新目标七年级英语下册13单元知.docx
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新目标七年级英语下册13单元知
新目标七年级英语下册1-3单元知识点汇总
Unit1Canyouplaytheguitar
1.guitar为一种乐器，注意play与表示乐器的名词连用时，名词前要加定冠词the。
2.join意为“参加（某个组织成为其成员）”，一般常和介词in连用。
3.haveaswim游泳；goswimming去游泳
4.“下棋”用playchess，而不用playthechess。
5.painted派生词：
paintern.画家 paintingn.画（注意与draw的区别：
paint指用颜料等绘画；而draw指用钢笔、铅笔等画。
）
6.注意区分：
speak,say,talk和tell
a）①say指用语言表达思想，着重说话的内容或强调说话这一动作，不表示说话的性质。
b）②speak强调说话的动作、声音，而不强调内容。
在正式场合表示发言、演讲，说某种语言用speak。
c）③talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论（多指随意谈论）。
d）④tell的意思是“告诉，讲述，吩咐”，讲故事或讲笑话多用tell。
7.弹钢琴要用playthepiano，其中定冠词the不
能省略。
8.Show用法：
show作动词，意为“表演，演出，出示……给某人看”，有时与介词搭配使用，构成showsth.tosb.=showsb.sth.。
a）2）show作名词，意为“展览，展出”。
构成短语onshow，意为“在展出”。
9.表示“在星期几”要用介词on。
如：
onSunday“在星期日”。
10.Little用法：
1）little还有“小的，小巧的”之意，带有小的可爱之意。
a）2）注意little与alittle的区别：
little与al
ittle都可表示数量，修饰不可数名词。
但little表示否定意义，而alittle表示肯定意义。
b）Silenceislikesleepwhichrefresheswisdom.缄默像睡眠；它使智慧焕然一新。
11.helpsb.withsth.在……方面帮助某人
【考点聚焦】在helpsb.withsth.结构中，with是介词，故后面要跟名词或动名词作宾语。
该结构相当于helpsb.dosth.。
【活学活用】8.同义句转换
a）Ioftenhelphimdohishomework.
b）Ioftenhelphimhishomework.
12.begoodwith...与……相处得好；与……合得来
【考点聚焦】1）同义词组：
getonwellwith
a）2）注意与begood...的其他词组意思的差别：
b）begoodat意为“擅长做某事”；begoodfor意为“对……有益处”。
13.schoolshow学校公演
【考点聚焦】show在这里用作名词，注意下列搭配：
fashionshow时装表演；aflowershow花展；gameshow智力竞赛节目；chatshow（电视台）现场采访节目
14.Canyouplaytheg
uitar?
你能弹吉他吗？
【剖析】Canyou...?
用来询问对方能否做某事，意思是“你能／会……吗？
”，肯定回答用“Yes,Ican.”否定回答用“No,Ican’t.”
【拓展】can（能、会）,may（可以；可能）,must（必须）都是情态动词，后面跟动词原形。
其否定结构在后面加上not,cannot通常缩写为can’t；mustnot缩写为mustn’t；maynot一般不缩写。
“能”说“会”道的can
【can的才艺展示】
1.表示能力，通常指在体力或脑力方面的能力，意为“能；会”。
如：
HecanspeakEnglish.他会说英语。
2.表示许可，意为“可以”，这时可以和may通用，但是比may较正式。
如：
CanIuseyourpen?
我可以用你的钢笔吗？
3.表示可能性，意为“可能”，这时常出现在否定句中。
如：
Itcan’tbetrue.这不可能是真的。
4.表示提供帮助。
如：
Canyouhelpme?
你可以帮助我吗？
【can的个性展示】
1.与动词原形“形影不离”
在句中，can不能独立作谓语，必须与动词原形共同充当句子的谓语。
2.没有人称和数的变化
当can与动词一起作句子的谓语时，无论主语是第几人称或单数、复数形式，can仍然保持自己的风格，不会发生任何变化。
【can的句式表演】
1.肯定句：
主语+can+动词原形+其他。
如：
Marycanplaythedrums.玛丽会敲鼓。
2.否定句：
主语+can’t+动词原形+其他。
如：
Hecan’tplaythepiano.他不
会弹钢琴。
3.一般疑问句：
Can+主语+动词原形+其他？
肯定答语：
Yes,主语+can.否定答语：
No,主语+can’t.如：
—Canyouplaychess?
你会下象棋吗？
—Yes,Ican.是的，我会。
（肯定回答）
—No,Ican’t.不，我不会。
（否定回答）
4.特殊疑问句：
疑问词+can+主语+动词原形+其他？
如：
WhatcanIdoforyou?
我能为你做点什么呢？
绿色通道：
巧记不用冠词的几种情况：
下列情况不用冠，名词之前代词限。
复数名词表泛指，球类学科和三餐。
专有名词不可数，星期月份季节前。
交通手段和节日，习语称谓和头衔。
can的用法歌诀
can可用来表能力，但与实动不分离。
不管主语何变换，can的模样永不变。
只要句中出现can，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后not添。
Unit2Whattimedoyougotoschool?
重点短语：
1.getup起床
2.gethome到家
3.eatbreakfast吃早饭
4.takeashower=haveashower 洗淋浴
5.gotoschool上学
6.getdressed 床上衣服
7.havebreakfast/dinner/lunch 吃早、晚、午饭
8.gotobed 睡觉（反义词getup）
9.puton 穿...（反义词takeoff）
10.doone’shomework 做家庭作业
11.tellsb.aboutsth. 告诉某人某事
12.knowaboutsth.知道某方面的情况
13.lovetodo＝liketodo 喜欢干某事
14.about/aroundsixo’clock 六点左右
15.inthemorning 在早上
16.intheafternoon 在下午
17.intheevening 在晚上
18.listento 听…
英语时间的表达
（1）整点时间可表示为“钟点数＋o’clock”或直接读钟点数，省去o’clock。
如：
It’steno’clocka.m. 现在是上午十点整。
（2）非整点时间可直接采取读数法。
如：
It’seight-thirty.是八点三十分。
注意时间的表达方式：
用数词。
点与分钟之间用连字如：
eleven-thirty十一点三十分
nine-twenty-five 九点二十五分
6:
10→six-ten 8:
50→eight-fifty
9:
30→nine-thirty 10:
15→ten-fifteen
7:
45→sevenforty-five 11:
05→eleven-five
（3）非整点时间的分钟数不超过30分钟，也可用介词“past”。
如：
6:
10→tenpastsix
11:
05→fivepasteleven
10:
15→aquarterpastten或fifteenpastten
8:
15→aquarterpasteight或fifteenpasteight
9:
30→halfpastnine或thirtypastnine
（4）非整点时间的分钟数超过30分钟，用介词to。
如：
11:
50→tentotwelve
7:
31→twenty-ninetoeight
9:
45→aquartertoten或fifteentoten
12:
59→onetothirteen
此句话还有几种表达方式。
如：
Whatisthetime?
几点了？
Whattimeisitbyyourwatch?
你的手表几点了？
2.whattime与when
whattime翻译为“几点”问的是具体的时间，一般回答要具体到小时。
Whattimedoyougotoschool?
你什么时候/几点上学？
回答具体到点钟，且注意在几点前边的介词用at。
when也是对时间的提问，但与whattime的区别是：
用when提问，回答既可以是具体的时间，也可以是不具体的时间，如：
inthemorning，lastyear，in1998等范围大的时间，例如：
Whendoeshetakeashower？
他什么时候洗澡？
Hetakesashowerinthemorning.
他在早上洗澡。
也可用具体时间：
Itakeashowerat6o’clockinthemorning.
我早上六点洗澡。
3.关于一般现在时。
（语法重点）
（1）一般现在时态的意义是：
①表示现在的特征或状态。
如：
Heisathometoday.他今天在家。
②表示经常性、习惯性的动作。
常和频率副词always,often,usually及everyday等表示时间的短语连用。
如：
Igotoschoolat7:
00everyday.我每天7点钟去上学。
③表示主语具备的性格或能力。
如：
Shelikespearsverymuch.她非常喜欢梨子。
TheyspeakEnglish.他们讲英语。
（2）肯定陈述句：
当主语是第一、二和第三人称复数时，谓语动词用原形。
当主语是第三人称单数时，谓语动词用第三人称单数形式。
例如：
①TheystayathomeonSundays.
他们星期天呆在家。
②Hedoeshishomeworkintheevening.
他在晚上做作业。
（3）否定句：
当主语是第一、二及第三人称复数时，否定句借助助动词do＋not，当主语是第三人称单数时，否定句借用does＋not，并将动词第三人称单数还原。
例如：
①Theydon’tstayathomeonSundays.
他们星期天不呆在家里。
②Hedoesn’tdohishomeworkintheevening.
他晚上不做作业。
（4）疑问句：
当主语是第一、第二及第三人称复数时，疑问句在句首加Do。
当主语是第三人称单数时，疑问句在句首加Does，并把谓语第三人称单数还原。
例如：
①DotheystayathomeonSundays?
他们星期天呆在家吗？
②Doeshedohishomeworkintheevening?
他晚上做作业吗？
4.always,usually,often和sometimes
这四个副词表示行动或动作的频率。
频率最高的是always（总是），其次是usually（通常，总是），often（经常，时常），sometimes（有时），使用时要注意它们在句中的位置。
由于频率副词表示的是经常性的、一般性的动作或情况，不是具体指某一次，因此常常和一般现在时连用，常位于行为动词前面，其他动词（指be动词、情态动词和助动词）的后面。
本单元重点学习usually“通常”。
如：
Whendoyouusuallygetup?
你通常什么时候起床？
Iusuallygetupatsixo’clock.
我通常六点起床。
Whattimedoesyoursisterusuallygetup?
你妹妹通常什么时候起床？
Sheusuallygetsupat6:
30.
她通常6：
30起床。
6.listento,hear和sound
△listento意为“注意听”，表示有意识地去听，但不一定听得见什么，强调听的动作。
（listen不及物，listento及物）如：
Theyarelisteningtotheteacher.他们在听老师说。
△hear意为“听见”，表示耳朵里听到了，但不一定有意识地听，强调听的结果。
如：
I’msorrytohearthat.
听到那个消息我很难过。
△sound意为“听起来，听上去”，可作连系动词，后接形容词作表语，还可以和like连用。
例如：
Themusicsoundssweet.这音乐听起来悦耳。
7.Togettowork,hetakesthenumber17bustotheSaiteHotel.
为了赶去上班，他要乘坐去赛特宾馆的17路公共汽车。
（1）togettowork是动词不定式作目的状语。
（2）takeabus 表示“乘坐公共汽车”。
如：
9.Thanksforyourletter.谢谢你的来信。
Thanksfor… 谢谢……，其后接名词，或相当于名词的词。
如：
Thanksforyourhelp.多谢你的帮忙。
10.Iusuallygetupataroundsixfifteen.
我通常在大约六点一刻时起床。
around表示“大约”的意思。
around还可表示“在周围，在附近”，“朝……四处”。
如：
Therearearound100peopleinthehall.
大厅里大约有一百人。
Shelooksaroundtheroom.她环顾一下室内。
11.School/Classstarts/beginsatnineo’clock.
九点钟学校开始上课。
start动词，表示“开始”的意思，相当于begin。
如：
Whattimedoesthepartystart?
聚会几点开始？
Itstartstorain（raining）.开始下雨了。
Unit3Howdoyougettoschool?
一、知识讲授
1、Howdoyougettoschool？
（1）how是疑问副词，意为“如何,怎样，用什么手段”。
本句为how引导的特殊疑问句，用以询问交通工具。
①take+a/the+表示交通工具的名词，是动词短语，在句中作谓语。
②by+表示交通工具的单数名词或on/in+a/the+表示交通工具的单数名词，是介词短语，作方式状语。
eg:
Iwalk./Igettoschoolonfoot.
Iridemybike./Igettoschoolbybike./Igettoschoolonmybike.
Itakethebus./Igettoschoolbybus./Igettoschoolonthebus.
【注意】by+表示交通工具的单数名词时，名词前不能加任何冠词或者其他修饰词。
（2）get在句中为不及物动词，意为“到达”，常与to连用，但是表示目的地的词是副词here、there、home等时，则不需要用介词to。
eg:
They’llgettoBeijingatsixtonight.
I’llgetthereontime.
2、Ittakesabout25minutestowalk.
Ittakessbsometimetodosth.做某事花费某人多长时间
3、Thentheearlybustakeshimtoschool.
take…to…意为“把…带到…”
【辨析】take与bring
take
意为“带走，拿走”，强调从说话地将人和物带走别的地方去
bring
意为“带走”，强调将某人或某物从别的地方带到说话地来
【辨析】say,speak,talk与tell
say
意为“说，讲”，它针对的是说话的内容
speak
意为“说，讲”，不强调说话的内容，但有时指讲某种语言，（在会上）发言要用speak
talk
意为“谈话；交谈”，有不及物动词和名词两种词性，常与with,about或to搭配
tell
意为“说；告诉”，侧重于“告诉”的含义多一些，常用tellsbaboutsth“告诉某人关于某事“和tellsb（not）todosth“告诉某人（不要）做某事”
【辨析】look,read,see与watch
look
意为“看”的动作，强调“看”的动作，多以词组形式出现，如lookat,looklike,.lookafter等
read
意为“读”，多指看书、看报、看杂志、看图等
see
意为“看见，看到”，侧重于“看”的结果，常用句式：
seesbdo/doingsth
watch
意为“观看，注视”，指非常仔细地、有目的地、特定地看，多接比赛、电视
二、语法讲解——how引导的特殊疑问句
1、how引导的特殊疑问句提问交通方式。
其答语分三种情况：
①takea/the+交通工具（单数）
②by+交通工具（单数）
③on/in+限定词+交通工具
eg:
——Howdoyougotoworkeveryday?
——Idrivetowork./Igotoworkbycar./Igotoworkinmycar.
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