新课标规定学生必做的实验七测量物体运动的速度实验解读及其实验操作考试要求.docx
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新课标规定学生必做的实验七测量物体运动的速度实验解读及其实验操作考试要求
新课标规定学生必做的实验七
测量物体运动的速度实验解读及其实验操作考试要求
一．初中升学本实验理论考试需要掌握的基本问题
1.实验课题：
测量平均速度
2.实验目的：
（1）学会用实验的方法测平均速度；
（2）巩固刻度尺和秒表的使用。
3.实验原理及图：
v=s/t
4.实验器材：
秒表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺、斜面。
5.实验步骤：
（1）检查器材,并将器材按装置图放置，把木板和木块组装成斜面（倾角控制在20度以内），小车放于斜面顶端A点，弹簧片固定在斜面下端C点，测出AC段的距离s1记录于表格中；让小车从斜面顶端自由滑下的同时开始计时；小车到达斜面底端停止计时，读出时间为t1，同样记录于表格中，利用公式v1=s1/t1计算出v1记于表格。
（2）将金属片放于B处固定，重复步骤上述过程，进行第二次测量，同时将AB之间的s2、t2和计算出的v2记于表格。
（3）利用s1－s2＝s3，t1－t2＝t3，算出BC之间的s3、t3，再用v3=s3/t3算出v3记于表格。
（4）比较v1、v2、v3的大小从而得出实验结论。
（5）收拾整理器材。
6.记录数据表格和结论;
物理量
路程s
时间t
平均速度v
第一次
s1＝
t1＝
v1=s1/t1＝
第二次
s2＝
t2＝
v2=s2/t2＝
第三次
s3＝s1－s2＝
t3＝t1－t2＝
v3=s3/t3＝
结论：
小车在路程运动的速度快。
7.实验注意事项：
斜面放置时应注意倾斜角不易过大，若要计时方便，应使所用的时间长些，斜面倾角小些。
小车从斜面顶端到底端的运行时间长，便于测量任何一段所用的时间
8.本实验中考命题角度和命题方式及科学方法：
以实验器材、原理、表格设计为视角命题。
间接测量法（转换法）。
二．初中升学本实验操作性考试需要掌握的基本问题
1.初中升学本实验操作性考试试题形式。
实验操作试题测量物体运动的平均速度
实验器材：
小车长木板小木块金属片刻度尺（1m）停表
操作程序：
顺序
操作内容
1
如图所示，将长木板的一端用小木块垫起，形成一个坡度很小的斜面。
把金属片放在斜面底端的B处。
2
把小车放在斜面最高端，让车头对准标记A，让小车从斜面顶端沿斜面滑下，用停表测出小车通过AB段路程所用的时间t,将数据记录在表格中。
3
用刻度尺测量出AB的长度S,将数据记录在表格中。
4
利用表中实验数据，根据V=s/t，计算出小车运动的速度v，将数据记录在表格中。
AB段路程s/m
AB段路程所用的时间t/s
AB段平均速度v/（m﹒s-1）
实验数据记录：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
3．计算结果保留一位小数。
测量物体运动的平均速度评分细则
序号
评分标准
分值
得分
备注
1
固定好斜面并保持平稳
1
2
把金属片放在斜面底端的B处
1
3
把小车放在斜面最高端，让车头对准标记A
1
4
正确使用刻度尺
1
5
测出小车通过的路程AB，将数据记录在表格中
1
6
让小车从A点开始运动
1
7
正确使用停表
1
8
用停表测量出小车通过AB段路程所用的时间t，将数据记录在表格中
1
9
平均速度计算正确
1
10
整理器材，将器材恢复到实验前位置或摆放整齐
1
得分合计
说明:
发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分
监考教师签字
考试日期：
2015年月日
2.初中升学本实验操作性考试评分细则。
测量物体运动的平均速度评分细则
序号
评分标准
分值
得分
备注
1
固定好斜面并保持平稳
1
2
把金属片放在斜面底端的B处
1
3
把小车放在斜面最高端，让车头对准标记A
1
4
正确使用刻度尺
1
5
测出小车通过的路程AB，将数据记录在表格中
1
6
让小车从A点开始运动
1
7
正确使用停表
1
8
用停表测量出小车通过AB段路程所用的时间t，将数据记录在表格中
1
9
平均速度计算正确
1
10
整理器材，将器材恢复到实验前位置或摆放整齐
1
得分合计
说明:
发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分
监考教师签字
考试日期：
2015年月日
三．例题解析
两位同学做测平均速度的实验，某次实验过程如图所示。
（1）实验中需要使用的测量工具是______、______；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（选填“大”或“小”）；
（3）该次实验中，小车通过上半段路程的平均速度v1=______m/s，小车通过全程的平均速度v=______m/s．（每格为1s）
【解析】
（1）实验中需要使用的测量工具是刻度尺与秒表；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小；
（3）由图示秒表可知，小车的总路程
s=80cm=0.8m，前半程路程s1==0.4m，小车前半段的运动时间t1=3s，
前半程的平均速度v1=0.13m/s，由图示秒表可知，小车全程的运动时间t=5s，全程的平均速度0.16m/s；故答案为：
0.13；0.16．
【答案】
（1）刻度尺与秒表；
（2）小；（3）0.13；0.16．
【点评】这道题属于教材常规测量平均速度实验。
只要了解实验原理，结合速度公式灵活应用即可解决问题。
四．本实验达标与拓展综合训练题
1．小枫同学认为物理课堂上测量小车在斜面上运动的平均速度时，小车运动的时间不容易测准，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写一条即可），于是小枫改进实验：
用滑块取代小车完成该实验，如图所示是小红的测量及记录，当滑块自顶端出发时开始用电子停表计时，滑至斜面底端时停止计时，在此过程中，滑块的平均速度是＿＿＿＿cm/s．
2．如图所示，小林测量木块在倾斜木板上向下运动的平均速度，其测量数据如表所示．则木块在BC段运动的平均速度是＿＿＿＿m/s．
小车的位置
O
A
B
C
各点距O点距离（s）/cm
0
30
60
90
小车从O点运动到各点所用的时间（t）/s
0
1.5
2
2.4
3．小刚利用如图所示的装置，进行“测量小车运动的平均速度”实验，在实验过程中记录了如下数据，请根据所给数据完成下列问题：
小车的位置
A
B
C
D
E
F
距A点距离/cm
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
小车运动时间/s
0
5
9
12
14
15
（1）该实验依据的原理是＿＿＿＿＿＿；
（2）小车从B点运动到F点的平均速度是＿＿＿＿cm/s．
4．在“测定小车的平均速度”实验中，实验装置如图所示：
（1）此实验中需要的测量工具是＿＿＿＿、＿＿＿＿．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较＿＿＿＿．（填“大”或“小”）
（3）如果斜面长1.20m，让小车从斜面顶端滑到中点、底端所用的时间分别是2.4s、4s，求小车通过上半程以及全程的平均速度v1和v2．
路程（m）
运动时间（s）
平均速度（m/s）
上半程
0.6
2.4
全程
1.2
4.0
由上表可知：
v1＿＿v2，由此可见，物理学里说某一物体的平均速度多大时，必须指明在＿＿＿＿＿＿＿＿的平均速度．
5.在一次《趣味物理》讲座中，老师谈到传说中伽利略的比萨斜塔实验时说：
“在不计空气阻力的情况下，从同一高度由静止开始下落的任何物体，都会同时落地，下落的快慢与物体的质量无关，这种运动叫做自由落体运动。
”课后，兴趣小组在老师的指导下开始研究自由落体运动，他们用频闪照相机（频闪间隔时间t＝0.1s）拍摄下了数张不同质量的金属小球从同一位置自由下落的影像，其中一张如图甲所示。
小知识：
频闪照相，是让照相机对某一个运动物体每间隔相同时间曝光一次，将物体在不同时刻所处位置记录下来，由于曝光间隔时间固定，因此，频闪照片除记录下物体的位置外，还记录了物体运动的时间：
（1）从起点0算起，小球到达位置3时下落的时问tⅢ＝＿＿s，通过的路程sⅢ＝＿m。
（2）请根据影像数据，在图乙中作出小球下落0.3s内的s—t图像。
（提示：
下落距离s要从起点0算起）
（3）他们比较数张照片，发现不同小球在同一时刻的确几乎都在同一位置，则说明了物体下落快慢与质量无关。
为了从理论上证明这一结论，请你计算：
从0点起小球下落的距离s与对应时间平方t2比值（至少取3个时间数据；比值的单位为m/s2）。
（4）通过比较这些比值，你能得出什么结论？
答案：
（1）0.30.45
（2）答案如下图所示
（3）
（4）结论：
从计算结果看，小球下落的距离s与对应时间的平方t2比值是一个恒定值，则说明任何物体自由下落，运动的距离s都只与运动时间t有关，可证明：
小球下落快慢与物体的质量无关。
6.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。
摄影在暗室中进行，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光。
光源是一只闪光灯，它每隔一定时间闪亮一次，物体就被照亮，底片就记录下这时物体的位置。
光源不断闪亮，底片就记录下物体每相隔同样时间的不同位置。
两个质量相同的甲、乙小球，均从位置a竖直下落到位置b，其各自的频闪照片如图所示，试根据照片分析：
（1）甲球做＿＿＿＿＿＿直线运动，乙球做＿＿＿＿＿＿直线运动（填“匀速”或“变速”）；
（2）＿＿＿＿＿＿球受到的重力和阻力是一对平衡力；甲球受到的阻力＿＿＿＿＿＿乙球受到若光源每隔0.02s闪亮一次，则从位置a竖直下落到位置b甲球所用时间为＿＿＿＿＿＿s的阻力（填“大于”“小于”或“等于”）；（3），甲球所用时间＿＿＿＿＿＿乙球所用时间（填“大于”“小于”或“等于”）。
答案：
（1）匀速变速
（2）甲大于（3）0.1大于
7.物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：
速度=路程/时间，即v=s/t。
初中物理中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率、热值等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法。
高中物理中也有很多这样定义的物理量，如：
把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：
速度的变化量用△v表示，它等于前后速度之差；加速度用字母a表示，国际单位是m/s2）。
由加速度的定义可知：
（1）若一个物体开始运动的速度v0=2m/s，经过5s后它的速度变为vt=6m/s，则这个物体在5s内的速度变化量△v=_________m/s。
（2）若问题
（1）中的物体做匀加速直线运动（单位时间内速度的增加量相等），求出物体的加速度大小a=_________m/s2。
（3）加速度的定义公式a=_________。
（4）匀速直线运动的v—t图像如（甲）所示，图中阴影部分面积表示以速度v匀速直线运动的物体，运动时间为t时通过的路程s；匀加速直线运动的v—t图像如（乙）所示，其中阴影部分面积表示做匀加速直线运动物体，速度由v0到vt，运动时间为t时通过的路程s。
用v0、t、a写出s的表达式，s=______________。
答案：
（1）4
（2）0.8（3）△v/t（4）（2v0+at）t/2
8．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：
小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）
（3）请根据图中所给信息回答：
SAB＝cm，tBC＝s，vAC＝m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏＿＿＿＿（填“大、小”）
9.如图所示，小林测量木块在倾斜木板上向下运动的平均速度，其测量数据如表所示．则木块在BC段运动的平均速度是＿＿＿＿m/s．
小车的位置
O
A
B
C
各点距O点距离（s）/cm
0
30
60
90
小车从O点运动到各点所用的时间（t）/s
0
1.5
2
2.4
10.初中毕业生升学考试物理实验操作试题
测量小车的平均速度（考试时间：
10分钟）
【实验目的】测量小车的平均速度。
【实验器材】停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，金属片，木块，刻度尺。
【实验操作要求】
1.检查器材。
2.将木板用木块垫起组装成斜面（保持较小的坡度），将金属片固定在斜面底端。
3.用刻度尺测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片将要通过的路程并记录。
4.用停表测量小车从斜面顶端滑下撞击金属片时的时间并记录。
5.把小车从斜面中部滑下，重复步骤3、4。
6.分别计算两次小车运动的平均速度。
7.整理器材、摆放整齐。
【记录和结论】
物理量
路程s/cm
时间t/s
平均速度/（cm/s）
第一次
第二次
【反思与拓展】两次测量所取的路程不同，小车的平均速度一般。
（选填“相同”或“不同”）
初中毕业生升学考试物理实验操作试题《测量平均速度》评分表
【实验目的】测量小车的平均速度。
【实验器材】停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，金属片，木块，刻度尺。
【实验步骤及评分标准】
实验步骤
操作要求及评分标准
分值
得分
1.检查器材
观察停表的量程和最小刻度，练习使用停表。
1分
2进行实验
（1）将木板用木块组装成斜面（保持较小的坡度），将金属片固定在斜面底端。
1分
（2）用刻度尺测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片将要通过的路程并记录。
1分
（3）用停表测量小车从斜面顶端滑下撞击金属片的时间并记录。
1分
（4）把小车从斜面中部滑下，重复步骤3、4。
2分
（5）分别计算两次小车运动的平均速度
2分
3.整理器材
把器材放回原位。
1分
4.反思拓展
两次测量所取的路程不同，小车的平均速度一般不同。
1分
监考教师:
确认成绩学生签字:
_____
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