发挥家长委员会职能铸造素质教育特色.docx
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发挥家长委员会职能铸造素质教育特色
携手同心谋发展家校合力育英才
博兴县第一小学
博兴县第一小学自1997年建校起即注重家校互助，在办“学生向往、教师幸福、家长认可、社会满意”的办学目标引领下，各项工作得到了迅速发展。
我校的家校工作经历了由社区教育协会、助教团，再到家长助教委员会的改革。
去年以来，学校认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》，逐步规范和完善家长委员会建设与管理，为深入推进素质教育增添了强劲动力。
一、规范管理，完善家长委员会工作机制
我校深入贯彻省教育厅文件精神，积极完善家长委员会建设与管理工作，相继成立了班级、级部和学校家长委员会。
学校家长委员会设立了组织培训部、活动策划部等6部，制定各部职责，分工明确，责任到人。
学校为家长委员会设立办公场所，实施家长驻校办公制度。
同时，学校协调学生较多的住宅小区和大企业、居委会成立社区（单位）家长委员会，有力地配合了学校家长委员会社区工作的开展。
学校、级部、班级三级家长委员会的建立，让家长们找到了加强与学校沟通联系的最便捷渠道，标志着我校的家校协作走上了更加科学规范的道路。
二、多彩的活动使家长由教育的“看客”变成学校教育的“当事人”
家长委员会工作是一项志愿工作，它需要奉献和激情。
多彩的活动可以激发家长激情，充分挖掘、调动家长教育资源，促进家长关注学校、参与学校活动的积极性。
1.营造家的温馨，让家长陪伴孩子快乐成长。
学校在教学楼的显要位置，设置了全家福笑脸墙，上面张贴的是家长和学生留下的精彩瞬间，呈现了一种温馨的家的感觉，让家庭教育与学校教育秉承一致的教育理念，为孩子留下美妙的童年记忆。
在校园一角，开辟了“生日林”，在孩子在生日之际，带着生日的快乐，与家长一同种下一棵小树，和地球妈妈一起分享成长的快乐。
2.家长一日访校，知晓教育百态。
“孩子在校到底啥样？
以前是模模糊糊，实行家长一日访校活动后，俺心中有数了，这办法，俺喜欢！
”这是三年级四班张羽涵的妈妈李爱萍的肺腑之言。
为有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、参与权和监督权，拉近家长和学校及教师的距离，使家长对学校的教育教学有更直接的感受和参与，学校在原先每周四“家长开放日”的基础上，升级为“一日访校”活动，每天每个班级至少有一位家长参与访校活动，一同参与学生当天的上课、阳光体育大课间、综合实践活动、班级管理、课外活动等，体验学生在校的生活，引导家长参与学校的教育工作，让家长亲身感受教师的教育教学，体验班级管理的复杂、教师工作的繁忙和教育的智慧，从而进行有效地心灵交流。
3.举办家长百家讲坛，丰富学生课程资源。
家长群体中有各行各业的精英，家长委员会充分挖掘这一宝贵的教育资源，请环保局的家长志愿者进行环保教育；结合“水资源日”请水利局的家长志愿者进行“节水教育”；交通局、公安局的家委会成员还经常性的到学校开展交通安全教育。
百家讲坛的内容丰富多彩，形式活泼多样。
学生在百家讲坛中受到了教育，家长在百家讲坛中得到启发，学校在百家讲坛中拓展了教育内容。
4.参与社会实践活动，开阔学生视野。
2008年，在家长委员会的协助下，我校开辟了“新世纪超市社会实践基地”，每学期组织学生到超市做半日售货员，学习整理商品，向顾客推销商品，体验售货员的辛劳。
2010年又相继开辟了香驰集团社会实践基地、博物馆等基地，成为了我校师生体验企业先进管理理念，感受博兴文明发展史和日新月异发展变化的场所。
三、提升家长素养，指导家庭教育工作
1.分层指导，因人施教，多渠道提升家教能力。
小学是学生身心发生巨大变化的学段，学校与家委会一同针对不同学段家长，选择不同内容，分层进行指导。
低年级主要通过亲子活动和密集的家长辅导与培训；中高年级主要通过网上开办班级博客，家长论坛等现代教育信息手段和各层面的教子经验交流活动，向家长广泛宣传指导教子理念；对年纪大的祖辈们和家长文化层面不高的，就以教师家访活动，手把手实地观摩指导为主。
为普及培训效果，在所有班级开辟了“家长日志”，一本简朴却装点精美的小册子，在全班家长中巡回流动，将教子宝典、访校感悟传到千家，实现了家长资源的共享。
每月一期《沃土》报，更像家校互通的五彩桥，学校博览、家教宝典等栏目将学校、家庭联系在一起。
2.举办家教讲座。
部分家长发挥自己社会活动能力强的优势，联系家庭教育专家到校为家长进行家庭教育讲座。
有些家长本身就是教育行家，积极投身到家长素质提高的工程中来。
有的结合自己的成功育子经验谈家教，有的结合自己的教学实际谈家教，有的从高中层面看小学家庭教育，有的从自己的行业谈家教……一系列做法给家长们带来深深的思考，家庭教育的理念和方法也在一次次聆听与交流中得以更新。
3.组织合格家长、优秀家长的评选。
学校积极配合教育局开展的“好家长”评选，举办了“争当合格家长、优秀家长”活动，让广大学生家长明确学生心目中的好家长，学校认可的好家长具备的条件，从而引领乃至改变家长的教育方式。
学校还将表彰决定下发到社区家委会，委托社区家委会以合适时机和方式举行隆重的社区表彰仪式，使合格家长、优秀家长的评选成为全社会的关注点，同时促进了家庭的和谐，进而推进社会的和谐。
四、民主管理和监督，为学校教育把脉导航
1.邀请家长做“一日校长”。
邀请有管理经验的家长来校做“一日校长”，通过参加学校的有关行政会议、听课、与教师举行座谈等方式，从一名管理者的角度来对学校的各项工作给予评价，并提出自己的意见和建议。
担任我校第一位“家长校长”的家长蔺东强经过“一日校长”活动以后，深有感触地说：
“家长校长使我有机会近距离、多层次、较全面地接触学校、了解学校。
”
2.校长面向家长述职。
召开家长会、家校恳谈活动等大型家校活动时，由校长代表全校师生向家长作述职报告。
述职报告中，校长真诚地向家长汇报学校一年的教育教学工作成绩及存在的问题。
家长通过填写《家长意见反馈单》对学校的工作作出客观性评价，提出相应的合理化建议。
3.家长评教活动。
学校每年向家长发放《家长问卷反馈表》，对孩子所在班级全体课任老师的教育管理能力、教学能力、师德表现等进行问卷调查，了解家长对教师的评价。
学校整理统计家长意见后及时顺向反馈给教师，指导教师改进教育教学工作。
同时结合学校提出的创建“学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会向往”的学校，启发家长委员会成员发现学校工作的优点和长处，积极向社会各界宣传学校，树立学校的良好社会形象，打造学校品牌。
4.家长、社区参与学生评价。
学校改革传统的“三好学生”评选办法，赋予“三好学生”新的内涵。
同时改革学校评价单一的模式，让家长和社区参与到学生评价中来。
通过班主任、任课教师评议，家长评价，学生自评，小组评议，班级评议，社区监督公示的方法，有效地推广了教育的价值观，促进了学生全面和谐发展。
这一做法在《人民日报》上宣传，并在全县推广。
五、完善三维教育体系，稳步推进素质教育
长期的家长委员会工作令家长同班级、年级成为一个比较稳固的集体，形成了荣辱与共的集体意识。
这种集体意识通过社区（单位）委员会向社会延伸，为构建三维教育体系创造了良好条件。
家校互助纽带的建立使我校素质教育扎实推进，取得了丰硕的成果。
课程方案得到全面落实，课堂教学效益不断提高，科技教育凸显现代气息，艺术教育妙笔生花，综合实践活动丰富多彩，图书阅读蔚然成风，每学期评选出的“书香家庭”、“书香少年”、“书香教师”，也把书香吹向了千家万户。
今后，我们还要积极探索新思路、新做法，寻求更为有效的融合点，为进一步完善家长委员会工作，密切家校合作，为素质教育的深层推进，为学生的全面、健康发展贡献我们的力量。
巧架心桥沟通家校春风化雨爱润童心
荣成市府新小学
多年的教育实践使我们深刻认识到：
教育效果取决于学校和家庭教育的一致性。
对学校而言，家长委员会是家长与学校、教师沟通的立交桥，彰显着强大的教育生命力。
国家《中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求“建立中小学家长委员会，推进现代学校制度建设”。
2009年颁布的《山东省中小学家长委员会设置与管理办法》，又为我们工作指引了方向，使我校在家长委员会建设上实现了新突破，取得了新成效。
一、健全家长委员会组织机构，实现家校共育的制度化
家长和学校应该是教育同盟者。
在具体工作中，家长委员会能不能真正发挥作用是对学校和家长的双重考验。
我们将家长委员会建设纳入学校工作的议事日程，高度重视，精心组织，强力推进，采取系列措施使家校共育形成制度化。
（一）完善组织建设，达成目标共识。
经过层层推荐，学校从各个年级、各个层面聘请了38名家长代表成立了家长委员会，选举产生了主任委员一名、副主任委员两名、秘书长一名，常务委员和委员八名。
建立了家长委员会工作规程，制定了自治章程，实行定期议事制度，每学期至少召开两次会议。
委员们与学校在工作目标上达成了共识，都站在为学校发展负责，为孩子成长负责的高度，及时收集反馈广大家长对学校工作的建议和意见，真心为学校的发展出谋划策。
同时还积极参与学校的教育教学管理，尽自己所能调动社会资源，为学校提供发展助力。
（二）建立爱心团队，打造优良环境。
学校采纳家长委员会的建议，成立了“府新小学爱心团”，由家长委员会的成员负责推荐一批有爱心和责任心的家长，建立了一支220多人的家长爱心团队，既有工作在不同岗位上的爸爸、妈妈，也有阅历丰富具有不同专长的爷爷、奶奶。
他们关心学校、关心班级、关心孩子，热情忙碌的身影活跃在校内外，为孩子们的健康成长营造了一个优良环境。
（三）开展知心行动，解决实际问题。
学校设立家长委员会知心信箱，所有家长和学生都可以通过书信的方式与家长委员会成员沟通交流，还可以通过网上家长学校发帖子、发信息等方式展开论坛。
在学校开设的家校“爱润屋”里，每周三和周五设立家长开放日和接待日，都有家长委员和学校领导值班，负责接待家长和学生，提供家庭教育、心理健康的个案咨询和专题解答，解决了很多热点和焦点问题。
二、提升家庭教育水平，实现家校共育的科学化
学校坚定“成就一个孩子，造福一个家庭，推进一个时代”的信念和责任感，借助家长委员会的桥梁，改变传统方式不断提高广大家长的综合素质和育子能力，使家校共育向科学化方向稳步发展。
（一）开设家教讲堂，提高家育水平。
“推动民族发展的手，是推动摇篮的手”，我们充分认识到家庭教育的重要性，采取多种方式不断提升家长的素质和水平：
一是名师引领。
先后邀请省内外知名家庭教育专家陶继新、仇善文等老师来校为家长进行专题讲座和直面引导。
通过《打点幸福人生》、《父母改变，孩子改变》、《点燃孩子的生命之火》等报告，让家长与专家对话，与智者交流。
二是榜样带动。
由家长委员会成员进行成功育子经验交流，让广大家长向身边的优秀家长学习，提高家庭教育水平。
三是全程指导。
在学校网站上设立了家长频道、家校连心桥论坛、班级主题帖等栏目，充分发挥网络的普及性和互动性，让广大家长随时都能学习交流，从而达到全程指导的目的。
（二）发挥家长优势，挖掘教育资源。
在委员们的带动下，家长爱心团队成员都为孩子们的成长各尽所能、各显所长。
一是争当编外老师。
先后有50多名家长接受了学校的聘任，他们有的兼任书法、绘画、声乐老师，有的辅助开设安全教育、疾病防控、民间工艺等校本课程，为学校师资队伍建设注入了新的活力。
二是争当校外辅导员。
爱心团队成员中有46人成为校外辅导员，协助学校建立了17处校外实践教育基地，他们带领学生走进社区、走进工厂、走进军营、走进农田……感受社会，体验人生，提高素质。
三是争当志愿者。
学校的科技节、艺术节、读书节、运动会等大型活动，都有大批爱心家长自发组织起来，帮助学校布置场地，借换礼服，摄影宣传等。
众人拾柴火焰高，有了家长的参与帮助，进一步挖掘教育的资源，拓宽了视野，提升了孩子们的能力和素养。
三、创新特色活动形式，实现家校共育的多元化
在家长委员会的策划和组织下，我校利用多元化的教育互动方式，定期开展丰富多彩形式新颖的亲子体验教育活动，让孩子和家长相互敞开心扉体验亲情。
（一）设置特殊作业，多彩活动润童心。
一是小帮手为父母分忧。
在“三八”妇女节、“母亲节”期间，学校启动孝敬父母“五个一”体验活动，让学生在给父母过一次生日、帮父母做一项家务、和父母谈一次心、写一篇感恩家信、改正一个缺点或取得一项进步中，互相交流，增进感情。
二是开展亲子共读。
学校全面推进经典诵读工程，倡导家长和孩子共读一本书，同写一篇心得体会，共创“书香家庭”。
三是植养习惯实现多元发展。
开展每天“习德一事”活动，家校共同对学生进行全方位、多元化评价，让孩子们体验良好行为带来的愉悦，提高自我约束能力。
（二）设立家长开放周，促进亲子沟通分享。
学校领导班子和家长委员会认真研究实施方案，定期组织“家长开放周”活动，将亲子见面会和家教咨询会融为一体。
一是听开放课。
在校园宣传栏上公示每个班一周的课程安排，家长可以随时走进课堂，跟班听课评课，共同参加教学研讨活动。
二是亲子共乐。
利用大课间、音乐课和活动课，让家长和孩子们在一起进行表演唱、拍手歌、民间游戏、皮筋舞等，共同享受美好的校园生活。
三是集中交流。
组织不同层面的学生家长交流家教经验，共同探讨困惑，形成良性互动。
四是回馈意见。
开展家长委员会现场咨询，收集合理化建议，为学校改进教学工作、提高管理水平提供重要依据。
四、探索激励评价模式，实现家校共育的常态化
科学的评价是一切教育的助推器和催化剂，为进一步发挥好家长委员会的作用，进而凝聚广大学生家长力量，我们通过探索特色的评价激励模式，引领家校共育走向常态化。
（一）激励引导，增强家长成就感。
学校将家长委员会成员所做的每一项工作都记录在案，在校史上留有光辉的一页，校长经常在家长委员会例会上很自然的谈到他们的每一点心意、每一份贡献。
每年都举行“家长委员会答谢会”，全面回顾总结家长委员会的工作，有根有据的评述每一位委员的贡献，字里行间充满着对他们的感激之情。
在学校艺术节、“六一”儿童节等大型活动中，隆重评选表彰“十佳”家委会委员、“优秀家长”和“书香家庭”等，家长们心中充满着自豪感和成就感，都以能为学校出力，为孩子们半点儿实事为荣，竞相在教育子女上费心思下功夫，树立为国育子责无旁贷的信念。
（二）完善网络，壮大家委会队伍。
由于激励机制健全，家长们的积极性和主动性大大提升，纷纷要求加入班级、年级的家委会，如今我校各个层面的家长委员总数达到270人，占全校学生家庭总数的四分之一，形成了学校、年级、班级三级家长委员会网络，家长委员会的队伍不断扩大，内涵不断延伸，机制不断完善。
家长委员会为家长与学校间桥架起了桥梁，在开门办学、参与督导、沟通体验等方面发挥了不可替代的作用，提高了家长们的家庭教育观念和教育水平，形成了学校教育的强大合力。
他们拓展了学生的发展空间，实现了学校教育与社会教育的有效衔接。
2010年在北京召开的“知心家庭学校高峰论坛”上，我校做了典型发言，引起了与会代表的广泛关注。
教育的未来取决于学校、家庭、社会现在的认识和行动。
学校、家庭应该承担起各自应该尽到的责任，才能保障孩子的健康成长。
站在新起点上，我们将继续探索家校合作的新机制，让孩子们的双翼更加丰满有力，展翅翱翔在未来的天空里。
发挥家长委员会职能铸造素质教育特色
莱芜市陈毅中学
莱芜市陈毅中学位于莱芜市汶阳大街西首，毗邻莱芜战役纪念馆。
1999年5月27日，中央军委副主席迟浩田上将亲笔题写校名，学校更名为莱芜市陈毅中学。
建校以来，陈毅中学确立了“弘扬陈毅精神，创办特色名校，培养创新人才，托起明天太阳”的办学目标，积极进行教育教学改革，大胆进行素质教育探索，教育教学质量一直名列莱芜市前茅，学校先后获得全国尝试教学先进单位、山东省家庭教育示范学校等荣誉称号。
总结建校十余年来学校取得的各项成绩和荣誉，我们认为家长委员会功不可没。
一、健全机构，完善制度，依法保障家长委员会的职能
陈毅中学2004年就成立了“家长学校”，实现了家庭教育、学校教育一体化，营造了“家校育人，和谐发展”的优良育人环境。
2009年12月，山东省教育厅《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》下发后，我们立即积极筹备，根据莱芜市教育局总体部署，酝酿成立“陈毅中学家长委员会”。
学校出台了《陈毅中学家长委员会选举办法》。
2010年3月，各班经过民主选举，推选成立了5人组成的“班级家长委员会”，级部层层选拔，选举成立了50人组成的级部家长委员会。
学校从各级部推选的名单中，经过资格审查、民主评议、统筹协调，成立了86人组成的“陈毅中学”家长委员会。
2010年4月3日，陈毅中学在多媒体教室举办了“陈毅中学家长委员会成立大会暨第一届家长委员会大会”。
会议选举9名家长组成了陈毅中学家长委员会常务委员会，选举毕司东担任常务委员会主任，朱军、李波任副主任，朱振利担任秘书长。
学校向家长委员会成员颁发了任期为1--3年的聘任书。
与会人员学习了《莱芜市陈毅中学家长委员会章程》、《陈毅中学家长委员会工作指南》，明确了家长委员会职责、作用、权利、义务。
会议还表决通过了《陈毅中学家长委员会权利与义务》、《陈毅中学家长委员会发展目标》、《陈毅中学第一届家长委员会工作计划》、《陈毅中学家长委员会常务委员会管理办法》。
陈毅中学家长委员会办公室也随即挂牌成立，学校为之配置了电脑、电话等现代化办公设备，室内墙壁上悬挂了《陈毅中学家长委员会常务委员会管理办法》、《陈毅中学家长委员会常务委员会半日调研制度》、《陈毅中学家长委员会常务委员会值班表》。
家长委员会的成立，为陈毅中学的家校共建提供了组织保障，为家庭教育、学校教育资源优化整合创造了条件，为学生的综合素质发展搭建了全新的平台。
二、开展活动，注重实效，积极发挥家长委员会的作用
1.构建家校联系绿色通道，吸纳家委会参与学校管理
学校大型会议邀请家委会成员参加，听取学校工作介绍，了解学校民主管理制度、办学理念、办学目标等内容，并向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作，督促学校教育教学规范运作。
学期末，家长委员会成员列席参加学校期末总结大会，听取校长年度述职报告，参与学校考评。
学校的规章制度、经费开支、收费管理等，学校以信函形式向家长委员会公开，增加了学校工作的透明度，实现了校外监督的目的。
学校每月的主要工作以简报形式函发家委会成员。
2010年5月，学校评选莱芜市三好学生、市优秀学生干部，邀请了家长委员会常委会成员，全程参与了候选人资格审查、候选人竞选答辩、结果公示的过程，监督的效果非常好，得到了家长的一致好评。
每月第二周，学校设定为家委会开放周。
开放周期间，学校的阅览室、实验室、多媒体教室、办公室全面开放，家长可以像逛超市随时走进课堂，与学生一起学习；随时走进教室，与教师一起研讨；随时走进校长室，与校长一起办公。
家长离校前，认真填写《家长听课评价反馈表》、《学校管理评价反馈表》，以帮助学校改进工作方法，提高教育教学质量。
家委会开放周使家长近距离地感受了孩子的学习生活，促进了学校和家长之间的双向互动，架设了家校沟通的桥梁，取得了良好的活动效果。
每年教代会，学校邀请家委会代表参加，学校管理制度、学校重要开支等重大事项都吸纳家委会代表的意见或建议。
2010年9月份，学校教代会上，12名家委会成员参加了会议，他们提出的“改进学生评价办法，实行家校共同评价学生，杜绝学校评价学生片面化，实行家庭评价纳入学生综合素质评价”的建议，得到了学校的重视，学校修改了“陈毅中学学生综合素质评价实施方案”，把学生在家庭中的文明礼仪表现、自主学习表现、自我管理表现列为学生综合素质评价指标，实现了学生校内外管理一体化，学生的综合素质明显提高。
学校的课程建设也广泛征求家委会建议。
素质教育的实施，给学校教育的发展提供了广阔的天地，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，“百花齐放，百家争鸣”的课程建设正进行的如火如荼。
我校先后开发了《陈毅精神伴我成长》、《陈毅中学经典诵读读本》、《陈毅中学学生养成教育手册》等十余种学校课程，每一门课程，无不浸透着家委会的心血。
我们在编辑《陈毅精神伴我成长》时，陈毅元帅在莱芜作战的很多资料都是家长提供的，《陈毅中学学生养成教育手册》中学生“家庭表现评价标准”也是由家委会草拟的，这些良策雅言，推动了学校的内涵发展，扩大了学校的教育空间，实现了家庭学校教育一体化。
2.开展各类活动，发挥家委会的教育作用
一是召开家长委员会培训会议。
学校每月举办一次家长委员会培训会，学习家庭教育的理念、方法，宣传家庭教育的重要作用。
学校先后组织家委会观看了魏书生的《这样教出好孩子》、李镇西的《做最好的家长》、卢勤的《孩子心灵成长的十大需求》等视频，为他们推荐了《好妈妈胜过好老师》、《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》等家庭教育著作。
学校还邀请专家给家委会作报告。
2010年5月，学校邀请了全国知名教育专家赵淑敏教授作报告。
赵教授结合实例，从如何培养孩子“学习上自主，生活上自理，道德上自修”三个方面给家长进行了指导。
专家生动的事例，通俗易懂的理论，点燃了家长的激情，会场气氛热烈。
会议结束后，与会家长围住专家，咨询教育孩子的问题，破解教育孩子的困惑。
二是召开家长经验介绍会。
陈毅中学学生数量接近4000人，4000多个家庭中，有很多教育方法值得学习，有很多典型经验值得推广。
学校借助家长委员会平台，每年都召开一次家长经验交流会。
会议先有部分学生家长介绍教育孩子的经验，然后家长互动，共同交流探讨教育孩子的方法。
家委会常委主任毕司东、秘书长朱振利、成员亓延辰多次向全体家长介绍教育孩子的方法，这种现身说法受到了广大家长的热烈欢迎，成为陈毅中学家长经验交流会必不可少的项目。
三是班级邀请家长作报告。
班级可以利用班会时间，邀请家长给学生作报告，进行专题培训。
2010年9月，初三（1班）谢守军老师邀请了本班学生家长到班级做“鹅卵石彩绘”专门培训，学生与家长互动学习、现场交流，当堂掌握了鹅卵石彩绘的方法，学生的课外探究兴趣显著提高，很多学生的手工制作水平，课外探究能力得到质的飞跃。
在今年的莱芜市航模飞机比赛中，他们班的吴慧鸽同学获得了全市金奖。
3.加强多层次交流，提高家委会的服务意识
一是成立家长志愿者协会，为学生安全保驾护航。
家庭、学校是不可分割的教育主体，家庭、学校的教育任务不分彼此。
我们采取了逐步分解学校难点工作、家委会协助破解工作难题的策略。
比如学生安全问题，仅仅依靠学校的力量远远不够。
我校家委会采用成立家长志愿者协会的办法，共同维护学生安全。
在家委会常委会的操作下，部分热心于公益事业的学生家长，组成了学生家长志愿者协会。
协会的主要任务是放学、上学阶段协助学校做好学生安全工作。
二是邀请家委会参加学校组织的大型活动。
每逢我校举行运动会、艺术节、教学开放周等活动，我们都邀请家长委员会成员参加。
通过参与，让家长进一步明确了学校的教育理念、教育现状，从而达到宣传学校、理解学校的目的。
今年5月27日，学校举行“陈毅中学校庆暨学生综合素质展演”，邀请了家长委员会成员参加活动，学生的精彩演出受到了家长的广泛赞誉，今年10月份，学校举办的秋季阳光体育运动会上，家委会成员郭金红主动参加，并给学校提供了价值5000元的奖品，他的义举受到了学生和家长的称赞。
这些，为学校提供了优良的教育资源。
三、关于家委会建设的几点思考
陈毅中学建校十年来，学校取得了很多荣誉，学校办学规模、办学水平、社会声誉不断提高，陈毅中学人却有“高处不胜寒”的感觉，学校急需社会各界的共同帮助，才能促使学校向更深层次发展，向更高目标迈进。
家长委员会及全体家长就是学校发展的助推器。
但是，如何真正发挥家委会的作用，还有很多问题值得我们思索：
一是如何建立家校联手的法律机制。
现在，我们的教育工作主要还是由学校来承担，家庭教育的作用还处在被动从属地位。
如何建立有效的家庭学校有机结合教育机制，以法的形式界定家庭、学校的教育范畴还有待研究。
二是如何建立校外教育体系。
双休日实施后，学生的校外教育还处于散放状态，家长素质的千差万别也导致家庭教育水平不一，家庭教育的
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