海南省年初中毕业生学业水平考试含答案.docx
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海南省年初中毕业生学业水平考试含答案
海南省-2018-年初中毕业生学业水平考试(含答案)
海南省2018年初中毕业生学业水平考试
语文科试题
(温馨提示:
本卷满分120分,考试时间120分钟,请将答案写在答题卡上)
一、基础知识与运用(20分)
1.书法是中华民族的艺术瑰宝。
请你赏读下面的书法作品,按要求答题。
(3分)
(1)关于这两幅书法作品的字体,下列选项中正确的一项是(
)(1分)
A.甲骨文
B.篆书
C.隶书
D.草书
(2)请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。
(2分)2.阅读下面语段,按要求答题。
(10分)
①2018年,海南一跃成为全球最大的自贸区(港),万众zhǔ()目。
②作为最新设立也是前景最为广阔的自贸区(港),海南有着巨大的优势。
③首先,海南的地理位置(A.独树一帜
B.得天独厚)。
④从亚洲范围来看,海南位于东亚和东南亚的中心位置,是泛南海合作的中心,海上丝绸之路的关键节点。
⑤其次,海南的土地面积最大,即使与新加坡和迪拜等老牌国际知名自
贸港相比,未来海南也毫不逊色。
⑥再者,海南是
(A.驰名中外B.超凡脱俗)的国际旅游岛,
环境优美,是镶(
)嵌在中国浩瀚(
)南海上的一颗明珠。
⑦海南空气清新,散发着醉人
.
.
的芬芳;阳光明媚,绽放着火一般的热情;
,
。
⑧非常适合居住、
度假和开展商贸活动。
⑨建立自贸区(港),必将使海南飞速发展,风mǐ(
)全球。
(1)给语段中加点的字注音,或根据拼音写汉字。
(4分)
zhǔ(
)目
镶
嵌
浩瀚
风mǐ(
)
.
.
(2)结合语境选择恰当的成语,将字母序号填在相应的位置上。
(2分)
(3)语段中的第
句运用了
的说明方法,作用是
。
(2分)
(4)仿照画线句,再补写一个句子,使之与前两句构成一组排比句。
(2分)3.阅读下面的名著选段,按要求答题。
(2分)
忽一日,开炉取丹。
那A双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。
猛睁睛看见光明,他就忍不住将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。
慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,疯狂的独角龙。
老君赶上抓一把,被他一捽(zuó),捽了个倒栽葱,脱身走了。
即去耳中掣出如意棒,迎风幌一幌,碗来粗细,依然拿在手中,不分好歹,却又大乱天宫,打得那九曜(yào)星闭门闭户,四大王无影无踪。
(1)选段中的A所指的人物是
。
(1分)
(2)本名著中,与人物A有关的故事还有
(写出一个即可)。
(1分)
4.下面是椰海职业学院写给椰海市公交集团公司的一封表扬信,请仔细阅读,按要求答
题。
(5分)
表扬信
椰海市公交集团公司:
①我校学生张悦,于今年2月25日乘坐贵公司13路公交车前往学校,下车前发现身
上携带的2万元学费被偷。
②多亏司机孙师傅火眼金睛,在众人的帮助下将已下车的小偷
抓住,追回了被偷走的2万元,替她挽回了损失。
③孙师傅这种见义勇为令我校师生十分
感动。
④
。
此致
敬礼
2018年3月1日
椰海职业学院
(1)这封信格式上有一处错误,请写出修改意见。
(1分)
(2)这封信中的第句有语病,应改为。
(2分)(3)这封信没有交代写信的目的,请在横线上补充完整。
(2分)
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文默写(8分)
5.
(1)相见时难别亦难,
。
(李商隐《无题》)
(2)
,衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲》)
(3)
,谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)
(4)山舞银蛇,原驰蜡象,
。
(毛泽东《沁园春·雪》)
(5)“不思故有惑,不求故无得”这句格言强调的是做学问要善于思考。
《论语》中表
达同一意思的句子是:
“
,
。
”
(6)海南热带雨林景色美丽怡人,野花芬芳,树木茂盛。
正如欧阳修《醉翁亭记》中
所说:
“
,
。
”
(二)古诗词阅读(5分)
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,
此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
..
6.词中小序(小记)交代了这首词创作的
和
。
词中加点的“此
事”指的是
(请用原文语句回答)。
(3分)
7.下列关于这首词的赏析有误的一项是()(2分)
..
A.“转朱阁,低绮户,照无眠”中,“转”“低”是指月光的移动,暗示夜已深,“无眠”表示离情正浓。
整句话既写月,也写月下离人。
B.“明月几时有?
把酒问青天”这两句中,苏轼把酒问天,将青天视为自己的朋友,显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
C.词的上阕写月下饮酒,由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。
下阕写对月怀人,由伤感离别转化为对离人的祝福。
全词以消极悲观的情绪作结。
D.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。
整首词深沉婉曲,流转自如,以美丽的想象,明睿的哲理,创造出幽远高深的境界,具有强烈的艺术感染力。
(三)文言文阅读(12分)
下面两篇文言文,任选一篇作答。
(请在答题卡上将选作题打“√”。
只能选答一篇,如果两篇都答,按第一篇计分。
)
Ⅰ.阅读《三峡》,完成第8~11题。
(12分)
三峡
郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦
月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
8.下列加点字注音有误的一项是()(2分)
..
A.重岩叠嶂(zhàng)B.不见曦月(xī)
..
C.乘奔御风(yù)D.林寒涧肃(jiān)
..
9.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)沿溯阻绝
(2)飞漱其间
..
(3)晴初霜旦(4)属引凄异
..
10.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)两岸连山,略无阙处。
(2)空谷传响,哀转久绝。
11.文中画线句写出了三峡的山什么特点?
作者这样写有何用意?
(2分)Ⅱ.阅读《陋室铭》,完成第8~11题。
(12分)
陋室铭
刘禹锡山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色
入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
8.下列加点字注音有误的一项是()(2分)
..
A.陋室铭(míng)B.苔痕上阶绿(héng)
..
C.草色入帘青(lián)D.南阳诸葛庐(lú)
..
9.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)有仙则名
(2)谈笑有鸿儒
...
(3)可以调素琴(4)孔子云
..
10.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
11.文中画线句写出了陋室的什么特点?
作者这样写有何用意?
(2分)
三、现代文阅读(25分)
(一)阅读下面的文章,完成第12~16题。
(14分)
晒书
贺宽叶①那年回到乡下老家,院子里的情景让我很是吃惊:
满地都是书,一本本,一排排,一
列列,摆满整个院子,只留出了窄窄的过道。
风吹过来,书页波浪般哗哗翻动,阳光打下来,
“波浪”有点炫目。
泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签。
母亲从书堆
..
里站起来,挪开小马扎,摘下老花镜,慈爱地笑着说:
“我给你晒晒书。
”
②进城之后,两大橱子书我都搁在了老家,没往城里运。
母亲主动担起了保管的重任。
兄弟姊妹来拿书看,母亲都牢牢记在心里,催促他们按时归还。
母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班,认识1000字左右,已经够用了。
舅舅是文盲,出门举步维艰,由此母亲深知读书的重要性。
家里用度再紧巴,只要我说买书,母亲总是东挪西凑及时给我钱。
打小,农活再忙,只要我在看书,母亲绝不会派活给我。
母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句:
“我儿子在看书呢!
”母亲的付出终于有了回报,我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。
③午后,我和母亲把书一本一本翻过来,晒晒封底那一面。
母亲笑道:
“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。
”说着,她拿起一本荷尔德林的诗集,翻开扉页上我的淘书小记念起来:
“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园,于樱花树影里邂逅小书摊,一腼腆女生处理旧书,遇此书,半价购之乃去。
1994年4月16日晚于大连。
”母亲翻了一下内文,说看不懂,就放下了。
她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》,是董桥的,照例还是先念扉页上的购书小记:
“逛大学扎堆的济南文化东路,往来皆年轻面孔,间或遇到面熟之老学生,颔首微笑。
路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》,久慕董桥文名,今足愿矣。
1992年6月2日。
”母亲慨然叹道:
“儿子啊,原来你跑了好些地方呀,我都不知道。
”
④母亲捧着书,小心地翻阅着,轻声读着书上的小记,嘴角上扬,咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。
多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐,趁庄君去沏茶的机会,我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。
我一眼看见《酒徒》,抽出来藏到了包里。
回家后打开,见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记:
“老贺赠王书一捆,王大醉,半夜醒来,探手入包,书尚在,安心睡去。
”一本我送出去的小书,在辗转了近十年后,居然以“窃”的方式重回我的手上,真是奇妙。
几乎每一本书都有来历,都有故事。
整个下午,母亲一直笑个不停。
⑤那是在初夏,栀子花氤(yīn)氲(yūn)的香气里,我和母亲坐在书堆里,一本一本翻晒我喜欢的书。
母亲用棉布仔细拂拭着,娘儿俩漫无目的地聊天,光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。
栀子花开的时节,已经有点热,母亲用手背拂了一下额前的头发,冲我一笑,她的白发从发间探出来,让我心惊。
⑥多年以后,母亲因心脏病突发溘然长逝。
那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时
..
升腾起无尽的思念。
因为,每一本书上都留下了母亲的手印。
(选自《中学生阅读》有删改)
12.通读全文,根据提示,在横线上补写相应的内容。
(2分)
回乡看到母亲晒书
我与母亲读“小记”母亲去世,我睹物思人
13.结合语境,品读下面两个句子,分析加点词语的表达效果。
(4分)
(1)泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签。
..
(2)那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念。
..
14.选文第②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句:
‘我儿子在看书呢!
’”这句话写出了母亲怎样的心理?
(2分)
15.请简要赏析第⑤段中画波浪线的语句。
(3分)16.文章题为“晒书”,却详写了我与母亲一起读“小记”的事,有什么作用?
(3分)
(二)阅读下面的文章,完成第17~21题。
(11分)
朱万曙①林语堂曾说,“读书,开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵。
”读书可
以使人增长学问见识,领悟为人处世的道理,即“开茅塞,除鄙见”,这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。
读书还可以“养性灵”,这种好处,则非品读经典而不可得。
品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵,可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。
总之,品读经典可以培养高尚心灵。
②何谓经典?
唐代史学家刘知几说:
“自圣贤述作,是曰经典。
”他认为,古代圣贤所述所作的就是经典。
这个解释有些道理。
圣贤的思想往往能够洞穿古今,必然是经典。
但问题又来了,圣贤何以成为圣贤?
实际上,还是靠其著述留存后世,为后人所接受、认可、推崇。
有学者曾总结过经典的特性:
传世性、权威性、耐读性、累积性。
可以说,经典之所以成为经典,关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。
它们代表着时代精神,能够穿越时空、启迪后人。
因而,经典是历史选择出来的最具价值的书籍。
③品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考。
A又如,马克思、恩格
斯的著作历来为共产党人所推崇,百读不厌,回味无穷。
品读马克思、恩格斯的经典著作,不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题,而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考,启迪智慧,荡涤心灵。
④品读经典,人们可以穿越到遥远的古代,仿佛身临历史现场,感受古人的风采。
B《史
记》中荆轲刺秦王,一番悲壮,一幕惊险。
从《史记》中可以看出,作者司马迁的追求是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。
他将失败的英雄项羽列入“本纪”,为匈奴作列传,还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。
品读这部历史经典,我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。
语文试题第5页(共6页)
海南省2018年初中毕业生学业水平考试
语文科试题参考答案及评分标准
一、基础知识与运用(20分)
1.(3分)
(1)(1分)C
(2)(2分)静以修身俭以养德
【评分标准:
字体书写正确、规范给2分;字迹清晰,但不够规范给1分;书写潦草、字迹模糊、写错字不给分;书写顺序不计分】
2.(10分)
(1)(4
分)瞩
xiānghàn靡
(2)(2
分)B
A
【评分标准:
每空1
分】
(3)(2
分)示例:
第⑤句
作比较
突出说明了海南是土地面积最大的自贸区(港)。
第⑥句
打比方
形象生动地说明了海南岛环境优美。
第⑦句
打比方
形象生动地说明了海南岛阳光明媚。
第③-⑧句分类别条理清晰地说明了海南作为自贸区(港)有着巨大的优势。
【评分标准:
句序和说明方法1分,作用1分】
(4)(2分)示例一:
①沙滩松软,触摸着人们的肌肤。
示例二:
②海浪翻滚,撩动着弄潮儿的心弦。
示例三:
③椰树挺立,护卫着祖国的南疆。
【评分标准:
2分。
句式一致,表意正确即可给分】
3.(2分)
(1)孙悟空(孙行者、孙猴子)
(2)示例:
“孙悟空大闹天宫”、“孙悟空三打白骨精”等
【评分标准:
每空1分,人物及故事回答正确即可】
4.(5分)示例:
(1)(1分)署名和日期交换位置。
(2)(2分)第③句孙师傅这种见义勇为的精神令我校师生十分感动。
(3)(2分)建议贵公司对孙师傅给予表扬。
【评分标准:
意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文默写(8分)
5.⑴东风无力百花残⑵塞下秋来风景异⑶几处早莺争暖树⑷欲与天公试比高
⑸学而不思则罔,思而不学则殆。
⑹野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
语文参考答案第1页(共4页)
【评分标准:
每空1分。
错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分】
(二)古诗词阅读(5分)
6.(3
分)时间缘由人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
【评分标准:
每空1分】
7.(2
分)C
(三)文言文阅读(12分)
Ⅰ.《三峡》(12
分)
8.(2
分)
D
9.(4
分)
⑴顺流而下
⑵冲荡
⑶早晨
⑷延长
【评分标准:
每小题1分。
有错字、别字,该小题不给分】
10.(4分)
答案示例:
(1)两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方。
(或:
两岸群山连绵,没有一点空缺的地方。
)(给分点:
连略无阙)
(2)空荡的山谷传来了回声,悲哀婉转,很长时间才消失。
(或:
空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。
)(给分点:
响哀转绝)
【评分标准:
每题2分。
给分点翻译正确给1分,表意通顺准确给1分】
11.(2分)写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。
为下文写夏水的迅猛作了铺垫。
【评分标准:
意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
Ⅱ.《陋室铭》(12分)
8.(2分)B
9.(4分)⑴出名⑵博学的人⑶弹奏⑷说
【评分标准:
每小题1分。
有错字、别字,该小题不给分】
10.(4分)
答案示例:
(1)这是简陋的屋子,只是我的品德高尚(也就不感到简陋了)。
(或:
这是简陋的屋子,只是(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
)(给分点:
斯德馨)
(2)没有奏乐的声音扰乱耳鼓,没有官府公文来使身体劳累。
(给分点:
丝竹乱案牍劳形)
【评分标准:
每题2分。
给分点翻译正确给1分,表意通顺准确给1分】
11.(2分)写出了陋室自然环境的清幽。
目的是为了衬托陋室的不陋。
【评分标准:
2分。
意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
三、现代文阅读(25分)
(一)《晒书》(14分)
12.(2分)回忆母亲重视读书(母亲深知读书的重要性)
【评分标准:
2分。
意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
13.(4分)
语文参考答案第2页(共4页)
答案示例:
(1)“钻进”是拟人化的手法,形象生动地写出了花飘落在书页上的情态,细腻而富有情趣。
(2)“抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸,通过动作描写,突出人物的心理,表现我对母亲的思念之情。
【评分标准:
每小题2分。
意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
14.(2分)写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理。
【评分标准:
2分。
意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
15.(3分)通过动作描写,写出了母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态。
用拟人手法写出了我发现母亲长出白发时吃惊和担忧的心情。
【评分标准:
3分。
写作手法1分,分析2分;意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
16.(3分)详写这些事,回忆了书的来历,描述了我和母亲晒书时其乐融融的场景,突出文章主题。
【评分标准:
3分。
意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
(二)(11分)
17.(2分)品读经典可以培养高尚心灵
【评分标准:
2分。
意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
18.(2分)A
19.(2分)品读经典,可以引发思考,启迪智慧,陶冶情操。
【评分标准:
2分。
意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
20.(3分)运用举例论证的方法,以《史记》中的史实为例,充分论证了“品读经典,人们可以穿越到遥远的古代,仿佛身临历史现场,感受古人的风采”这一分论点。
【评分标准:
3分。
论证方法1分,作用2分;意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
21.(2分)放在A处最为合适。
因为孔子是古代圣贤,“仁者爱人”的思想富有哲理性,是典型论据,能论证“品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考”的分论点。
【评分标准:
2分。
选择1分,分析理由2分;意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
四、写作与表达(50分)
22.写作提示:
(1)这是一道给材料作文题,所提供的三则材料贴近学生生活。
可选择的立意点有“孝心”、“亲情”、“感恩”、“陪伴”、“责任”等“家风”或“家庭教育”方面。
可以写记叙文,围绕自己熟悉的立意点,叙述自己或他人的经历和故事,抒写自己的真情实感;也可以写议论文,针对自己所选的主题,提出论点,展开论述。
(2)本题要求根据所提供的材料发挥想象,扩写成一篇完整的记叙文。
写作时要围绕材料中的情境进行补充和扩展。
“古沉船”、“回到几百年前”和“奇幻之旅”是想象的关键点,要抓住这些关键点,通过想象,补充背景、叙述经历和故事、抒写感受。
想象要合理,表达要顺畅。
作文等级评分标准
等级﹨项目
A内容
B表达
C书写
一类卷
切合题意,思想健康,
构思巧妙,结构严谨,条
书写规范、工整、美观,
中心突出,
理清楚,
卷面整洁,格式正确。
(50-45)
内容充实,感情真切。
语言生动,有文采。
二类卷
切合题意,思想健康,
构思合理,条理清楚,
中心明确,
(44-38)
内容充实,感情真实。
语言较生动,较有文采。
书写较规范、工整,偶有
错别字,格式正确,有少
基本合题意,中心较
结构较完整,条理尚清
三类卷
明确,
量涂改。
楚,语言尚通顺,有少量
(37-30)
内容较具体,情感尚
病句。
真实。
四类卷
基本合题意,中心尚
结构尚完整,有一定条
理,语言欠通顺,病句较
(29-21)
明确,内容欠具体。
多。
书写潦草,卷面较模糊,
涂改较多,较难辨认。
五类卷
严重偏题,中心不明
结构混乱,条理不清,语
(20-11)
确,内容空洞。
言不通,语病多。
六类卷
文不对题或没有中
结构混乱,语病严重,文
乱涂乱改,字迹潦草,卷
(10-0)
心,不知所云。
理不顺,不能成篇。
面极模糊,无法辨认。