人教版七年级下学期期末质量检测语文试题.docx

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人教版七年级下学期期末质量检测语文试题

人教版七年级下学期期末质量检测语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.阅读下面的文字，回答问题。

1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。

他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。

诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。

诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

下列各项表述有误的一项是（）

A．“诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会”提取句子主干为：

评议权属于评委会。

B．“巨款”是名词，“投资”是动词。

C．“这”是代词，“但”是连词。

D．“设立诺贝尔奖金”是动宾短语，“合法拥有者”是偏正短语。

2.下列关于文学作品的表述有误的一项是（）

A．词是一种韵文形式，由五言诗，七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛行于宋代，又叫做“长短句”。

B．《资治通鉴》是司马光主持编纂的我国第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。

C．老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，其长篇小说代表有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

D．《格列佛游记》中，格列佛第三次航海时被海盗放在小独木船上随波逐流，后来就到了飞岛国。

3.下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是

A．恣睢（zì）     莴苣（jú）    黝黑（yǒu）     义愤填膺（yīng）

B．冗杂（rǒng）   伛偻（lǚ）    召开（zhào）    黎明百姓（lí）

C．剽悍（piāo）   稽首（qǐ）    伧俗（cāng）    九曲连环（qū）

D．执拗（niù）    寥廓（liáo）  褶皱（zhě）     不屑置辨（xiè）

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

B．通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。

C．据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

D．加快港口建设，是我县积极推进沿海大开发战略的重要举措。

5.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）。

A．“印象·刘三姐”是全球最大的山水实景剧场，这壮观的实景剧场位于人迹罕至的山水甲天下桂林市。

B．花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界五彩缤纷。

C．在市运动会的开幕式中，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，收到全场观众的热烈欢迎。

D．叙利亚的好友最近被迫被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。

6.下列情境中，说话人语言表达最得体的一项是（）

[情境]早自习时，同学们都在认真看书，只有小明忙着抄作业，作为小组长的你正在收作业，你走到他身边，对他说:

A．你别急，慢慢抄，抄完交给我。

B．小心点，别让老师看见。

C．工整点抄，否则就得重抄。

D．别抄了，你自己写吧。

7.选出加点字注音没有错误的一项（）

A．发髻（jì）   肌肤（fǔ）    澄清（chéng）

B．伦敦（dūn）  着落（zhú）   镶边（xiāng）

C．狭窄（zhǎi）  宽敞（chǎng）  贮蓄（chǔ）

D．水藻（zǎo）  害羞（xiū）   济南（jǐ）

8.下面关于古诗词的赏析，不正确的一项是（）

A．王维的《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句既叙事，又写景，一笔两到，而且诗人以“蓬”、“雁”自比，暗写其内心的激愤抑郁。

B．刘禹锡的《陋室铭》“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句，以苔痕碧绿、草色青葱的静态画面，描绘了陋室的环境之雅致，表明诗人留恋于美景而忘怀功名利禄的思想。

C．李清照的《武陵春》一词下阙着重挖掘内心情感，连用“闻说”、“也拟”、“只恐”三组虚词，作为起伏转折的契机，一波三折，感人至深。

D．杜甫的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。

二、现代文阅读

阅读下文，完成后面小题。

我们肚子里的食客

①我们这一所细菌大饭店，一开前门便是切菜间，壁上有自来水，长流不息，菜刀上下，石磨两列，排成半圆形，还有一个粉红色活动的地板。

后面有一条长长的甬道，直达厨房。

厨房是一口大油锅，可以收缩，里面自然发生一种强烈的酸汁，一种神秘的酵汁。

厨房的后面，先有小食堂，后有大食堂，曲曲弯弯，千回百转。

小食堂备有咖喱似的黄汁，以及其他油呀醋呀，一应俱全。

大食堂的设备，较为粗简，然而客座极多，可容无数细菌，一出后门，直通马桶。

②形形色色的菌客菌主菌亲菌友，有的挺着胸膛，有的弯腰曲背，有的圆脸儿涂脂擦粉，有的大腹便便，有的留个辫子，有的满面胡须，或摇摇摆摆，或一步一跳，或匍匐而入，或昂然直入。

有从前门，有从后门。

③从前门入者，多留在切菜间，偷吃菜根肉余齿垢皮屑。

然而常为自来水所冲洗，立脚不定。

不然，若任其吃得过火，连墙壁、地板、刀柄都要吃，于是乎人就有口肿、舌烂、牙痛之病了。

④这一群食客里面，最常来光顾的，有六大家庭。

一为圆脸儿的“小球菌”，二为像葡萄似的“葡萄球菌”，三为珠脸儿的“链球菌”，四为硬挺挺的“阳性格兰氏杆菌”，五为肥硕的“阴性格兰氏杆菌”，六为弯腰曲背的“螺旋菌”，这些怪姓，经过一次的介绍，恐怕你们仍记得不清啊。

（选自《语文同步阅读1+X读本<八年级下册>》，有删节）

9.第①段生动地说明了细菌在人体内经过的路线。

请完成下面的线路图。

口腔→（______）→（______）→（______）→（______）→肛门

10.简析第②段的语言特色。

11.细读第③段，回答下列问题。

（1）第一句中的“多”有什么作用？

（2）根据原文，用科学的语言解释口腔疾病形成的原因。

12.说说第④段的说明方法及其作用。

现代文阅读

夏之雨

蒸沤的热浪，堆叠着、郁积看。

潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。

粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。

一半的天。

蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。

镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场开地神奇。

乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。

似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。

于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。

激进的银箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。

荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。

蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。

雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。

盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。

天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。

似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉!

仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落!

雨骤然落，乍然歇。

如梦般，掀起人的希望。

却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。

于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉!

枝折花倾、窗破瓦掀。

上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。

上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。

风，只在心静、身静时才能感受到它的存在!

风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身!

浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得?

夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋：

叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发!

不曾去思索，不曾去回顾，，又沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头!

夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。

13.文章第1自然段主要是写盛夏的______以及对雨的______ 。

14.文章第3自然段中加点词在句中好在哪里?

试作评析。

银箭：

疾射：

15.文中第3自然段画线句子用了什么修辞?

有什么作用?

16.本文通过描写夏之雨，表达了怎样的感悟？

三、文言文阅读

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：

“天，积气耳，无处无气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？

” 

其人曰：

“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？

”

晓之者曰：

“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”

其人曰：

“奈地坏何？

”

晓之者曰：

“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。

若躇步跐蹈？

终日在地上行止，奈何忧其坏？

”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

17.下列各组句子中，加点字用法和解释都相同的一项是（）

A．因往晓之                未若柳絮因风起（《咏雪》）

B．终日在天中行止          止有剩骨 （《狼》）

C．积块耳                  止增笑耳 （《狼》）

D．其人舍然大喜            太丘舍去 （《陈太期与友期行》）

18.杞人为什么忧天?

这则寓言嘲讽了什么样的人？

19.如果从积极的方面看待杞人忧天，你会怎样进行评价？

四、句子默写

20.补写出下列句子中的空缺部分

（1）山随平野尽，________________。

（李白《渡荆门送别》）

（2）征蓬出汉塞，________________。

（王维《使至塞上》）

（3）日暮乡关何处是？

________________。

（崔颢《黄鹤楼》）

（4）________________，猎马带禽归。

（王绩《野望》）

（5）________________？

松柏有本性。

（刘桢《赠从弟（其二）》）

（6）________________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

（7）________________，路远莫致之。

（《庭中有奇树》）

（8）故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，_________________。

”（郦道元《三峡》）

（9）________________，望峰息心；_________________，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）

（10）曹植在《梁甫行》中描写海边的贫民生活极其艰苦，只能住在田野草棚里的诗句是：

________________；_________________。

五、综合性学习

21.综合性学习

为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规 树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）初三

（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。

（每条不超过10个字）

（材料一）西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。

这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。

（材料二）古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。

（材料三）“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。

（2）学校开展“中国好家庭”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？

请谈谈你的理解并说明理由。

①“一生之成败，皆关于朋