英语听力技巧与方法.ppt
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listeningskills听力技巧,Learningaimsanddemands,一、KnowledgeObjects（知识目标）1、熟练掌握必知必会单词和短语的拼写2、能听懂有关材料的观点和看法。
二、MoralObjects（情感态度）耐心细致，克服烦躁，挑战自我，树立自信心。
三、LearningAims（学习目标）1、听懂课文内容，提高英语听力水平2、了解相关听力技巧，并运用于实践中,五、LearningMethods（学习方法）Listening,Takingnotes,Dictation（听，做笔记，听写）六、LearningProcedures（教学步骤）step1：
熟悉语篇中的生词。
step2：
泛听，理解语篇大意，了解语篇结构。
step3：
精听，了解细节，能够复述语篇。
Step4:
回味反思，总结问题。
大家在听力过程中遇到过什么样头疼的问题？
Whatsyourheadache?
Q1:
情绪不稳听力过程中遇到没听清楚的单词就容易烦躁，产生畏惧心理，影响听力效果。
Q2:
缺少预测缺少依据生活经验和上下文的推测，或注意力不集中，不能对对话内容做到心中有数。
Q3:
遗漏主题没有抓住关键性的主题句子，不能很快理解听力材料的主要内容，一片茫然。
Q4:
忽略首尾没有做好准备或是急于做题，忽略材料开头的引导和结尾的总结作用。
Tip1:
做好听前准备，遇到没听清的单词不要停下，一定沉着冷静、充满自信、集中精力。
Tip2:
掌握5个“W”，根据日常经验及预习中捕捉到的材料信息预测故事发生的时间、地点、人物等，做到心中有数。
Tip3:
抓住材料的关键性词语来理解整段文章的内容，在听的过程中注意以下常见的信息词:
表转折but,yet,though,although表顺序first,second,then,next,last,before等，还有像because,as,for,infact,Tip4:
开头是信息内容的引导句，结尾一般是归纳总结、突出主题。
Tip5:
注意讲话者语调的变化，这种变化往往表明其态度和转折。
Tip6:
不要刻意去听每一个词。
提升听力FollowMe,.,听力与词汇量听读相关性听力与记忆听力与语言能力听力与情绪,HowToImproveOurListeningAbility,学习方法与策略,在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。
将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。
随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。
.经常回忆所记的句子。
suggestions,Listentoyourself（听自己）.如果你不能听出你自己的发音问题，就很难去改正它。
试着把你的朗读或演说录下来，并与以英语为母语的外国人士做个比较。
Slowdown（慢下来）.很多英语学习者说话都求快，其实快不见得就说得好，说得越快毛病越不容易改掉。
每天练习一点点，从声调到单词再到句子，慢慢来，急不得。
Pictureit（画图）.闭上眼睛，在说话之前想想如何发这个音，想想嘴巴和脸的定位。
Copytheexperts（模仿专家）.英语为母语的人士是最好的老师。
所以，注意听英语广播或英语电影、电视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。
不要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在说什么。
Practice（练习）.发音有问题是难免的，因此很多人会害怕说错而不开口。
没关系，多练习就好了，不要害羞。
Findapartner（找伙伴）.从别人那里得到反馈是很重要的。
找个也对提高英语水平感兴趣的伙伴，互相鼓励，互相比赛，多对话。
Bepoetic（充满诗意）.大声地念诗、演讲，专注在字的重音和音调。
因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感的，多多练习有助于提高英语水平。
发音准了，语调对了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。
Singasong（唱歌）.听热门英文歌曲并跟唱。
唱歌可以以轻松的心情学习和使用单词，也可以帮助你学习节奏和语调，是寓教于乐的好方法。
Cultureshock中英文化差异,在英语文化中“YouandIareequal”（你我平等）,在汉语文化中“自卑而尊人,贬已而尊人”。
一位中国教师邀请美国教师说:
Ijustgotmarried,andmywifeandIwouldlikeyoutocometoourhousefordinner.美国教师答:
Thatswonderful!
Congratulations!
Thankyou,Idloveto,Imlookingforwardtomeetingyourwife.”中国教师听了美国教师的回答立即解释道:
Sheisnotbeautiful,andshecantcookverywell,butIhopeyoullcome.美国教师听了很不愉快,心想为什么他要向另一位女性抱怨他的妻子,为什么他设法跟我拉关系呢?
其实中国教师心中并无此意,只是一种谦虚而已。
在英语文化中,过分谦虚会引起误解,造成交际障碍。
精听,精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景,可采用下面两种方式：
一是模仿法：
精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。
二是听抄法：
又称四遍法，第一遍听大义；第二遍利用复读软件尽量听写出每句话，但不要参考听力原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因；第四遍翻译或者背诵。
精听后务必趁热打铁，总结知识点：
语音强调三点一是建立单词正确的“听觉形象”；二是熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们讲英语语速快时为了方便发音的自然结果，却造成我们分辨词语的困难；三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义的内容。
小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含get的短语，如同汉字中越是简单的字越难写得漂亮一样，小词搭配经常造成理解障碍。
而句型表达和背景学习重在吃透听力原文，以阅读促听力。
精听要求注意力高度集中，必须净化练习环境，否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精读更容易疲劳，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在30分钟左右，所以练习也以这个长度为宜。
泛听,泛听目的有二：
一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”；二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。
切忌把泛听当精听。
战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。
“拳不离手，曲不离口”，泛听要形成“磨耳朵”的习惯，充分利用排队、等车等边角时间，泛听之后还要复述大意，检测听力效果。
帕累托原则:
任何一组东西中，重要与次要的比例是20%:
80%，精听与泛听的比例也可遵循这一原则，设定为1：
4。
Tip1:
Ifyoudontunderstandsomethingrightaway,dontgiveup.Keeplistening.Thespeakermightsaysomethinglaterthatwillhelpyouunderstandthemainidea.Tip2:
Listenforkeywords.Keywordsarestressed.Theyarelouder,longer,andhigherpitchedthanotherwords.Thesearethewordsthatthespeakerthinksaremostimportantinasentence.Forexample,noticethestressandintonationinthisdialogue:
A:
Iwenttothestore.B:
Whichstore?
Tip3:
Thinkaboutthesituationandaskyourselfthesequestions:
Whoisspeaking?
Whatistherelationshipbetweenthespeakers?
Whataretheytalkingabout?
Wherearethey?
Howdotheyfeel?
Tip4:
Payattentiontobodylanguage,gestures,andfacialexpressions.Thismaygiveyouabetterideaaboutwhatsomeoneissaying.Tip5:
Listenwithaspecificpurposeinmind.Askyourselfwhatyouarelisteningfor.Areyoulisteningforgeneralunderstandingofthewholelectureorconversation?
Orareyoulisteningforspecificinformation?
Tip6:
Thinkaboutthespeakersattitudesorfeelings.Isthespeakercertain,uncertain,angry,happy,serious,joking?
Thetoneofvoicecanhelpyouunderstandsomeonesfeelingsonatopic.Tip7:
Checkyourunderstandingbyaskingthespeakerquestions.Forexample,useexpressionslikeCouldyourepeatthat?
andImsorry,Ididntcatchthatwhenyouwantthespeakertorepeatsomething.Tip8:
Writedownnewwordsandphrasesyouhear.Dontworryaboutspelling.Thenlookthenewwordsupinadictionaryoraskanativespeakertoexplainwhattheymean.,Tip9:
NoticehowspokenEnglishissometimesdifferentfromwrittenEnglish.Manywordsandexpressions,suchasphrasalverbsandidioms,aremorecommoninspokenthanwrittenEnglish.Tip10:
Dontworryabouthearingeveryword.Often,Englishwordsarelinkedtogetherorshortenedsoyoucannotheareverywordclearly.Forexample,speakersoftenusecontractions（cantinsteadofcannot）andreductions（wannainsteadofwantto）.Trytofocusonthemostimportantwordsandyouwillunderstandthemainidea.,Tip11:
Listentohowspeakersvoicesgoupanddown.Thisiscalledintonation.Whatkindsofquestionsare
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