幼儿园中班教案案例语言 复述故事《开小船》doc.docx

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幼儿园中班教案案例语言复述故事《开小船》doc

幼儿园中班教案案例[语言]复述故事《开小船》

　活动目标：

　　1、理解故事内容，尝试复述故事，从中感受语言的优美。

　　2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。

　　重点和难点：

　　丰富词：

光光滑滑、摇摇晃晃　　理解动词：

拖　　活动准备：

　　带有磁铁的纸偶（青蛙、小鸡、田鼠）、实物：

藕、茄子、香蕉，教具背景图。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿活动的兴趣　　1、师：

你们看图上有谁？

　　2、你们知道他们想去干什么？

　　3、它们想到河对岸去，可是没有船该怎么办呢？

　　4、老师着儿有几样东西，你们看是什么？

（通过观察，让幼儿学说一节一节、光光滑滑　　二、边表演纸偶，边讲故事　　1、动物们要到河对岸去玩，青蛙是怎么过河的？

它用圆圆的荷叶做了什么？

　　2、田鼠是怎么过河的？

　　3、小鸡是开了什么船呢？

弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢？

（摇摇晃晃）　　4、谁给它们来领路了呢？

　　5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴，可是肚子饿了怎么办呢？

（请幼儿发表自己的想法）　　6、（继续观看表演）小动物们想了什么好办法的呢？

（学习词：

推、拉、拖）　　三、完整欣赏故事一遍　　通过欣赏故事，从中感受语言的优美，和小动物们玩耍的快乐气氛。

　　1、请幼儿为故事取个名字？

　　2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍，并边讲边表演动作。

　　四、利用道具师生共同复述表演故事　　1、幼儿分组表演小动物，边表演，边复述小动物的话，体会活动的趣味。

　　2、自然结束

　活动目标：

　　1、理解故事内容，尝试复述故事，从中感受语言的优美。

　　2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。

　　重点和难点：

　　丰富词：

光光滑滑、摇摇晃晃　　理解动词：

拖　　活动准备：

　　带有磁铁的纸偶（青蛙、小鸡、田鼠）、实物：

藕、茄子、香蕉，教具背景图。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿活动的兴趣　　1、师：

你们看图上有谁？

　　2、你们知道他们想去干什么？

　　3、它们想到河对岸去，可是没有船该怎么办呢？

　　4、老师着儿有几样东西，你们看是什么？

（通过观察，让幼儿学说一节一节、光光滑滑　　二、边表演纸偶，边讲故事　　1、动物们要到河对岸去玩，青蛙是怎么过河的？

它用圆圆的荷叶做了什么？

　　2、田鼠是怎么过河的？

　　3、小鸡是开了什么船呢？

弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢？

（摇摇晃晃）　　4、谁给它们来领路了呢？

　　5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴，可是肚子饿了怎么办呢？

（请幼儿发表自己的想法）　　6、（继续观看表演）小动物们想了什么好办法的呢？

（学习词：

推、拉、拖）　　三、完整欣赏故事一遍　　通过欣赏故事，从中感受语言的优美，和小动物们玩耍的快乐气氛。

　　1、请幼儿为故事取个名字？

　　2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍，并边讲边表演动作。

　　四、利用道具师生共同复述表演故事　　1、幼儿分组表演小动物，边表演，边复述小动物的话，体会活动的趣味。

　　2、自然结束

　活动目标：

　　1、理解故事内容，尝试复述故事，从中感受语言的优美。

　　2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。

　　重点和难点：

　　丰富词：

光光滑滑、摇摇晃晃　　理解动词：

拖　　活动准备：

　　带有磁铁的纸偶（青蛙、小鸡、田鼠）、实物：

藕、茄子、香蕉，教具背景图。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿活动的兴趣　　1、师：

你们看图上有谁？

　　2、你们知道他们想去干什么？

　　3、它们想到河对岸去，可是没有船该怎么办呢？

　　4、老师着儿有几样东西，你们看是什么？

（通过观察，让幼儿学说一节一节、光光滑滑　　二、边表演纸偶，边讲故事　　1、动物们要到河对岸去玩，青蛙是怎么过河的？

它用圆圆的荷叶做了什么？

　　2、田鼠是怎么过河的？

　　3、小鸡是开了什么船呢？

弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢？

（摇摇晃晃）　　4、谁给它们来领路了呢？

　　5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴，可是肚子饿了怎么办呢？

（请幼儿发表自己的想法）　　6、（继续观看表演）小动物们想了什么好办法的呢？

（学习词：

推、拉、拖）　　三、完整欣赏故事一遍　　通过欣赏故事，从中感受语言的优美，和小动物们玩耍的快乐气氛。

　　1、请幼儿为故事取个名字？

　　2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍，并边讲边表演动作。

　　四、利用道具师生共同复述表演故事　　1、幼儿分组表演小动物，边表演，边复述小动物的话，体会活动的趣味。

　　2、自然结束

　活动目标：

　　1、理解故事内容，尝试复述故事，从中感受语言的优美。

　　2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。

　　重点和难点：

　　丰富词：

光光滑滑、摇摇晃晃　　理解动词：

拖　　活动准备：

　　带有磁铁的纸偶（青蛙、小鸡、田鼠）、实物：

藕、茄子、香蕉，教具背景图。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿活动的兴趣　　1、师：

你们看图上有谁？

　　2、你们知道他们想去干什么？

　　3、它们想到河对岸去，可是没有船该怎么办呢？

　　4、老师着儿有几样东西，你们看是什么？

（通过观察，让幼儿学说一节一节、光光滑滑　　二、边表演纸偶，边讲故事　　1、动物们要到河对岸去玩，青蛙是怎么过河的？

它用圆圆的荷叶做了什么？

　　2、田鼠是怎么过河的？

　　3、小鸡是开了什么船呢？

弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢？

（摇摇晃晃）　　4、谁给它们来领路了呢？

　　5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴，可是肚子饿了怎么办呢？

（请幼儿发表自己的想法）　　6、（继续观看表演）小动物们想了什么好办法的呢？

（学习词：

推、拉、拖）　　三、完整欣赏故事一遍　　通过欣赏故事，从中感受语言的优美，和小动物们玩耍的快乐气氛。

　　1、请幼儿为故事取个名字？

　　2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍，并边讲边表演动作。

　　四、利用道具师生共同复述表演故事　　1、幼儿分组表演小动物，边表演，边复述小动物的话，体会活动的趣味。

　　2、自然结束

　活动目标：

　　1、理解故事内容，尝试复述故事，从中感受语言的优美。

　　2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。

　　重点和难点：

　　丰富词：

光光滑滑、摇摇晃晃　　理解动词：

拖　　活动准备：

　　带有磁铁的纸偶（青蛙、小鸡、田鼠）、实物：

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　　活动过程：

　　一、激发幼儿活动的兴趣　　1、师：

你们看图上有谁？

　　2、你们知道他们想去干什么？

　　3、它们想到河对岸去，可是没有船该怎么办呢？

　　4、老师着儿有几样东西，你们看是什么？

（通过观察，让幼儿学说一节一节、光光滑滑　　二、边表演纸偶，边讲故事　　1、动物们要到河对岸去玩，青蛙是怎么过河的？

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　　2、田鼠是怎么过河的？

　　3、小鸡是开了什么船呢？

弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢？

（摇摇晃晃）　　4、谁给它们来领路了呢？

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（请幼儿发表自己的想法）　　6、（继续观看表演）小动物们想了什么好办法的呢？

（学习词：

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　　1、请幼儿为故事取个名字？

　　2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍，并边讲边表演动作。

　　四、利用道具师生共同复述表演故事　　1、幼儿分组表演小动物，边表演，边复述小动物的话，体会活动的趣味。

　　2、自然结束

　活动目标：

　　1、理解故事内容，尝试复述故事，从中感受语言的优美。

　　2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。

　　重点和难点：

　　丰富词：

光光滑滑、摇摇晃晃　　理解动词：

拖　　活动准备：

　　带有磁铁的纸偶（青蛙、小鸡、田鼠）、实物：

藕、茄子、香蕉，教具背景图。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿活动的兴趣　　1、师：

你们看图上有谁？

　　2、你们知道他们想去干什么？

　　3、它们想到河对岸去，可是没有船该怎么办呢？

　　4、老师着儿有几样东西，你们看是什么？

（通过观察，让幼儿学说一节一节、光光滑滑　　二、边表演纸偶，边讲故事　　1、动物们要到河对岸去玩，青蛙是怎么过河的？

它用圆圆的荷叶做了什么？

　　2、田鼠是怎么过河的？

　　3、小鸡是开了什么船呢？

弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢？

（摇摇晃晃）　　4、谁给它们来领路了呢？

　　5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴，可是肚子饿了怎么办呢？

（请幼儿发表自己的想法）　　6、（继续观看表演）小动物们想了什么好办法的呢？

（学习词：

推、拉、拖）　　三、完整欣赏故事一遍　　通过欣赏故事，从中感受语言的优美，和小动物们玩耍的快乐气氛。

　　1、请幼儿为故事取个名字？

　　2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍，并边讲边表演动作。

　　四、利用道具师生共同复述表演故事　　1、幼儿分组表演小动物，边表演，边复述小动物的话，体会活动的趣味。

　　2、自然结束

　活动目标：

　　1、理解故事内容，尝试复述故事，从中感受语言的优美。

　　2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。

　　重点和难点：

　　丰富词：

光光滑滑、摇摇晃晃　　理解动词：

拖　　活动准备：

　　带有磁铁的纸偶（青蛙、小鸡、田鼠）、实物：

藕、茄子、香蕉，教具背景图。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿活动的兴趣　　1、师：

你们看图上有谁？

　　2、你们知道他们想去干什么？

　　3、它们想到河对岸去，可是没有船该怎么办呢？

　　4、老师着儿有几样东西，你们看是什么？

（通过观察，让幼儿学说一节一节、光光滑滑　　二、边表演纸偶，边讲故事　　1、动物们要到河对岸去玩，青蛙是怎么过河的？

它用圆圆的荷叶做了什么？

　　2、田鼠是怎么过河的？

　　3、小鸡是开了什么船呢？

弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢？

（摇摇晃晃）　　4、谁给它们来领路了呢？

　　5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴，可是肚子饿了怎么办呢？

（请幼儿发表自己的想法）　　6、（继续观看表演）小动物们想了什么好办法的呢？

（学习词：

推、拉、拖）　　三、完整欣赏故事一遍　　通过欣赏故事，从中感受语言的优美，和小动物们玩耍的快乐气氛。

　　1、请幼儿为故事取个名字？

　　2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍，并边讲边表演动作。

　　四、利用道具师生共同复述表演故事　　1、幼儿分组表演小动物，边表演，边复述小动物的话，体会活动的趣味。

　　2、自然结束

　活动目标：

　　1、理解故事内容，尝试复述故事，从中感受语言的优美。

　　2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。

　　重点和难点：

　　丰富词：

光光滑滑、摇摇晃晃　　理解动词：

拖　　活动准备：

　　带有磁铁的纸偶（青蛙、小鸡、田鼠）、实物：

藕、茄子、香蕉，教具背景图。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿活动的兴趣　　1、师：

你们看图上有谁？

　　2、你们知道他们想去干什么？

　　3、它们想到河对岸去，可是没有船该怎么办呢？

　　4、老师着儿有几样东西，你们看是什么？

（通过观察，让幼儿学说一节一节、光光滑滑　　二、边表演纸偶，边讲故事　　1、动物们要到河对岸去玩，青蛙是怎么过河的？

它用圆圆的荷叶做了什么？

　　2、田鼠是怎么过河的？

　　3、小鸡是开了什么船呢？

弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢？

（摇摇晃晃）　　4、谁给它们来领路了呢？

　　5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴，可是肚子饿了怎么办呢？

（请幼儿发表自己的想法）　　6、（继续观看表演）小动物们想了什么好办法的呢？

（学习词：

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　　2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍，并边讲边表演动作。

　　四、利用道具师生共同复述表演故事　　1、幼儿分组表演小动物，边表演，边复述小动物的话，体会活动的趣味。

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　　2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。

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你们看图上有谁？

　　2、你们知道他们想去干什么？

　　3、它们想到河对岸去，可是没有船该怎么办呢？

　　4、老师着儿有几样东西，你们看是什么？

（通过观察，让幼儿学说一节一节、光光滑滑　　二、边表演纸偶，边讲故事　　1、动物们要到河对岸去玩，青蛙是怎么过河的？

它用圆圆的荷叶做了什么？

　　2、田鼠是怎么过河的？

　　3、小鸡是开了什么船呢？

弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢？

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　　5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴，可是肚子饿了怎么办呢？

（请幼儿发表自己的想法）　　6、（继续观看表演）小动物们想了什么好办法的呢？

（学习词：

推、拉、拖）　　三、完整欣赏故事一遍　　通过欣赏故事，从中感受语言的优美，和小动物们玩耍的快乐气氛。

　　1、请幼儿为故事取个名字？

　　2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍，并边讲边表演动作。

　　四、利用道具师生共同复述表演故事　　1、幼儿分组表演小动物，边表演，边复述小动物的话，体会活动的趣味。

　　2、自然结束

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　　1、理解故事内容，尝试复述故事，从中感受语言的优美。

　　2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。

　　重点和难点：

　　丰富词：

光光滑滑、摇摇晃晃　　理解动词：

拖　　活动准备：

　　带有磁铁的纸偶（青蛙、小鸡、田鼠）、实物：

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　　活动过程：

　　一、激发幼儿活动的兴趣　　1、师：

你们看图上有谁？

　　2、你们知道他们想去干什么？

　　3、它们想到河对岸去，可是没有船该怎么办呢？

　　4、老师着儿有几样东西，你们看是什么？

（通过观察，让幼儿学说一节一节、光光滑滑　　二、边表演纸偶，边讲故事　　1、动物们要到河对岸去玩，青蛙是怎么过河的？

它用圆圆的荷叶做了什么？

　　2、田鼠是怎么过河的？

　　3、小鸡是开了什么船呢？

弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢？

（摇摇晃晃）　　4、谁给它们来领路了呢？

　　5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴，可是肚子饿了怎么办呢？

（请幼儿发表自己的想法）　　6、（继续观看表演）小动物们想了什么好办法的呢？

（学习词：

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　　1、请幼儿为故事取个名字？

　　2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍，并边讲边表演动作。

　　四、利用道具师生共同复述表演故事　　1、幼儿分组表演小动物，边表演，边复述小动物的话，体会活动的趣味。

　　2、自然结束