Howdoyoustudyforatest教案1.docx
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Howdoyoustudyforatest教案1
Howdoyoustudyforatest教案
Unit1Hodoyoustudyforatest?
第1课时SectionA1a-2c
【教学目标】1.学会运用ho来询问做事方式
学会运用by+doing的结构表达做事方式
引导学生在学习过程中重视学习方法
【教学过程】一、自主学习
Tas1:
Talabouthotostudyforthetest
完成下列短语
和朋友一起学习_____________制作抽认卡
看课本__________制作词汇表________________
听磁带________向老师寻求帮助_____________
理解下列对话，并利用上面词组练习：
A：
Hodoyoustudyforatest?
B：
Istudybyoringithagroup.
A：
HodoesBobstudyforatest?
B：
Istudybyaringflashcards.
听录音，完成1b
Tas2:
TalabouthotolearnEnglish
A:
youdidreallyellonthelastEnglishtest,didn’tyou,ei?
c:
yeah,Idido.
A:
ell,hodidyoustudy?
c:
By.
A:
aybeI’lltrythat.Hodidyoustudy,Pierre?
D:
By.SheasreallyhappyIased.
A:
That’sinteresting.,Antonio?
E:
Ilietostudyby.ButsoetiesyotherthinsI’listeningtousic.Andthenshegetsad.
小组练习，利用下列句型谈论怎样学习英语.
A：
HodoyoulearnEnglish?
B：
Ilearnby......
A：
Doyoulearnby.........?
B：
yes,Ido./No,Idon't.
理解2a、2b中的句子，找出下列短语：
看英文光碟和朋友连交际
大声读___________________练习发音__________________________
小组学习_______________________说的技能_____________________
做.........太难______________________________
听录音，完成下面的对话。
Girl1:
eletotheEnglishclub.Todaye'regoingtotalaboutthebestaystolearnEnglish.hohasanidea?
Boy1:
DoyoulearnEnglishby?
Girl2:
No.It'stoohardtounderstandthevoices.
Boy1:
hatabout?
DoyoulearnEnglishthatay?
Girl2:
Ithinso.Ithelpstoriteeveryday.
Girl3:
Haveyoueverstudied?
Girl2:
yes,Ihave!
I'velearnedalotthatay.
Girl1:
Doyoueverithfriends?
Girl2:
oh,yes.Itiprovesyspeaingsills.
Boy1:
hatabout?
Girl3:
Idothatsoeties.Ithinithelps.
根据听力内容，练习上面对话。
5、读听力材料，理解以下知识点：
thebestaytolearnEnglish
hohasanidea?
eepadiaryinEnglish
looupneordsinadictionar
二、cooperation
根据听力材料，小组自由讨论如何学好英语？
三、Suary根据下面的句子，总结by的用法和含义：
Ihavetobeinbedby10o'cloc.2、Thereisatreebytheriver.
Igotoorbybus.
Theboyissenttothehospitalbyaindan.
youcanlearnEnglishbyoringithfriends.
四、当堂评价补全单词：
It'sagoodaytoreada2、Theboyoftenluptheordsinthedictionary.
Doyouhaveaniabouteeend?
4、adiaryhelpstoriteEnglisheveryday.
Thegirloftenlearnbyatheteacherforhelp.
hataboutreadingabouttopracticep?
补全短文：
A:
To,Inoyoulastter.Hodoyoulearnath?
B:
Ilearntit
A:
hatelse?
B:
A:
Didyoulearn？
B:
yes,Idid.
Unit1Hodoyoustudyforatest?
第2课时SectionA1a-2c
【教学目标】
四会掌握specific;eorize;graar;differentlyfrustrate;frustrating;quicly;add;notatall;excited;endup等词汇或短语
讨论如何学习英语
让学生知道更多学英语的方法
【教学过程】一、自主学习
Tas1学习第4部分短语，谈论自己如何学习英语。
自读第4部分短语，理解并记忆。
2、写出下列短语：
写单词表中的单词____________看英语杂志____________记英语笔记_________
学习语法___________看英文电视__________听磁带__________问老师问题______
两人一组询问对方的学习方法，完成表格。
4、口头介绍自己及同伴学习英语的习Ioftenritevocabularylists.SoetiesI---.aryoften---_______________________
________________________________________________________________________
Tas2交际练习
仿照3b部分对话，两人一组编自己的对话。
2、交际对话展示。
Tas3学习3a短
速读短文，回答下列问题：
①DidLillianLiliestudyinggraar?
____________________________.
②HolonghaseiingbeenlearningEnglish?
____________________.
③hatdidLiuchangadd?
_____________________________________.
④hydoeseiingfindatchingoviesfrustrating?
_________________________.
朗读短文，完成表格。
理解大意，找出难理解的句子并讨论。
Learningassb.aboutsth.___________________
问你一些有关学习英语的问题__________________________________________.
thebestaytolearnneords__________________________________.
去邮局的路_________________一张球赛的票________________________
Havingconversationsithfriendsasnothelpfulatall.
在这句话中，___________________做主语。
你能写出它的同义句吗？
①___________________________________________________________.
②__________________________________________________________.
Hefindsatchingoviesfrustratingbecausethepeoplespeatooquicly.
总结：
find+宾语+______,还学过：
find+____+形容词+todosth.
他发现观看英语电视很有趣。
①__________________________________________________________.
②__________________________________________________________.
二、合作共建
egetexcitedaboutsoethingandthenendupspeainginchinese.
getexcited含义：
______.get作_____动词。
你能列举出学过的get作系动词的短语
吗？
________________________________________________________________.
除了be之外，还学过哪些系动词_______________________________________.
endupspeaingup是_____词，介词后跟动词的_________形式。
对比：
eiingfeelsdifferently.Ifeeltired.
Hecanatchtheactorssaytheords.
atch是______动词，后面跟动词的_____形式或______形式.经常用到的感官动词还
有_____________________________________________________________________.
三、诊断评价：
用所给单词的正确形式填空：
________graarisagreataytolearnalanguage.
Heasedeabout_________English.3.Theylearntby_______.
Lucysaalittleboy_______inacorner.5.Ifoundthestoryvery_______自我检测一下你对课文的理解，相信你是最棒的。
ThiseeeasedstudentsatNeStarHighSchoolaboutthebesta
oreEnglish.anysaidtheylearntbyEnglish.Soestudentshadorespecificsuggestions.LillianLi,forexaple,saidthebestayneordsasbyEnglishagazines.Shesaidthattheordsofpopsongsalsohelpedalittle.heneasedaboutgraar,shesaid.“Ineverstudygraar.It'stooboring.”
eiingfeelsdifferently.He'sbeenlearningEnglishforsixyearsandreallylovesit.Hethinsgraarisagreatayalanguage.HealsothinsthatEnglishoviesisn'tabadaybecausehecanatchtheactorssaytheords.Soeties,hoever,hefindsoviesfrustratingbecausethepeoplespeatooquicly.
LiuchangsaidthattheEnglishclubatschoolasthebestayherEnglish.Studentsgetlotsofpracticeandtheyalsohavefun.Sheaddedthat
conversationsithfriendsasnothelpfulatall.“egetexcitedaboutsoethingandthenendupinchinese,”shesaid.
观察与思考：
通过刚才的填空练习，你发现下面这些用法的规律了吗？
ay后面既可跟作定语，也可以跟结构作定语。
练习:
①canyoutellethebestayalanguage?
②Ianttonotheayofgraar.
endup意为，后接动词的形式。
练习:
eendedupbecauseofthebadeather.动名词在句子可以做、、等句子成分。
介词后也跟。
【课堂反思】
Unit1Hodoyoustudyforatest?
第3课时SectionB1a-2c&selfchec【教学目标】
四会掌握词汇:
pronounce;spoen;sloly;istae;aeistaes;a;challenge;solution;native;speaer;aeup.
学会提出学习中的困难和问题
学会运用hydon'tyou……?
和should来表示建议
【教学过程】一、自主学习
Tas1:
TalaboutyourproblesinlearningEnglish.
读1a中的句子,正确译出下列短语的汉语意思.
pronouncesoeoftheords__________________
understandspoenEnglish____________________
readverysloly_____________________________
spellsoeEnglishords______________________
aeistaesingraar_____________________
利用1a中的句子,谈论英语学习中存在的困难,编对话.
提示:
A:
DoyouhaveanyproblesinlearningEnglish?
B:
yes,I...
A:
hatotherprobles?
B:
...
Tas2:
Paul'sproblesinlearningEnglish.
读2a,2b中的句子,迅速找出下列短语.
发音准确________________________忘记许多的新词__________________
理解杂志上的词__________________得到大量的写作训练__________________
把新词写在笔记本上__________________找一个笔友__________________
加入英语语言俱乐部__________________练习说英语__________________
听遍录音,找出Paul'sproblesinEnglish.再听一遍，给问题找到相应的建议．
完成下面的对话。
Boy:
Ican'tgetthepronunciationright.
Teacher:
Listeningcanhelp.theteacher'stapes?
totheathoeandrepeatthesentencesthataredifficultforyou..
Boy:
That'sagoodidea.Buthataboutalltheneords?
Iforgetalotofneords.
Teacher:
theneordsinyournotebooandstudytheathoe.inthetrainontheaytoschool.
Boy:
Thatightreallyhelp!
Thans.
Teacher:
canyouunderstandhenpeopletaltoyou?
Boy:
ell,no.Notalays.SoetiesIjustdon'tunderstandhatpeoplearesaying.
Teacher:
anEnglishlanguageclubtopracticespeaingEnglish?
TheEnglishclubeetsafterschoolonThursdays.
Boy:
aybeI'llgo.TheonlyotherprobleIdon'tgetuchritingpractice.
Teacher:
apenpal.
Boy:
Thatsoundslieafunaytopracticeriting.Thans,sitchell.
二、合作共建讨论下列知识点的用法:
aeistaesin__________________我总是在拼写上犯错误。
havetroubledoing__________________学数学，我有困难。
ontheaytoschool________________afunaytodosth._______________
practicedoingsth.________________我和汤姆每天练习说英语.
看课本第7页,请认真做练习1,并注意其中词组looup的用法.并用looup造句.我造的句子是:
________________________________________________________
在练习2中,我们知道徐征爱好英语,在学校比赛中获奖,请根据中所提供的信息,写一篇关于徐征的.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
在练习2中,有这样一句话:
ostpeoplespeaEnglishasasecondlanguage.这里面为什么不用thesecond,它们之间有什么区别?
请讨论解决这个问题:
________________________________________________________________________
【点拨解疑】
问:
句子:
Idon'thaveapartnertopracticeEnglishith句中ith可不可省去?
答:
本句中的动词不定式短语topracticeEnglishith作定语,修饰中心词partner,由于apartner在逻辑上充当介词ith的宾语,所以不定式短语中的介词ith不能省略.eg:
Ineedapentoriteith.Hedoesn'thavearootolivein.
三、诊断评价：
译出下列短语
看上去忧虑____________与某人谈话__________发音准确_____________加入英语语言俱乐部_____________练习说英语________________在语法上犯错误________________读的慢______________与某人练习说英语_____学习英语有困难____________忘记许多单词________
补全对话A:
youloounhappy,ji._____________________?
B:
oh,I'_________________learningEnglish.
A:
hat'stheprobles?
B:
Ican't__________________andIoften________________.
A:
ell.hydon'tyou______________________?
B:
yes,Idid.Shesaid_____________________.It'sgoodforylistening.
A:
you'dbetter___________________inyournotebooandstudytheathoe.
Thenyoucanreeberalltheneords.
B:
Thatightreallyhelp.I'llhaveatry.
单项选择：
hydon'tyou_____oursportsclub?
A.taepartB.taepartinc.joinD.joinon
Thereisnochairfore_______A.tositB.tositonc.sitD.sittingon
angPingspeasEnglishas______secondlanguage.A.theB./c.aD.an
Englishisverypopular________theorldforputers.
A.onB.forc.alloverD.b
oh,theil__________strange.A.astastedB.tastedc.istastingD.tastes
【课后反思】
Unit1Hodoyoustudyforatest?
第4课时SectionB3a-4
【教学目标】1.熟练掌握以下句型：
Firstofall，itasn'teasyforetounderstandtheteacherhenshetaled.
Lateron，Irealizedthatitdoesn'tatterifyoudon'tunderstandeveryord.
AlsoIasafraidtospeainclass,becauseIthoughtyclassatesightlaughate.Idecidedtotaelotsofgraarnotesineveryclass.
Shehadtroubleaingpletesentences.
熟练掌握以下词汇：
lateron,itdoesn’tatter,beafraidof,laughat,taenotes,realize,atter,afraid,plete,secret,ter,trouble,fast,learner,ipress,
【课前准备】
I、在学习英语的过程中，会有很多困难和挑战。
理解下列各句含义。
并根据自身情况，从下列句子中选出你遇到过的困难。
Theteacherspeastooquicly,andIcan’tunderstandeveryord.
IaafraidtospeaEnglishinclass.
Ican’talaysaepletesentences.
AnotherthingthatIfindverydifficultisEnglishGraar.
Ican'tgetthepronunciationright.
Idon'tgetuchritingpractice.
II、困难多，办法也多。
理解下列各句含义，并根据自身情况，从下列句子中选出你采用过的解决办法
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