空调与制冷技术课程标准.docx
《空调与制冷技术课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《空调与制冷技术课程标准.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
空调与制冷技术课程标准
空调与制冷技术课程标准
《空调与制冷技术》课程标准
适用专业：
应用电子技术
开设时间：
第四学期课时数：
88
一、课程任务与性质
该课程是应用电子技术专业核心技能课程，也是应机电一体化技术专业专业的一门必修课。
本课程的作用是使该专业学生了解制冷基础知识、掌握家用制冷设备进行安装、维护和维修的方法。
课程教学的目的与要求是通过该课程的学习，使学生理解制冷技术的基础知识；掌握单级蒸汽压缩式制冷的工作原理，了解其它形式制冷的工作原理；掌握典型家用电冰箱和房间空调器的结构及控制原理，了解新型家用电冰箱和房间空调器的结构及控制原理；掌握电冰箱和空调器安装、维护方法和常见故障的现象、原因及排除方法。
二、学习目标
本课程通过以实际任务为驱动，以实际过程为导向的教学活动，训练和提高学生综合运用制冷设备维修机安装方面的专业技能解决实际问题的能力，使其能够胜任家用空调器、冰箱、汽车空调、中央空调等制冷设备的修理任务，为未来从事相关岗位的工作奠定能力基础。
本课程的教学目标是使学生掌握根据制冷原理的工艺要求，通过查找有关资料，学会故障查找与维修的基本技能。
注重能力培养与创新教育，在独立完成任务的同时注意多方面能力的培养与提高，使学生具有较强的工作适应能力。
（一）知识目标
1．掌握制冷设备的工作原理；
2．掌握常用制冷剂的使用注意事项及化学分子结构；
3．掌握家用空调器的工作原理；
4．掌握家用电冰箱的工作原理
5．掌握汽车空调的工作原理及出现故障的分析方法；
6．掌握中央空调器的工作原理及安装；
7.掌握制冷管道的设计及；
8.掌握冻库的设计原则及要求；
（二）能力目标
1.能够制作简单的制冷管道并对其进行加工；
2.具备维修家用电冰箱、空调器的电气故障；
3.具备维修家用电冰箱、空调器的制冷故障；
4.具备汽车空调维修的技能；
5.具备家用空调器的安装能力；
6.能够进行团队式的安装中央空调器；
7.能够维修中央空调器；
8.能设计冻库，并对冻库出现的故障进行分析及维修；
（三）素质养成目标（或态度目标）
1．具有良好的安全生产意识，能够自觉按规程操作
2．具有环保意识、安全意识，能够自觉保持工作场所的整洁
3．具有分析问题、解决问题的能力
4．具有良好的团队协作精神，主动适应团队工作要求
5．具有良好的职业道德和社会责任心
6．具有自学能力,独立工作能力和团结协作能力
三、课程内容和要求
制冷与空调设备原理与维修课程教学强调理论与实践并重，既要培养学生的理论思考能力，又要培养学生的实际动手能力。
根据电子应用技术专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，使学生掌握制冷设备电气控制系统所使用的电器元件和电子元件的功能特点、电脑控制板的分立电路的控制原理；学会对整个制冷控制电路进行控制原理和功能分析；同时应用所学的电控知识对制冷电器故障进行分析处理和排除。
使学生既掌握制冷的知识又掌握电器方面的知识。
有利于增强学生的就业竞争能力和职业变换的适应能力。
以任务引领知识、以生产过程组织教学的职业课程模式，主要教学内容分成以下几个项目，共计88学时。
项目
工作任务
要求
学时
备注
项目一、加工制作制冷管道
任务1、切割管道并倒角
理论讲解、实际操作
2
任务2、作管道的杯型口和喇叭口
理论讲解、实际操作
2
以工作中的实际情况进行分析
任务3、管道的弯曲和封口
理论讲解、实际操作
2
工作中的实例讲解
任务4、管道的焊接
理论讲解、实际操作
2
实际操作
项目二、组装、调试电冰箱和空调器
任务1、认识检测制冷系统部件
理论讲解、实际操作、习题练习
2
实际操作：
万用表测制冷器件
任务2、组装空调器、电冰箱的制冷系统
理论讲解、实际操作
6
任务3、对组装的制冷系统吹污、试压、检漏
理论讲解、实际操作
4
任务4、认识并检测电气控制电路部件
理论讲解、实际操作
4
实际操作：
测量制冷电气控制器件的电阻值
项目三、家用电冰箱
任务1认识和选用电冰箱
理论讲解、案例分析、习题练习
2
任务2、电冰箱的拆装
理论讲解、案例分析、习题练习
4
任务3、电冰箱的故障及判断
理论讲解、案例分析、实际操作习题练习
12
项目四、家用空调器
任务1、认识和选用家用空调器
理论讲解、案例分析、实际操作、习题练习
2
任务2、空调器的安装
理论讲解、案例分析、实际操作
2
工作任务3、空调器的拆装
理论讲解、案例分析、实际操作
2
学会安装空调器
任务4、空调器故障的判断及制冷与电气故障的维修
理论讲解、案例分析、实际操作、习题练习
14
掌握空调器的维修方法
项目五、汽车空调的拆装与维护
任务1、汽车空调的拆装
理论讲解、案例分析、实际操作、习题练习
4
任务2、汽车空调的维修
理论讲解、案例分析、实际操作、习题练习
8
项目六、中央空调设备
任务1、中央空调系统的原理
理论讲解、案例分析、习题练习
4
任务2、中央空调的安装与维修
理论讲解、案例分析、实际操作、习题练习
12
项目七、冻库运行与管理
任务1、认识冻库制冷系统及工作原理
理论讲解、案例分析、习题练习
2
任务2、冻库系统的起动与管理
理论讲解、案例分析、习题练习
4
合计（学时数）
88
四、教学设计说明
（一）教学总体思路
《空调与制冷技术》课程分为5个教学模块，从直流电机、到变压器、到交流电机的基本理论、到异步电动机、到三相同步电机，教学内容从易到难，由浅入深，由简单到综合，循序渐进。
每个教学模块又分为若干个教学项目，通过教学项目学习相关的知识内容，然后实施任务，理论联系实际。
《空调与制冷技术》课程是项目教学法，是“教、学、做”的实施课程。
为了提高学生的实际综合能力，每个教学模块都安排了综合实训项目。
通过本课程的教学，学生的专业技能得到了明显提高。
本课程的教学工作可以在“实训中心”的“电机维修实训室”进行。
（二）分单元教学设计
任务1：
加工制作制冷管道
参考学时：
10
学习目标
1.掌握管道加工工具的使用方法与技巧；
2.掌握管道加工工艺与技巧；
3.掌握管道焊接方法与工艺。
学习任务名称
任务载体
教学方法和建议
制冷管道
实训室
引导文教学法
在教师和引导问题帮助下完成：
1.工具的使用：
割管刀的使用；
弯管器的使用；
扩口器的使用
焊接工具的使用.
2.管道加工：
管道切割；
管道整形
管道扩口与胀口
3.管道的焊接：
工艺管道的焊接
毛细管的焊接
制冷器件的焊接
任务2：
家用电冰箱
参考学时：
17
学习目标
1.掌握家用电冰箱制冷系统的基本结构
2.掌握家用电冰箱制冷系统工作原理；
3.掌握家用电冰箱故障分析与检修。
学习任务名称
任务载体
教学方法和建议
家用电冰箱
多媒体教室
引导文教学法
在教师和引导问题帮助下完成：
1.概述:
家用电冰箱的基本结构；
家用电冰箱的分类；
家用电冰箱的额定值.
2.家用电冰箱制冷系统的工作原理:
家用电冰箱制冷系统元器件分析；
家用电冰箱控制电路分析；
3.家用电冰箱故障分析与检修:
家用电冰箱制冷系统故障检修；
家用电冰箱控制电路控制检修；
家用电冰箱故障典型案例分析；
任务3：
家用空调器
参考学时：
9
学习目标
1.掌握家用空调器制冷系统的基本结构
2.掌握家用空调器制冷系统工作原理；
3.掌握家用空调器故障分析与检修。
学习任务名称
任务载体
教学方法和建议
家用空调器
多媒体教室
引导文教学法
在教师和引导问题帮助下完成：
1.窗式空调:
窗式空调制冷系统的组成；
窗式空调制冷系统的工作原理；
窗式空调故障检修.
2.分体式空调:
分体式空调制冷系统的组成；
分体式空调制冷系统的工作原理；
分体式空调故障检修；
分体式空调的安装。
任务4：
汽车空调
参考学时：
18
学习目标
1.掌握汽车空调制冷系统的基本结构
2.掌握汽车空调器制冷系统工作原理；
3.掌握汽车空调器故障分析与检修。
学习任务名称
任务载体
教学方法和建议
汽车空调
多媒体教室
引导文教学法
在教师和引导问题帮助下完成：
1.概述：
汽车空调的结构和分类；
汽车空调的参数；
汽车空调的基本工作原理
2.汽车空调的检修：
汽车空调制冷系统的检漏；
汽车空调的抽真空
汽车空调加注制冷剂
3.汽车空调的制冷系统的拆装：
汽车空调压缩机拆装；
汽车空调冷散热器的拆装；
汽车空调制冷系统的清洗.
任务5：
中央空调设备
参考学时：
22
学习目标
1.掌握家用中央空调制冷系统的基本结构
2.掌握家用中央空调器制冷系统工作原理；
3.掌握家用中央空调器故障分析与检修。
学习任务名称
任务载体
教学方法和建议
中央空调设备
多媒体教室
引导文教学法
在教师和引导问题帮助下完成：
1.概述：
家用中央空调的结构和分类；
家用中央空调的参数；
家用中央空调的基本工作原理
2.家用中央空调的检修：
家用中央空调制冷系统的检漏；
家用中央空调的抽真空
家用中央空调加注制冷剂
3.家用中央空调制冷系统的拆装：
家用中央空调压缩机拆装；
家用中央空调散热器的拆装；
家用中央空调的安装.
任务6：
冻库运行与管理
参考学时：
12
学习目标
1.掌握冻库制冷系统的基本结构
2.掌握冻库制冷系统工作原理；
3.掌握冻库故障分析与检修。
学习任务名称
任务载体
教学方法和建议
冻库运行与管理
各型电机进行拆装与绕组维修
引导文教学法
在教师和引导问题帮助下完成：
1.概述：
冻库的结构和分类；
冻库的主要参数；
冻库的基本工作原理
2.冻库的检修：
家用中央空调制冷系统的检漏；
家用中央空调的抽真空
家用中央空调加注制冷剂
3.冻库运行与管理
冻库安全操作规范；
冻库的运行于管理。
五、考核方式建议
学生、教师共同参与评价，过程考核与结果考核相结合。
针对每个实训任务的评价，采用过程考核，课程结束进行理论实践一体化的结果考核，考核采用实践和理论相结合的方式，课程总成绩由平时成绩、技能考核与理论考试三部分组成。
分数比例宜为30：
30：
40。
技能的分数宜以18分为合格，理论分数宜以24分为合格，如果有一项达不到要求，视为该科成绩不合格。
理论考核应涉及事实、概念以及理解、原理方面的“陈述性知识”。
实践考核以实际考操作技能为主，每完成一个学习单元评定一次成绩。
成绩的评定应包括以下内容：
（1）操作技能的完成情况；
（2）操作规程执行情况；
（3）现场的布置情况；
（4）工作态度；
（5）团队协作精神；
（6）考勤。
实践考核每一单元都应有成绩评定，由各“单元成绩×权值”综合为操作技能过程考核成绩。
单元成绩评定标准如下：
单元成绩评分标准
学习任务X
理
论
部
分
主要内容
考核要求
评分标准
配分
扣分
得分
有关x学习任务的10个概念以及理解、原理方面知识点
熟练回答
（1）不能熟练回答酌情扣1--8分
（2）提示后能回答9--12分
30
操作部分
序号
主要内容
考核要求
评分标准
配分
升级会员 