江苏句容初三物理上学期第十三章电路初探探究串并联电路中电压特点突破练习普通用卷.docx
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江苏句容初三物理上学期第十三章电路初探探究串并联电路中电压特点突破练习普通用卷
江苏句容初三物理上学期第十三章电路初探探究串并联电路中电压特点突破练习-普通用卷
探究串并联电路中电压特点突破练习
【一】实验探究题〔本大题共10小题，共60.0分〕
在〝探究串联电路电压的特点〞活动中．
〔1〕如下图，连接电路时，至少需要______根导线；实验中应选择规格______〔相同/不同〕的小灯泡．
〔2〕在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是______〔填出一种即可〕．
〔3〕小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压．她能否测出L2两端电压？
______，理由是______．
〔4〕小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：
串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和．请对小明的做法进行评价：
______，改进方法是______．
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.8
小兰同学对串联电路电压规律进行了探究。
〔1〕根据电路图甲，用笔代替导线连接实物电路图乙。
〔2〕如图甲所示闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，那么小灯泡L1的故障是______；
〔3〕排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小兰打算采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。
此操作可能会导致电压表出现的现象是______。
〔4〕最后，小兰按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压UL1=2.4V，UL2=1.6V，UAC的示数如图丙所示，读出UAC=______V，并得出了实验的最终结论。
实验结论为：
______
〔5〕此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是：
______。
在〝探究串联电路的电压〞实验中，小涵同学设计了如下图的电路。
在连接电路中，开关应该处于______
选填〝闭合〞或〝断开〞
状态。
根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，假设只有
或
中的一处发生故障，那么故障是______
选填〝
开路〞、〝
短路〞、〝
开路〞、〝
短路〞
。
故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。
分析下表中的数据，可得出的结论为：
串联电路两端的电压______串联电路中各部分电路两端的电压之和。
实验次数
两端的电压
两端的电压
串联总电压
1
2
3
在今年的实验操作考试中，吴丽同学抽到〝探究串联电路电压的规律〞的实验，其实验过程如下：
〔1〕她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图1所示，接下来她要对电压表进行的操作是______．
〔2〕问题解决后，开始按图2连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图1的位置，那么电压表产生此现象的原因是______．
〔3〕改正错误后，她用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1 L2两端的总电压UAC，更换不同灯泡，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表．
实验次数
UAB
UBC
UAC
第一次
0.8
2.2
3
第二次
1.0
2.0
3
第三次
1.2
1.8
3
请你根据她的实验过程和有关数据回答以下问题：
①上面设计的表格中存在的不足之处是______．
②分析表格中的数据，得出实验结论是______．
③在许多实验中都需要进行多次测量：
有的是为了找到普遍规律，避免偶然性；有的是为了求平均值以减小误差．以下实验中多次测量的目的与本实验相同的是______〔填字母〕．
A、测量物体的长度 B、伏安法测电阻 C、探究重力大小与质量的关系．
小磊所在的四人合作小组在做〝研究串联电路的电压特点〞的实验〔如下图〕．
〔1〕连接电路时，开关应______．
〔2〕连接完毕后，检查电路无误后，开关闭合．同组小红观察到两个灯泡都发光了，但L1明显发光较亮，于是小红认为L1之所以较亮是因为通过L1的电流较大．小刚立即指出小红说法是错误的．小刚指出小红的说法错误，是依据______．
〔3〕小刚在实验中，先用电压表的引线E、F分别连接了灯泡接线柱A、B，测出了L1两端的电压为U1，接着又测出了L2两端的电压为U2，以及L1和L2的总电压U．记录了如表的数据．
所测物理量
AB间电压U1/V
CD间电压U2/V
AD间电压U/V
数值
2.2
0.8
3
分析了数据，小刚就此得出了结论．这样做正确吗？
______．为什么？
______．
〔4〕小磊观看了小刚的全部的操作，评价小刚的操作过于繁琐，于是提出的改进方法是：
当测完L1两端的电压后，其它线路不要动，只要将引线E从A接线柱上拿下，连接到D接线柱，就能完成对L2电压的测量．小磊的说法正确吗？
______．假设按小磊的方法进行实验，将看到的结果是______．
〔5〕在测量L1两端的电压时，出现了突发状况，原本两灯都在发光，但突然两灯都熄灭了，可电压表依然有示数．小磊组请教了老师后，明白了造成此故障的原因．请判断此故障是______．
小明和小亮探究〝并联电路电压的关系〞，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图〔电压表尚未连接〕
〔1〕在拆接电路时，开关必须______。
〔2〕在检查电路的链接是否有误的过程中，小亮一眼就看出了小明连接的错误〔如下图〕，并指出如果直接闭合开关将出现______〔选填〝开路〞或〝短路〞〕现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成______损坏。
〔3〕小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。
他的做法可能是______〔指出一种即可〕
〔4〕他们在电路中串联滑动变阻器的作用是______，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于______端〔选填〝左〞或〝右〞〕
为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：
干电池组〔电压为3V〕、电压表、多个小灯泡、开关、导线假设干。
〔1〕请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。
〔2〕电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为______V．根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律。
你认为实验有无疏漏之处？
如有，你的改进建议是______。
〔3〕纠正后得到并联电路中的规律是______。
〔文字表达〕
小明选择了一些实验器材来研究〝串并联电路中的电流及电压的关系〞的实验
〔1〕小明设计了如图甲所示的电路图，并用电流表测量了a、b、c三处的电流，电流表的示数如表1
表1
Ia/A
Ib/A
Ic/A
0.18
0.18
0.36
表2
Uab/A
Ubc/A
Uac/A
2.5
4.5
小明同学分析数据后得出结论：
并联电路中各支路电流相等。
小华认为他得出的结论是错误的，请你提出一条建议，用来说明小明的观点是错误的：
______。
改进后并多次实验得到的结论是：
并联电路中，______；
〔2〕为了探究串联电路中电压的关系，小明设计了如图乙所示的电路图，并进行实验。
测量完L1两端的电压后，在测量L2两端的电压时，为了节省时间，小明将电压表的b接点不动，只断开a接点，并改接到C接点上，你认为小明用上面的方法______〔〝能〞或〝不能〞〕测出L2两端的电压，原因是______；
〔3〕图乙中，小明通过实验操作，测得ab、ac间电压表示数如表2，其中bc间电压如图丙所示，其大小是______V．小华认为小明在测量bc间电压时操作还有待改进，接下来应该______。
通过多次实验分析可以得出的结论是：
串联电路中______；
〔4〕小明按如图丁连接好电路，正确操作后，测得a、b、c三处的电流记为Ia、Ib、Ic，测得ab、bc、ac两点间的电压为Uab、Ubc、UaC、以下说法正确的选项是______
A、Ia＞Ib＞IcB、Ia=Ib=IcC、Ia＜Ib＜IcD、Uab=Ubc=Uac
〔5〕在进行图乙实验时小明误将电流表当成电压表并联在了ab两端，闭合开关后，能发光的灯泡是______选填〝L1〞、〝L2〞或〝L1和L2〞〕并且亮度比正确操作时更______〔选填〝亮〞、〝暗〞〕。
实验小组完成了〝探究串联电路电压规律〞的实验后，得到〝电源两端电压总大于各用电器两端电压之和〞的结论，这与之前〝电源两端电压等于各用电器两端电压之和〞的猜想不符。
老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：
〔1〕测量电源及灯泡两端电压。
电压表接在CD两点，是为了测量灯泡______的电压，闭合开关，电压表的示数〔如图乙所示〕是______V。
〔2〕测量电路中导线的电压。
测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。
为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较______〔选填：
〝粗〞或〝细〞〕的导线，原因是______。
〔3〕完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是______。
小明在实验室练习用电压表测量电路电压。
器材有：
新干电池两节、小灯泡两只、电压表一只、开关、导线假设干。
他设计了如图甲所示的电路，请你回答以下问题。
〔1〕请你根据电路图将图乙中的实物电路连接完整〔导线不能交叉、不考虑电压表量程的选择〕。
〔2〕闭合开关S，小明发现两灯均不发光，电压表的指针不转动，可以初步判断电路某处发生了______故障。
〔3〕为了找到发生故障的位置，小明用一根导线连接A、B两点，闭合开关后，小灯泡L2发光，但是L1仍然不发光，电压表的示数是3V，于是小明判断故障是小灯泡L1损坏。
请你分析小明的这一判断是否合理？
______，理由是______。
〔4〕解决上述故障后，电压表的示数如图丙所示，那么小灯泡L2两端的电压是______V。
答案和解析
1.【答案】〔1〕6；不同；
〔2〕L2断路；
〔3〕不能；正负接线柱反接了；
〔4〕不合理，一次实验具有偶然性；更换规格不同的灯泡进行多次实验
【解析】
解；〔1〕由电路图可知，共需要导线6根导线；为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；
〔2〕电压表示数为零，说明电路中出现了断路；假设L1断路，那么电压表测量的电源电压，有示数；假设L2断路，那么电压表无示数；
〔3〕测出L1两端的电压，A与电压表的正接线柱相连．小聪将与A点相连的导线改接到C点，那么会造成电流从负接线柱流入了．小芳的办法是错误的；
〔4〕本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律，故应更换规格不同的灯泡进行多次实验．
故答案为：
〔1〕6；不同；〔2〕L2断路；〔3〕不能；正负接线柱反接了；〔4〕不合理，一次实验具有偶然性；更换规格不同的灯泡进行多次实验．
〔1〕根据电路图判定导线的条数；为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；
〔2〕电压表示数为零，说明电路中出现了断路；
〔3〕电压表连接时电流从正接线柱流入；
〔4〕只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性；为了使实验结论具有普遍性，应进行多次测量．
此题主要是探究串联电路电压的规律，掌握电路故障的分析电压表的使用及得出普遍性结论的方法，难度中等．
2.【答案】短路；电压表指针反向偏转；3.8；串联电路两端的总电压等于各串联部分两端电压之和；换用不同规格的灯泡多做几次实验
【解析】
解：
〔1〕由电路图可知，两灯泡串联，电压表测量灯泡L1两端电压，如下图：
〔2〕发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，说明灯L1的没有电流通过，即L1短路了；
〔3〕只断开电压表A接点，并改接到C接点上，而B接点不动，电流表正负接线柱接反了，闭合开关后，电压表指针反向偏转，所以不能测出L2两端的电压。
〔4〕电压表测量AC间电压，所以选择电压表选择的是0～15V量程；电压表分度值为0.5V，所以示数为4V；
由实验数据可知：
L1、L2的总电压为：
U=UL1+UL2=2.4V+1.4V=3.8V；
由此可得出实验结论为：
串联电路两端的总电压等于各串联部分两端电压之和；
〔5〕为得出普遍结论，应更换不同规格的灯泡，或改变电源电压，进行多次实验，测出多组实验数据。
故答案为：
〔1〕见上图；〔2〕短路；〔3〕电压表指针反向偏转；〔4〕3.8V；串联电路两端的总电压等于各串联部分两端电压之和；〔5〕换用不同规格的灯泡多做几次实验。
〔1〕在根据电路图连接电路过程中，要特别注意电压表的位置、接法、量程选择和电流方向。
〔2〕闭合开关灯泡不亮原因有两个：
灯泡处发生短路或断路，其它位置发生断路。
一个灯泡发光，另一个不发光，不可能发生断路，只能是短路。
〔3〕电流从电流表正接线柱流入，负接线柱流出，电流表反向偏转。
〔4〕根据串联电路两端的总电压与各用电器两端的电压之和的关系计算出两灯泡的总电压，由此判断出电压表选择的量程，根据指针的位置读出电压表示数；
〔5〕为了得出普遍结论，应进行多次实验，进行多次测量。
此题考查了利用电压表判断电路故障的分析能力、电压表的使用方法等知识；做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答，需要注意的是实验为了得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组数据。
3.【答案】〔1〕断开;
〔2〕L2开路；
〔3）等于.
【解析】
解：
〔1〕为了保护电路，连接电路时，开关应该处于断开状态；
〔2〕由电路图知，两灯泡串联，电压表测灯泡L1两端的电压，闭合开关S后，灯L1、L2均不亮，且只有L1或L2中的一处发生故障，说明电路发生断路，假设L1开路，L2通路，那么电压表有示数；而电压表的没有示数，说明L1的两端不能与电源连通，故是L2开路。
〔3〕由表中数据知：
第一次实验1.4V+1.4V=2.8V；第二次实验1.2V+1.6V=2.8V；第三次实验1.1V+1.7V=2.8V，
因此可以得出：
串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
故答案为：
〔1〕断开；〔2〕L2开路；〔3〕等于。
〔1〕为了保护电路，连接电路时，开关应该处于断开状态；
〔2〕两灯泡串联，电压表测灯泡L1两端的电压，闭合开关S后，两个电灯都不亮，说明是断路，而电压表没有读数说明L2没有连到电源，故在L2处断路。
〔3〕串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
此题考查〝探究串联电路的电压〞实验中的本卷须知、故障分析、串联电路电压特点等知识，属于基础性实验，难度不大。
4.【答案】对电压表进行调零；电压表的正负接线柱接反了；物理量没有单位；串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和；C
【解析】
解：
〔1〕由图知，电压表指针没有指在零刻度线上，使用电压表前应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上；
〔2〕根据题意可知，电压表的指针发生了反向偏转，说明电压表的正负接线柱接反了；
〔3〕①分析表格内容可知，表中测量的物理量没有单位，因此该表格的不足之处：
物理量没有单位；
②AB两点间的电压为L1两端的电压，BC两点间的电压为L2两端的电压，AC两点间的电压为电路两端的总电压．由表中的数据可以看出：
第一次实验：
UAC=3V，UAB+UBC=0.8V+2.2V=3V；
第二次实验：
UAC=3V，UAB+UBC=1.0V+2.0V=3V；
第三次实验：
UAC=3V，UAB+UBC=1.2V+1.8V=3V；
因此可以得出：
串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和，即UAC=UAB+UBC；
③研究〝物体的质量跟体积的关系〞，多次实验的目的是总结规律，避免因次数太少造成结论的偶然性或片面性．
A、测量课本的长度，采用多次测量的目的是：
取平均值，减小测量误差；
B、伏安法测电阻，采用多次测量的目的是：
取平均值，减小测量误差；
C、探究重力与质量的关系，多次测量的目的是：
总结规律，防止结论的偶然性．
应选C、
故答案为：
〔1〕对电压表进行调零；〔2〕电压表的正负接线柱接反了；〔3〕①物理量没有单位；②串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和；③C、
〔1〕使用电压表前应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上；
〔2〕从电压表的正确使用方法上找到指针不正常偏转的原因；
〔3〕①被测物理量包括数字和单位；
②根据表中的数据，分别计算出每一次实验中的UAB+UBC，再和相对应的UAC的电压值比较，得出结论；
③在物理实验过程中，多次测量的目的有两个：
将测量数据取平均值，减小误差；总结规律，避免结论的片面性．
此题为探究串联电路中的电压规律实验，考查电压表的正确使用以及串联电路的电压特点，还考查了学生对实验数据的处理能力和分析、归纳、总结能力．
5.【答案】断开；串联电路中各处电流相等；不正确；实验次数太少，结论具有偶然性；不正确；电压表指针反偏；灯泡L1断路
【解析】
解：
〔1〕在连接电路时，开关应断开，这样可以保护电路安全；
〔2〕两灯泡串联，它们的电流是相等的，只所以它们的亮度不同，是因为其实际功率不同，所以小红的说法是错误的；
〔3〕在小刚的实验中，只测量了一组数据，就得出了实验结论，这一结论具有偶然性，应换用实验器材，进行多次实验，总结普遍规律；
〔4〕由题意可知，当测完L1两端的电压后，其它线路不动，只将引线E从A接线柱上拿下，连接到D接线柱，这样会造成正负接线柱接反，会观察到指针反向偏转，是错误的；
〔5〕实验中，在测量L1两端的电压时，两灯同时熄灭，说明电路出现断路现象，电压表有示数，说明电压表与电源两极相连，由此可知，是灯L1出现了断路．
故答案为：
〔1〕断开；
〔2〕串联电路中各处电流相等；
〔3〕不正确；实验次数太少，结论具有偶然性；
〔4〕不正确；电压表指针反偏；
〔5〕灯泡L1断路．
〔1〕为了保护电路安全，在连接电路时，开关应断开；
〔2〕灯泡的亮度取决于其实际功率，在串联电路中各处的电流是相等的；
〔3〕为了减少实验结论的偶然性，应进行多次实验，最后归纳得出结论；
〔4〕电压表在连接时要注意电流的方向必须〝正进负出〞，据此判断；
〔5〕两灯同时熄灭，说明电路出现断路现象，电压表有示数，说明电压表与电源两极相连，据此判断．
此题考查了〝研究串联电路的电压特点〞的实验中，串联电路的电流特点，电路连接的基本要求，重点是对实验中出现的一些错误操作的认识，以及故障的判断，有一定综合性．
6.【答案】断开；短路；电源；导线2从A端改接到B端或1由C改接到D；保护电路和改变滑动变阻器连入电路的阻值从而改变灯泡两端的电压；左
【解析】
解：
〔1〕在连接电路时，开关必须断开；
〔2〕根据焦耳定律，在电阻一定，通电时间一定时，电流越大，产生的电热越多。
如图连接，其他条件相同，AC导线把两个小灯泡都短路了，会造成电路中电流增大，产生的电热过多，烧坏电源。
〔3〕只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，将导线②的上端A改接到B或D，也可以将导线①的右端C改接到B或D，就使电路连接正确了。
如以下图所示：
〔4〕实验中串联滑动变阻器是为了保护电路和改变电流值和电压值；闭合开关前应将滑片移至最左端。
故答案为：
〔1〕断开；〔2〕短路；电源；〔3〕导线2从A端改接到B端或1由C改接到D；〔4〕保护电路和改变滑动变阻器连入电路的阻值从而改变灯泡两端的电压；左。
〔1〕连接电路时开关要断开；
〔2〕电流流过导体时产生的热量跟电流的平方成正比，跟电阻成正比，跟通电时间成正比。
AC导线把两个灯泡都短路了，电路中的电流增大，会烧坏电源或滑动变阻器。
〔3〕要使两个灯泡并联改动导线①或导线②。
〔4〕实验中为了保护电路，应在电路中串联滑动变阻器，闭合开关前，应将滑片移至最大阻值处。
会读电压表的示数，会分析短路的情况，并理解并联电路中电压的规律是解决该题的关键。
7.【答案】2.6；应更换不同规格的灯泡，在并联电路中多次实验；并联电路中，各个并联支路的电压相等
【解析】
解：
〔1〕灯L1、L2并联，要测量灯泡L1两端电压，电压表需与L1并联，因为干电池组电压为3V，那么选择0～3V量程。
〔2〕由图可知：
因为干电池组电压为3V，选择0～3V量程，那么对应的分度值为0.1V；根据指针所指位置可读出电压值为2.6V；
利用实验得出实验结论的过程中，为了避免实验的偶然性，增加实验的可信度，换用不同规格的灯泡多测量几次并联电路两端的电压。
才能进行归纳总结，这样得出的结论才更加准确。
〔3〕并联电路中的电压规律为：
并联电路中，各个并联支路的电压相等。
故答案为：
〔1〕见上图；〔2〕2.6；应更换不同规格的灯泡，在并联电路中多次实验；〔3〕并联电路中，各个并联支路的电压相等；
〔1〕电压表连接在电路中时，要注意连接位置、量程和电流方向。
〔2〕根据指针位置读出示数，在实验中为了避免实验的偶然性，增加实验的可信度，一般最少做三次试验，同样的，利用相同的方法来研究。
此题考查了实物电路的设计与连接，实物电路的连接是学生出错比较多的内容，特别是电压表的量程选择和正负接线柱的连接。
8.【答案】采用不同规格的灯泡进行实验；干路电流等于各支路电流之和；不能；电压表正负接线柱接反了；2；断开开关，电压表换用0～3V的量程；总电压等于各分电压之和；B；〝L2〞；亮
【解析】
解：
〔1〕两灯泡并联，灯泡两端电压相同，通过灯泡的电流相等，这说明所选用的灯泡规格相同，从而得出了错误的结论，为得出普遍结论，应采用不同规格的灯泡进行实验；
改进后并多次实验得到的结论是：
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
〔2〕由电路图知，当电压表测量L1两端电压时，电流从a端流入电压表，从b端流出，也就是a端对应的是电压表的〝+〞接线柱；如果将a端连接在c点时，电流就从〝-〞接线柱流入电压表，引起指针倒转；
〔3〕由Uac=4.5V可知，电压表的量程为0～15V，分度值为0.5V，示数为2V；
闭合开关，电压表示数如图丙所示，示数较小，说明选择的量程偏大，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，选用小量程，即选用0～3V的量程；
通过多次实验分析可以得出的结论是：
串联电路中总电压等于各分电压之和；
〔4〕由串联电路中各处的电流相等可知，AC错误，B正确；
由串联电路中总电压等于各分电压之和可知，D错误；
〔5〕在进行图乙实验时小明误将电流表当成电压表并联在了ab两端时，L1被短路不能发光，能发光的是L2，
由串联电路中总电压等于各分电压之和可知，L2两端的电压变大，
因灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，
所以，由P=
可知，L2的实际功率变大，灯泡变亮。
故答案为：
〔1〕采用不同规格的灯泡进行实验；干路电流等于各支路电流之和；
〔2〕不能；电压表正负接线柱接反了；
〔3〕2；断开开关，电压表换用0～3V的量程；总电压等于各分电压之和；
〔4〕B；
〔5〕〝L2〞；亮。
〔1〕一次实验数据得出的结论具有偶然性，为得出普遍结论，应使用不同规格的器材进行多次实验，然后得出结论，根据
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