小学政教工作述职报告范文三篇.docx

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小学政教工作述职报告范文三篇

小学政教工作述职报告范文【三篇】

　　【篇一】

　　本学期政教处在学校统一安排部署下，紧紧围绕学校的中心工作，以建立平安校园为动力，以提升学生礼貌素质为重点，展开班级自主化管理，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，基本完成了学校的各项德育任务，班主任队伍建设也持续得到提升，现将一学期工作作如下总结：

　　一、进一步增强德育队伍建设

（一）增强班主任工作班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。

班主任是德育工作队伍中的主力军，我校校风学风的好坏、德育工作的成败，和班主任的工作休戚相关。

所以，做好班主任的工作，充分调动班主任们的工作用心性，是做好学校德育工作的首要任务。

1、认真学习，增强意识.为了使广大师生增强安全意识，学校利用各种宣传工具，对师生实行安全教育，每周的教师例会上，组织全体教师学习《未成年人保*》《预防未成年、人犯罪法》《教师法》《义务教育法》、、《中小学教师职业道德》等相关法律法规，增强教师的职责感，使命感，同时还多次学习了上级相关部门的文件精神，透过深入学习，使广大教师从思想上提升了理解，增强了职责感。

2、每月开一次班主任例会，认真传达上级文件精神，做好上一阶段的工作总结和下一阶段的工作布置。

3、完善班主任工作管理考核制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，个性是让班主任熟悉班主任考核指标、先进班群众、优秀学生评选指标，做到工作心中有数。

4、开学初班主任严格工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性。

认真学习《班主任工作条例》，透过一系列的措施，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有明显改善，多数班级发展平稳顺利，涌现出了班活动组织好，班级常规工作抓的好等充满生机、富有特色的班群众。

5、充分利用好每周一的国旗下的讲话，每一节班会课展开专题系列教育活动，挖掘班级德育宣传阵地，抓出成效、抓出特色并就班级的常态管理实行探讨和研究。

（二）进一步增强班级自主化管理的建设1、继续组织好各类学生干部的培训，充分发挥其职能。

激发学生的主动参与性，全面推动“值日班长制”明确职责，健全学生管理队伍，并让学生直接参与到学校的常规管理中，进一步锻炼他们的工作潜力，提升学生独立生活自理潜力，持续增强学生的自我管理、自我服务意识，榜样意识，展开结帮带活动，推动班风、学风建设。

2、我们进一步完善常规检查（课间操、卫生管理、纪律管理三项常规评比细则），细化检查项目，使各班常规有了很大改善。

另外我们号召全校同学共同监督，对乱抛乱扔、随地吐痰、践踏草坪等行为实行大检查，极大地调动了同学们的用心性，使得我们的校园卫生常规又上新台阶。

每周根据各班检查得分评比出流动礼貌先进班级，公布评比各班成绩。

　　二、多渠道、多方位地展开学校德育工作

（一）增强爱国主义教育1、规范升旗仪式。

按照《国旗法》的规定和国家教育部的相关通知要求，认真组织“在国旗下的讲话”教育活动，着重对学生实行爱国主义教育、群众主义教育和理想前途教育，礼貌礼仪教育，安全意识教育等。

　　2、结合教师节、十一国庆节、中秋节、元旦等重大节日，先后举办了教师节倡议活动、国庆节黑板报比赛、法律小知识教育主题班会、少先队知识讲座、经典诵读比赛、礼貌礼仪伴我行专题黑板报等活动，对学生增强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。

3、继续办好校园宣传栏，进一步丰富学生的校园文化生活，陶冶了广大学生的道德情操，提升了学生爱国主义思想和对人生观、价值观的理解。

充分利用校园广播系统，对学生在校期间的安全、学习、礼貌礼仪等方方面面实行评点，表扬先进，批评落后，使学校对学生的教育管理工作即时到位。

4、用心展开各种献爱心活动，为受灾的群众捐款，为重病的学生捐款，透过献爱心活动，帮忙学生从活动中领悟到：

只要人人都献出一点爱，世界将变得更完美的道理，弘扬了扶弱济困的中华民族传统美德，提升了爱国主义情感。

（二）增强行为规范养成教育1、以《中小学生日常行规范》和《文华学校礼貌班评分细则》教育为重点，对班级卫生、学生到校状况、仪容仪表实行全面的检查，督促学生养成良好的礼貌行为和生活习惯。

2、本学期展开形式多样资料丰富的强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

开学初，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。

对卫生、学生违纪状况、学生的仪容仪表的检查评比落实到位。

在工作中能够教育学生养成良好卫生行为习惯，爱护学校公物和一草一木。

评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，也有力地促动了班主任工作的用心性。

（三）展开礼貌礼仪教育活动学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习礼貌礼仪，学会以礼待人，展开各种礼貌礼貌教育活动，努力提升学生礼貌意识，用心促动学生礼貌礼貌习惯的养成。

1、学期开学初，对学生实行收心教育，组织学生学习《中小学生日常规范》、及《文华学校礼貌班级评分细则》，让学生明白做礼貌学生的准则。

2、利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地实行“学习礼貌，做礼貌人”的教育。

3、在校园内设立礼貌礼貌标语，让环境感化人。

4、广泛展开以礼貌礼貌伴我行系列教育活动

　　三、扎实展开了学校安全宣传教育工作１、展开多种形式和渠道对学生的安全教育：

①透过广播站，黑板报，宣传栏等宣传工具，实行安全知识讲座，使安全问题深入人心。

②定期在校园内举行逃生演练活动，提升了师生自救意识。

③各年级各班利用班队活动等，对学生实行新《中小学守则》《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育。

④各班、班主任还展开了每日放学前五分钟安全教育，提升学生的安全意识。

２、是增强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。

学校除了要求教师多与家长电话联系外，国庆和元旦节还分发了增强学生安全教育《致学生家长一封信》，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

3、成立了以赵卫东校长为组长，副校长吴士军、孟现友为副组长的安全领导小组学校安全，组建了学校巡逻巡查队伍，一支是由职责心强的中青年教师组成的护校队，另一支是在学生中挑选素质好的学生实行日常行为规范教育培训，从中优选，成立学校红领巾安全礼貌巡查队，承担学校安全、礼貌巡查任务，发现问题即时向值周教师及行政值周领导报告。

五、社会、家庭与学校三位一体的教育，进一步健全完善德育工作体系

（一）展开社会实践活动1、利用假期班主任组织学生展开走进社区，走进社会的时间的活动，力求实现老师与学生、学校与家庭之间的零距离，班主任老师用心响应、认真去做，收到了良好的效果。

一部份家长也改变了传统的家庭教育模式，变简单粗暴为耐心细致，变消极训斥为用心引导。

2、做好差生转化。

后进生转化是德育工作的难点，他们主要表现：

迟到、扰乱课堂秩序、打架、等，这些行为严重影响学校管理秩序。

学校也采取很多办法如：

家校联系、跟踪谈话、建立后进生跟踪制度等。

（二）开好家访工作家长会也是展示学校形象的窗口之一，本学期各年段班主任实行了家访，介绍了学校的管理举措，解释、沟通了相关问题，提升了家长的自信心和主动合作的意识，调动学生的用心性。

（三）协助体育老师开好学校运动会。

对在运动会上取得优异成绩的班级和被评为组织奖的班级实行奖励，激发学生奋力拼搏的斗志和爱班的热情。

六、今后需要增强的几个方面1、对学生的各种安全教育长抓不懈，个性是自我安全防范和自救意识的教育。

2、增强了后进生转化工作。

对于违纪学生，政教处的工作人员实行经常谈心，建立差生谈话记录，配合班主任做思想工作。

3、增大班级自主化管理的学习，定期的召开班主任经验交流会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法，互相学习共同进步。

　　【篇二】

　　时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。

一学期来，我们政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，在孙校长“一个中心（教学质量），两个基本点（安全和常规）”总体思想的引领下，我们政教处立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质构成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续增强班主任队伍建设，切实增强对学生的思想品德教育、安全和礼貌礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，用心拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理潜力，全面提升学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。

为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。

　　一、规范管理，提升德育水平本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，以南岗中心小学学生行为习惯考级为主抓手，以建立“连云港市常规管理示范校”为奋斗目标，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》《江苏省中小学校园管理规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估、考核方案，扎扎实实地投入到争做“礼貌学生”、争创“礼貌班群众”的教育活动中来。

在教师中建立“人人争做礼貌教师”的德育氛围。

（一）增强礼貌礼仪教育以学校常规工作为抓手，以礼貌礼仪活动为契机，增强对全校学生的礼貌礼仪教育。

一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面实行全面的检查，督促学生养成良好的礼貌行为和生活习惯。

根据学校实际状况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果即时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不礼貌现象的发生。

与此同时，增强了教师、学生值日及红领巾检查哨的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式实行检查评估状况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步构成了自觉的行为习惯。

（二）增强养成教育养成教育是学校德育工作的重要组成部分。

我校争创市级常规管理示范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。

为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、少先队透过值周教师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范实行定期或不定期的检查，检查的资料涉及两操、课间活动、仪表仪容、礼貌进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等状况。

透过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。

将条条框框内化为自觉行动。

其次，我们在工作中实行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。

由红领巾检查哨每一天抽查记分，每周宣布评比结果。

如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等礼貌礼仪状况较前有必须改观。

此外，我们把考评权交给班主任及任课老师，将班级中秀或有特长的学生实行培养并树立榜样。

本学期，徐敏、潘雪娟同学参加市环保小卫士评选。

（三）安全工作常抓不懈一学期来，政教处、大队部严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际展开行之有效的安全教育活动，个性是建设“平安法制校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。

分发学生《安全手册》《给学生家长一封信》等，强化学、生安全自护意识，增强安全自护的案例分析，组织学生收看《中小学生安全宝典》VCD和《安全常识宣传片》，组织学生参观进度展览。

组织迎接县学校卫生防病专项检查，打造安全礼貌校园。

每周召开一次全校教师会和学生会议、学生干部会议，每周实行一次管制*集中收缴工作，即时总结、通报上周工作、总结布置本周工作。

早在开学初，政教处就要求每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。

并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，即时调整、更新教育资料，使安全教育工作贯穿学期始终。

政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、学校网站、升旗仪式、广播会、开学典礼、休学式等窗口和渠道对学生实行安全宣传教育。

要求各班级开设“安全警示栏”，组织各班级展开安全应急演练。

与各科室负责人、班主任、值周教师、学生层层签定安全职责书，明确安全职责，提升全体师生的安全意识。

建立问题学生、留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理潜力。

每逢节假日和交通安全宣传周，政教处分发《告家长书》，要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全。

展开《平安伴我成长》宣传讲座，让学生形