大学生消费情况调研报告.docx

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大学生消费情况调研报告

大学生消费情况调研报告

　　大学生消费情况调研报告第一篇：

调研目的：

在我国，随着经济的开展和科技的进步，大学生的消费支出逐年增加，且增幅越来越大，大学生已成为不容无视的特殊消费群体。

本次调研主要是理解目前我校大学生消费状况及消费心理，分析学生的消费构成，引导树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯，

调研对象：

在校大学生

调研内容：

学生收支情况，学习支出情况，一是消费情况，电子通讯情况，电子通讯消费情况，消费观念。

调研方法：

采用问卷调研形式，针对在校大学生可能出现的消费现象设计问卷调研内容，并对调研的结果进展分析。

调研结果与分析：

1、月消费总额有一定的差距。

目前在校大学生大多来自农村，城市占比重较小，大学生总体的月消费额主要集中在400元～500元和500元～800元这一幅度，少于400元或多于1200元的两极分化现象比拟少。

而备案贫困生的消费额根本是少于400元。

贫困生的生活标准与消费才能与普通学生差距较大。

2、饮食方面开销大。

饮食开支在消费总额中占了绝大局部，这是符合安康的消费构成的。

调研发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。

3、平常购置学习资料的钱。

在校大学生每学期购置学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。

可见大学生平时买书的并不多，除了一局部考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。

4、通讯网络费用过高。

被调研人群中，对手机的拥有率为100%，MP3使用率70%以上，调研发现，大局部同学每月的手机费用集中在30元～80元，也有14%的同学每月的手机费用高达100元以上。

电脑的普及率在学校中也是较高大概在30%左右，按照学校网费预算，每月收取网费20元，没有电脑的同学每月的上网费用也差不多20元以上。

5、当手中有余钱时最愿意选择的消费工程。

吃喝，旅游，穿着打扮占比重最大，30%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。

可见民以食为天，吃喝还是主流。

爱美之心人皆有之，大学生们也重视自己的穿着打扮，追求时尚成为局部学生的副业。

女生中购置化装品衣服的比重较大，男生用在交际娱乐方面占比重偏高些。

6、在校大学生在购置衣物，生活用品方面，品牌意识有所增强，更多的学生愿意购置品牌较好的用品，特别是女生对衣饰化装品方面。

这也说明大学生的消费程度整体上有所进步。

品牌虽然很重要，但是不能盲目的只相信品牌，我们要结合自身的情况，以自身的需求为主，以质量为主。

7、日常资金来源和家庭收入。

调研发现，大学生主要的经济来源是家里提供。

其中勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分点。

而有些学生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。

家庭月收入方面，大学生家庭月收入整体上以1000元～4000元居多，而有些同学的家庭月收入以800元～2022元居多，有8%还是月收入在1000元以下。

分析结果：

调研发现目前大学生消费情况呈现出这样两个主要特征：

一是人民生活程度的进步带动了大学生消费程度的进步，表现为数量和构造两方面的变化;二是大学生群体内部的消费情况存在明显差异。

大学生的消费构成跟与社会开展逐渐接轨。

从调研中可至，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。

而银行卡、信誉卡等消费方式逐步得到认可和承受，可见，大学生作为社会上一个活泼的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会开展同步。

理性消费仍为消费主流。

大学生的绝大局部支出是用于饮食方面，而娱乐方面的支出不算多。

由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。

由于消费才能有限，大学生消费时都会较为慎重，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重廉价的价格而不注重质量。

所以较为理性的消费是大学生消费的主流。

消费呈现向多元化开展。

大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。

而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学惯用品店和书店，为获得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。

可见，大学生的消费取向逐渐向多元化开展。

合理理财和储蓄观念仍非常淡薄。

调研中，极少数的大学生会有规划自己的消费组成的意识。

他们大多会在不知不觉中地追随了流行于校园中的消费大潮，而缺乏了一定的规划。

调研中发现，大多数大学生都感觉钱不够花，有许多的东西需要购置，只有少数的学生可以有一定的积蓄。

对策与建议

针对大学生中存在的不合理消费，提出如下建议：

.合理规划自身消费构成，增强理财意识。

做好开支方案，控制自己的消费，养成节省的好习惯。

注意克制攀比心理，不要盲目追求高消费。

正视自身消费现状，养成良好的消费心态，注重精神消费，养成安康习惯。

把握消费时机，学会利用很多大商场换季时衣服的低折扣销售。

生活费由父母按月给，不至于开学第一月就成为月光族。

假如自己是控制不住花钱欲的人，出门前最好根据当天需购品的大致价格带定量的钱。

理性消费意识需加强，学会合理利用银行卡，相对限制住自己的盲目消费。

不要盲目追求所谓的高品位，这会引起高消费，不合适学生的实际。

大学生消费情况调研报告第二篇：

大学生的消费是社会消费的重要组成局部，他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下，消费心理和消费行为往往产生彼此间的互相影响，并形成特有的群体消费心理特征。

本文试图通过对当代大学生的消费行为和消费心理的分析，提出与之相适应的消费教育，以使大学生形成科学的消费观念。

随着社会经济的纵深开展，大学生消费行为的外部环境发生了深入变化，他们的消费心理与消费行为与以前相比也发生了根本性的改变。

他们已成为引导消费潮流的一股重要力量，因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，实行与之相适应的消费教育，就显得尤为重要。

当代大学生的消费行为

抑制不住的情感消费

大学生是一个特殊的消费阶层，其消费行为表达出追求新潮、时尚、情趣的特点，相对其他群体而言那么带有更多的情感因素。

因为他们不仅希望商品可以在实用性方面满足人的需要，还希望商品能让人在使用和欣赏中获得精神的愉悦与心理的满足。

一般来说，大学生更愿意购置能使自己的情感需求得到最大限度满足的商品，他们的消费行为更注重感官的满足。

其次，大学生的自主独立性逐渐增强，依附和从众心理不断减低。

在这种心理的影响下，大学生在购置商品的过程中，情感和直觉因素起着相当重要的作用。

当情感和理智相撞击时，一般侧重于情感，容易感情用事。

某种商品只要符合个人需要和兴趣，引起肯定的情感，便会形成对商品的偏爱和追求之心;反之，就会产生一种否认和抵触的情感，对商品厌恶、回绝。

行不由衷的形象消费

今天的莘莘学子们已不再是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的儒生，他们追求新颖，需求多样，引领消费时尚;他们活泼感性，率性而为，消费却不免冲动。

在物质生活与精神生活丰富多彩的时代里，在表现自我，彰显个性的今天，他们比任何一个群体，比过去的任何一个时候更重视、在意自己的外表形象，并为此不惜代价。

此外，我们还应该看到，人力资源的过剩和就业压力的加大，也是大学生们重视形象消费的原因之一。

在相关法律法规不健全的情况下，一些用人企业和单位采取年龄歧视和相貌歧视的用人政策。

例如，在许多公司和单位的招聘广告中，公开宣布不招35岁以上的应聘者，有的连身高和长相也有苛刻的、超出工作角色所需要的限制。

于是，为了延缓衰老、掩盖形象缺点、增加形象魅力，身在象牙塔和即将走出象牙塔的大学生们不得不重视形象消费。

躁动的需求消费行为的心理成因

如今的大学生年龄大都在20岁左右，不少都是独生子女，他们从小生活在较舒适的环境、条件下，心理应变及承受才能都较差，外界的变化会对其心理产生较大的影响。

大学生消费也是在一定的心理因素作用下进展的。

大学生正处于人生的青年时期，这一阶段的消费心理又有其自身的心理开展特征和开展规律。

在青年期，随着身体的发育，他们的抽象思维才能、记忆才能、感知才能、对环境的认识和适应才能均获得了较大开展，个性根本形成。

与这些心理开展状况相适应，青年大学生的消费心理也独具特点：

由于自身广博的知识面，因此在消费时追求知识性;由于对新颖事物的热衷，在消费时会追求时尚性、潮流化，强调美观大方;由于个性强烈，在消费时会情绪行动，即兴即买，冲动性购置往往多于方案性购置;由于富有创造性，也会在消费时注重个性，追求与众不同。

虽然大学生经济尚未独立，但他们已具有独立的购置才能，在购物时自身意志力较差，只要兜里有钱就会迫不及待地购置自己喜欢的东西。

这些特点反映在消费心理和购置行为上，就是：

1、追求新奇。

大学生没有成年人较重的工作、社会、家庭压力，真正可以放开束缚随心所欲的进展一些消费，追求自己喜欢的东西，而新奇的产品最能引起他们的注意，有些学生到达了不奇不要，无奇不买的地步，甚至到了追求怪异商品的阶段。

2、强调美感。

即要求商品的美学价值能与自己的审美观点相一致。

3、追逐时尚。

生理与心理的渐趋成熟使得大学生开场追逐成年人的社会游戏，而时尚活动莫过于是最接近的生活方式，时尚本身也更能引起别人的广泛关注，又正好契合大学生想引起别人注意的心理特征。

因此追逐时尚，不仅是各种不同类型社会成员的消费特征，也同样符合大学生的心理需求。

个性与文明树立科学的消费观念

在大学生消费问题上，我们已不能再像从前一样，用简单的对或错来作为评价标准，更无法用老一套的教育方式以期到达抑制大学生的个性消费。

我们应关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，实行与之相适应的消费教育，这样才能使大学生自觉自愿地做到科学适度消费。

第一，开展个性消费

正如世界上没有完全一样的两片树叶一样，世界上也没有个性完全一样的两个人。

因为个性的不同，所以不同的消费者在现实生活中表现出来的消费行为也迥然不同。

更何况是处于彰显个性时期的大学生们。

在购置力允许的前提下，我们应该开展其个性消费。

第二，消除不良消费

消费所追求的内心满足是永无止境的。

在消费过程中，大学生们往往从感情、心情出发，喜怒哀乐都能成为他们消费的理由。

他们往往有消费的冲动却缺乏消费的理性，他们有着消费的随意却缺乏消费的算计。

因此，应该在大学生中倡导一种文明行为，加强自身修养，抵抗畸形消费，消除不良消费。

第三，提倡适度消费

适度消费是指在保证大学生的自然生理需要的根底上，在不超出家庭的经济承受才能的前提下所进展的消费。

如今的大学生大局部是独生子女，家长从小把孩子视为家庭生活重要的照顾对象，对自己子女的消费根本上实行满足供给的政策，再苦也不能苦孩子。

而对于远离家长过独立生活的他们，根本上都没有理财的经历。

这就造成有些学生追求高消费，盲目追求档次、品牌，存在攀比心理，形成了一种不安康的消费方式，甚至个别学生不能谅解家庭的困难，以各样的借口欺骗家人寄钱用于自己不必要的消费。

这些不安康的现象，与学生家长对子女的娇惯与纵容，使学生养成了乱花钱的缺点关系重大。

因此，倡导适度消费，必须对大学生进展国情、校情、家情教育。

学校与家长都要对学生的消费加以科学的指导，以使大学生的消费步入安康的轨道。

第四，倡导消费文明

消费文明即强调安康向上的精神文化，反对不安康或有害的精神文化消费;强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。

通过倡导消费文明，陶冶大学生的情操，增加知识与技能。

因此，通过倡导消费文明，使大学生建立科学的消费价值观，弄清什么是正常的、适度的、安康的消费;什么是有害身心安康的不良消费，从而正确地评价和选择自己的消费行为。

从外表上看，消费是个人行为，但从更深的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好、消费行为是社会精神文明的表达。

所以，应该在大学校园里形成良好的消费言论，帮助大学生树立适应时代潮流的、科学正确的消费观。