小学四年级课外阅读练习专题复习.docx

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小学四年级课外阅读练习专题复习

课外阅读练习题

班级:

姓名____________

（一）

鹰背上的小鸟

①当我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。

　②有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。

鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。

这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。

但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。

当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。

③我（　　　）喜欢这个故事，（　　　）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。

我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。

我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。

　1、文中的第自然段是母亲给我讲的故事。

　2、小鸟比鹰飞得还要高，是因为。

　3、选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。

　　不但……而且……之所以……是因为……虽然……但是……

　4、“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。

”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是。

（二）

会“飞”的青蛙

有一天，鸟儿们开运动会，比赛飞翔。

河岸上一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：

“这有什么了不起，看我的！

”于是，爬到山崖上，猛蹬后退，一头向山下扎去，结果摔到地上。

显然，它摔的很疼。

因为在落地的那一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。

鸟类哈哈大笑。

青蛙鼓着眼睛说这有什么好笑的我一落地就能唱歌

鸟类发出更大的笑声。

故意自我表现，结果总是自己出丑。

1、说说下面句子中带点词语的意思。

（4分）

①岸上一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：

“这有什么了不起，看我的！

”

②因为在落地的那一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。

2、“”画出短文的中心句。

（2分）

3、给第五自然段加上合适的标点。

（3分）

4、鸟类为什么哈哈大笑？

后来又为什么“发出更大的笑声”？

（4分）

5、会“飞”的青蛙最终飞不起来，这是为什么？

（2分）

6、这则寓言说明的道理是：

。

（三）

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。

每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。

台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：

“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。

可你呢？

土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？

”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：

“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？

”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！

”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。

刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。

这时，人们多么需要光啊！

哪怕是一点点，也是珍贵的。

主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。

但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：

“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。

”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：

“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。

”

1．在文中找出下列词语的反义词。

谦虚──黑暗──

2．给带点字选择正确解释，将序号写在括号里。

3．在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。

台灯_____________________

蜡烛_____________________

4．将句子写完整。

蜡烛具备的精神是_______________________________________________

5．用“‖”把短文分成两段，并写出段意。

__________________________________________________________________

（四）

星期天，妈妈带我上街。

我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。

动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上（），商场的人更多。

我和妈妈好不容易才挤进柜台。

正当我被（）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。

我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：

“挤什么?

”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。

我低头一看“糟糕!

我的扣花没了!

”

　　我不耐烦地挤出人群。

只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。

他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。

我接过扣花定睛一看，咦？

这难道不是我丢的那枚扣花吗？

我气呼呼地问：

“你这人怎么随便拿我的扣花？

”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。

看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（haihuan）给我，可我竟……

　　“芳芳，你怎么站着发呆?

”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢?

我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。

多么可敬的聋哑人啊!

那（）的高贵品质深深打动了我的心。

然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

　　1、给短文加个题目。

（1分）

　　2.把下面的词语准确地填写在文中的（）里。

（2分）

　　人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾

　　3.联系上下文，解释词语。

（2分）

　　大约：

___________________发呆：

_____________________

　　5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。

（2分）

　　6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）

　　①把省略号的意思补充出来：

__________________________________

　　②这里用省略号表达了“我”_________________________________

　　7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？

请写一段话。

（5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________

（五）

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。

第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：

“爸，什么事？

”老王连忙问：

“昨晚的天气预报看了没有？

寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？

要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心地说不要紧的还很暖和呢到真冷了再说老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：

“知道了，知道了。

”说完就放下电话。

||

老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：

“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？

”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。

母亲听到儿子的喷嚏声可急了已经感冒了吧？

怎么这么不听话？

从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。

老王赶紧截住母亲的话：

“妈，你那边天气怎么样呀？

”老人回答道：

“雪还在下呢！

”

老王不由自主地愣住了。

||

在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？

老王自己都有点发愣。

1、给第一自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。

（2分）

2、在文中找出下列词语的近义词。

（1分）

急忙——（）到达——（）

3、给带点的字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。

（1分）

老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子……（）

A、拉B、牵涉C、挂念

4、短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：

_______________________________________________________________

5、给短文加一个题目，最合适的一项是（）。

（填序号）（1分）

A、母亲的电话B、父亲的唠叨C、牵挂D、电话

6、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是（）。

（1分）

7“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？

”含义是什么？

（2分）

答：

_____________________________________________________________

（六）

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？

”爷爷笑着说：

“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？

煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。

”爷爷看我（）（）不解的样子，便接着说：

“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是'煮书'。

这样，他做起诗来就感到得（）应手了。

所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'煮'。

否则就很难把语文学好。

”

　“爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？

”“你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！

这样煮下去。

你_______能体会文章的情感，_______可以牢记妙词佳句。

肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？

”

　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

1、把文中的词语补充完整。

（2）

2、文中“煮书”中的引号作用是_______。

（1）　　

3、爷爷说的“煮书”指的是_____________________。

（2）

4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。

（1）

5、把文中画横线的句子换种说法。

_______________________________

（2）

6、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？

（2）

_______________________________________________

7、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。

（2）

__________________________________________________________________

（七）

华盛顿的故事

美国的开国总统是乔治华盛顿。

华盛顿小时候非常顽皮。

有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。

他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。

玩着玩着，他快步跑到了花园。

他举起小斧头嘟嘟嚷嚷地说来吧我的朋友我要在你身上试试斧头说着一斧头砍了下去只听咔嚓一声那小树便成两截躺在地上

嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了……

谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。

这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。

这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！

爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：

“要是让我