《我的语文生活》综合性学习.docx

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《我的语文生活》综合性学习

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专题练习及答案

复习版

一、你所在的班级将开展“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动,你积极地参与了这一活动,相信你能完成以下任务.

（1）为营造氛围,让同学们积极主动地参与到活动中去,请你为这次活动确定一个主题,并拟一条宣传标语.主题：

宣传标语：

生活处处有语文，人生处处皆学问

在生活中学习语文，在语文中感悟生活

漫游语文世界，开启知识大门

（2）请你为这次活动设计三个项目,并选择其中一个项目,

项目一：

精彩对联集锦

项目二：

精彩店名举隅

项目三：

优秀广告词赏析

（3）小宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。

公用电话　长途直播（某公用电话亭）把“播”改成“拨”

新款手机　震憾上市（某手机专卖店）把“憾”改成“撼”

1、口语交际：

学会劝说。

你班王皓同学在图书馆借了一本名著，一个星期后，这本书内出现了不少各种符号、文字或图画。

在归还图书的时候，管理员批评他时，他还振振有词：

“常作笔记，才能把书读懂，否则根本不叫读书。

”如果你是管理员，你会怎样劝说他

你学习很勤奋，我很欣赏。

但你应该知道，只有爱惜书本的人才能成为书的真正主人。

2、．拟写标语。

尽管在图书馆的醒目处张贴有“请保持安静！

”“不要大声喧哗！

”“注意卫生！

”等标语，但在借阅图书时，仍有不少同学吵闹不已，影响他人，还把许多垃圾扔在图书馆。

请你从对方的角度试着更换两条标语。

①悄悄的我走了，正如我悄悄的来。

在这里，让我们只听到你与书本的呼吸。

②请让这里的地面如你的脸一样干净整洁。

捡起地上的垃圾，还大地一片宁静。

2．阅读下则材料答题。

印刷术的发明开创了广告的新纪元。

我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期（公元960年～1127年）济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。

这是至今发现的世界最早的印刷广告物。

印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。

1473年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。

1622年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。

在这一年中，有一则书籍广告。

1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里，登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。

以后，在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。

到1830年，美国已有1200种报纸，其中65种是日报。

许多报纸第一版大部或整版都是广告。

从1830年～1850年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对广告的效力，也相应提高。

在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。

【话广告】

（1）阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息

①印刷术的发明开创了广告的新纪元 ②我国印刷广告比西方印刷广告早三四百年 ③随着社会的发展，广告业越来越发达。

（2）在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至做虚假广告，坑害消费者。

请你以消费者的名义，写几句话规劝那些做虚假广告的商家。

尊敬的各位商家，广告是宣传你们产品的好途径，请你们在策划、宣传的时候讲法规、守诚信，不要误导消费者。

【品广告】下面这条广告收到了很好的公益效果。

说说它具有怎样的妙处

1、水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！

运用拟人的修辞手法，简洁而形象生动地告诉人们要节约用水，珍惜水资源！

2、在商品化的今天，各种各样的商业广告也层出不穷。

请看下面的一些商品的广告语：

药品广告：

“咳”不容缓；

山地车广告：

“骑”乐无穷；

补品广告：

“鳖”来无恙；

眼镜广告：

一“明”惊人；

驱蚊器广告：

默默无“蚊”，等。

你赞成这样的广告吗请说说理由。

看法一：

运用谐音广告，可以产生含蓄凝练、生动活泼的效果。

将与商品相关的同音词嵌入成语中，产生独特宣传的效果。

看法二：

这种为了吸引顾客的消费心理而随意拿成语开刀的行为，不仅改变了成语的本意，也会对消费者造成误导，而伤害最大的是中小学生。

谐音广告是创新，可创新中带有一种庸俗的东西，容易让上学的孩童以讹传讹，误导小学生写错别字。

3、【写广告】请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。

（至少使用一种修辞手法，字数限20字内）

示例1、普通话是沟通你我他的桥梁。

示例2：

推广普通话，靠你靠我靠大家

示例3：

说好普通话，“知音”遍华夏

示例4：

你想方便交流吗请讲普通话。

3．综合性学习。

2017年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。

请你参加本次活动，完成下列任务。

（1）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。

主题：

了解端午习俗，弘扬传统文化

（2）调动思维，趣味竞猜。

忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。

 屈原（打一古代诗人名字）

（3）名联补缺。

一门父子三词客，千古文章四大家。

（4）走进对联。

下面是一份《“对联”问卷调查表》，请用一句简洁的话表述你所读到的信息。

年龄段

12－25岁

（100人）

30－45岁

（100人）

45岁以上

（100人）

喜爱对联

的人数比

18%

40%

65%

喜爱对联人数所占总比例由年龄增加而增加。

（5）仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。

语文是一壶滋味甘醇的美酒,让人陶醉不已

语文是一杯芳香浓郁的咖啡,让人人回味无穷； 

语文是一首旋律美妙的乐曲,让人听之动容； 

语文是一座色彩缤纷的花园,让人流连忘返.

语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已

语文是一支动作优美的舞蹈 ，让人赏心悦目

（2）根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。

波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：

“明天几点开家长会”波波不耐烦地答道：

“我哪知道难道你没看到老师发的短信通知吗”意识到自己口气不对，波波忙改口道：

“________”妈妈笑道：

“哦！

老妈这就看。

”

示例一：

我刚才正在看书。

老师发短信通知了，你自己去看一下，好吗

示例二：

妈，对不起。

我也不清楚，你还是看一下老师发的短信通知吧。

综合性学习能力考查。

　1、一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。

写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。

为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

⑴如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。

例：

项目：

硬笔（钢笔）书法比赛

目的：

激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项目一：

硬笔（钢笔）书法知识讲座。

　目的：

明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔 （钢笔）书法的知识。

　项目二：

名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。

　目的：

欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发练字兴趣。

项目三：

开展硬笔书法竞赛

目的：

通过开展此次活动检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，更好地继承我国自古以来的文字文化，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台

⑵为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。

①练好钢笔书法，传承汉字文化。

 ②写漂亮字，做优秀人。

⑶班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：

“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！

”你听后可以这样说：

“小刚，谢谢你的赞扬。

其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。

”

2．看新闻——

在今年8月26日，教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意见》，要求在小学三至六年级的课程中，每周安排一课时书法课，希望有条件开设书法课的地区，争取在今年秋季开设书法课，尚不具备条件的地区，也要做好开课的规划和具体实施方案。

（2011年08月28日《钱江晚报》）

有人看了消息后，便说，电脑书写既方便快捷，又美观大方，再说，现在的孩子学习的课程那么多，哪里还有时间去学习书法开设书法课，根本没必要。

你同意这种观点吗为什么

          电脑这一新型工具，无疑颠覆了很多人的交流方式与学习方式，对汉字书写的冲击尤为明显。

于是，“提笔忘字”的越来越多，字写得像“毛毛虫”的越来越多，别说写得如“纸上的音乐与舞蹈”了，往往连写正确都成了一种奢望。

因而，书法课的开设势在必行。

3．说成语——

相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。

“入木三分”就由此而来，原意是形容书法极有笔力。

现多比喻分析问题很深刻。

你能否再写出几个形容书法的成语（三至五个）

行云流水笔走龙蛇力透纸背临池学书

龙飞凤舞信笔涂鸭落纸烟云

十、从下面两则广告词中任选一则，谈谈其妙处。

1.没有加进什么，不过提取水分。

————奶粉广告词

采用对偶的修辞手法，语言简洁12个字中有转折、有波澜。

文字浅显，但生动形象。

初看语不惊人，细看则回味无穷。

2.车道山前必有路，有路就有丰田车。

————丰田汽车广告词

采用顶真的修辞手法，读来顺口，听来悦耳，便于记忆和传播。

十一、我们初步领略了广告语言的魅力，那么我们能否学以致用，来写两则广告呢？

1.请以“爱护校园的花草”为主题，拟写一条广告。

一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

 小草有生命，足下多留“青

2.请以“节约用水”拟一条广告。

保护水资源，生命真永远。

3、为你家乡的特产拟写广告

例:

茶叶水晶茗茶，香飘万家

核桃肖堰好核桃，营养又补脑

市场上，两个商贩竞相吆喝，招揽生意。

卖萝卜的吆喝道：

“快来买，梨样甜！

”卖梨的也吆喝道：

“不买白不买，萝卜样的价！

”人们听了捧腹大笑。

（1）卖梨小商贩吆喝的意思是：

我的梨和萝卜一样便宜  。

（2）买萝卜小贩要喝的意思是：

我的萝卜和梨的味一样甜

六、仔细体会下面一段话，回答文后问题。

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：

“都交齐了吗不会有漏网之鱼吧”

有位学生怯怯地说：

“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗”

（1）老师话中的意思是什么

老师是把没交作业的同学比作漏网之鱼，他是在问

有谁没有交作业  

（2）学生话里的意思又是什么？

还有我没交，我明天交行吗

1请你写出一则你看到过的运用了某种语言技巧（谐音或双关等）的广告与或标语。

原来来生活可以更美的——美的电饭锅  

  ②某电扇厂征集一句电风扇的广告语，假如你是一名应征者，你会如何设计要求语言风趣、幽默，朗朗上口。

（不超过15个字）

我们的名声是吹出来的

我的语文生活》综合性学习

专题练习版

一、你所在的班级将开展“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动,你积极地参与了这一活动,相信你能完成以下任务.

（1）为营造氛围,让同学们积极主动地参与到活动中去,请你为这次活动确定一个主题,并拟一条主题语：

（2）请你为这次活动设计三个项目,并选择其中一个项目

二、1、口语交际：

学会劝说。

你班王皓同学在图书馆借了一本名著，一个星期后，这本书内出现了不少各种符号、文字或图画。

在归还图书的时候，管理员批评他时，他还振振有词：

“常作笔记，才能把书读懂，否则根本不叫读书。

”如果你是管理员，你会怎样劝说他

2、．拟写标语。

尽管在图书馆的醒目处张贴有“请保持安静！

”“不要大声喧哗！

”“注意卫生！

”等标语，但在借阅图书时，仍有不少同学吵闹不已，影响他人，还把许多垃圾扔在图书馆。

请你从对方的角度试着更换两条标语。

2．阅读下则材料答题。

印刷术的发明开创了广告的新纪元。

我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期（公元960年～1127年）济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。

这是至今发现的世界最早的印刷广告物。

印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。

1473年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。

1622年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。

在这一年中，有一则书籍广告。

1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里，登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。

以后，在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。

到1830年，美国已有1200种报纸，其中65种是日报。

许多报纸第一版大部或整版都是广告。

从1830年～1850年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对广告的效力，也相应提高。

在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。

【话广告】

（1）阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息

味追求经济效益，夸大产品效应，甚至做虚假广告，坑害消费者。

请你以消费者的名义，写几句话规劝那些做虚假广告的商家。

。

【品广告】下面这条广告收到了很好的公益效果。

说说它具有怎样的妙处

1、水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！

。

2、在商品化的今天，各种各样的商业广告也层出不穷。

请看下面的一些商品的广告语：

药品广告：

“咳”不容缓；山地车广告：

“骑”乐无穷；补品广告：

“鳖”来无恙；眼镜广告：

一“明”惊人；驱蚊器广告：

默默无“蚊”，等。

你赞成这样的广告吗请说说理由。

。

。

【写广告】请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。

（至少使用一种修辞手法，字数限20字内）

。

三、3．综合性学习。

2017年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。

请你参加本次活动，完成下列任务。

（1）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。

主题：

。

（2）调动思维，趣味竞猜。

忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。

 （打一古代诗人名字）

（3）名联补缺。

一门父子三词客，。

（4）走进对联。

下面是一份《“对联”问卷调查表》，请用一句简洁的话表述你所读到的信息。

年龄段

12－25岁

（100人）

30－45岁

（100人）

45岁以上

（100人）

喜爱对联

的人数比

18%

40%

65%

。

（3）仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。

语文是一壶滋味甘醇的美酒,让人陶醉不已

（2）根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。

波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：

“明天几点开家长会”波波不耐烦地答道：

“我哪知道难道你没看到老师发的短信通知吗”意识到自己口气不对，波波忙改口道：

“________”妈妈笑道：

“哦！

老妈这就看。

”

四、综合性学习能力考查。

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。

写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。

为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

⑴如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。

例：

项目：

硬笔（钢笔）书法比赛

目的：

激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项目一：

__________________________________

目的：

__________________________________

项目二：

__________________________________

目的：

__________________________________

项目三：

__________________________________

目的：

⑵为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。

__________________________________，__________________________________。

⑶班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：

“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！

”你听后可以这样说：

“

2．看新闻——

在今年8月26日，教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意见》，要求在小学三至六年级的课程中，每周安排一课时书法课，希望有条件开设书法课的地区，争取在今年秋季开设书法课，尚不具备条件的地区，也要做好开课的规划和具体实施方案。

（2011年08月28日《钱江晚报》）

有人看了消息后，便说，电脑书写既方便快捷，又美观大方，再说，现在的孩子学习的课程那么多，哪里还有时间去学习书法开设书法课，根本没必要。

你同意这种观点吗为什么

3．说成语——

相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。

“入木三分”就由此而来，原意是形容书法极有笔力。

现多比喻分析问题很深刻。

你能否再写出几个形容书法的成语（三至五个）

五、从下面两则广告词中任选一则，谈谈其妙处。

1.没有加进什么，不过提取水分。

————奶粉广告词

___________________________________________________________

2.车道山前必有路，有路就有丰田车。

————丰田汽车广告词

__________________________________________________

六、我们初步领略了广告语言的魅力，那么我们能否学以致用，来写两则广告呢？

1.请以“爱护校园的花草”为主题，拟写一条广告。

___________________________________________

2.请以“节约用水”拟一条广告。

_____________________________

市场上，两个商贩竞相吆喝，招揽生意。

卖萝卜的吆喝道：

“快来买，梨样甜！

”卖梨的也吆喝道：

“不买白不买，萝卜样的价！

”人们听了捧腹大笑。

（1）卖梨小商贩吆喝的意思是：

_____________________________

（2）买萝卜小贩要喝的意思是：

____________________________

七、仔细体会下面一段话，回答文后问题。

1、老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：

“都交齐了吗不会有漏网之鱼吧”

有位学生怯怯地说：

“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗”

（1）老师话中的意思是什么_____________________________

（2）学生话里的意思又是什么________

 2、请你写出一则你看到过的运用了某种语言技巧（谐音，双关）的广告与或标语。

  3、某电扇厂征集一句电风扇的广告语，假如你是一名应征者，你会如何设计要求语言风趣、幽默，朗朗上口。

（不超过15个字）