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教育小故事
迟到的惩罚
那天早上，年级主任找到我说:
XXX班这几天总是有几个男生迟到呢，都是6:
30起声铃响了之后才到教学楼下，虽然回到教室时也许只是迟到1到2分钟，但是，经常迟到总是不好的，你要抓一抓哦。
听完，我无语了，只能点头认同，因为这种现象出现也许是对我的一种惩罚了。
前段时间，天气开始转冷了，早读迟到现象也增多，我意识到要整顿整顿了，于是，在班上我先对同学们说明了迟到的危害、分析了迟到的原因。
然后问：
“同学们，为了明年的高考，我们要杜绝迟到现象吗？
”“要，”他们都齐声说。
于是我问：
大家对杜绝迟到有什么好的方法吗？
经过讨论，最后还是先实行有一个最简单的方法：
惩罚，就是迟到的同学要做俯卧撑5个，因为迟到的肯定都是男生，对于男生来说，俯卧撑5个真的是小菜一碟。
但是被惩罚对他们来说，会觉得是很没有面子的事情，所以，5个也够了。
第二天，这个措施立竿见影，没有一个人迟到。
第三天，也是没有人迟到。
一直到了第五天，终于有一个男生迟到了，被罚了5个俯卧撑。
第六天，没有人迟到。
但是在接下来的日子里，总是会偶尔有一两个男生因为主观的原因迟到。
后来，为了加大处罚力度，经过全体的讨论，把俯卧撑5个增加到了10个。
但是，在那次讨论中，我却提出了一个建议：
如果是迟到3分钟以内的话，负责执行惩罚的纪律委员可以看情况而定，例如，如果是跑进课室的话，就说明该同学的时间观念还是很强的，可以免于惩罚。
结果呢，在接下来的几天里，就出现了刚才年级主任说的那一幕了。
看来，人性的本质都有懒的一面呢，如果你给他有懒的机会，他还可能真的会珍惜这个机会。
看来，我这个班主任的决策错误了。
后来，我在班上为同学们解剖了这件事，让他们分析这件事情背后的深层次原因及危害。
之后建议:
以后凡是非客观原因迟到一秒钟的都要接受惩罚。
全班一致通过。
接下来，到目前为止，非客观原因迟到现象基本杜绝。
以后的发展，正在观察中。
迟到的问题（这样处理正确吗）
今天，他又迟到了，而且是足足迟到了30多分钟，我对他说：
昨天有迟到吗。
他说：
也迟到了，迟到了1分钟。
我说：
昨天表现不错，但是今天就太严重了，既影响了早读，又影响了小测，那么今天为什么迟到呢。
他说：
手机上调的闹钟没有响起来。
我想，应该不是吧，很有可能又是一个借口，应该是自控不好昨晚太迟睡了而导致晚起，因为这个理由我都听他说了几次了。
但是我还是说：
好，这次也真的太意外了，今天回家你专门去买一个闹钟回来好吗，以后手机和闹钟同时调时间，这样应该不会再有意外了。
他说：
好。
好，那么明天我就拭目以待吧，这个一年前就以迟到而闻名级组的孩子明天还会继续迟到吗？
静悄悄的批评
静悄悄的批评
班主任工作，无数的智慧都闪烁在心与心的真诚沟通中。
对于一个小小的意外，你能否冷静的动用你的智慧，合理的处理好呢？
夕会时间，我偷偷的私用了十分钟的时间，想处理一道中午的附加题。
学生都不太会做。
走进教室，黑板满满的，估计是值日生要留给第二天的同学了。
我拿出讲义，通知学生要准备的题目，华铠很快就上来擦黑板了。
我想，华铠，真的很懂事，还把黑板擦拍干净呢。
讲的题目是一道空间向量题。
讲完，学生正在订正。
我说，“同学们，一定要注意总结，一般附加题中的立体几何题目，一定是空间向量解决的，那么建系就显得尤为重要，不要想当然的添加一些不存在的条件。
”
这是，不知谁插嘴问了句“那160分里的立体几何，能不能用空间向量来做的？
”
“只要合理，当然可以的”我说道，“但是，你们想，文科生会做的，一定不必要建立空间直角坐标系啊。
”
“就是啊，文科他们又不会空间向量的。
”尤赢附和道。
“平时批试卷，我们看到160分的立体几何用空间向量做，最生气了！
”我补充了一句。
这个时候，打破班级宁静的一句话，“那个老师是傻X！
”
这个声音，正是华铠！
他甚至毫无羞愧，还有点愤愤。
平时在课间，有时也会听到男生大声说着脏话，已经用学生风度，个人气质引导他们注意自身的形象了，这次居然在课堂上，出现了这种情况！
学生停下订正的试卷，看了我一下，没有一个同学笑。
这点很好，可是，到底怎么教育呢。
没有想到最好的，我只能先保持沉默。
放学了，学生三三两两的走的差不多了，我走进教室，一般他收拾作业比较慢，而且是妈妈来接的，所以，还没有离开。
“华铠”我直接走到他面前，“你知道老师为什么要找你吗？
”
“是不是刚才，我说了句脏话。
”好家伙，他还知道，估计是同学的眼神和回头无形的告诉了他。
“我只是，不小心。
”他脸红红的。
“老师一直觉得你是个很有风度的男生，想不到你竟然说这样的话，有失你的形象，不了解你的人还以为，你的家庭教育导致的呢。
”他的妈妈是小学老师，一直是彬彬有礼的。
他的头低下了。
“是不是已经习惯了？
”我追问道。
“有点。
”他倒老实。
“那怎么办，一直让自己这样，想想怎么的环境和工作能接受满口脏话的人？
”我问道。
“老师”，有点支支吾吾，“我一定能改！
，你能不能先不要告诉我妈妈。
”
“这么办，我们约定，接下来，我没有听到，学生也没有反应你说脏话，今天的事一笔勾销，希望你是个男子汉，说话算话。
”
“好，老师再见！
”
沉默的枫
（1）
昨天，英语老师过来跟我说：
你觉得你班的枫同学平时的表现怎么样呢，我说：
高三14班的男生基本都是很活跃的，而他是比较内敛的几个之一吧，但是他的成绩还不错。
他出现了什么问题吗？
英语老师说：
刚才在上英语课的时候，她布置大家做练习，在她巡视课堂的时候，当走到枫的身边时，竟然发现他在做数学题目，当他发现英语老师就在身边的时候，马上用英语练习把那数学题目盖住。
而英语老师也只是给了他一个眼色就走开了。
但是，快下课的时候，当英语老师再次仔细的向枫的座位看去的时候，竟然发现他又在做数学题目，这下，英语老师有点生气了，走过去，用手指轻轻的敲了敲他的头，对他说：
你难道不知道现在是在上英语课吗，不能再做数学了，你的英语还要继续加强呢。
这时，预想不到的事情发生了。
枫竟然抬起头，说：
你烦不烦啊，不要吵着我。
面对着枫突如其来的反应，英语老师也惊呆了，但聪明的她没有选择和他继续冲突，而是马上冷静了下来，不再理会他，继续上课。
下课后，英语老师走到枫的身边，对他说：
能否出去和我谈谈？
预想不到的一幕又发生了，枫竟然趴在桌面上，一言不发，不理会老师对她说的话。
这时，英语老师再重复了刚才的那句：
能否出来和我谈谈？
而枫还是不理会。
面对此情景，聪明的她只有先自己走开了，回到办公室后，于是就出现了刚才向我告状的一幕。
沉默的枫
（2）
听完英语老师的诉说，我对她说：
我和你分析一下他的情况吧，枫，是来之本校的复读生，开学前，我就向他原来高三的班主任打听过他的情况，他班主任对他的评价是：
学习还可以，但是平时都不怎么理人，见到老师也没有很主动的打招呼，平时在班里也不怎么吭声，很沉默的一个男生，不适合做班干部。
高四开学后，我要任命成立临时班委会了，翻看同学们的高考成绩记录，发现枫的理综成绩不错，于是任命他为数学课代表，当我事先和他打招呼告诉我的任命时，和其他班委不同，他竟然显得不是很愿意。
我说：
先试试吧，临时先做做，怎么样。
他也只有勉强答应了。
开学到现在，都17周了，最终枫还是习惯了数学课代表的职务，再没有和我提出不干了。
但是，感觉他依然是原来那个很沉默的他。
沉默的枫（3）
我对英语老师说：
谢谢你，你在这件事上处理得很好，我迟点会和他谈谈的，这件事就交给我吧。
第二天，在一个自习的时间里，我把枫叫了出来，一开始我只和他分析最近这次月考他的考试情况，还有询问他现在各科的学习状态等情况。
最后，我问他：
昨天，我听英语老师说在课堂上你们发生了一些小误会，是吗？
英语老师委托我对你说声对不起了。
听我这样说，他显得很惊愕，我接着对他解释说：
是这样的，因为平时英语老师和我们班的几个男生都很熟悉，平时都很玩得来，在他们不听话的时候，有时英语老师都会拍拍他们的头，昨天，她也拍了你的头，是吧。
他说：
是的。
我说：
英语老师那时也以为你和其他的男生一样，所以在那种情况下也拍了你的头。
但是她绝对没有想到你原来是一个很内敛的男生，会对她的这个无意中的动作反应那么大。
所以，她要对你说声对不起。
听我这样说，他竟然不好意思起来了，脸也红了，急忙说：
其实是我先做错了，我上英语课是不应该做数学的，而且后来我对英语老师说的话就更不对了，最应该说对不起的是我啊。
我说：
我会向英语老师传达你的歉意的，这件事情过去了就让它过去吧，在以后的日子里，希望你能继续努力，争取明年高考的成功。
最后，我说：
枫，我觉得你平时很少笑呢，以后希望能多点看到你的笑脸，好吗。
听我说完，他微笑了，说：
谢谢老师的关心，我以后一定会的。
第三天，我和英语老师交流了我对这件事的处理情况。
她表示满意。
接着她说：
今天上课，我特意留意了他的表现，发现他很认真呢。
以后的日子，祝福他。
精诚所至，金石为开
有一次晚自习时，老师去教室辅导，却发现班里一位叫源源的女生哭肿了眼睛——她的100元钱放在语文课本里不见了。
这时，老师看着全班同学，个个都是无辜的样子。
他沉默了片刻，说：
“100元钱啊，对我们的诱惑太大了。
就是我发现没人，也敢装进自己的腰包。
问题是那钱不是自己的，花着不踏实啊。
拾金不昧是我们中华民族的传统美德，更别说拿人家钱财了。
不过，因为一时迷糊犯错误谁都难免，我们得允许人家改正。
现在，我把灯关了，每个同学都要从讲台那里摸索着走过去，希望拿了钱的同学把钱留下。
没有人知道你是谁，也没有人需要知道你是谁。
灯亮了，我们还是可爱的好孩子。
”
说着他关了灯。
十分钟后，他打开了灯：
桌上什么也没有！
“再来一次！
”他沉默了更长时间后说。
可是当他第二次打开了灯：
桌上仍然什么也没有！
“请那个同学珍惜最后一次机会。
如果我们执迷不悟，那么今后背在我们背上的，永远是别人的嘲笑和唾骂，我不希望我的学生中会出现这样的人。
如果现在改正还是我的好学生。
”此刻，他的声音有些严厉，也有些无奈。
最后，当第三次打开了灯：
桌上放着一张崭新的百元大钞！
他的泪怎么也控制不住，就那样在众人面前肆无忌惮地流了下来。
无声胜有声（给某位学生的信）
作为班主任的我，找学生谈心是家常便饭了，有时，对于同一个学生，谈得太多了不一定是好事，所以，今天我要尝试改变方式了，他，其实已经是一个高五的复读生了，这次的江门统考，在全班同学几乎都考得不错的情况下，他居然在全级里跌了200多名，对他的抚慰，这次我决定先给他写一份短信。
“某某同学：
这次江门统考，令我非常难以意料的是竟然跌得那么厉害，我真的是没有想到，这令我倍感意外。
因为这成绩比你高考成绩还差，而且比之前的两次月考要差了很多很多。
考得这么差，肯定是有你自己的原因的，我想：
主因应该是你的状态问题吧。
你的实力还是有的，之前的高考及两次月考就是最好的你的实力的证明。
所以，这次考得不好，你也不要灰心，要坚信自己的实力。
你的经历，我很理解，之前高三的失利，然后回到这里读高四，在高四的高考中，理科考得不错，但是语文和英语令到你差一点从而去不到本A。
经过激烈的心理挣扎、已经去外省读本B的你最终还是回来读高五。
回来后，你的状态不错，两次月考虽然不算很好，但是这样的名次足可以令你上本A了。
想不到这次江门统考，在班里绝大部分同学都能达到目标的情况下你却受到了深深的打击。
你现在的心情，我是极度理解的。
但我相信，这次的意外失利，可以令你能更好的成长，令你更成熟，令你更坚强，相信你一定能从中吸取教训，从而最终取得理想的成功。
过去的已经过去了，现在才是最重要的，好，就从现在开始吧，重振旗鼓，继续前进。
我会一直关注你成长的，加油！
”
早上把信给了他，下午上课的时候明显发现他的精神状态好了很多了，希望是无声胜有声吧。
本周学校进行了中期检测，我们班郭逸飞英语只答了第一卷选择题，第二卷非选择题只字未填，让英语老师很是生气。
觉得这不是会与不会的问题，而是态度的问题。
于是找他来办公室谈话，结果话还没谈，他就激动的扔下一句话：
“无非就是英语没考好，能咋？
”转身就走，几个老师都没拉住。
我冲他喊：
“你上来！
”结果他冲我喊:
“你放心，我不跑，我就回教室上课”。
我很生气，打电话通知他妈妈来了学校，领到英语老师那让她了解情况，俩人都达成共识了，于是把郭逸飞叫来办公室谈话。
郭逸飞倒是认识到了自己的问题，临出门的时候，看见他妈妈哭了，就对妈妈说想和英语老师说句话，妈妈以为他又要顶撞，赶紧拉住他，这一拉，他倒是哭出来了质问老师说为什么要让他妈妈来学校，让他妈妈伤心？
英语老师非常生气，上前和他理论。
一下子，气氛又很紧张，家长又是要劝自己的孩子又是要道歉，郭逸飞的情绪非常激动，我上前制止他：
“你想干什么？
上一次顶撞教育主任的教训还不够？
我对你说的那些话都成了耳旁风？
”在一个月前，他因为买饭没有排队被值周领导发现，不服管教，大肆顶撞。
我没有严辞批评，只是耐心说教，让他认识自己错在何处，让他明白学校是有组织有纪律的，任何的违纪行为都是学校所不允许的。
他很诚恳的向教育主人道了歉，并在这一个月里各方面表现良好，没想到今天又是这样顶撞老师，我很怀疑我上次对他的处理方式错了，才纵容了他今天的变本加厉。
最后，经过他妈妈的劝解和我的苦口婆心，他是平静下来了，也知道自己今天的行为太过分，要去找英语老师道歉。
我阻止了，给他的建议是跟妈妈回家，再好好反思，家长再做思想工作，下周来学校再向老师道歉。
唉，不知道这一次，他会不会把唯我独尊的毛病改掉，端正学习态度，适应集体生活。
希望，与他交心，是成功的！
11月19日
郭逸飞的事情在家长和老师的教导下他深刻认识到了自己的学习态度确实不够端正而告终，但愿他能以这两次严重的违纪行为为戒，严格要求自己。
中期考试成绩已经揭晓，我班大部分学生取得了很大进步，班级整体学习水平也有所提升。
今天的班会，我们开了中期总结会，会上奖励了班级前十名以及进步幅度较大的五名同学，并对我班倒数第一但年级排名上升了两个位次的刘通进行了特殊奖励。
在会上，每个人都对中期检测作了深刻的分析，通过答卷情况，总结前一阶段学习中的得失并针对自身存在问题制定了相应的措施，调整了近期的奋斗目标。
学生通过这次考试，真正体会到了有付出就有收获的内涵，个个信心满满，相信只要严抓紧管，正确引导，学生还会取得更大的进步！
11月28日
今天我们班郑明请假打吊瓶，说好了打完就回学校。
可是刚才查舍发现他还没有回来，打电话给家长，说是去了亲戚家。
唉，好歹给我说声呀，虽然只是班主任，但操的是父母的心呀。
这些娃。
上月班级考核我们班居然是第八名，九年级五个班里的倒数第一。
我有些抓狂，虽然心里早有底，但看到这尴尬的排名，心里很难过。
总觉得自己带的班还不错，只把2班和3班当成竞争对手，却不曾想，别我藐视的4、5班居然超过了我班。
是我太自负了吧？
今天在和学生谈这件事的时候，他们都低下了头。
我说:
“我要的不是大家心怀愧疚，其实咱们每个人都很好，都很努力。
只是最近一段时间，我们都降低了对自己的要求，觉得咱们已经做得够好了，完没有想到别人比我们更努力，在我们原地踏步的时候别人却在前进。
这只是班级日常考核，如果我们再继续这样安于现状，不对自己提出更高的要求，恐怕我们的学习成绩也要落于人后了，那时候才会真正的丢脸。
亡羊补牢，为时不晚，咱们就从现在开始，提高对自己的要求，做最好的自己。
班级的事情靠大家，只有我们做到了最好的自己，才能创造最好的成绩。
我还是那句话:
从小事做起，积跬步而至千里！
”学生们倍受鼓舞，但愿这个月我们能摆脱这尴尬的名次！
一起努力，加油！
今天的作文课上，我批评了我们班的刘通。
因为基础太差，他写不了150字以上的作文。
所以我就对他额外放宽了政策，允许他抄写与习作要求相关的作文。
可是，这一次，他却懒得出奇，写了题目《你的第三只眼》，然后写了一段内容，先写某男生其貌不扬，与他做了同桌，然后直接写他的心灵是美的，完了。
没有写那第三只眼为何物，也没有写心灵美在何处。
我恨铁不成钢哪，狠狠地批评了他，告诉他作为班主任，我不会无视任何一个人，我每时每刻都在关注着每一个人。
语文都如此，其他的课怎么办？
我说我不想放弃任何一个人，代课老师也一样。
然后我念了我们班唐刚抄写的一篇文章，里面的几句话我做了特别强调:
一个人如果活在别人的指责中、无视中，那么他就会自甘堕落，仇视他人和社会。
唐刚和刘通是我们班的倒数一、二名。
七门课总分都在200分以下，数学更是一个3分，一个9分。
所以我对他俩说：
“没有人想放弃你们，但如果你们放弃自己了，那就在也没有希望了。
老师批评你们，是希望看到你们进步，是希望你们能有端正的学习态度，我想唐刚你抄写这段话的时候，内心肯定也会有感触。
我已经三十岁了，可是我发现自己的知识还是很浅薄，还不是一个优秀的教师，所以我在和大家一起努力、一起进步。
你们正当花一样的年纪，更应该正视自己，提高对自己的要求，走出成绩的阴影，活出精彩的自己。
不要等年华逝去，才悔不当初。
”
班上的同学都静默了，我想我这些话也走进了他们的内心。
“同学们，这次作文我们班很多同学都是抄写别人的。
我知道大家是觉得自己写的不好，可是正因为写的不好，我才能知道怎么去指导你呀，才能对症下药，得以进步呀！
才能在中考中得心应手，取得好成绩呀！
正视自己吧，各位，趁时间还来得及！
”
中期考试过后，我们班学生思想放松，很多同学都降低了对自己的要求，希望昨天和今天的一席话能调动他们的积极性！
再现活力九一！
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