语言知识和语言表达考点详解及试题答案.docx
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语言知识和语言表达考点详解及试题答案
第一部分语言知识和语言表达
一.识记现代汉语普通话的字音（A）
[考点释要]
正确识记现代汉语普通话的字音，是我们充分交流的前提。
本考点考查的就是在掌握汉语拼音方案的基础上正确拼读汉字、确定汉字字音的能力。
声母、韵母、声调符号和隔音符号的了解和使用是这种能力形成的基础。
难度较大的是汉字读音的识记。
历年高考的重点在：
多音字字音、形近字字音、音同（近）字字音、成语中的难读字字音。
如1994年考查成语中的难读字“怙恶不悛”的“悛quān”,“义愤填膺”的“膺yīng”（同赝品的“赝yàn”区别），2001年的“饮鸩止渴”的“鸩zhèn”“称心如意”的“称chèn”。
1998年卷、2002年全国春季卷考的全是多音字,如“差chā差错误差差强人意差可告慰”。
2002年考的全是形近字，如“滇diān池嗔chēn怒缜zhěn密精卫填tián海谨小慎shèn微”一组。
从考查方式上看在简化，由原来的形、音、义综合考查，到行、音、义组合考查，再到字音的单一认读。
语音的考查为照顾不同地区的考生，一般只要求辨认而不要求拼写。
因此，语音的复习重点在掌握规则，多读，学会辨认区别。
[备考指津]
要正确识记现代汉字的语音，先要清楚造成语音认读错误的原因。
1.拼写规则没掌握好，还受方言影响。
如“晚安wǎnān”拼写时要么两个音隔开一点，要么在之间加隔音符号。
云、贵、川、湘、鄂这一带的方言，有的n、l不分，有的z、c、s同zh、ch、sh（卷舌）不分，有的en、eng或in、ing不分（前鼻音和后鼻音不分）。
解决办法是掌握拼音方案，方言地区注意以形类推，记住特殊。
如“谨馑廑瑾槿”韵母都是“in”；“劲、径、经、胫、痉、茎、径、泾、经、刭、颈”都含相同韵母“ing”,但是“劲”是一个多音字，发“jìn”指“力气，力量，精神，情绪”，这就是一个特殊读音，应该记住。
2.因一字多音多义读错。
3.受声旁影响，如“吮shǔn吸”受“允”影响易读成“yǔn”；按声旁读或按声旁类推读错,如“要挟xi锓联袂mèi”受各自的声旁影响分别易读成“jiᔓjué”。
4.字形分辨不清（形近字）读错,如“一抔póu黄土”“肄yì业”“鬼鬼祟祟suì”,分别易读成“杯”“肆”“崇”。
5.受成语中某些带有通假现象的文字和读音、旧读、专用人名地名的影响读错,如“燕yān山”“易读成“yān”“事迹”统读jì，原来还可读jī。
正确识记现代汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依。
1.注意复习范围。
绝大部分出自2500个常用字，极少部分出自次常用字1000个。
复习时要以《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》和高中语文课本（1---6册）后面的《现代汉语词语表》为线索。
2.筛选记忆。
对易读错的字词，在其下面用铅笔划线，记忆后再筛选，再记忆筛选，直到最后记完。
还可以建立自己易读错的词库。
注意上面讲到的几种易读错的情况。
养成勤查工具书的习惯,碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读。
3.以常见的多音多义字、形近字、读音与声旁不一致的形声字的读音作为考查重点。
如“畜”，作为名词表示物的意义（畜力、牲畜、家畜）时，读“chù”,表示动作意义时（畜养、畜牧）读“xù”；“聒噪”的“聒”与“恬”形近，但它读“guō”，不读“tián”；“租赁”的“赁”，声旁是“任”，但“赁”不读rèn而读lìn；音随义移“气喘吁吁”的“吁”读“xū”，“呼吁”的“吁”才读“yù”。
上述内容，都是常见易错的。
4.考查的难度有所降低。
表现在题型上从选由字形、字音和字义综合考查、任意组合考查到单一的语音考查，再到选正确项改为选错误项，减少了辨音的干扰；语言材料选择尽量不涉及因方言不同而造成的声调问题，如果涉及也多是多音字、易读错的字；设题的错误项重点在声母和韵母，但是仍会包括常用常错的字和多音字。
1996年的“踪迹（jì）”“璞（pǔ）”应该读“pú”“乳臭（xiù）未干”；再如“诽谤、殉葬、抨、纨绔、酗酒、岿然、瞠目、鞭笞”等。
5.2002年的考题词语比以往增加了4个，说明高考对语音的重视。
[经典例题]
1.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是[]（2002全国高考题）
A．盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零
B．阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑
C．束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深
D．滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微
2.下列各组相同汉字与所给读音完全相同的一项是［］
A.dù测度度假度量度德量力
B.zhuó着陆着眼着想不着边际
C.bó泊船湖泊血泊淡泊明志
D．luò落后落草落伍丢三落四
3．下列加点字注音有误的一项是［］
A.稽jī查畸jī形缉jī私埋mán怨
B.感喟kuì摇曳yè游弋yì发酵xiào
C.倨jù傲歼jiān灭狙jū击禅shàn让
D.诚笃dǔ渎职dú针砭biān轶yì事
4.下列对加点字词注音有误的一项是［］
A.屡见不鲜xiān鲜xiān为人知济济jǐjǐ一堂面面相觑qù
B.含情脉脉mò乘chéng风破浪中流砥dǐ柱同仇敌忾kài
C.宁缺毋wù滥自怨自艾yì味同嚼jiáo蜡模mó棱两可
D.望风披靡mǐ风尘仆仆pú封妻荫yìn子如法炮páo制
5.下面各组词语中加点字的读音，同所给注音全都相同的一组是[]（2002年全国春季高考题）
A.数shǔ 数说数伏不可胜数数典忘祖
B.识shí识别识破博闻强识远见卓识
C.横héng纵横横行妙趣横生专横跋扈
D.模mó 模型模具模棱两可装模作样
[高考预测]
1．下列各组词语中加点字的读音与所给注音完全相同的一组是[]
A.处chǔ处理处世相处泰然处之
B.解jiě解除解送解元迷惑不解
C.劲jìng遒劲劲旅劲敌疾风劲草
D.塞sè堵塞要塞塞车敷衍塞责
2.下列加点字形字音有误的一项是[]
A.擂lèi台戕qiāng害卷帙zhì浩繁姊zǐ妹
B.殷ｙāｎ红狙ｊū击皈ｇｕī依屏ｂǐｎｇ除
C.整饬chì干涸hé绰chuò号晌shǎng午
D.布衾jīn公姥mǔ嗔chēn怪嗔chēng目
3.下列成语加点字注音有误的一项是[]
A.身陷囹圄línyú心怀叵测pǒ揠苗助长yà稗官野史bài
B.差强人意chā刚愎自用bì海市蜃楼shèn鳞次栉比zhì
C.暴殄天物tiǎn鞭辟入里pì度德量力duó高屋建瓴líng
D.蛊惑人心gǔ良莠不齐yǒu否极泰来pǐ相形见绌chù
4.下列句子中多音字注音有误的一项是[]
A.宵禁（jìn）的消息说，任何人都被禁（jìn）止在下午5点以后出城，弱不禁（jīn）风的她知道自己无能为力为别人掩护，禁（jīn）不住哭了。
B.我们俩（liǎ）这么好还耍伎俩（liǎng），能好吗？
C.你不要像哄（hǒng）小孩似的应付大家，你的表演只会引起哄（hōng）堂大笑，大伙不买你的帐一哄（hòng）而散或者起哄（hōng），我看你怎么收场。
D.你们还在瞎折（zhē）腾什么？
生意买卖折（shé）了本，你再有百折（zhé）不挠的精神又怎么样？
市场不相信蛮干。
5．下列成语加点字注音有误的一项是[]
A.妄加揣测chuǎi扑朔迷离shuò滂沱大雨pāng草菅人命jiān
B.济济一堂jǐ谬以千里miù自惭形秽huì如法炮制páo
C咫尺天涯zhǐ饿殍遍野piǎo日薄西山bó风流倜傥.tìtǎng
D.繁文缛节rǔ宁缺勿滥wù以儆效尤jìng为虎作伥chāng
6.下列加点词语注音和字形有误的一项是[]
A.星宿xiù折本shé发人深醒xǐng长吁短叹yū
B.骸骨hái毗邻pí没齿不忘mò囤积居奇tún
C.干涸hé模样mú强词夺理qiǎng三缄其口jiān
D.会计kuài觊觎jì戎马倥偬zǒng曲高和寡hè
7.下列词语中加点的字的读音，全都相同的一组是[]
A.漂泊柏林魂魄不分伯仲形同陌路
B．清脆荟萃憔悴鞠躬尽瘁层峦耸翠
C．殆尽胎儿苔藓鞭笞天下毫不懈怠
D.叮咛汀洲订阅酩酊大醉孤苦伶仃
二.识记现代汉字的字形（A）
[考点释要]
写规范的汉字,是语言运用的基本功。
本考点考查的就是汉字的书写规范，不写错字、别字，不写繁体字和不规范的简化字。
近年高考对字形的考查主要是从四个选项中选一两个书写全对的选项，给出的多为词语和成语。
重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。
如2001年C项中“气概”误为“气慨”，为形近而误。
选项中真正错的字并不多，但干扰性比较大。
有时提供阅读语境，将错别字隐藏在句子中，这就增加了难度；有时规定选出错别字的数目，难度会更大。
因此要善于识别。
[备考指津]
正确识记现代汉字的字形，首先要明白形成错别字的原因。
1.同音（近音）而误。
如“一筹莫展”的“筹”误为“愁”。
2.形近而误。
如“掂量”误为“惦量”。
3.音同（近）形近而误。
如“披星戴月”“戴”误为“载”。
4.使用不规范的简化字而误。
如“韭菜”写成“九菜”。
5.字义不明而误。
如“针砭时弊”中的“砭”误为“贬”。
汉字是表意文字，字形与字义紧密相关，要正确识记并准确辨析字形，备考的对策是要把字的形义结合起来理解识记，这样同音（近音）的字往往能根据意义区别而不会用错。
要做好以下几点：
1.抓形旁，明字形。
很多音近或形近的字往往是声旁相同，易混淆点在形旁上，注意辨析形旁，就会正确判断字形。
如“趋之若鹜”的“鹜”同“好高骛远”的“骛”，“鹜”形旁是“鸟”,本义是鸭子，描述的动作与鸭子有关；而“骛”，形旁是马，本义是纵横奔驰，引申为追求，描述的动作与马有关，明白了两个字形旁的区别，就不会将两个成语弄错位。
2.据义辨形。
要认真分析字的含义，根据字义辨形。
如辨清“代”和“贷”的字义区别，就不会在“责无旁贷”（贷:
推卸）中混淆了。
3.对成语应探究其来源以了解它的基本意思，才能更好地辨析出其中的错别字。
如“破釜沉舟”中的“釜”（本义:
古炊器。
置于灶,上置甑以蒸煮。
盛行于汉代），弄清它的本意，就不会误写成“斧”。
4.结合语境辨形。
据“字不离词，词不离句”的原则，将字形放在具体的语境中细心分析，推敲斟酌，捕捉有效信息，就能帮助判断。
5.复习中，可以收集平常容易出错的词语（尤其形似字），按他们的出错类别进行分析，加以比较，如“灸”与“炙”，“戊”“戌”“戍”，这样便于帮助记忆，加强积累。
6.识记规范的简化字，避免乱写。
7.字形考查的趋势。
以考查常见的别字为主，如把“谈笑风生”成“谈笑风声”就是错的。
“风生”指的是风趣幽默、形象生动；“风声”指风吹的声音或指传出来的消息。
考查社会流行语中的字形，主要是已经规范的现代汉字，但是常被人们误用混用的，这些字源于生活，考查目的是注重实用，提倡规范。
2002年3月31日试行的《第一批异形词整理表》目的是规范用字，异形词暂时不作为考点，如96年的“家俱店”应为“家具”、“莹光屏”应为“荧光屏”、1999年的“冷寞”应为“冷漠”。
重视成语字形考查，且频率较高。
每年高考题都涉及到成语字形的考查，如97年的“不径而走”（不胫而走，胫，本义是小腿，此处是“长小腿”的意思））。
2000年的“娇生贯养”（娇生惯养，惯，纵容;迁就）。
考查形式，1998—2002年均是采用词+语（成语短语）方式,有时设干扰项如1998年（具备－万事俱备等）。
[经典例题]
1.下列词语中没有错别字的一组是[]
A.幅圆广大呕心沥血脍炙人口义愤填膺
B.欢度节日远渡重洋度过难关虚度光阴
C.计日程功出奇致胜迫不及待直截了当
D.莫衷一是疾恶如仇言简意赅一幅中药
2.下列各组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是[]
A.磋商分辨常年累月置若惘闻
D.衷肯札记扑朔迷离融汇贯通
C.事绩伸张博闻强识骄健多姿
D.脉搏像册赈灾济民徇私舞弊
3．没有错别字的一项是[]
A.给你一条鱼，你吃光了没有了，给你一根鱼杆，你自个儿钓鱼去。
B．凭心而论，尽管他仍然有不少缺点，但毕竟进步不小。
C．梁实秋先生曾说过：
“过去的文学家，靠了阿谀当道而青云直上跻身庙堂者比比
皆是，而他们的作品之流芳百世者大概都是人世酸辛的写照。
”
D．军需署委托土布工厂代为织布，但从中作弊，<<商务日报》为之仗义直言。
4.下列各组词语中，没有错别字的一组是[]
A.篮球娇生贯养渎职走头无路
B.肄业蓬荜生辉温磬纵横捭阖
C.截止幅员辽阔惶恐永葆青春
D.窥测变本加厉装祯明察秋毫.
5.下列四组词语中有错别字的一组是[]（1998全国高考题）
A.具备万事俱备风声谈笑风生
B.求实实事求是世故人情事故
C.陈规墨守成规精心漫不经心
D.直接直截了当剧增与日俱增
[高考预测]
1．下列句子中没有错别字的一项是［］
A．我们农村，一到冬天，就有不少闲瑕，不过日子要过得有闲情溢致，这还要丰富文化生活才行。
B．相当部分父母因为自己经常早出晚归，无法照顾孩子，心里老觉得欠着孩子什么，总是想方设法补尝。
C．我们做任何事情，要有轻重缓急，要把握好节奏，在学习上尤其如此，会学习的人也是会把握轻重缓急节奏的人，文武之道一张一驰嘛。
D．写文章，演讲，谈事情，尽量做到言简意赅，做到有针对性，该说则说，不该说则不说，不要把什么都和盘托出。
2.选择恰当的字填入括弧内,正确的一组是[]
①在工作中,按［］就班能够让我们的工作有条有理,有效率，但是在特殊情况下却会严重影响我们的工作效率,甚至造成严重后果,因此我们也要有打破常规的意识，灵活处理特殊情况下发生的事情。
②这个建筑建成的年代久远，建筑吸收了西方的一些建筑风格，同时融入了我们传统建筑的精髓，可称得上是中西合［］。
③［］今为止，还没有查出这起事件的肇事者是谁。
④在这个艺术品展示交易中心，要做到没有［］品，太难了。
A.①步②壁③起④赝B.①部②闭③讫④膺
C.①部②璧③迄④赝D.①步②璧③迄④膺
3.下列词语有错别字的一项是[]
A.逆来顺受莫名其妙鞠躬尽瘁故伎重演
B.粗制滥造宁缺勿滥大相径庭怦然心动
C.别出心裁兴高彩烈金榜提名全宜之计
D.鹤立鸡群功亏一篑汗流浃背物极必反
4.下列词语没有错别字的一项是[]
A.和蔼暮霭举旗不定无则加免
B.憋气蒙蔽远大抱负蓄意报复
C.反光返工再接再励运筹唯握
D.蔚蓝篮球违犯纪律违反法律
5.下列词语有错别字的一项[]
A.折叠辐射站岗愤慨
B.严峻疏浚箴言匮乏
C.诀别诀窍笼络泯灭
D.缭乱瞭望呕歌枢纽
6.下列词语没有错别字的一项[]
A.渣滓中流砥柱敷衍海角天涯
B.鞭笞相形见拙捶炼明辩是非
C.妨碍世外桃园遭殃民生凋弊
D.赡养斧底抽薪气慨直言不诲
7．下列词语有两个错别字的一项是［］
A．仗义直言出人投地退化变质挺而走险
B．文过是非蜂涌而至陈词滥调淋漓尽至
C.离经叛道留芳百世诡计多端名列前矛
D.无可置疑浮想联翩意气用事委曲求全
8．下列词语中加点字或词，字形、解释全都正确的一项是［］
A.貌合神离（和谐,融洽）讳疾忌医（禁忌;忌讳）歪风斜气（不正当，不正派）语无伦次（条理,次序）
B.情不自尽（尽头）人才济济（众多的样子）历兵秣马（（磨砺,使锋利）杞人忧天（杞国的人）
C.恪守不渝（改变）胜气凌人（骄横傲慢）仁至义尽（仁爱,仁义）相反相承（继承）
D.前仆后继（向前跌倒）礼尚往来（注重,崇尚）欲盖弥彰（显著,明显）图穷匕见（显露）
三．*正确使用标点符号（D）
1999—2002四年的全国高考语文考试说明都保留了这一项要求，但是说的是“暂时”不考查。
从趋势看，标点符号的考查将趋于淡化，并不是每年都要考。
上海于1997年起取消了这项要求。
加上削减客观试题的数量，命题者对是否考查标点符号就更慎重，考的可能性比较小，但是在平时的学习中，作为语文学习的基本要求应该重视。
四．正确使用词语（包括成语）（D）
[考点释要]
词语（包括成语）是理解句子含义乃至全篇文章内容的基础，是每年必考的知识点,它着眼考查理解和运用,不纠缠于词性语法的分析。
根据语境正确辨析词语的意义，或者判断词语使用是否准确、恰当是常见的题型。
考查同音词、近义词、同义词是重点，成语是重点也是难点。
运用是以理解为基础的，所以2002年考了词语中具体字词的解释。
考查是以单项选择的题型出现，对容易混淆的近义词的细微差别进行比较、辨析，能根据上下文的语言环境，正确使用词语。
[备考指津]
正确理解和运用词语，首先要明白不能正确理解和运用词语的原因。
1.词语意义理解不准确、正确或者根本不理解。
如“空穴来风”被理解为“没有根据的消息或传言”他的本意却是“比喻消息或传言并非完全没有根据”；“制订”和“制定”常常被混为一谈。
2.没掌握对近义词和同义词的音与义（本义、引申义、比喻义）区分的办法。
如“怨天忧人”应该写作“尤”：
“责备、怪罪”。
“家徒四璧”应写作“壁”：
墙壁。
同音字混淆，使得对意义的理解出现错误。
又如“经送公安局辨认，这两本护照正是这对英国夫妻失落的珍本!
”"珍本"为"珍贵而不易获得的书"，不能用于“失掉的护照”。
3.词语色彩不能辨别。
如“日元贬值势如破竹，亚洲经济灾难深重”，“势如破竹”指的是“形容节节胜利,毫无阻碍”，褒义词，用于此出与语境不合。
4.没有结合语境。
如“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深。
”“造诣”一词就没有考虑语境。
复习时注意以下方面。
1.注重平时积累，以用带学，要细心，形、音、义结合，使学的东西更牢固，不理解的地方要及时查词典解决。
2.掌握词语的本义、引申义和比喻义,这需要积累。
如"汤"的本义是"热水"'（赴汤蹈火），"汤"的基本义是"烹调后汁儿特别多的副食"。
"兵"的本义是“武器”，基本义是"军人""军队"。
3.掌握几种区别运用近义词、同义词的方法，注重同义词、近义词的辨析。
①明确词的色彩。
包括感情色彩和语体色彩。
语体色彩主要表现为口语和书面语的区别。
如“聊天—谈话”“妈妈—母亲”“生日—诞辰”。
②词义范围大小不同。
如“年代—年月”“书籍—书”“河流—河”“战争—战役—战斗”，前边的词语比后边的词语的指代的范围要大。
③词义侧重点不同。
如“赔偿”侧重“赔”，“对损失、损坏或伤害的补偿；“补偿”，侧重“弥补”，“在某方面有所亏失,而在另方面有所获得的叫补偿”。
④词义的轻重不同。
如“批评--批判”“固执--顽固”“希望--期望--渴望”，前边的词语比后边的词语语义轻。
⑤适用的对象不同。
如“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间；“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈。
⑥词语的习惯搭配。
如“改进--工作、方法、技术”，“改善--生活、关系、条件”等。
⑦词性和在句子中的功能的不同。
如“公开”与“公然”。
“真相早已公开了”就不能用“公然”。
“公然”是副词，只能修饰动词，做状语；“公开”是动词兼形容词，可以做谓语。
学习时，要词不离句，也就是运用要注意语境。
5.成语考查是重点,也是复习的难点。
主要是考查社会使用频率高，往往容易引起读者误解的成语，增大了辨析难度。
如“万人空巷”“想入非非”（有两个意思）“炙手可热”等。
3.语言材料关注社会热点问题。
前两年的与足球有关的词语,2000年的“西部大开发”“风险投资”“互联网”等，2001年的“日本歪曲历史教科书”“撞机事件”“电子保安报警系统”等。
2002年语文基础知识词语运用一项中，就出现了“中美关系”、“机关作风变化”、“WTO”、“电子邮件”、“造假者”等与社会改革、变化密切相关的字眼。
6.设题角度常见常用，避陌生感；当年社会新闻材料，增可读性、模糊性；利用望文生义，区分难度加大。
如：
“一劳永逸”“殚精竭虑”“弹冠相庆”“篡改、窜改”“溶解、融解”等。
7.回归到语义的理解，减少投机得分。
如2002专设词语解释判断。
[经典例题]
1.对下列词语意义的解释，正确的一项是[]（2002年全国卷）
A．过错（过失、错误） 过犹不及（过头或不够都不好）
过瘾（满足癖好） 闻过则喜（听到以后就感到高兴）
B．道义（道德、正义） 道听途说（在道路上听到并传说）
道歉（表示歉意） 能说会道（善于言辞、很会说话）
C．工会（职工团体） 适逢其会（恰巧碰上了那次聚会）
会谈（多人商谈） 心领神会（不用明说就已经领悟）
D．张望（向远处看） 剑拔弩张（拔出刀剑、把箭射出）
张榜（贴出文告） 虚张声势（假装、夸大自己的气势）
2.下列加点的成语使用正确的一句是［］
A.这位领导为群众做了很多好事，群众也给了他很多荣誉，这真是投桃报李。
B.语言和文化的差异自然是拍摄电视节目的绝好背景，但也经常出现阴差阳错的麻烦。
C.他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集，一些读者读起来可能会有些困难。
D.既异想天开，又实事求是，科学工作者正是以这种特有的风格和态度不断地去探索宇宙中无穷无尽的奥秘。
3．填入句中横线处最恰当的词语是[]
①国家预算中消费支出增加了，就应该相应地_____积累，_____基建，保持国民收入中生产和分配之间的平衡。
②我们______村的时候，看见一位中年农民正跟不少人_____第二天买化肥的______。
A.减 压 进 商谈问题
B.减少压缩进 商量事
C.减少压缩进入商谈问题
D.减 压 进入商量事
4.填入下列句子的词语最恰当的一项是［］
①我请他帮忙搬东西，他了一下，还是跟我走了。
②我请他帮忙搬东西，他了一下，同意了。
③如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高的作品来的。
④这位发言人指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。
A.犹豫迟疑品位庄重
B.迟疑犹豫品味郑重
C.迟疑犹豫品位郑重
D.犹豫迟疑品味庄重
5.下列句子中，加点成语使用不恰当的是[]
A.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
B.全兴队这场比赛虽未取胜，但队员在场上的表现还差强人意。
C.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
D.电影中有几处看似闲笔，实际上却是匠心独运，受到观众一致好评。
[高考预测]
1.依次填入横线上的最恰当的一组词语是[]
一个人坚强还是懦弱,诚实还是虚伪,文明还是,文雅还是,慷慨还是自私,温柔还是,好学还是懒惰,……都是我们职能部门不大好管,不便多管的。
A.粗暴粗俗粗野B粗暴粗野粗俗
C.粗野粗俗粗暴D.粗野粗暴粗俗
2.依次填入下文空白处的最恰当的关联
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