小学三年级下学期体育教案.docx
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小学三年级下学期体育教案
2014年小学三年级下学期体育教案
第1课时
学习目标：
积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：
队列队形练习游戏：
快快集合
学习步骤：
一、复习队列队形
教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
二、交流合作
教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：
原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学生活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：
散点
三、快乐游戏：
快快集合
教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：
四列横队四路纵队
四、总结评价
1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
第二课时
学习目标：
乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。
学习内容：
走和跑：
自然走，前脚掌走游戏：
老鹰和小鸡
学习步骤：
一、运动参与
教师活动：
1、组织学生进行队列练习。
2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。
上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。
4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。
学生活动：
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
二、展示自我
教师活动：
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
学生活动：
1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。
2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。
三、交流评价，“我显我个性”
教师活动：
1、组织学生进行交流走的方法。
2、师生评价，教师鼓励。
学生活动：
1、学生个人表演走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
组织：
沿篮球场线走
四、评价放松
教师活动：
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。
3、宣布下课。
学生活动：
1、进行放松练习。
2、学生相互评价。
3、师生再见。
第三课时
学习目标：
了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。
学习内容：
走和跑：
迎面接力
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。
4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。
学生活动：
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。
3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。
二、积极参与，认真完成
教师活动：
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。
5、及时点评比赛情况，并提出要求。
6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。
学生活动：
1、在教师带领下，认真做准备活动。
2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。
3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。
4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。
三、活跃身心，快乐游戏
教师活动：
1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。
2、邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流。
3、组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。
4、先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次。
5、对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛。
学生活动：
1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。
2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。
3、掌握游戏的方法，认真进行练习。
4、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有序开展。
四、积极放松，总结评价
1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。
3、宣布下课。
第四课时
学习目标：
能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
学习内容：
跳跃：
跳单、双圈
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行基本队列练习。
3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。
学生活动：
1、快速、安静、整齐地排好队伍。
2、反应快、动作规范，声音响亮。
3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。
二、积极参与，认真完成
教师活动：
1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。
2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。
3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。
4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。
5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。
6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。
学生活动：
1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。
2、积极模仿，认真练习掌握要领。
3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。
4、各小组积极参与，相互观摩，学习。
5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。
6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。
三、活跃身心，快乐游戏
教师活动：
1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。
2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。
3、点评各组的活动情况，并提出要求。
4、再次组织学生进行游戏。
学生活动：
1、明白游戏方法，按要求进行。
2、相互指导帮助，积极合作。
3、交流评价。
4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。
四、积极放松，总结评价
1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。
3、宣布下课。
第五课 时
学习阶段：
水平二
学习内容：
希望的风帆
学习目标：
学会基本的体操
教学重点：
个人掌握技能
教学难点：
全班掌握技术 教学方法：
讲解示范 学习步骤：
一、情景导入、带动气氛 教师活动：
教师自我介绍，与全班见面。
同时提出上体育课的一些常规要求 学生活动：
学生可以提一些有关体育课的要求 组 织：
四列横队
二、合作探究、掌握技能 重 点：
个人掌握技能 难 点：
全班掌握技术 教师活动：
1.示范所学内容的动作过程。
2.讲解所学内容的技术要领和重点。
3.呼口令并巡回指导。
4.纠正错误动作。
学生活动：
1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象。
2.集体跟随教师的示范练习。
3.两人一组相互观察、纠正错误
组 织：
以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性。
三、提高素质、带动自我
教师活动：
示范素质练习的方法 讲解方法 组织练习
学生活动：
相互督促完成练习 组 织：
四列横队 场地器材：
田径场 练习反馈：
预备动作的手心向外,多数学生记不住动作。
动作不到位，胳膊伸不直。
第六课时
学习目标:
学会基本的体操
教学重点：
动作的正确性
教学难点：
动作能否更上节奏
教学方法：
讲解示范
学习内容：
广播操 学习步骤：
一、导入情景 教师活动：
1.组织小游戏《抓马尾》和《石头、剪子、布》。
2.讲解方法和要领。
3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题。
学生活动：
1.学生能很好的完成游戏积极的投入
2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。
3.注意自身和他人的安全。
组 织：
以两人一组散点进行游戏。
二、 合作探究、掌握技能
重 点：
动作的正确性
难 点：
动作能否更上节奏 教师活动：
1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。
2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。
3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。
4.巡回指导学生，纠正错误。
学生活动：
1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解。
2.集体跟随老师的示范和口令学习动作。
3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。
4.以四人一小组进行对动作的改进和高。
5.能自告奋勇的为同学们进行示范。
组 织：
四列横队进行集体练习，两人一组散点进行互学，以四人一组散点进行提高练习。
三、素质练习、提高自我
教师活动：
组织小游戏进行素质练习。
学生活动：
示范方法并讲解要求。
组 织：
相互帮助并督促完成 。
场地器材：
田径场 练习反馈
互学效果比较好，能够互相纠正
第七课时
学习阶段：
水平二
学习内容：
广播操
学习目标：
学会基本的体操
教学重点：
动作的正确性
教学难点：
动作能否更上节奏
教学方法：
讲解示范 学习步骤：
一、导入情景 教师活动：
1.复习上一次课的内容，教师呼口令。
2.指出存在的问题，通过示范和学生间的互学纠正。
3.组织继续复习。
学生活动：
1.认真的复习已学广播操。
2．相互纠正对方存在的问题，并相互的学习。
组 织：
四列横队作完集体练习后 以散点进行互学。
二、合作探究、掌握技能。
重 点：
动作的正确性。
难 点：
动作能否更上节奏。
教师活动：
1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。
2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。
3.教师巡回指导。
学生活动：
1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。
2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。
3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学。
组 织：
以学生散点学习为主 。
第八课时
学习阶段：
水平二
学习内容：
广播操
学习目标：
学会基本的体操
教学重点：
动作的正确性
教学难点：
动作能否跟上节奏
教学方法：
讲解示范 学习步骤：
一、导入情景 教师活动：
1.组织复习已学过的广播操,呼口令。
2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比。
3.教师巡回指导。
学生活动：
1.集体跟随教师的口令进行练习。
2.勇敢的展现自己的所学的内容。
3.以散点的形式继续复习巩固练习。
组 织：
横队集体练习后以小组的形式进行散点练习。
二、合作探究、掌握技能
重 点：
动作的正确性
难 点：
动作能否跟上节奏 教师活动：
1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解。
2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作。
3.教师组织学生以小组的形式进行互学。
4.教师巡回指导,纠正错误动作。
学生活动：
1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解。
2.跟随教师的示范进行模仿学习。
3.在教师的提示下进行集体练习 。
4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习。
组 织：
四列横队集体练习后以小组成散点练习 。
三、集体游戏 教师活动：
教师组织游戏，讲解游戏的方法和要领并组织示范
学生活动：
在教师的组织积极的参加游戏。
场地器材：
田径场 练习反馈
音乐节奏跟不上，要反复听音乐，记动作。
第九课时
学习阶段：
水平二
学习目标：
学会基本的体操
教学重点：
掌握新的动作
教学难点：
把所学的广播操活运用
教学方法：
讲解示范 学习内容：
广播操 学习步骤：
一、 导入情景 教师活动：
1.组织复习已学广播操，呼口令
2.组织学生进行互学。
并巡回指导。
3.组织学生把已学的广播操进行展示。
学生活动：
1.集体进行已学广播操的练习。
2.两人一组进行互学。
要积极的帮助同学纠正错误动作。
3.积极的展示自己已学的广播操。
组 织：
以四列横队为主
二、 合作探究、 掌握技能
重 点：
掌握新的动作
难 点：
把所学的广播操活运用
教师活动：
1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解。
2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。
3.教师组织学生已小组的形式进行互学。
4.教师巡回指导、巡回指导。
学生活动：
1.认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。
2. 跟随教师的示范进行模仿学习。
3.在教师的提示下进行集体练习。
4.以小组的进行互学。
同学之间要诚恳的和热情的相互学习。
组 织：
四列横队集体练习后以小组成散点练习。
三、素质练习、提高自己
教师活动：
教师示范素质练习的内容和讲解动作要领。
组织学生练习
学生活动：
在教师的组织 下完成练习。
组 织：
以散点为主
场地器材：
田径场 练习反馈
模仿学习后，小组的进行互学，好处是动作掌握快。
第十课时
学习阶段：
水平二
学习内容：
广播操
学习目标：
学会基本的体操
教学重点：
掌握新学的广播操的动作
教学难点：
灵活运用所学动作
教学方法：
讲解示范 学习步骤：
一、情景导入 教师活动：
1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令。
2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正。
3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习。
4.巡回指导。
学生活动：
1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习。
2.在教师的示范帮助下改正错误动作。
3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示范。
组 织：
集体练习以四列横队为主.互学以散点为主。
二、合作探究、掌握技能
重 点：
掌握新学的广播操的动作。
难 点：
灵活运用所学动作。
教师活动：
1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。
2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。
3.组织学生以两人为一组，进行互学。
并巡回指导
4．组织学生集体进行练习。
学生活动：
1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。
2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。
3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。
热情的给同伴做示范动作。
4.帮助同伴纠正错误动作。
组 织：
以散点队伍为主
三、放松肌体
教师活动：
示范放松动作，组织学生进行练习。
学生活动：
在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。
组 织：
以散点为主。
场地器材：
田径场 练习反馈
动作不够美观，动作不熟练。
第十一课时
学习阶段：
水平二
学习目标：
在快速跑中完成正确的动作
学习内容：
50米加速跑 截住空中球
教学重点：
积极摆臂，加快步频
教学难点：
跑的自然、放松、快速
教学方法：
讲解示范 学习步骤：
一、情景导入 教师活动：
1.教师组织队列起步走、原地三面转法。
教师呼口令，并提示动作要领。
2.教师组织游戏。
讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。
3.组织游戏。
巡回指导，进行小结后继续游戏。
学生活动：
1.认真的听好讲解和观看示范。
2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。
积极的和同学配合完成游戏。
3.认真的总结游戏的中存在的问题。
总结后继续游戏。
二、合作探究、掌握技能
50米加速跑
重 点：
积极摆臂，加快步频
难 点：
跑的自然、放松、快速
教师活动：
1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。
进行讲解和对比并提示动作的要领。
2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。
3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。
4.以站立式起跑进行50米跑练习。
5.进行50米的追逐跑。
学生活动：
1.进行站立式起跑的复习。
相互间进行纠正。
2.听好信号进行起跑练习。
提高自己的反应能力。
3.认真的完成50米跑练习。
通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。
4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。
组 织：
三、放松自我
教师活动：
教师示范放松的动作,讲解方法。
学生活动：
在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习。
组 织：
在完成跑的队形上。
场地器材：
田径场 排球四个
练习反馈：
摆臂动作不协调
第十二课时
学习阶段：
水平二
学习内容：
广播操
学习目标：
学会基本的体操
教学重点：
掌握新学的广播操的动作
教学难点：
灵活运用所学动作
教学方法：
讲解示范 学习步骤：
一、情景导入 教师活动：
1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令。
2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正。
3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习。
4.巡回指导。
学生活动：
1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习。
2.在教师的示范帮助下改正错误动作。
3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示范。
组 织：
集体练习以四列横队为主.互学以散点为主。
二、合作探究、掌握技能
重 点：
掌握新学的广播操的动作。
难 点：
灵活运用所学动作。
教师活动：
1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。
2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。
3.组织学生以两人为一组，进行互学。
并巡回指导 4．组织学生集体进行练习。
学生活动：
1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。
2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。
3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。
热情的给同伴做示范动作。
4.帮助同伴纠正错误动作。
组 织：
以散点队伍为主 三、放松肌体
教师活动：
示范放松动作，组织学生进行练习。
学生活动：
在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。
组 织：
以散点为主。
场地器材：
田径场 练习反馈
动作不够美观，动作不熟练。
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