规范学校内部管理总结.docx

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规范学校内部管理总结

规范学校内部管理总结

　　篇一：

关于规范学校各类计划与总结工作的管理规定

　　郧阳中学规范各类计划与总结工作的管理规定

　　为进一步加强和改进学校常规管理，促进学校常规管理的精细化、规范化和制度化，不断提高教育教学质量和办学水平，现对进一步规范计划和总结管理工作做如下规定：

　　一、适用范围

　　本规定适用于学校各部门（三处一室和校工会、校团委）、各年级各项教育教学工作涉及的计划和总结，具体包括：

　　1、年度工作计划和总结

　　每年度第一月，办公室负责起草学校、党委和纪委年度工作计划和总结上年工作，并通过适当方式向全校公开。

　　2、学期工作计划和总结

　　每学期第一周，各部门、各年级制定学期工作计划和总结上学期（学年）工作，办公室负责汇总编印和督办落实；各学科组制定学期工作计划和总结上学期（学年）工作，教务处负责汇总编印，年级组负责督办落实；各班级制定学期工作计划和总结上学期（学年）工作，政教处负责汇总编印，年级组负责督办落实。

　　3、月度工作计划和总结

　　每月第一周，各部门、各年级向办公室提交本月工作计划和上月工作总结；各学科组、各班级向各年级提交本月工作计划和上月工作总结。

　　4、每周工作计划

　　每周一上午课间操前，各部门、各年级向办公室提交本周工作计划，办公室负责汇总和统筹安排后于每周一上午下班前下发周工作计划。

　　5、周教学计划

　　每周一上午课间操前，各班级各学科填写并张贴周教学计划，教务处每周一上午课间时间负责检查落实。

　　6、其他活动计划

　　学校阶段性中心工作和各部门、各年级安排的各项短期教育教学活动均需在事前制定活动方案，事后进行活动总结。

　　二、内容要求

　　1、年度、学期工作计划的内容包括指导思想、工作目标和具体措施等内容，年度、学期工作总结的内容包括目标完成情况、主要工作经验和今后努力的方向等内容。

各部门、各年级学期（学年）工作计划需在一定范围内征求意见和讨论修改。

　　2、月度工作计划和总结的内容主要包括上月工作完成情况和本月各项工作安排。

　　3、周工作计划具体为本周各部门、各年级工作安排和各班级各学科教学计划安排。

　　三、格式要求

　　1、标题名称：

学校层面的计划和总结标题统一为“郧阳中学+年度+工作计划（总结）”；部门和年级层面的计划和总结标题统一为“郧阳中学+部门名称+年度（学期）+工作计划（总结）”；班级

　　和学科组层面的计划和总结标题统一为“年度（学期）+年级+学科（班级）+工作计划（总结）”。

　　2、字体字号：

标题统一用黑体三号字，正文统一用宋体四号字，小标题加粗。

　　四、工作考核

　　制定计划有利于把握全局、强化责任，有利于推动工作、提高效率；及时总结有利于肯定成绩、查找问题，有利于积累经验、提高能力。

计划和总结既是做好各项工作的必备环节，也是学校的重要档案资料，各部门、各年级、各学科、各班级务必按要求做好相关工作，计划总结落实情况纳入《年级（处室）工作考核方案》予以考核。

　　十堰市郧阳中学

　　二〇一五年十二月十二日

　　篇二：

学校规范化管理需认真做好的几件事

　　学校规范化管理需认真做好的几件事

　　1、足球进校园工程。

要求：

利用体育课向学生传授足球基本的技能和方法，如：

运球、传球、守门、射门等技巧，向学生传授动作要领。

　　2、拒绝校园暴力。

严禁校园欺凌，把学生的野蛮行为扼杀在摇篮里，防止打架、斗殴事件发生。

　　3、网格化管理。

定岗定责，除安全排查日日汇报外，按时间、空间划分网格，包括卫生、学习、纪律等，形成人人有事做，事事有人管的格局。

　　4、视频监控管理。

局、总校有专人负责，教师在进出校园、到岗、离岗、大课间活动、上下学路队、关校门等方面严格管理。

　　5、迎接职成教国检。

每校准备一个成人教师，迎接县级督导。

　　6、体艺2+1工作。

两周内规范学生从走出教室到站队成型这段时间。

要求：

学生走出教室排队，规定好上厕所时间，有音乐，回来后，在排队去操场踏步走站好队，直到横竖斜怎么看都是一条线为止。

要反复训练，这两周可以不上操，就练这个环节。

　　7、三个校园建设。

秩序校园、责任校园、活力校园。

每一处都有明确要求，都有人管理，分工明确，责任到人。

　　8、控辍保学。

主要是困难补助合理发放。

　　9、安全稳定工作。

教师和教师、和学生、和家长和谐相处。

　　10、“一问责八清理”。

认真自查自纠，尤其是乱订资料、上下班等方面注意。

　　11、“3311”读书工程。

学生早到校后有人管理，不让学生在校门口停留，进校园后读背经典作品、古诗等，可委派学生负责管理。

　　12、配合政府工作。

利用星期天进村宣传“两改、一清、一拆”。

两改：

保留村改造、危房改造；一清：

清理垃圾；一拆：

拆规章建筑。

　　篇三：

义务教育学校规范管理年活动工作总结

　　义务教育学校规范管理年活动工作总结

　　为了贯彻落实省、市、县教育局关于开展“义务教育学校规范管

　　理年”活动粤教基【20XX】5号的指示精神，强化学校管理，规范办学行为，全面提高教育教学质量和管理水平，加快我校改革与发展步伐，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、政府放心的先进学校，我校从20XX年3月开始在全校范围内深入开展了教育管理年系列活动。

　　一、办学思想

（1）全面贯彻党的教育方针。

建校一年来，我校在科学发展观指引下，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。

学校每年组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律，让教师知法、懂法，既用法律来保护自己，又用法律来维护学生的合法权益。

　　我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。

多年来，各分教点内新生入学率100%，小学无学生辍学现象。

（2）面向全体学生

　　我校从新生入学开始，就按男女生比例进行合理编班。

无歧视学

　　生现象发生。

一至九年级无重点班，在平行班中树立公平竞争的意识。

　　二、执行上级政策规定

　　1、在规范教育教学行为方面：

（1）严格执行课程计划。

我校严格执行《省义务教育课程标准》的规定，开齐课程，开足课时。

（2）严格控制学生在校时间。

学校结合本校实际，有效组织学生开

　　展课间体育锻炼活动，课外活动各班开展丰富多彩的体育项目、文艺兴趣小组活动，丰富学生校园生活。

　　（3）在控制学生班额方面。

一年来，按照广东省义务教育规范化学校的要求，小学班额不超过46人。

中学班额不超过50人。

　　2、规范入学招生行为方面

　　严格执行义务教育学生就近入学原则，保证镇内的每一名适龄儿童能够享受义务教育的权利。

　　三、健全管理制度

　　根据教育管理年工作实施方案中提出了制度，这些制度涉及到我校工作的方方面面，如：

课程管理、教学常规、师德规范要求、教学质量管理、仪器装备管理、安全工作管理、招生及收费管理等等，我校结合制定和修订的一些规定、制度，逐一地进行落实，加大落实制度的力度，对违反制度的教师提出批评教育，限期整改，情节较为严重者，取消当年评选、评优资格，落实有规则循、违规则罚的管理制度。

　　四、规范收费与资料

（1）收费管理情况

　　我校制定了完善的收费制度。

开学初，学校在组织教师报名前首先召开班主任收费工作专题会议，向班主任宣传收费政策，明确国家关于义务教育收费的项目、标准和要求。

其次是在校门口张榜公布收费项目和标准，接受学生、家长监督。

（2）“收支两条线”管理情况。

学校财务人员按照财务管理制度的要

　　求，按时将班主任收的住宿费及时上缴到银行专门账户，及时规范整理、装订收费票据，核对收费金额，做到了管理在于严，过程在于实的严谨工作作风。

在用钱方面，根据教育局财务管理要求，专款专用，适度开支，量力而行，促进教育全面发展。

　　五、师德师风建设

（1）领导班子作风建设方面。

　　学校以县教育局关于加强党员干部作风建设的要求，以勤、实、公、仁、廉为标准，从党员干部思想作风、工作作风、生活作风等方面严格要求自己。

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，严谨自律，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“敬业爱岗、廉政从政”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。

他们团结进取、善谋实干。

在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，恳吃苦，勤培育，做教师的“贴心人”，做无私奉献的先行者，在广大师生中树立了良好的形象。

（2）教师师德师风建设方面。

　　学期开学初，学校都要在全体教师中开展师德承诺活动，要求全体教师认真对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。

值得肯定的是，我校大部分教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心；学校激励教师热爱自己的本职工作，忠

　　诚人民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教；我们教育广大教师尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，杜绝体罚、变相体罚学生的现象；学校倡导教师以身作则，言传身教，为人师表。

在教育学生方面，我们提倡教师与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生，无有偿家教、无有偿办班的现象。

虽然在一定的时期内，在师德师风方面还有一些不良的现象。

如：

有个别教师在教育学生时性子过急，采取罚站、面壁思过、或语言刺激学生、罚抄作业等变相体罚学生行为，挫伤了学生的自尊心，违背了教师职业道德规范。

针对这些现象，学校从师德规范、教育观、学生观上去正确引导教师，这些措施对于教师师德建设起到了有效整治作用，教师师德师风整体良好，得到社会各界充分好评。

　　六、教育教学常规管理

　　1、提高教师育人素质。

组织教师参加省、市、县举办的有效教学培训，在校内举办改变教学思维和实施途径的讲座，开展教学基本功竞赛、青年教师考核课、优质课评比等活动，提高教师的政治、业务素质。

引导教师结合自己的教学实践活动，通过学习、反思、感悟，写读书心得、笔记、学术论文，建立学习型教师队伍等。

　　2、学校还大力规范了校园文化建设。

积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，突出教育功能，营造育人氛围，创建和谐校园。

为此学校加强了学生日常行为规范教育，培养学生良好的道德品质和文明习惯，引导学生自觉遵纪守法。

充分发挥学生团队作用，使之成为学生自我管理的重要平台。

　　3、加强校务公开工作，深化民主管理和监督。

学校规范决策行为，完善学校章程，健全校务会（校长办公会）议事规则。

建立健全“三重一大”制度（凡属重大事件、重大决策、重要项目安排和大额度资金的使用，必须经集体讨论），保证科学民主决策。

学校进一步完善校务公开工作机制,努力做到规范化、经常化、程序化，紧紧抓住三个重点：

一是围绕教职工关心的热点问题抓公开，如职称的评定、评优评先、聘任制度、财务收支等；二是围绕学校发展抓公开，使校务公开与民主决策融为一体；三是围绕领导干部廉洁自律抓公开，使校务公开成为一道防腐坝。

　　4、修订学校的有关制度。

围绕规范管理、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，完善学校规章制度如《教学常规管理制度》、《班主任工作常规》、《课程管理制度》、《收费管理制度》、《学校质量管理手册》、《教师师德规范和学生行为规范》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

　　5、规范教学管理。

学校健全了教育教学工作管理机构，加强了教学常规管理。

建立科学合理的教育教学质量评价体系，健全教育教学质量分析和评价制度。

义务教育阶段学校依法办学，开齐开足课程，未分重点班和非重点班。

　　6、规范学校安全稳定管理。

确立学校法定代表人为安全稳定工作第一责任人，层层落实安全稳定工作责任。

及时发现和掌握可能影响学校安全稳定的突出问题，严防发生重大群体性事件和在重大活动和敏