XX职业学校三年发展规划.docx

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XX职业学校三年发展规划

XX职业学校三年发展规划

XX职业学校三年发展规划

（2010-2012）

XX职业学校合校七年以来～在各级领导和社会各界的关心支持下～经过全体师生的艰苦努力～各项工作协调发展～办学水平不断提高。

在第二个三年发展规划期间,2006-2009,～学校成功晋升为国家级重点职业学校～获得了山东省依法治校示范学校、山东省绿色学校、山东省档案管理特级先进单位、山东省教代会优秀星单位、XX市文明单位标兵、XX市德育先进集体、XX市高中教学先进学校等40多项集体荣誉。

随着教育改革的不断深入～职业教育正面临新的挑战。

为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展～我们要认真总结建校以来学校取得的成功经验～树立科学发展、质量兴校的思想～凝聚全校师生的智慧和力量～实现学校健康、稳定、可持续发展～努力办出让XX区人民满意的职业教育。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导～全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《中共XX市XX区委XX区人民政府关于大力发展职业教育的意见》～深刻认识大力发展职业教育是落实科教兴国和人才强国的重大举措～是全面提高国民素

质～提升我国综合国力～构建和谐社会的重要途径～是贯彻党的教育方针～遵循教育规律～实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求～增强学校改革和发展的使命感和紧迫感。

坚持“以服务为宗旨～以就业为导向”的职业教育办学方针～以加强高技能师资和“双师型”教师队伍建设、骨干专业建设、文明修身工程、学生专业技能培训、校园文化建设为重点～坚持走内涵发展道路,以面向社会主义市场经济～全面进行课堂教学改革和办学模式改革为突破口～以创建国家级改革发展示范校为目标～创建高新职校品牌～为XX区打造XX技术产业核心区、国际旅游度假区和现代服务业聚集区～建设充满活力和人文魅力的现代化新城区服务～为农村劳动力转移培训服务～为经济社会发展作出新贡献。

二、背景分析

一,外部背景分析

1.外部环境概况

XX职业学校位于XX区XX街道办事处XX社区～主要服务范围是全区4个街道158个社区。

XX区现有户籍居民23万余人～流动人口达10万人以上。

2008年～全区生产总值

达到262.9亿元～人均GDP达到8.5万元～农村居民人均纯收入9853元。

XX区居民勤劳纯朴～忠厚善良～文明节俭,重视子女教育～思想比较传统,留恋本土～大多不愿离乡创业。

2.外部环境优势

1,区内含XX高科技工业园～拥有XX度假区和XX风景名胜区。

区域内集中了XX大学、XX大学、XX科技大学、XX海洋研究所等高校和科研院所,每年承办在国内外有较大影响的XX国际啤酒节、国际家电博览会等重大节庆活动。

区内规模以上工业企业166家～年销售过亿元的企业25家～主要涉及海洋化工、电子电器、通讯设备、电线电缆、汽车销售与维修等行业。

目前～XX区着力打造XX技术产业核心区、国际旅游度假区和现代服务业聚集区～加快建设充满活力和人文魅力的现代化新城区～为XX区职业教育的发展提供优越的外部环境。

2,国家出台多项优惠政策～支持职业教育发展。

当前～国家把发展职业教育作为一项战略决策～对职业学校学生给予很多优惠措施。

国家已经从2007年开始～对农村学生和城镇经济困难家庭学生按每年1500元给予生活补助～从2010年开始～国家将实施对农字号专业和农村经济困难家庭学生减免学费的政策。

3.外部环境劣势

1,XX区地域狭小～人口少～每年初中毕业生2000人左右～且成下降趋势～按照普职1:

1比例～每年职校生源约1000人左右～还有部分学生到外省市上普通中专或技校～或到本地兄弟学校就读我校没开设的专业～实际生源约在600-800人左右～造成生源不足～影响学校规模发展。

2,XX区居民中有相当比例人群～对职业教育缺乏了解～存有偏见～不鼓励子女接受职业教育～大力发展职业教育的社会氛围不够浓厚～支持职业教育发展的社会力量薄弱。

3,教育费附加应当用于职业教育部分没有得到全面落实～造成学校建设、实训室设备购臵与更新资金不足～发展迟缓。

4,政府在经费拨付上也表现出“重普高～轻职教”的倾向。

在职业学校因实践教学需要～专业实训耗材使用量大～校企结合密切～教育成本高的情况下～生均办公经费连续20年执行每生每年400元的标准～仅为普通高中的1/5。

现有的办学经费拨付标准～不能满足职业学校实践教学和学生实训需要～大大制约学生、教师和学校的发展。

二,内部背景分析

1.学校概况

学校占地135亩～建筑面积3.3万平方米。

经过7年的发展～学校成为XX区规模最

大、声誉良好的中等职业学校。

学校现有正式教职工224人～其中高级职称67人～中级职称102人～一线教师均为本科以上学历～其中研究生学历7人。

设有大专、普专、职专、成人大学等办学层次。

普通中专和职业中专开设计算机及应用、汽车维修、机电一体化、服装设计与工艺、旅游服务与管理、会计、国际商务7个专业～67个教学班～在校生2604人。

大专部开设英语、日语、韩国语三个专业～成人教育开设教育管理、建筑工程、工商管理、会计学、金融学、计算机网络等本、专科专业～并开设20余个工种的技术培训。

2.内部环境优势

1,有一个团结务实的领导班子。

学校领导班子分工明确～团结协作～有较高的决策水平。

班子成员廉洁勤政～求真务实～凝聚力强～受到全校师生的高度评价。

2,有一支职业素养优秀的教师队伍。

学校有一支工作风气好～讲团结～重师德的教师队伍。

教师队伍的年龄结构比较合理～学科结构也在逐步得到调整。

现有省级优秀教师2人～市级优秀教师5人～青年教师优

秀专业人才12人～市级以上教学能手7人～区级拔尖人才1人。

专业教师与文化基础课教师数量大体相当～专业教师中～“双师型”教师达80%以上～其中技师18人。

3,学校具有一流办学条件。

校园功能布局合理～风景如画～绿树、草坪、花坛、雕塑与气势恢宏的楼群相互映衬～彰显出人与自然的和谐。

学校拥有校园网总控室一个～配有多媒体教学系统的网络化标准教室65个～拥有大中型多媒体教室、学术报告厅、多功能厅、大礼堂、各专业实验实训室以及体育馆、塑胶运动场、网球场等体育设施,图书阅览实现了计算机化管理,教师办公实现每人一机。

4,学生出路有保障～就业形势好。

学校大力开拓校外实习就业基地～绝大多数毕业生走上了较为理想的就业岗位。

在就业问题得到解决～实习生、毕业生供不应求的情况下～学校提出“优质就业～跟踪服务”的要求～在确定实习就业单位时提出四项基本条件:

即具有完善的劳动保障体系～具有安全的工作环境和良好的食宿条件～具有较高的工资待遇～工作岗位具有较高的技术含量。

学校坚持以学生为本～为学生发展服务～为学生未来负责的做法～得到了省、市教育部门领导和学生家长的充分认可。

5,精细化管理促进学校工作协调发展。

学校实行的以“人人包、处处包、事事包”为核心的精细化管理呈现特色～带来学校各方面工作的高效率、高质量、高效益～为学校的全面协调发展提供坚实基础。

3.内部环境劣势

1,学校主要开设工科类、商贸类、服务类等专业～在XX市同类职业学校中～专业特色不突出～专业竞争力不强。

2,师资队伍的整体素质有待提高～专业课教师数量不足～技能型专业教师不足～缺乏能引领学科建设的学科带头人～缺乏在XX市有较强影响力的名师。

3,课堂教学模式亟待创新～部分教师课堂教学方法陈旧～没有突出职业教育教学特点。

4,学生对口就业率和优质就业率有待提高。

5,学校管理方面存在不足～如学校运行管理机制还不够科学～制度还不够完善～执行不够严格。

6,办学经费不足。

作为新建学校～基础设施建设与改造、实验实训设施配备所需资金巨大～但近几年主要靠自筹资金完成了部分项目的建设。

资金不足成为严重困扰我校

进一步发展的主要问题。

三、办学理念和发展目标

一,办学理念:

以人为本～和谐发展。

这一思想与时代发展主题相适应～体现了教育发展与人才成长的基本规律和内在要求。

这里的“人”是发展的主体～人是教育活动中永远的主角～是在教育实践中不断发展和创造的学生和教师,这里的“发展”是人的发展～促进人的发展是教育永恒的主题～是学生和教师按照自身成长规律和时代要求～健康、和谐发展～实现自身价值。

“以人为本～和谐发展”的理念～大力弘扬人的主体价值～追求“人的发展”与“社会发展”的辩证统一～追求人的全面发展与个性化发展的辩证统一～追求学校发展与师生发展的辩证统一～这是对时代主旋律的积极回应。

二,办学目标:

贯彻“以人为本～和谐发展”的办学理念～促进学生、教师、学校共同发展～利用三年时间～把学校建成为XX市一流、山东省知名的职业学校。

三,培养目标:

培养具有健全人格与过硬技能的高素质劳动者。

培养学生有理想、讲道德、有文化、守纪律～具有艰苦创业精神和勤于思考、勇于创新的

科学技术素质,具有良好的职业道德、职业习惯、忠于职守的敬业精神,具有掌握从事某一专业工种所必备的文化知识和专业技能,具有健康的体魄～健全的人格～成为能为社会建设服务、为家庭负责～能自食其力劳动者。

四,办学特色:

管理精细化～技能专业化～发展多元化。

1.管理精细化:

是以“人人包～事事包～处处包”为核心的目标管理模式。

“人人包”:

人人都有自己的“责任区”。

“不养闲人”～是学校用人管理的准则～要求人人都满工作量～甚至超工作量～使每人每天都在高质量、高效率的完成各自的工作任务。

“事事包”:

不管大事小事～事事都有目标～事事都有责任人～让每个人都最大限度的参与到学校的工作中来～没有“旁观者”～都是“当事人”。

“处处包”:

把全校的场所、公物、绿地都划块分片～以班级、办公室为单位承包～班主任和处室负责人再分包给学生和老师。

把“学校的”变成了“你的”“我的”“他的”～人人都把“自己的”看起来～保护好～使用好。

2.技能专业化:

目标是教师业务专业化～学生技能专业化。

3.发展多元化:

追求学生、教师、学校共同发展～学校多元化发展～学生多元化成才。

四、学校发展目标定位

一,三年发展目标:

继续推进办学模式改革～加快学校建设～在校生人数达到3000人～每年短期培训1000人～实现毕业生100%就业～2012年前创全国职业教育改革与发展示范学校。

二,优先发展项目

1.继续推进办学模式改革～建立以学校为主体～学校、企业、行业、社会共同参与的人才培养模式。

2.加大教师培训力度～每年投资30万元用于教师队伍建设。

加强实训指导教师的培养和引进～优化教师队伍结构～建设一支专兼结合～技术过硬～结构合理～数量足够的教师队伍。

3.加强专业建设。

重点考虑专业设臵与XX区经济的结合程度和专业技术含量～淘汰一批技术含量较低的专业～巩固一批发展前景良好的专业～打造一批高新技术骨干专业～为高新技术产业园区企业提供一流的技术工人。

4.加强实践教学～完善实践教学体系。

加大各专业实验室、实训室的投入～实验实训设备和工位数量能满足学生技能训练需要。

5.进一步加大基础设施建设投资约3000万元～建成XX区公共实训基地。

力争2010年完成立项～2011年完成主体工程～2012年完成设施配套并投入使用,投资1000万元～新建一栋宿舍楼、一栋餐厅楼～力争2010年投入使用。

四、主要工作任务和实施方案

一,办学方向和体制建设

目标:

坚持以服务为宗旨～以就业为导向的办学指导方针～坚持“以人为本～和谐发展”的办学理念～根据当地经济发展需要～及时调整专业发展方向～实施办学模式创新～为当地经济社会发展服务。

年度目标具体措施标志成果责任人2010年:

学校1（各处室各部门根据学校三年发展规1.确立先进的办学理念～形成鲜明的办学特色。

校长办学思想、具划制定切实可行的部门发展规划。

2（各部门制定部门三年发展规划～部门目标与学校三各处