安溪县事业单位(教育类)招聘试题及答案解析.docx
《安溪县事业单位(教育类)招聘试题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安溪县事业单位(教育类)招聘试题及答案解析.docx（48页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
安溪县事业单位（教育类）招聘试题及答案解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、教育为“个人完满生活”做准备体现的功能属于（）。
A、个体享用
B、经济发展
C、文化选择
D、个体谋生
【答案】A
【解析】斯宾塞强调教育对于个人生活的价值，他认为社会进化到今天，快乐、幸福已成为人类应有的目的，所以，“为我们的完美生活做准备，乃是教育所应完成的功能”。
斯宾塞认为多数人的个人利益是最重要的，教育从本质上讲，可以说只是个人的事情，所以他提出的教育目的是为个人“完满生活”做准备。
故选A。
2、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
【答案】D
【解析】夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。
他是以个体认识论为基础提出的教学论。
故选D。
3、中国实行的第一个现代学制被称为是（）。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
【答案】B
【解析】癸卯学制是中国实行的第一个现代学制。
故选B。
4、教育目的对整个教育活动具有导向作用、激励作用和（）。
A、教导作用
B、选拔作用
C、评价作用
D、管理作用
【答案】C
【解析】识记性知识，教育目的具有导向、激励、评价的作用。
故选C。
5、热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。
A、为人师表
B、关爱学生
C、爱岗敬业
D、团结协作
【答案】C
【解析】热爱熱育、热爱学校是指教师热爱岗位，尽职尽责、教书育人也是兢兢业业为教育奉献精神的体现，为敬业。
故选C。
6、程序教学理论的代表人物是（）。
A、罗杰斯
B、布卢姆
C、斯金纳
D、皮亚杰
【答案】C
【解析】斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。
他以操作性条件反射学说和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。
故选C。
7、在教育调研中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行专门调查属于（）。
A、全面调查
B、重点调查
C、抽样调查
D、个案调查
【答案】D
【解析】个案调查法是指采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致研究的方法。
故选D。
8、少年期相当于学龄中期，所处的年龄阶段是（）。
A、6—11岁
B、7—12岁
C、11、12—
14、15岁
D、12、13—
15、16岁
【答案】C
【解析】少年期是个体从
11、12岁到
14、15岁的时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。
少年期是从童年期（幼稚期）向青年期（成熟期）发展的一个过渡时期。
这个时期的主要特点在于：
它是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。
故选C。
9、国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、（）的教育。
A、社会主义
B、法制
C、纪律
D、道德
【答案】A
【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
故选A。
10、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
A、关心工作
B、依法执教
C、为人师表
D、自我监督
【答案】B
【解析】执教是本职工作。
故选B。
11、（）是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。
A、示范
B、讲解
C、练习
D、反馈
【答案】C
【解析】练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。
故选C。
12、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
【答案】B
【解析】布鲁纳的认知～结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
故选B。
13、课堂教学是教学的（）。
A、唯一组织形式
B、重要组织形式
C、基本组织形式
D、辅助形式
【答案】C
【解析】课堂教学是进行学科课程教学的基本组织形式，是学校教学工作中最重要的组织形式。
故选C。
14、学生的知识主要来源于（）。
A、间接经验
B、直接经验
C、个人经验
D、社会经验
【答案】A
【解析】课堂教学是学生获得知识的主要来源，而在教学过程中学生学习的主要来源是间接经验。
故选A。
15、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。
A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标
【答案】C
【解析】课程目标指注重知识技能取向。
过于强调知识的传授，忽视学习态度的培养和学习习惯、学习能力的养成，忽视学生全面素质的提高，是指导整个课程编制过程的最关键准则。
故选C。
16、狼孩的心理障碍主要原因是（）。
A、缺乏营养
B、缺乏营养
C、狼的影响
D、缺乏社会性刺激
【答案】D
【解析】题干中的“狼孩”是从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童，他们心理障碍主要原因是缺乏社会环境的刺激。
故选D。
17、《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是（）。
A、2006年
B、2000年
C、1996年
D、1986年
【答案】A
【解析】
《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会进行第二十二次会议修订。
故选A。
18、学习策略可分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）。
A、调节策略
B、资源管理策略
C、监控策略
D、计划策略
【答案】B
【解析】学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个。
调节策略。
监控策略和计划策略都属于元认知策略。
19、学习策略可分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）。
A、调节策略
B、资源管理策略
C、监控策略
D、计划策略
【答案】B
【解析】学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个。
调节策略。
监控策略和计划策略都属于元认知策略。
20、新课程改革强调“三维目标”的整合。
其中，这“三维目标”不包括（）。
A、知识与技能
B、树立终身学习观
C、情感、态度与价值观
D、过程与方法
【答案】B
【解析】新课程标准提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。
故选B。
21、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育
【答案】B
【解析】在传统教育结构的组成中，自下而上的由幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等组成，构成了一个比较完美的“金字塔形”的等级制教育制度，体系完备，结构紧密。
故选B。
22、学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于（）。
A、沉思型
B、冲动型
C、场独立型
D、场依存型
【答案】C
【解析】坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。
故选C。
23、对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，属于心理卫生工作的（）。
A、一级水平
B、二级水平
C、三级水平
D、四级水平
【答案】B
【解析】心理卫生工作一般分为三级水平。
一级水平，包括人从出生开始的各成长阶段所遇心理问题的研究和处理，使其健康地成长、愉快地生活和工作；二级水平，主要针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的发展和恶化；三级水平，指对精神疾病的康复工作，防止复发，减少因精神疾病引起的精神残废现象，防止精神衰退。
故选B。
24、威特金提出的性格类型有（）。
A、理智型
B、内倾型
C、场依存型
D、情绪型
【答案】C
【解析】威特金按个体场依存性的不同，把人分成场依存性占优势类型（顺从型）和场独立性占优势类型（独立型）。
故选C。
25、1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称（），这是我国正式颁布的第一个现代学制。
A、“癸卯学制”
B、“壬寅学制”
C、“壬戌学制”
D、“晚清学制”
【答案】B
【解析】1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制。
我国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实际推行的系统学制是1904年颁布的“癸卯学制”。
故选B。
26、建构主义心理学被视为“教育心理学的一场革命”，兴起于20世纪80年代，是心理学发展史中行为主义发展到认知主义后的进一步发展。
下列关于建构主义的理解正确的是（）。
A、学习是教师向学生传递知识的过程，学习者是主动的信息构建者
B、认为知识不可能脱离活动情境，学习应该与情境化的社会活动结合起来
C、知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，往往存在最终的答案
D、建构主义者重视知识获得的结果，强调学习的结果比学习的过程更为重要
【答案】B
【解析】建构主义者认为：
学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生
27、培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学在（）方面的要求。
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
【答案】C
【解析】体育教育是培养学生进行体育锻炼，培养良好的生活卫生习惯，了解科学营养知识。
故选C。
28、1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》是我国正式实施的第一个现代学制，被称为（）。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬卯学制
D、癸寅学制
【答案】B
【解析】我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制。
故选B。
29、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。
A、差别感受性
B、绝对感觉阈限
C、绝对感受性
D、差别感觉阈限
【答案】A
【解析】刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。
能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。
30、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
A、关心工作
B、依法执教
C、为人师表
D、自我监督
【答案】B
【解析】执教是本职工作。
故选B。
31、教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是（）。
A、随机应变提出的问题
B、为调整课堂教学节奏提出的问题
C、为维护课堂教学秩序提出的问题
D、备课时设计的问题
【答案】D
【解析】上好一堂课首先要备好课，这是先决条件，也是提高教学质量的根本保证。
备课时设计的问题一般都是教师深思熟虑的，因此教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是备课时设计的问题。
故选D。
32、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
【答案】D
【解析】
“学而时习之”、“温故而知新”的意思是：
学习过程中经常加以复习，不仅可以回顾已经学过的知识，还可以从已有知识中得到新的收获。
这句话强调了复习的重要性，说明了教学中要坚持巩固性原则。
故选D。
33、在教育过程中，切勿“拔苗助长”、“陵节而施”，这是人的身心发展的（）要求。
A、阶段性
B、顺序性
C、不均衡性
D、差异性
【答案】B
【解析】教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“拔苗助长”、“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。
故选B。
34、在活动中所起作用较弱、较不稳定、处于辅助性地位的动机是（）。
A、主导性动机
B、辅助性动机
C、生理性动机
D、社会性动机
【答案】B
【解析】根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。
主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。
辅助性动机是指在活动中所起作用较弱、较不稳定、处于辅助性地位的动机。
故选B。
35、荀子的“不闻不若闻之，闻之不若见之。
”体现了（）教学原则。
A、量力性
B、科学性与思想性
C、直观性
D、以上都不是
【答案】C
【解析】没有听说过不如听说过，而听说过不如见到过，强调学生直观感知知识，故选择直观性。
量力性是为了调节教学内容高于或低于学生水平而提出的。
科学性与思想性指既要传递知识又要进行思想品德教育。
均与题干无关。
故选C。
36、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。
A、理论联系实际原则
B、科学性和教育性结合原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
【答案】B
【解析】教师在教学中既要给学生传授基础的文化科学知识，发展智力，又要培养学生的科学世界观和道德品质，保证教学具有高度的科学性和思想性，做到既教书又教人。
这一原则是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的要求，体现了我国教学的根本方向和特点。
故选B。
37、下列叙述中，不能反映教育政治功能的是（）。
A、提高经济效益，为社会带来巨大经济价值
B、培养一定社会所需要的合格公民和政治人才
C、宣传政治阶级的思想意识，制造一定的社会舆论
D、实现对教育者的阶级或阶层的选拔，使原有社会政治关系得以延续和发展
【答案】A
【解析】提高经济效益，为社会带来巨大经济价值反映的是教育的经济功能。
故选A。
38、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。
这种现象是（）。
A、同化
B、条件反射
C、顺应
D、无条件反射
【答案】B
【解析】条件反射是指在无条件反射的基础上，经过后天学习和训练建立起来的反射活动。
故选B。
39、“性也者，与生俱生也……日性之品有上、中、下三。
上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也;下焉者，恶焉而已矣。
”这体现的是（）对个体发展的影响。
A、教育
B、遗传
C、环境
D、活动
【答案】B
【解析】这句话的意思是人的品性是与生俱来的。
人的品性有三种，上品性善，生来具有仁、义、礼、智、信五种道德;中品五德有所欠缺，性可善可恶;下品五德都不具备。
性恶。
故选B。
40、（）发表了《儿童的道德判断》一书，把儿童道德的发展划分为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。
A、皮亚杰
B、马卡连柯
C、班杜拉
D、柯尔伯格
【答案】A
【解析】1932年，皮亚杰发表了《儿童的道德判断》一书，把儿童道德的发展具体划分为四个阶段：
自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。
故选A。
41、班主任的工作重点和最为经常的工作是（）。
A、全面了解和研究学生
B、组织学生参加各种竞赛活动
C、对学生进行体育教育
D、教育学生学会生活
【答案】A
【解析】班主任的工作重点是了解和研究学生，中心环节是组织和培养班集体。
故选A。
42、教师职业道德的基本要求是（）。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、教书育人
【答案】A
【解析】教师职业道德规范共六条：
“爱国守法”是教师职业的基本要求;
“爱岗敬业”是教师职业的本质要求;
“关爱学生”是师德的灵魂;
“教书育人”是教师的天职;
“为人师表”是教师职业的内在要求;
“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。
故本题选A。
43、我国社会主义教育目的的理论基础是（）。
A、关于人的发展的理想
B、人的各方面和谐发展的学说
C、空想社会主义者关于人的全面发展理论
D、马克思主义关于人的全面发展学说
【答案】D
【解析】马克思主义阐述了人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。
故选D。
44、个体在社会实践中的主观能动性是个体发展得以实现，从潜在的可能状态转向现实状态的（）。
A、重要因素
B、一般因素
C、决定性因素
D、从属因素
【答案】C
【解析】人的社会实践活动从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素，教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥。
故选C。
45、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿
D、说理教育模式
【答案】B
【解析】体谅模式指把道德情感的培养置于中心地位。
道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。
其代表人物是彼得·麦克菲儿。
故选B。
46、学校体育的基本组织形式是（）。
A、体育课
B、课外体育锻炼
C、体育竞赛
D、运动队训练
【答案】A
【解析】体育课是学校体育的基本组织形式。
故选A。
47、教育的目的具有历史性、时代性和（）。
A、阶段性
B、自然性
C、永恒性
D、社会性
【答案】D
【解析】教育的目的具有历史性、时代性和社会性。
故选D。
48、新课程目标的核心是（）。
A、知识与技能
B、过程与方法
C、情感态度与价值观
D、教学设计
【答案】A
【解析】三维目标是新课程的“独创”，知识与技能是新课程目标的核心，因为知识和能力是奠基性的，舍此不称其为学科。
知识与能力是落实其他两项的载体和平台也是实现其他两项的关键和基点。
故选A。
49、教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。
A、学习
B、交往
C、思考
D、实践
【答案】D
【解析】教师的职业道德修养体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业追求，这种师德修养需要教师在教育实践中不断提高和完善，这样才能内化为自身人格品质的一部分，才能为教师的职业行为提供精神力量和行为依据。
故选D。
50、当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他的批评。
老师的这一做法属于（）。
A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚
【答案】B
【解析】负强化也称消极强化，是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
故选B。
51、“七十二行，行行有规”，教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征是（）。
A、爱岗敬业
B、清正廉洁
C、为人师表
D、团结协作
【答案】C
【解析】爱岗敬业是对各行各业从业人员的要求，只有为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征，清正廉洁（廉洁奉公）和团结协作是对为人师表的具体要求。
故选C。
52、教学的首要任务是（）。
A、培养品德和审美情趣
B、传授基础知识和基本技能
C、发展学生的智力、体力和创造才能
D、关注学生个性发展
【答案】B
【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，教学的其他任务只有在引导学生掌握基础知识和基本技能的基础上才能实现。
故选B。
53、某堂课以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（）。
A、讲授法
B、参观法
C、练习法
D、陶冶法
【答案】A
【解析】讲授法又称讲演法，是教师通过口头语言向学生系统连贯地传授各种知识的教学方法，最有利于传授系统知识和理论。
故选A。
54、课前反思是指在教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教案设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。
因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的（）能力。
A、监控性；分析设计
B、前瞻性；分析设计
C、批判性；监控课堂
D、前瞻性；总结评价
【答案】B
【解析】课前是前瞻性，课前了肯定不是总结评价。
故选B。
55、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
【答案】A
【解析】教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。
它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。
故选A。
56、作业分析的核心是（）。
A、直观分析
B、作业中出现错误的原因
C、作业评判
D、作业中存在的优点
【答案】B
【解析】作业分析可用逻辑的方法进行定性分析，也可用统计的方法进行定量分析。
但最简单的方法是根据表中的数据进行直观分析，即根据经验对表中的数据的关系进行判断。
在实际工作中这种方法具有较高的使用价值。
但不管运用哪种方法进行作业分析，一定要把作业中存在的问题，尤其是科学性问题，即作业中出现错误的原因放在分析首位，因为这是作业分析的核心。
故选B。
57、为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯学生的权利是（）。
A、隐私权
B、名誉权
C、财产权
D、受教育权
【答案】A
【解析】
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
故选A。
58、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。
A、讲授法
B、讨论法
C、谈话法
D、指导法
【答案】C
【解析】谈话法又称问
升级会员 