新闻播音主持习题.docx
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新闻播音主持习题
新闻播音主持习题.doc（总9页）
一、填空题
1、情景再现的核心是________。
2、语气的灵魂是和。
3、回环往复是指、等有规律的变化。
4、语势包括、、3方面多层次、多侧面的立体变化及多重组合。
5、语势有五种基本的形态：
________类、________类、_________类、_________类、__________类
6、基调是指稿件总的和分量
7、停连就是指________和_________。
8、所谓层次，是指稿件的_______、______是对______的进一步整理，也
就是对自然段的______和________。
9、感受分为______和______两大类。
10、内在语的作用概括起来有两大方面：
和。
11、对象感就是，我们在播音时必须要做到在________的情况下，做到________。
、12、我们所说的背景，主要是指________。
13.我们主张，播音员必须坚持正确的创作道路，这是广播电视的需要，这是提高________的需要，这是________的需要。
14、时代感，从主要方面看，是指一定的________和_________。
15、重点的分布，大体有两种情况：
________ 和________。
16、播音创作的灵魂是。
只有它，才能给有声语言以生命的活力。
17、播音的语气有两方面构成：
一方面是________，一方面是________。
18.在话筒前，太紧张、________、________、装样子，都是获得良好状态的碍。
19.内在语的把握表现在两方面，一个是________，一个是________。
20.备稿“六步”就是为了“_________，_________”。
21.我们说的正确的创作道路，是通过播音的特殊性来阐明_________和_________的关系这个核心的。
22.在播音语言上，分寸感表现在基调、_________、________方面最为突出。
23.语境指_________和________。
24.对象的设想从量的方面看是有关对象的一般情况，指对象的性别、年龄、_________、_________等。
25.在停连的运用上，_________必须服从_________，不可因停害意、因停断情。
26.节奏的核心是_________、_________中的回环往复。
27.备稿六步按顺序是层次、主题、_____________、_____________、重点、基调。
28.稿件在播音语言中不便表露、不能表露或没有完全表露出来的语句关系和语句本质，就是_____________。
29.从备稿到播音使播音员思想感情处于运动状态的三种形式是_____________、_____________、_____________。
30.内在语的承续作用具体可以体现在_____________的发语作用、_____________的转换作用和_____________的回味作用。
31.从量的方面来分析设想对象是考虑对象的一般情况，如_____________、_____________、职业和人数。
32.内在语希望表现出_____________的承续和_____________的差异。
33.鼓动性，是建立在真挚贴切的思想感情基础上的，同时，它又同明确的_________、具体的_________紧密相关。
34..播音语言，作为新闻敏感的_________，时代感的色彩是相当_________的。
35.所谓备稿，有两个意思：
一个是_________，一个是_________。
36.主题，就是稿件的中心思想，既不是_________，也不是_________。
37.播音语言在语音学范畴必须具有普通话的规范性，另外在__________、__________、__________等方面也必须具有规范性。
38.找寻对象感是指播音时在__________的情况下，努力做到__________。
39.播音的正确创作道路，同播音员的______有不可分割的紧密联系，成为______的化合体。
40.播讲目的，主要是指在德、智、美三方面所要实现的社会意义和作用，所要达到的______，所要遵从的______。
因此，每一篇稿件都要求目的的准确性、纲领性和感染性。
41、形象感受一般已经脱离了______的孤立性，进入了______的领域。
42.、播讲目的是________与________的结合，它既应是播音员主观愿望的结晶体，又应是及于受众、感染受众的凝聚点。
43.“备稿六步”中最关键的是________和________。
44、遵循正确的创作道路，就是从稿件的内容和形式出发，在“______——______——形之于声——及于受众”的过程中达到正确理解与准确表达的统一，达到思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一。
45、.播讲目的就是全篇稿件的内在语，它落实在______上，体现在______中。
46、.运用停连的原则是：
按文意、______、______。
47、节奏的六种基本类型：
______型、_______型、________型、________型_______型和_________型。
48、语势就是有声语言的____________和“这一句”__________的态势。
二、判断题
1、语气是播音员、主持人主观确定的。
2、播音背景包括两方面内容：
“上情”、和“下情”。
3、重音就是加重声音。
4、播音员和主持人在话筒前的姿势体态也会影响状态的自如。
5、对象感就是和对象之间面对面的感受。
6、节奏是人为的、刻意制作出来的。
7、语调就是语气。
8、主题指的是稿件的中心思想，是稿件中提出的主要问题。
9、情景再现要以情为主，情景交融。
10、我们说的背景主要指历史背景和写作背景。
11、备稿六步的顺序可以颠倒。
12、生活是创作的源泉，同样也是播音创作的源泉。
13、异向的内在语，这种情况多出现在评论、杂文中驳斥性、否定性、讽刺性的语句中。
14、播音员和主持人在话筒前的姿势体态也会影响状态的自如。
15、形象感受是具体感受。
16、并列性停连位置相似，时间相似。
17、节奏是人为的、刻意制作出来的。
18.只在有声语言上下功夫，不用考虑其它因素的综合作用，任何时候都无法进入正确的创作道路。
19.鼓动性要求每篇稿件都使人闻之而起，要求每一句话都使人泪流满面。
20.主题的概括要切中题旨，言简意赅，不必套用什么格式。
21.对播音员来说，感受就是感之于内，受之于心的意思。
22.对象的设想，必须从量和质两方面进行，量的方面是最根本的。
23.重音的位置不是绝对的、固定的。
24.语气是播音员、主持人主观确定的。
25.语言功力对坚持正确的创作道路有着深刻的影响。
26.基调是稿件全篇的问题，这就意味着每一部分、每一层次、每一段落、每一个句子都是同样的感情色彩和分量。
27.整体感受是感受的深化，是各种具体感受的混合。
28.设身处地主要是为了获得现场感，应该是“我就在”，而不是“我就是”。
29.播讲目的，就是全篇稿件的内在语，它落实在语句主次关系上，体现在语气中。
30.在任何稿件里，都不允许对象感的转移。
31.确定重音的位置是有规律的，这规律是万能的、必须遵循的。
32.播音员和主持人在话筒前的姿势体态也会影响状态的自如。
33.递进性重音总是向一个方向突出的，前一个重音要比后一个重音揭示更新更深的含义。
34.播音是一种口头语言的创作活动。
35.播音语言由于其特殊性、稳定性，一听就能分辨出来，我们称为固定腔调。
36语言不但要表达思想感情，还要发挥自己的社会功能，给人以德、智、美方面的启迪和感染。
37.凡属各并列关系之间的停顿，不要求位置类似，时间近似，以显示并列关系。
38.节奏的核心是声音延续、语气流动中的回环往复
39.为了强调一个词、一个句子、一个小层次，在停顿和连接上进行恰当处理
很重要的方法。
40.稿件在播音语言中不便表露、不能表露或没有完全表露出来的语句关系和语句本质，就是隐语。
41.设想对象时可以一直设想一种对象，因熟悉而容易找到亲切感
42.播讲目的是主观的。
43.层次是对自然段的进一步整理。
44播音中的逻辑感受，是符合思维规律的思维过程由播音员加以再体验获得的。
它不是不可捉摸的。
45无论什么稿件都设想成一种具体对象，如设想为自己的亲人，就会使播音亲切
46停顿是思想感情运动状态的继续和延伸，而不是思想感情的终止、中断和空白
47.重音可以符合轻重格式原型的声音形式出现，也可以改变轻重格式原型的声音形式出现。
48.只在有声语言上下功夫，不用考虑其它因素的综合作用，任何时候都无法进入正确的创作道路。
49在播音语言上，分寸感表现在全局（整个节目、全篇稿件），也表现在局部（层次、段落、语句）。
50.对象的设想，必须从量和质两方面进行，质的方面是最根本的。
三、选择题
1.遵循正确的创作道路，就是从稿件的内容和形式出发，在________的过程中达到正确理解与准确表达的统一，达到思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一。
（）
A.具体感受——理解稿件——形之于声——及于受众
B.理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众
C.理解稿件——形之于声——及于受众——具体感受
D.形之于声——及于受众——理解稿件——具体感受
2.我们所说的背景，主要是指（）。
A.播出背景B.写作背景
C.时代背景D.历史背景
3.播音语言由于其特殊性、稳定性，一听就能分辨出来，我们称为（）。
A.八股腔B.新闻腔
C.播音腔D.固定腔调
4.在稿件上可以用符号来标出停顿和连接的处理情况，~~是______。
（）
A.连接号B.延长号
C.停顿号D.间歇号
5.“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。
”，这句话的重音类型是（）。
A.呼应性重音B.强调性重音
C.转折性重音D.对比性重音
6.情景再现的基础是（）。
A.理清头绪B.设身处地
C.触景生情D.现身说法
7.承前启后，就是语言层次转换的内在语，它通过______显示出来。
（）
A.语气B.语句的不同衔接
C.对象感D.情景再现
8.有声语言的“标点符号”是（）
A.重音B.节奏
C.语气D.停连
9.语势有五种形态，“数风流人物换看今朝”这句话是________形态。
（）
A.半起类B.波峰类
C.上山类D.下山类
10.触景生情是情景再现的（）
A.关键B.核心
C.中心D.重点
11、.播音语言的“三性”是指规范性、庄重性和（）规范性，即语言规范，清晰顺畅；
庄重性，即真实可信，落落大方；
鼓动性，即情真意切，爱憎分明；
时代感--胸襟开阔，新鲜跳跃；
分寸感——准确恰当，不瘟不火；
亲切感——恳切谦和，息息相通。
A.煽动性B.激励性
C.号召性D.鼓动性
12、.概括出的主题要有______性，使人一想到这个主题就激起强烈的愿望，就产生播音的行动意向。
（）
A.行动B.激发
C.概括D.独特
13、.播一篇特定的稿件时，对象设想的稳定性______其他受众的收听收看。
（）
A.会排斥B.可能会排斥
C.毫不排斥D.会影响到
14、.节奏是一种回环往复，它是（）
A.平面的B.立体的
C.单线的D.多线的
15、语气通过气息、声音和______来表现。
（）
A.口腔大B.口腔前后
C.口腔状态D.口腔位置
16、重点与非重点的关系用一个成语来表示是（）
A.借花献佛B.鹤立鸡群
C.彩云追月D.相辅相成
17.最集中、最典型表现主题的地方是（）
A.要点B.重点
C.主题D.目的
18.逻辑感受的序列性过强会导致对______的束缚。
（）
A.视觉感受B.时空感受
C.形象感受D.具体感受
19.作为民族共同语的语言是没有阶级性的，而以它为工具传达的______却是有阶级性的。
（）
A.语义B.语法
C.语音D.词汇
20.鼓动性，并不要求每一篇稿件都使人闻之而起，也不要求每一句话都使人（）
A.痛哭流涕B.泪流满面
C.悲痛欲绝D.泣不成声
21.没有目的的宣传，是盲目的宣传，我们要力求避免盲目性，努力提高（）
A.自觉性B.主观性
C.盲目性D.客观性
22、可以发现，在目的的表述中，充溢着播音员某种主观愿望，我们称之为（）
A.播讲愿望B.表达愿望
C.客观愿望D.主观愿望
23、.目的就在内容中，就在主题中，但却在_________之后才能获得。
（）
A.挖掘B.想象
C.开掘D.准备
24、基调的表述，不必有_________格式，但不可过于啰嗦。
（）
A.特定B.文章
C.固定D.语言
25、.具体感受与整体感受中，都以稿件为依据，但不可避免地掺和着播音员个人的感知，认识、修养，那完全吻合稿件的要求的，便可称为播音员的_________感受。
（）
A.独特B.客观
C.主观D.播讲
26、播讲目的，就是全篇稿件的内在语，它落实在语句主次关系上，体现在_________中。
（）
A.语言B.主题
C.语气D.情感
27、.情景再现、内在语、对象感，是从准备稿件到播音使播音员思想感情处于_________状态的一种重要方法。
（）
A.运动B.创作
C.构思D.想象
28.狭义备稿，是指播音前______稿件的准备工作。
（）
A.整体B.局部
C.具体D.重点
29.播音是一种______的创作活动。
（）
A.口头语言B.艺术语言
C.广播语言D.有声语言
30、.播音语言由于其特殊性、稳定性，一听就能分辨出来，我们称为（）
A.固定强调B.新闻腔
C.播音腔D.电台腔
31、从主要方面看，播音语言的一定时代气氛和精神，我们称为（）
A.时代特色B.时代感
C.时代气氛D.时代精神
32、情景再现的四个步骤的第一步是（）
A.设身处地B.现身说法
C.理清头绪D.触景生情
33.播音语言在表达过程中的正确状态是（）
A.旁白B.转述
C.解说D.扮演
34.播讲目的就是全篇稿件的（）
A.指导B.意义
C.目的D.内在语
35、.属于播音创作范畴的背景是从______来看的。
（）
A.稿件反映的时代B.作者写稿时间
C.播出的时代D.收听的时间
36.以语言为工具传达的语义是__________阶级社会的特征的。
（）
A.带有B.不含
C.决没有D.脱离
37.播音员凭借的稿件有两类：
一类是______；一类是______。
（）
A.历史性的当今性的B.新闻性的历史性的
C.新闻性的文学性的D.感性的知性的
38.对播音员来说，感受就是指（）
A.形象感受B.逻辑感受
C.感之于外，受之于心D.整体感受
39.思想感情的运动状态，是“心随物转”的，是以______为依据的。
（）
A.感受B.语言
C.表达D.基调
40.承前启后，就是语言层次转换的内在语，它通过______显示出来。
（）
A.关联词语B.情景再现
C.对象感D.语句的不同衔接
41.整体感受是感受的（）
A.混合B.抽象
C.深化D.概括4
42.关联词语对________有着不可忽视的作用。
（）
A.形象感受B.逻辑感受
C.具体感受D.整体感受
43播讲目的就是全篇稿件的内在语，它落实在语句主次关系上，体现在________中。
（）
A.停连B.重音
C.语气D.节奏
44播音创作的灵魂是（）
A.、具体感受B.整体感受
C.思想感情的运动状态D.思想感情的表达方法
45有声语言的“标点符号”是（）
A.停连B.重音
C.语气D.节奏
46.“备稿六步”中最关键的是（）
A.明确宣传目的和针对性B.划分层次
C.概括主题D.把握基调
47.具体态度，就是______的内在语，它的判断和评价以不同的分寸来表现。
（）
A.全篇稿件B.语言层次转换
C.不同语句D.不同词语
48.播音语言的依存性特点，决定着播音员运用语气以______为依据。
（）
A.停连B.重音
C.节奏D.稿件
四、名词解释
1、狭义备稿
2、内在语
3、情景再现
4、语气
5、对象感
6、基调
7、节奏
8、停连
9、语势
10重音
11、广义背稿
12.形象感受
13.层次
14.具体感受
15.感受
16.播音创作过程的十六字方针
17.归并
18.并列性停连
19.理清头绪
20.播讲目的
21.反义性重音
22.视觉感受
23.逻辑感受
24、.播出背景
五、简答题
1简述情景再现的4个过程。
2停连的表达方式
3、什么是备稿六步
4、内在语的作用
5、停连、重音、语气、节奏四者之间的关系
6、停连的作用是什么
7、怎样把握内在语
8、怎样确定重音的位置
9、什么是背景的“上情”和“下情”
10、简述备稿六步
11、简述从哪几个方面入手培养我们的知识结构呢
12、举例说明语势的五种形态
13、.简述你对播音语言分寸感的理解。
14.简述情景再现使思想感情处于运动状态过程中，需要注意哪几个方面的问题。
15.简述如何获得对象感。
16.简述正确的话筒前状态。
17.简述什么是“广义备稿”。
18、谈谈你对播音语言规范性的理解。
19、.对比性重音。
20、.简述什么是分合性停连。
21、.简述什么是并列性重音并举例。
22、.什么是播音员思想感情的运动状态
23.简述播音语言的特点。
24.简述播音中的节奏及表现类型。
25.简述什么是呼应性停连并举例。
26.简述什么是对比性重音并举例。
27.简述节奏运用的常见方法。
28.简述播音语言的“三性”、“三感”。
29简述什么是强调性停连并举例。
30.简述什么是比喻性重音并举例。
六、论述题
1、浅论如何获得对象感（请结合实践）
2、论述重音处理的原则和方法
3、请结合自己的实践论述节奏运用的方法。
4、试论备稿六步的展开过程
5、试论造成节奏单一的主要原因有哪些你是否有这样的问题应如何改进
6、停连、重音、语气、节奏四者的关系
7.论述情景再现的过程是如何展开的。
8.请举例试述停连的类型。
9.论述节奏运用的方法。
10.请举例说明语势的五种形态。
11.试述播音语言的特点，以及如何掌握和运用它。
12.论述内在语在全篇稿件中的重要性及其作用。
13.论述基调的重要性。
14请结合自己的实际，谈谈在话筒前容易出现的毛病。
15.请结合自己的理解表述正确的播音创作道路是什么
16.谈谈你对“停连是有声语言的标点符号”的理解。
17.试述正确的思想感情运动状态。
18、.结合实际谈谈具体感受和整体感受的关系和作用。
19结合实际，谈谈正确的话筒前状态。
七、应用题
1.请按备稿六步写出《五十万元支票还失主》这篇报道的分析笔记。
《五十万元支票还失主》
今年7月11日，河北省尉县粮食局直属库青年女工方振兰陪母亲在北京304医院看病。
这天，小方在街上拾到一张50万元的支票。
她发现支票上有密码，无户头，盖有“华光商厦”的印章。
小方在单位是干会计工作的，思忖这么大数的支票丢了，失主一定很着急。
面对母亲病重急需用钱，她毫不动心，急忙去华光商厦送还支票。
华光商厦的员工们面对失而复得的巨额支票非常感动，要以重金酬谢，却被小方婉言拒绝了。
小方陪母亲做完手术后，回单位默默地干着自己的工作，直到7月21日，尉县粮食局党委收到了一面写有“拾金不昧，风格高尚”的锦旗和一封盖有北京华光商厦印章的感谢信时，人们才知道小方的感人事迹。
尉县粮食局为表彰方振兰同志，专门召开了“方振兰拾金不昧事迹报告会”，为方振兰升一级工资，奖励人民币1000元，授予她全系统“精神文明标兵”称号。
尉县精神文明建设委员会号召全县共产党员、人民群众向方振兰同志学习。
2、请用下列符号标出各语句中的停连、重音位置。
（12分）
[注：
标在原句中即可]
“.”语句重音“Z”表示悠一下“\”挫号^间歇号，用语层次、段落之间
“/”停顿号，停顿时间比挫号长；如果用在有标点符号的地方，表示停顿时间再长一些。
“~”连接号，用于有标点符号的地方。
1）这位“县太爷”独自坐一部全县最好的小轿车，风行百里，直抵郑州，其他人也分乘两部小轿车尾随其后。
2）、他给了你那么多书、本、纸、笔，你应该学习他这种助人为乐、先己后人的精神。
3）、因为成为2008年夏季奥运会的主办城市，北京备受关注。
《新闻周刊》告诉你，不要听信别人对北京说三道四，实际上，北京才是最有活力创意的城市。
4）、鲱鱼捕捞一直是荷兰北部沿海渔民的主要经济来源。
这位渔民的妻子正在通过品尝来鉴定鲱鱼品质的好坏。
3、请用下列符号标出各语句中的停连、重音位置。
（12分）
[注：
标在原句中即可]
“.”语句重音“Z”表示悠一下“\”挫号^间歇号，用语层次、段落之间
“/”停顿号，停顿时间比挫号长；如果用在有标点符号的地方，表示停顿时间再长一些。
“~”连接号，用于有标点符号的地方。
1）、十一快到了，每年这个时候办喜事的比较多。
2）、山女，一位品学兼优的美丫头。
一心梦想小学毕业上中学、中学毕业上大学，但命运给她安排的却是不愁吃穿地去陪伴一个痴汉。
3）、从今天起，每个周日的中午13点05分，一档号称将“目击并制造当代文化下凡”的电视栏目《城市语文》，将在湖南卫视与观众见面，
4）、年轻的水兵热爱祖国的万里海疆，在大海的怀抱里茁壮成长；他们守卫大海，就像守卫自己心爱的家乡！
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