请教静心之术。
他合十说，佛是不许打诳的，他没有想得这么多，甚至根本不曾想，心里只有这桶水，也就不可能生有其他杂念了。
他虽然不是高僧，但他的话，他的行为却透出一种颖悟。
从此每当我感到心烦意躁之时，就想想这位担水的和尚，顿觉有习习的凉风，由腋下生起，不由轻快许多。
其实，杂念即欲。
人世间的许多烦恼，皆因太在乎那桶水外的名欲和物欲，纠缠其中，才不能自拔的。
如果只求挑好自己那桶水，屏除杂念力臻宁静淡泊的境界，我想，无论对己，还是对人，都会是一件有益的事。
通常，人老了，意味着成熟。
作家老了，尤其应该如此。
我特别钦佩文学长者笔下，那种对于命运的领悟，人生的豁达，世情的谙悉，社会的了解，所言所行，常常于不期然中所闪烁出的智慧之光，足使我们这些后辈于迷蒙中清晰，混沌中了然，而获益匪浅，因此我总感觉到这些老者的人品，风范，学问，乃至于炉火纯青的文章，由于经过长时间的历练磨砺，虽岁月迁移，世道变换，已无碍于那光辉的存在。
于是在我的脑海里，对这些敬仰的前辈，遂凝固成一个如玉之润，如石之坚，如水之静，如海之深的永恒印象
不知道这是否可称之为在历史中的永恒，读者心目中的不朽？
有一年的冬天，我去积雪覆盖的托尔斯泰的庄园参观。
那庄园叫亚斯纳亚，位于莫斯科不很远的图拉附近。
也怪，那天也不知为什么，偌大的庄园，银装素裹，一望洁白竟再无其他来参观的人显得十分的落寞，当时，我心中涌上来很冷清，也很凄凉的感慨。
因为看不到太多脚印的雪地，是冷落的最好见证。
托尔斯泰就这样恨不起眼的埋葬在他的庄园里，一条平平常常的土路边。
他的坟墓只是稍稍隆出地面的一块小丘，除了周围的参天高树外，别无任何明显的标志。
那些照例有的，也应该有的石碑啊，祭坛啊，十字架啊的装饰，在这里是看不到的，真是平凡得无法在平凡了。
要不是插在不远处的一个下小小的木板上，写着两行字，我们就会走过去了。
这两行字，却给我留下了深刻的印象。
大意是这样：
请你把脚步放轻些，不要惊扰正在长眠的托尔斯泰！
多好！
一片洁白，万籁无声，连时间也仿佛凝固了。
这一块普通木板上的两行字，到体会出这位大文豪朴素中的伟大磊落，淡泊中的高风亮节。
我忘了查考这是谁的手笔，但使我豁然贯通，眼下这份寂寥空阔，不正是这位文学巨人，最后走出亚斯纳亚，在风雪中追寻不知所终的辽阔苍茫的境界吗？
虽然陪伴这位文学巨人的，是那晶莹的雪和那冷冽的空气，答他的智慧之光，却永远点亮世人的心。
1、给下列词语中加点的字注音。
（1）憩息（）
（2）簇拥（）（3）步履（）（4）淡泊（）
2、游方僧人“年纪不大，话也不多”，“挑着一担担井水”。
他令作者肃然起敬的原因是什么？
3、文章第四段谈到“只求挑好自己那桶水”这句话的普遍意义是什么？
请结合你的生活体验简要分析。
4、请在第五段中找到兼用比喻和排比两种修辞方法的一句话，准确完整地超写在下面。
5、仰视文学巨人托尔斯泰，作者感悟到怎样的人生境界？
6、游方僧人的言行和托尔斯泰的坟墓引发了作者对人生境界的思考。
生活中的哪件小事触发了你的思考？
从中你有何感悟？
7、文章第五、六段作者深情礼赞文学长者的光辉。
除托尔斯泰外，你最敬佩的文学家是谁？
请结合他（她）的一部名著谈一谈你的收获。
（六）不设防
我有三枚闲章：
无为而治、逍遥、不设防。
“无为”与“逍遥”都写过了，现在说一下“不设防”
为什么不设防？
因为没有设防的必要。
无害人之心，无苟且之意，无不轨之念，无非礼之思，防什么？
谁能奈何这样的不设防者？
不设防的核心：
一是________________________,二是___________________________
有人让我题字，我最喜欢题的是“大道无术”四个字。
鬼机灵毕竟是小机灵。
小手段只能收效于一时。
小团体只能鼓噪一阵。
只有大道，客观规律之道，历史发展之道为文为人之道，才能真正解决问题。
设防只是小术，叫做雕虫小技。
靠小术占小利，最终贻笑大方。
设防就要装腔作势，言行不一，当场出丑，露出尾巴，徒留笑柄。
设防就要带上假面具，拒真正的友人于千里之外，终于不伦不类，孤家寡人。
不怕暴露自己的缺点，乃至敢于自嘲，意味着清醒更意味着自信，意味着活泼更意味着真诚。
缺点就是缺点，弱点就是弱点，不想唬人，不想骗人，亲切待人，因诚得诚。
不为自己的形象而操心，不为别人的风言风语而气怒，不动不动就拉出自己来，往自己脸上贴金，自吹自擂，自哀自叹，自急自闹，都是一无所长毫无自信的结果，都实在让人笑话。
从另一方面来说，不设防是最好的保护。
亲切和坦荡，千千万万读者和友人的了解与支持，上下左右内外的了解与支持，这不是比马其诺防线更加攻不破的防线吗？
之所以不设防，还有一个也许是最重要最根本的原因：
我们没有时间。
比起为个人设防来说，我们有更多得多、更有意义得多的事情去做。
把事情做好这也是更好的防御和进攻。
因为不设防是不是也有吃亏的时候让一些不怀好意的小人得逞——乱抓辫子乱扣帽子的时候呢？
当然有。
然而，从长远来说，得大于失，虽失尤得，不设防仍然是我的始终不渝的信条。
1、作者主张不设防的理由有：
（1）__________________________
（2）___________________
（3）________________________________（4）__________________________________________
2、根据文中第
段把文中第
段空缺的内容补充出来。
一是：
____________________________________________________________________
二是：
______________________________________________________________________
3、本文语言富有特色。
请你从语言形式和表达效果两方面点评下面的句子。
无害人之心，无苟且之意，无不轨之念，无非礼之思，防什么？
点评：
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4、俗话说：
“害人之心不可有，防人之心不可无”。
而作者却主张“不设防”，请你根据自己的生活体验谈谈看法。
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