江苏省苏州市苏州工业园区中考一模化学试题.docx
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江苏省苏州市苏州工业园区中考一模化学试题
【最新】江苏省苏州市苏州工业园区中考一模化学试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．滴水成冰B．石蜡熔化C．食物腐败D．汽油挥发
2．将少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，能得到溶液的是（ ）
A．蔗糖B．植物油C．泥土D．硫酸钡
3．下列措施与环境保护无关的是（ ）
A．使用无铅汽油B．禁止焚烧树叶
C．使用可降解塑料D．食用加碘食盐
4．下列化学用语正确的是（ ）
A．氮分子：
N
B．铁离子：
Fe2+
C．氧化镁中氧元素显﹣2价：
D．氯离子结构示意图：
5．下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．空气是一种十分重要的天然资源
B．少量有害物质进入空气中，空气即被污染
C．工业上利用沸点不同，从空气中分解出氧气
D．按质量分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%
6．化学实验对于学习化学十分重要，下列对相关实验现象的描述正确的是（ ）
A．用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气时，试纸变为红色
B．在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀
C．将铜丝放在酒精灯外焰上灼烧，得到了氧化铜固体
D．聚氯乙烯在空气中灼烧，不会产生刺激性气味气体
7．下列关于蒸发操作的说法正确的是
A．蒸发皿不能直接放在酒精灯上加热
B．当蒸发皿出现少量固体时，必须立即停止加热
C．用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的液体主要目的是加快蒸发
D．蒸发时，蒸发皿中的液体体积不得超过蒸发皿容积的三分之二
8．下列物质性质和用途对应关系正确的是（ ）
A．水能溶解多种物质，常用作溶剂
B．氧气能够支持燃烧，常用作燃料
C．浓硫酸有脱水性，常用作干燥剂
D．干冰升华吸热，常用作温室肥料
9．食物经长时间煎炸后产生丙烯酰胺（化学式C3H5NO）等有毒物质，下列有关丙烯酰胺的说法正确的是
A．丙烯酰胺的相对分子质量为71g
B．丙烯酰胺中氢元素质量分数最小
C．丙烯酰胺由碳、氢、氮、氧等原子构成
D．丙烯酰胺中碳、氢元素的个数之比为3：
5
10．下列实验方案错误的是（ ）
A．通过用磁铁吸引区别粉末状的铁和四氧化三铁
B．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离NaCl和泥沙
C．通过观察在空气中的变化区别氢氧化钠和氢氧化钙固体
D．用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体
11．中国是最早发明火药的国家。
据史书记载，我国古代的炼丹家在长期炼制丹药过程中，发现硝、硫磺和木炭的混合物点燃时会发生爆炸，其反应原理是：
2KNO3+S+3C
K2S+N2↑+3CO2↑，下列有关该反应说法正确的是（ ）
A．反应前后元素的化合价都发生了改变
B．该反应中没有氧气参加，不属于燃烧
C．反应生成大量气体，放热，体积急剧膨胀，引起爆炸
D．反应物和生成物中均有单质和化合物，属于置换反应
12．下列实验操作正确是（ ）
A．
B．
C．
D．
13．材料是人类赖以生存发展的重要物质。
下列材料分类中正确的是（ ）
A．铝合金属于合成材料
B．合成橡胶属于复合材料
C．陶瓷属于无机非金属材料
D．玻璃纤维增强塑料属于合成材料
14．下列仪器使用正确的是（ ）
A．用玻璃棒碾碎固体
B．用试管作气体发生器
C．用温度计搅拌反应物
D．用量筒直接测量气体体积
15．做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液（硫酸钠溶液呈中性）再通直流电一段时间，产生的现象如图所示。
则下列说法正确的是（ ）
A．用燃着的木条检验气体a，木条上火焰熄灭
B．在此反应中硫酸钠的作用是产生氢氧根离子
C．反应结束后硫酸钠溶液的溶质质量分数不变
D．与负极相连的电极附近溶液中存在大量氢氧根离子
16．某溶液中存在较多的NH4+、SO42﹣、Cl﹣，则该溶液中还可能大量存在的离子是（ ）
A．OH﹣B．Ba2+C．H+D．Ag+
17．下列叙述正确的是（ ）
A．用石灰乳和硫酸铜溶液混合可配制农药波尔多液
B．打开盛有浓盐酸、浓硫酸的瓶盖，瓶口均有白雾
C．人体中缺少钙、铁、碘等微量元素可能导致疾病
D．用熟石灰、草木灰、烧碱等均可以改良酸性土壤
18．分类是学习和研究化学的常用方法。
下列对有关物质的分类错误的是（ ）
选项
物质
不同类物质
余下物质类别
A
干冰、白酒、加碘盐、食醋
干冰
混合物
B
Ca（OH）2、H2O、NaOH、K2CO3
H2O
碱
C
KCl、NH4Cl、NaHCO3、氨水
氨水
盐
D
甲烷、乙醇、石墨、葡萄糖
石墨
有机化合物
A．AB．BC．CD．D
19．下列物质间的转化，在一定条件下均能一步实现的是（ ）
A．Fe2O3→FeCl2→Fe（OH）3B．CaCO3→Ca（OH）2→CaCl2
C．S→SO3→H2SO4D．CO2→O2→CO
20．下列实验操作正确的是（ ）
A．用盐酸清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”
B．将块状石灰石垂直投入竖直放置的试管中
C．加热试管中的溶液时，试管口应略向下倾斜
D．排水法收集气体时，当导管口有气泡冒出时立即收集
21．鉴别下列各组物质，能达到目的是（ ）
A．稀盐酸和稀硫酸：
观察颜色
B．黄铜片和纯铜片：
加盐酸观察固体是否完全溶解
C．氯化钠溶液和氯化钙溶液：
加肥皂水震荡后观察垢状物多少
D．尿素[CO（NH2）2]和硫酸钾：
加熟石灰固体混合研磨后闻气味
22．推理是化学学习中常见的思维方法。
下列推理正确的是（ ）
A．两种物质相互反应生成盐和水，则该反应一定属于中和反应
B．溶液中如果有溶质析出，则此溶液中该溶质的质量分数一定减小
C．某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体中一定含有碳酸盐
D．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
23．下列有关“配置50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”的操作错误的是
A．使用托盘天平前，要先取下支撑托盘的垫圈，再调节天平平衡
B．称取氯化钠前，要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片
C．移动游码使其右侧对齐3g的刻度线，然后将氯化钠加到天平的左盘上
D．取用规格为50mL的量筒量取47mL水，快到所需刻度时改用胶头滴管定容
24．下列物质的提纯所用试剂和主要实验操作均正确的是（ ）
物质（括号内为杂质）
所用试剂
主要实验操作
A
Na2CO3（NaCl）
水
溶解、过滤
B
CO2（HCl）
氢氧化钠溶液
洗气
C
KCl（NaOH）
盐酸
溶解、蒸发结晶
D
CO（CO2）
氢氧化钠溶液
洗气
A．AB．BC．CD．D
25．如图是某空间站能量转化系统的局部示意图，则下列说法正确的是（ ）
A．循环过程中没有发生化学反应
B．该转化系统中水可以循环使用
C．光电转换器中电能转化为光能
D．氢气和氧气反应生成水是吸热过程
二、填空题
26．化学与人类生活、生产息息相关。
请回答下列问题。
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是_____。
（2）用洗洁精除去餐具上的油污是因为洗洁精在水中对油污具有_____作用。
（3）利用高温可以给餐具杀菌消毒，其中的化学原理是_____。
（4）工业炼铁的主要设备的名称是_____。
（5）活性炭可以除去水中的部分杂质，这是因为活性炭具有_____性。
三、简答题
27．写出下列化学反应方程式
（1）高温煅烧石灰石_____。
（2）稀硫酸与铁锈反应_____。
（3）铜和硝酸银溶液_____。
（4）硫酸铵和氢氧化钠溶液混合共热_____。
（5）小苏打中加入稀盐酸_____。
28．【最新】11月3日凌晨，我国载人航天器“天宫一号”与“神舟八号”飞船对接成功，使中华民族向建立空间站的梦想迈出了坚实的一步。
（1）“天宫一号”资源舱舱段用铝﹣锂合金代替传统材料。
铝制品在空气中具有很好的抗腐蚀性能，其原因是：
_____。
（2）字航员在太空站生活，必须更加注意合理膳食，保障身体健康。
①维生素C能增强人体对疾病的抵抗能力，促进人体生长发育，宇航员每天至少要补充60mg的维生素C．下列物质含有丰富维生素C的是_____（填字母）。
A青菜B鸡蛋C牛肉D苹果
②人体摄入的蛋白质，在体内酶的催化作用下水解为_____（填字母）。
A葡萄糖B氨基酸C高级脂肪酸D维生素
29．物质由微粒构成。
化学反应过程中某些微粒会发生改变，而有些微粒则不会发生改变。
（1）以下是氢氧化钠和盐酸的反应的微观示意图，发生的化学反应方程式为_____，从微观示意图可知，该反应中发生变化的微粒是_____，它们是该反应的“参与者”；未发生变化的微粒是_____，它们是该反应的“旁观者”。
（2）碳酸钠溶液与过量稀盐酸混合后的化学反应方程式为_____，实际参加反应的微粒是_____。
（3）铁与硫酸铜溶液的反应中，溶液中实际参加反应的微粒是_____，溶液中的“旁观者”是_____。
30．某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。
他们用泥料进行了如下实验：
（1）在少量泥料中加入一定量的水，充分搅拌，该过程中发生的化学反应方程式为_____。
（2）过滤后，用pH试纸测试所得滤液的酸碱度，下列操作错误的是_____（填序号）。
A将pH试纸剪成几段使用
B将pH试纸直接插入待测液中
C将pH试纸湿润后放在表面皿上
D用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
E玻璃棒每一次蘸取溶液后要洗净擦干
（3）取一定量的滤液于试管中，向其中逐滴滴加几滴稀盐酸，边滴边振荡，发现没有气泡产生。
其主要原因是_____。
四、实验题
31．结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）用A装置制取氧气，发生的化学反应方程式为_________________________________________，若用B装置制取气体，为了控制反应的速率，应将长颈漏斗改为_____________________。
（2）用装置C制取气体时，关闭导气管上的活塞，过一会儿反应就会停止，其原因是_________________________________________。
用C装置在实验室制取CO2时，发生的化学反应方程式为_________________________________________；若用铁丝网代替多孔隔板，则产生新增杂质气体的化学反应方程式为_________________________________________。
五、流程题
32．亚硫酸钠在印染、造纸等众多行业中有着广泛的应用。
某研究小组采用如图实验流程用Na2CO3溶液吸收SO2制备Na2SO3。
反应I中随着SO2的增加，依次发生如下化学反应：
SO2+H2O+2Na2CO3＝Na2SO3+2NaHCO3
SO2+2NaHCO3＝Na2SO3+2CO2↑+H2O
SO2+H2O+Na2SO3＝2NaHSO3
（1）H2SO3的名称为亚硫酸，则Na2SO3的名称为_____。
（2）常用蒸发结晶的方法分离混合溶液得到Na2SO3，由此可知，Na2SO3的溶解度曲线是与题图2中的_____（填A或B）物质的溶解度曲线相似。
（3）操作2得到的滤液中一定含有的溶质的化学式为_____。
（4）查阅资料可知，向碳酸钠溶液通入二氧化硫的过程中，溶液中有关组分的质量分数变化如图2所示。
则线1表示_____（填化学式，下同）的质量分数的变化情况，线2表示_____的质量分数的变化情况。
（5）实验时，“反应Ⅱ”中加入NaOH溶液的目的是将反应1中生成的NaHSO3转化为Na2SO3，则该化学反应方程式为_____。
（6）实验后，将Na2SO3样品放置在烧杯中，一段时间后，检测发现样品中出现Na2SO4杂质，且放置时间越长产生的Na2SO4越多，则Na2SO3样品变质为Na2SO4的化学反应方程式为_____。
六、计算题
33．某班两组同学利用稀硫酸和氢氧化钠溶液进行了如下实验：
（1）第一小组同学测量9.8%的稀硫酸和10%的氢氧化钠溶液中和反应过程中温度的变化。
①第一步：
关于溶液的配制和保存
首先，该小组同学将配制好的10%的氢氧化钠溶液，倒入带_____塞的细口瓶中，备用。
其次，该组同学用如表标签所示的浓硫酸配制100g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸。
请列式计算所需水的体积_____。
硫酸
化学式H2SO4
相对分子质量98
质量分数98%
本试剂为无色透明的粘稠液体
有腐蚀性!
②该小组同学量取了8组均为8mL的氢氧化钠溶液，分别向其中加入一定体积的稀硫酸，测得温度变化如表所示：
实验组别
1
2
3
4
5
6
7
8
加入稀硫酸的体积
（V）/mL
2
4
6
8
10
12
14
16
溶液温度上升
（△t）/℃
4.8
8.4
11.2
11.1
13.1
11.4
10.2
9.2
其中实验组别为_____（填实验组别的序号）的一组数据明显不合理，判断理由是_____。
（2）第二小组同学计划探究中和反应过程中的pH变化情况。
他们取稀释后的氢氧化钠溶液25g，向其中加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，加入稀硫酸的质量与溶液pH的变化情况如图所示。
计算：
①当两者恰好完全中和时，所得溶液中溶质的质量分数_____。
（计算结果精确到0.1%）
②已知：
20℃时硫酸钠的溶解度为19.5g。
若要将反应后所得溶液恰好转化为20℃时的饱和溶液，最简单的方法是_____。
参考答案
1．C
【分析】
本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。
判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
【详解】
A、滴水成冰是由液态变为固态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故不符合题意；
B、石蜡熔化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故不符合题意；
C、食物腐败有菌类物质生成，生成了新物质，属于化学变化，故符合题意；
D、汽油挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故不符合题意；
故选C
【点睛】
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。
判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。
一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
2．A
【分析】
本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一的、稳定的混合物。
【详解】
A、蔗糖易溶于水，形成均一的、稳定的混合物，属于溶液，故符合题意；
B、植物油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故不符合题意；
C、泥土不溶于水，与水混合形成悬浊液，故不符合题意；
D、硫酸钡不溶于水，与水混合形成悬浊液，故不符合题意。
故选A
【点睛】
应熟悉溶液是一种均一的、稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。
3．D
【解析】
【分析】
该题从环境的污染源：
各种重金属、磷污染水源，工厂废水等方面分析，并结合实际来解答。
【详解】
A、铅是重金属对人体有害，使用无铅汽油人体无害，有利于保护环境；故不符合题意；
B、禁止焚烧树叶可以减少烟尘的排放，有利于保护环境；故不符合题意；
C、使用可降解塑料有利于防治白色污染，有利于保护环境；故不符合题意；
D、食盐中的碘能为人体提供合成甲状腺激素的碘元素，对人体有益，食盐中加碘，不会损害人体健康，但与保护环境无关。
故符合题意
故选D
【点睛】
本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
4．C
【解析】
【分析】
分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。
化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
氯离子核内有17个质子，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有8个电子，进行分析判断。
【详解】
A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则氮分子可表示为：
N2，化学用语错误。
故不符合题意；
B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。
铁离子可表示为：
Fe3+，化学用语错误。
故不符合题意；
C、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中氧元素显﹣2价可表示为：
，化学用语正确。
故符合题意；
D、氯离子核内有17个质子，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有8个电子，结构示意图错误。
故不符合题意；
故选C
【点睛】
本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
5．A
【分析】
根据空气中有氮气、氧气、稀有气体等物质，是一种十分重要的天然资源；若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，不能保持空气洁净；工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从空气中分离出氧气的过程属于物理变化；按照体积计算，空气中含有氮气约为78%，含有氧气约为21%，含有其他气体和杂质1%来进行分析判断。
【详解】
A、空气中有氮气、氧气、稀有气体等物质，是一种十分重要的天然资源，说法正确；故符合题意；
B、空气若受到污染，超过大自然的自净能力，则不能保持洁净，少量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净，说法错误；故不符合题意；
C、工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从空气中分离出氧气，而不是分解，说法错误；故不符合题意；
D、按照体积计算，空气中含有氮气约为78%，含有氧气约为21%，含有其他气体和杂质1%，而不是质量，说法错误；故不符合题意；
故选A
【点睛】
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
6．B
【分析】
根据显碱性溶液能使石蕊试液变蓝色；氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠；加热条件下铜和氧气反应生成氧化铜；聚氯乙烯在空气中灼烧，会产生氯化氢等有刺激性气味的气体来分析判断。
【详解】
A、氨气能够水结合生成氨水，氨水显碱性，能使石蕊试液变蓝色，用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气时，试纸不变色，说法错误；故不符合题意；
B、在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，产生蓝色沉淀，说法正确；故符合题意；
C、将铜丝放在酒精灯外焰上灼烧，观察到红色固体变黑色，生成氧化铜是实验结论，说法错误；故不符合题意；
D、聚氯乙烯在空气中灼烧，会产生刺激性气味气体，说法错误；故不符合题意；
故选B
【点睛】
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
7．D
【详解】
A、蒸发皿能直接放在酒精灯上加热，故选项说法错误；
B、蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法错误；
C、用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的液体主要目的是防止局部温度过高，造成液体飞溅，故选项说法错误；
D、蒸发时，蒸发皿中的液体体积不得超过蒸发皿容积的三分之二，以防止液体溅出，故选项说法正确。
故选D。
8．A
【解析】
【分析】
物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可。
【详解】
A．水是一种常用的溶剂，能溶解多种物质，性质与用途对应正确；故符合题意；
B．氧气能够支持燃烧，但是不具有可燃性，不能作燃料，性质与用途对应错误；故不符合题意；
C．浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂，而不是由于浓硫酸的脱水性，性质与用途对应错误；故不符合题意；
D．干冰升华吸热，常用制冷剂；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，常用作气体肥料，性质与用途对应错误。
故不符合题意；
故选A
【点睛】
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。
9．B
【分析】
根据相对分子质量的单位；化合物中元素的质量比；物质的结构；化学式的意义来分析。
【详解】
A、相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，说法错误；故不符合题意；
B、丙烯酰胺中碳、氢、氮、氧三种元素的质量比为（12×3）：
（1×5）：
14：
16＝36：
5：
14：
16，可见其中氢元素的质量分数最小，说法正确；故符合题意；
C、丙烯酰胺是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，说法错误；故不符合题意；
D、元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，说法错误；故不符合题意；
故选B
【点睛】
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
10．A
【分析】
根据磁铁能吸引铁和四氧化三铁；氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水；氢氧化钠易潮解；高锰酸钾溶液具有强氧化性，进行分析判断。
【详解】
A、磁铁能吸引铁和四氧化三铁，不能用磁铁吸引区别粉末状的铁和四氧化三铁，实验方案错误。
故符合题意；
B、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离NaCl和泥沙，实验方案正确。
故不符合题意；
C、氢氧化钠易潮解，氢氧化钙不能，可以通过观察在空气中的变化区别氢氧化钠和氢氧化钙固体，实验方案正确。
故不符合题意；
D、高锰酸钾溶液具有强氧化性，二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色，实验方案正确。
故不符合题意；
故选A
【点睛】
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
11．C
【分析】
根据反应前后化合价的变化；燃烧的定义；爆炸的原理；置换反应的定义分析；
【详解】
A、钾元素在反应前后化合价都是+1价，化合价没有发生变化，说法错误；故不符合题意；
B、燃烧是发光、放热的剧烈氧化还原反应，不一定非要氧气参与，说法错误；故不符合题意；
C、可燃物在有限的空间内剧烈燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸，说法正确；故符合题意；
D、由一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应，说法错误；故不符合题意；
故选C
【点睛】
本题考查学生结合题目所给信息分析问题的能力，只要掌握好课本知识结合题中信息就可正确答题。
12．B
【分析】
根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）；过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；毛玻璃片的使用方法，来进行分析判断。
【详解】
A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
故不符合题意；
B、过滤液体时，要注意“一
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