人教版八年级下册第九章 压强 第2节 液体的压强 同步练习题.docx
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人教版八年级下册第九章压强第2节液体的压强同步练习题
液体压强同步练习
一.选择题(共14小题)
1.下列实例中,属于利用连通器原理工作的是( )
A.抽水机B.密度计C.吸尘器D.液位计
2.设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里,此时水对你脚背的压力约为( )
A.
B.
C.
D.
3.小明在探究液体压强大小与什么因素有关时,将微型压强计的探头分别放入装有同种液体的两个烧杯中,如图A、B所示,根据实验中观察到的现象,他提出:
“探头到容器底的距离越小,液体内部的压强越大”。
这一提法属于( )
A.猜想
B.实验结论
C.实验评估
D.实验设计
4.把装有适量水的量筒倒置的烧杯里的水中,量筒口未接触烧杯底部,量筒中的水面高于烧杯中的水面,且水面是静止的,如图所示。
将量筒缓慢向下压(量筒口未触碰到烧杯底部),则在这个过程中说法不正确的是( )
A.烧杯底内表面受到的压强逐渐变大
B.烧杯对桌面的压强逐渐变小
C.量筒内、外水面的高度差变小
D.量筒内气体的压强逐渐变大
5.底面积相等,高度相同的甲、乙两容器,放在水平桌面上,甲容器中装满酒精,乙容器中装满水,则甲、乙两容器底部所受压强之比是( )
A.5:
4B.4:
5C.1:
1D.无法确定
6.如图所示为一个可口可乐瓶,将其侧壁所扎的a、b两个小孔封住,瓶内盛有一定量的可乐(含糖,密度大于水),把它放入水中,当瓶内外液面相平时,将a、b封口打开,则( )
A.a、b两孔均有可乐流出B.a、b两孔均有水流入
C.可乐从a孔流出,水从b孔流入D.可乐从b孔流出,水从a孔流入
7.学好物理好处多,比如随手涂鸦也能兼顾美与科学性。
小娟同学想画鱼儿戏水时在水吐出气泡的情景,聪明的你请帮她在图中选出正确的画法吧( )
A.甲图B.乙图C.丙图D.三图都正确
8.如图所示,小明将压强计的探头放入水中的某一深度处,记下U型管中两液面的高度差h,下列操作中能使高度差h增大的是( )
A.探头水平向左移动一段距离
B.将探头放在酒精中的相同深度处
C.将探头向下移动一段距离
D.将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度
9.如图,同一个密封的圆台形容器装满水,放在水平桌面上。
放置方式由甲变为乙,下列关于水对容器底的压强p1以及整个容器对水平桌面的压强p2,说法正确的是( )
A.p1不变,p2变小
B.p1不变,p2变大
C.p1变小,p2变小
D.p1变大,p2变大
10.如图甲所示,向浴缸中注水直至注满,已知相同时间内注入的水量相等,水对容器底的压强p随深度h的关系如图乙所示,则下列表示桌面受到容器的压强p1,容器底部受到水的压强p2与时间t的关系的图象中,可能正确的是( )
A.
B.
C.
D.
11.如图所示,小明将压强计的金属盒分别放入甲、乙两种液体中,从图中可以得到的结论是( )
A.甲液体的密度小于乙液体的密度
B.甲液体的密度等于乙液体的密度
C.甲液体的密度大于乙液体的密度
D.以上说法均不正确
12.如图所示,玻璃管下端扎有橡皮膜,管里装有某种液体,把玻璃管缓慢地竖直放入盛有水的容器,当管内液面低于管外水面时,橡皮膜变平,则管内装的液体可能是( )
A.盐水
B.酒精
C.水
D.煤油
13.如图所示,是一个装水的连通器,现在往左边放入一个木球(ρ木<ρ水)后,下列说法正确的是( )
A.两边的液面不会一样高
B.水对容器底的压强和压力没有变化,但两边液面一样高
C.水对容器底的压强增大,但水对容器底的压力没有变化
D.水对容器底的压强和压力都增大了,同时两边液面一样高
14.如图所示,底面积不同的两个圆柱形容器中分别盛有深度不同的不同液体A、B.已知A液体对容器底部的压强大于B液体对容器底部的压强。
则( )
A.液体A的密度一定小于B的密度
B.液体A的密度一定等于B的密度
C.液体A的密度一定大于B的密度
D.液体A的密度可能等于B的密度
二.填空题(共8小题)
15.测量液体内部压强的仪器是,它是利用U型管两管中液面的变化来得出液体内部压强大小的变化。
16.压强是表示的物理量;水面下20米的地方受到水的压强是Pa(g取10N/kg)。
17.如图所示,水平桌面上放有轻质薄壁圆柱形容器A(容器足够高)和实心圆柱体B,容器A内装有深为0.1m的水,此时水对容器底部的压强为Pa;实心圆柱体B的质量为4kg、高为0.2m、底面积为0.01m2,圆柱体B受到的重力为N(g=10N/kg);将圆柱体B竖直放入容器A中,B能浸没在水中且沉底,容器底对桌面压强的取值范围
。
18.如图,重为2N的薄壁水杯静置在水平桌面上,杯内盛有深度为5cm重为3N的水,水杯底面积为50cm2.则杯底受到水的压力为N,杯子对桌面的压强为Pa.若杯盖密闭不漏水,把水杯倒扣过来放平,水对杯盖的压力3N.(选填“大于”“等于”或“小于”)。
19.如图是一个U形管,左边的管口上端密封,右边的管口上端开口,两边管内水面相平,则该容器(填“是”“不是”)连通器。
20.一个空的塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,竖直浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,这两次药瓶在水里的位置相同(如图),则第一次橡皮膜向,第二次橡皮膜
向(前两空均选填“内凹”或“外凸”),且第二次橡皮膜形变程度更(选填“大”或“小”),这是因为。
21.如图左端物体m是重为3N边长为5cm的正方体,右端是一重1N,底面积为20cm2,内部盛有深为15cm水的开口瓶,在距瓶底10cm处有一小孔向外流水,此时整个装置处于静止状态,则弹簧测力计的示数是N,小孔处水产生的压强为Pa;水流出的过程中瓶底受到的压力,弹簧测力计的示数(选填“变大”、“变小”或“不变);当水不再流出时,瓶子对地面的压强为Pa.(g取10N/kg)
22.如图所示,在探究“液体内部的压强”实验中:
(1)比较甲图和乙图,可以得到:
在同一深度,液体向各个方向的压强大小。
(2)比较乙图和丙图,可以得到:
同一种液体里,液体的压强随的增加而增大。
三.实验探究题(共2小题)
23.如图所示,小雨用U形管压强计探究影响液体压强的因素。
(1)实验前先检查U形管压强计左右两液柱是否,然后用手轻轻按压橡皮膜,观察两液柱是否出现明显。
(2)调好装置后,将金属盒浸没于水中,记录的数据如下表“第一次操作”所示,表格中记录的液体深度h应指右图中的(选填“h1”或“h2”)。
(3)分析表中数据,得出结论:
。
(4)小雨发现,探究的液体和U形管压强计里面装的液体均为水,但两者压强数值差异很大。
以第一组数据为例:
水对金属盒的压强:
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa
压强计两侧液体的压强差:
△p=ρg△l=1×103kg/m3×10N/kg×0.03m=300Pa
思考后,她将金属盒的橡皮膜调松些,重新进行了测量,记录在上表最后一列。
对比第一次操作数据发现:
①金属盒橡皮膜安装的松紧程度对本次实验正确结论的得出(选填“有”或“无”)直接影响。
②正确操作下,U形管压强计显示的压强差总是比金属盒所处位置的压强小,原因可能是:
。
24.通过学习,同学们知道了液体压强的特点。
在此基础上,老师提出了这样的问题:
有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?
(1)如图所示,当它的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图(a)所示的情景。
为了顺利完成实验,应该调节的方法是:
。
(选填A或B)
A.将此时右边支管中高出的液体倒出B.取下软管重新安装
(2)小明再作图(b)所示的检查。
当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。
出现这种情况的原因是:
。
(3)仪器调节正常后,小明想探究压强与液体密度的关系,将C图中金属盒的位置保持不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,再跟之前的高度差比较,小明得出了在同一深度,液体的密度越大,其内部压强越大的结论:
你认为,小明的结论是(填“可靠的”或“不可靠的”)②简要说明理由:
。
四.计算题(共3小题)
25.2018年5月12日是汶川大地震十周年的纪念日。
发生在山区的大地震,往往会形成很多的堰塞湖,这些堰塞湖随时有溃堤的可能,严重的威胁着下游群众的生命安全。
若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55m,水的密度为1000kg/m3,g取10N/kg。
求此时
(1)湖堤底部受到的水的压强。
(2)湖堤底部2m2面积上所受的水的压力。
26.重力为2牛,底面积为
的平底薄壁容器,放在水平地面上,容器内装有重力为18牛的水,水深为0.4米。
求:
(1)容器底部受到水的压强p水;
(2)容器底部受到水的压力F水;
(3)容器对地面的压力F容;
(4)容器对地面的压强p容。
27.一只重2N,底面积为0.02m2的平底薄壁容器放在面积为0.8m2的水平桌面中央,容器内所盛的水重30N,容器高为15cm,容器中水深为12cm。
求:
(1)容器底受到水的压强;
(2)容器底受到水的压力;
(3)桌面受到盛水容器的压强。
参考答案
1-5:
DAABB6-10:
ACCBA11-14:
CADC
15、压强计;高度差
16、压力作用效果;200000
17、1000;40;
18、2.5;1000;大于
19、不是;
20、内凹;内凹;大;在同种液体中,液体的压强随深度的增加而增大
21、3;500;变小;不变;0
22、相等;深度
23、:
(1)相平;高度差;
(2)h1;(3)同种液体深度越深压强越大;(4)①无;②有小部分液体压强使金属盒橡皮膜发生了形变。
24、B;漏气;不可靠;因为改变液体密度的同时,金属盒的深度也发生了变化
25、
26、
27、