江苏省扬州市江都区邵樊片学年八年级上学期期中考试语文试题.docx
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江苏省扬州市江都区邵樊片学年八年级上学期期中考试语文试题
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江苏省扬州市江都区邵樊片2017-2018学年八年级上学期期中考试语文试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
39分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1、下列字词注音全部正确的一项是（ ）
A．蜷缩quán 愠怒wēn 蹊跷qīqiāo 辗转反侧zhǎn
B．诧异chà 字帖tiè 萌发méng 如数奉还shù
C．奔丧sàng 吮吸yǔn 晕眩yùn 失魂落魄póu
D．瞥见piě 憧憧chuáng 佃户diàn 不辍劳作chuó
2、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A．在“2017扬州烟花三月旅游节”开幕晚会上，人们听了歌唱家李谷一演唱的《乡恋》，不由得触目伤怀．
B．每年夏天，西湖苏堤上茂密成荫的树木鳞次栉比，成了一道亮丽的风景线。
C．中国人常强调做人要学会忍辱负重，讲究处事要做到饮泣吞声。
D．教室里的电脑昨天还能正常使用，今天莫名其妙地死机了
3、下列四个句子中没有语病的一项是（ ）
A．随着扬州旅游景点的增多，使扬州人民的生活更加丰富多彩。
B．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止意外事件不再发生。
C．学习语文不能仅凭小聪明．必须要下功夫．
D．江都区城市书店开通24小时营业，平均每天接待顾客约数百人左右，大大方便了读者。
4、下列各句解说错误的一项是（ ）
A．毛泽东边说“好！
说得好！
”边带头鼓掌。
解说：
这一句中的标点符号使用是正确的。
B．果 末 采 柏
解说：
这四个字的造字方法各不相同。
C．《奇妙的克隆》《晏子使楚》《我的母亲》《最后一课》
解说：
这四个课题短语类型各不相同。
D．在一个清晨，两只黄鹂在树上欢快地歌唱。
解说：
“黄鹂歌唱”是这个句子的主干。
5、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）
A．《七律长征》是一首七言律诗，也是史无前例的伟大革命史诗，它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
B．《最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。
本文采用第一人称，以“我”的所见所闻所感为线索，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，表现了法国人强烈的爱国主义精神。
C．《回忆我的母亲》作者朱德，是朱德早期创作的记叙性散文,其主要内容是朱德同志怀着真挚的深情回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。
D．《木兰诗》是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗，叙写了木兰女扮男装代父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家的崇高精神。
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、现代文阅读（题型注释）
（三）阅读下文，完成下列小题。
移花接木
①蒲松龄的《聊斋志异》中有一则挺有意思的故事，其大意是：
从前有个叫朱尔旦的人，豪放豁达，但文思不敏、心眼不灵，屡次应考不中，自结识阎罗殿陆判官以来，关系甚为密切。
某夜相对痛饮，好不欢快，朱尔旦酩酊大醉，朦胧中见陆判官竟为自己剖腹换心。
从此，朱尔旦茅塞顿开，文思敏捷，应试得中进士……后来，陆判官又应朱尔旦之请，为其妻改头换面，使朱氏一夜之间变为闭花羞月的美妇人。
据《辞海》所注，这就是“移花接木”典故的由来。
②在人们的心目中，《聊斋志异》仅仅是一部神话小说，借谈狐说鬼来抨击当时社会的腐朽黑暗，其积极意义就在于此。
倘若从科学和未来的角度来看，这则故事与其说是怪诞的谈神说鬼，不如说是大胆的科学想象，属于科学幻想小说之类。
从蒲松龄的“移花接木”，到脏器移植的成功，说明科学幻想并非空想，而是科学现实的雏形。
③人的身体好像一台机器，零件的损坏往往在所难免，例如濒于衰竭的肾脏，疲惫不堪的心脏，充满癌肿的肝脏等。
几百年来，幻想家们总想用“移花接木”的方法，更换人体那些坏损的“零件”，使人战胜疾病、恢复健康。
④国外自20世纪50年代开始，就有许多科学家煞费苦心，在动物身上陆续进行新脏器移植的试验，终获成功。
在美国，一只换上新肝的狗，居然健康地活了140个月之久。
有位叫罗伯特的医生，为一只猴子施行了换头术，使其多活了一个星期。
⑤如今，人体的脏器移植开创了许多奇迹。
美国有位叫路易斯﹒邦尼西奥的，虽已年近半百，但他逢人就说自己仅有6岁，他成功地接受了心脏移植手术，免除了心肌梗塞这个“死神”的威胁，绝处逢生，重新焕发了“青春”。
这不就是当代的朱尔旦吗？
⑥第一次肾脏移植，是3个默默无闻的美国医生进行的。
他们借用刚死亡的人的肾脏，把它移植到1个中毒休克的产妇体内，得以享受人间之乐，正是脏器移植给他们带来了生机。
⑦至于换肝术，全球也已经施行了几千例了。
1982年，美国明尼苏达大学医院的外科医生，为一个男性青年进行了肝肾联合移植手术取得成功。
据称，这在世界上是史无前例的创举。
⑧我国脏器移植的研究，尽管起步稍迟，但进展之速，成绩之著，令世界医学界为之震惊。
据不完全统计，仅北京、上海、重庆等地，3年内就做成了1000多例肾移植手术，存活最长的80多例均在5年以上。
⑨诚然，脏器移植还存在着异体排斥等亟待解决的问题，但是，这颗种子正以顽强的生命力、丰硕的成果跻身于医苑，为人类的健康事业作出巨大的贡献。
6、分析文章第①段在全文中的作用。
7、第①段中的“据《辞海》所注”有何表达作用？
8、第③段划线句子运用哪些说明方法，有何作用？
9、第②节说“从蒲松龄的“移花接木”，到脏器移植的成功，说明科学幻想并非空想，而是科学现实的雏形”，你能再举出两个神话已经变成科学现实的例子吗？
（四）阅读下文，完成下列小题。
不要对那个人叫嚷
丁立梅
①周末，是乡下家长来学校看孩子日。
每逢这时，学校门口涌满人。
那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。
②有一幕，总遇见：
驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。
那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。
她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。
即便这样的母亲，亦是要在背上背上一个大包裹，里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。
③做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。
他在人群里，早已看见母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊肘捅捅母亲，算作招呼。
表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。
④母亲见到儿子，焦急的神情立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼。
她一叠声唤着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子的后面跑。
⑤她的叫声以及她奇怪的走姿，引来一些人张望。
儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。
等母亲气喘嘘嘘赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：
“你叫什么叫，生怕别人听不见呐？
！
”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：
“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？
”
⑥母亲不恼，母亲仰着头看儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。
她轻言慢语说：
“我不来，谁给你送吃的穿的啊？
”
⑦“我会自己请假回去拿的。
”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。
⑧母亲还是宽容的笑：
“你这来来回回的，多浪费时间呀，我给你送来，省得你来回跑。
”
⑨儿子一听，恼了，跺脚道：
“谁要你送！
”话说完，提了东西要走。
母亲赶紧拉住儿子，细细叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒……
⑩儿子哪里耐烦听？
他打断她的话：
“好了好了，你少罗嗦，下次你不要再来了！
”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回。
做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失。
她又站了很久，这才恋恋不舍的转身，一步一匍伏的走了。
（11）在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火。
是嫌父亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：
“谁让你买的？
乱做主！
这颜色难看死了，我不穿！
”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策的站在一边。
（12）女学生我教过，平日里是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前全然失了礼貌。
当她看见我，很尴尬，低声叫了声：
“老师。
”我摸摸那件衣服，说“挺好看的呀”。
做父亲的如同得了“天书”，“你看，你们老师都说好看的。
”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。
（13）我很想告诉这些孩子，请不要对那个人大声叫嚷。
他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。
因为，那是血浓于水。
你的叫嚷，是对他们爱的践踏。
10、请用简洁的语言概括文章所写的两件事。
11、揣摩下列加点词语反映了人物怎样的心理。
（1）儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些闪躲。
（2）当她看见我，很尴尬，低声叫了声：
“老师。
”
12、怎样理解文章题目“请不要对那个人叫嚷”？
13、赏析第②节中的划线句和下面的链接材料，说说两段文字在描写方法和表达作用的异同点。
【链接】 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
14、俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”，读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？
又想对自己说些什么？
评卷人
得分
三、文言文阅读（题型注释）
（二）阅读文言文，完成下列小题。
【甲文】 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：
“缚者曷为者也？
”对曰：
“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎？
”晏子避席对曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？
水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
”王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
【乙文】 晏子为齐相，出，其御①之妻从门间②而窥。
其夫为相御，拥大盖，策③驷马，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去。
夫问其故，妻曰：
“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。
今者妾观其出，志念深矣④，常有以自下者。
今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足。
妾以是求去也。
”其后，夫自抑损⑤。
晏子怪而问之，御以实对，晏子荐⑥以为大夫。
【注】①御：
车夫。
②间：
缝隙。
③策：
用马鞭驱使。
④志念深：
智谋深远，态度谦虚。
⑤抑损：
谦虚退让。
⑥.荐：
推荐
15、解释下列加点字词。
（1）吏二缚一人诣王（_________）
（2）夫问其故（___________）
（3）坐盗（_________） （4）其妻请去（__________）
16、下列各项中加点字用法不同的一项是（ ）
A．吾欲辱之，何以也？
妾以是求去也。
B．得无楚之水土使民善盗耶？
其御之妻从门间而窥。
C．齐人也，坐盗。
甚自得也。
D．缚者曷为者也？
其夫为相御，拥大盖，策驷马。
17、翻译句子
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（2）得无楚之水土使民善盗耶？
（3）身相齐国，名显诸侯。
18、你认为【乙】中，车夫、车夫妻子、晏子三人谁最值得你学习？
结合全文，说明理由。
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏（题型注释）
（一）阅读下面古诗文，完成下列小题。
寻胡隐君①
高启
渡水复渡水，看花还看花。
春风江上路，不觉到君家。
19、诗中用了一个“_____”和一个“_____”（各填一字），把景色写“动”了，写出速度，也写出繁复和变化。
虽然是同样的渡水、同样的花，却让人产生了应接不暇的感觉。
20、诗中最后两句表达了诗人怎样的心情？
评卷人
得分
五、默写（题型注释）
21、默写。
（1）__________________________，乌蒙磅礴走泥丸。
（2）__________________________，家书抵万金。
（3）_____________________，夜泊秦淮近酒家。
（4）________________________________，坐断东南战未休。
（5）辛苦遭逢起一经，________________________________。
（6）________________________________，寒光照铁衣。
（7）落红不是无情物，________________________________。
（8）“_______________________，________________________________。
”是啊，真正的知己是不受时间和空间的阻隔，万水千山不会阻隔我们的友谊。
（请用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句作答）
评卷人
得分
六、书写（题型注释）
22、根据拼音写汉字。
（用正楷依次写在方格内）
至爱亲情，血浓于水。
亲情是一支古老的藤，承载着juàn恋的岁月；亲情是一幅xuàn丽的画，描绘着guī丽的诗篇,亲情是一首liáo亮的歌，演奏着和谐的乐章。
评卷人
得分
七、综合性学习（题型注释）
23、请你参与“重温汉字，写好汉字”为主题的语文综合性活动，完成后面题目。
【汉字正形】六年级的小孟是个“别字大王”，这次又把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲”的“诲”写错了。
怎样才能避免写错别字呢？
小易向你请教。
请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。
题号
词语
词语解释
易错字
偏旁
⑴
闲暇
空闲时间。
暇
日
⑵
浪费
不加约束地使用财物等。
费
贝
⑶
教诲
教育训导。
诲
言（讠）
【作品欣赏】我和老师一起欣赏书法作品。
______________________________________________________________________________
老师：
“户”字运笔意趣在于“曳”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。
我：
“草”字运笔意趣在于“垂”，______________，______________，真可谓精神外露。
老师：
很不错!
你用了老师的示例，也说到点子上。
【口语交际】 班上的小曹同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：
“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！
”你听后可以这样说：
“________________________________________”
评卷人
得分
八、命题作文（题型注释）
24、依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的美丽。
在青春旅途中，你也常常被温暖照亮：
脉脉亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，烦恼变快乐，单调变精彩，生活蓬勃向上，演绎成长的浪漫。
请以“被温暖照亮”为题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。
参考答案
1、B
2、D
3、C
4、C
5、C
6、讲述《聊斋志异》中的故事，激发读者阅读兴趣；引出本文的说明对象“移花接木”；同时引出下文的主要说明内容——“移花接木”的来历及发展。
7、“据《辞海》所注”表明了消息的来源是有依据的，说明了“移花接木”这个典故来自《聊斋志异》中的故事是确凿可信的，体现了说明文语言的准确性。
8、运用打比方、举例子的说明方法，形象生动地说明“移花接木”方法出现的必然（或移花接木存在的必要性）。
9、参考：
孙悟空大闹天宫——宇宙飞船遨游太空；嫦娥奔月——人类登上月球；顺风耳——电话；定海神针——深海探测
10、1）驼背的母亲给上学的儿子送菜和换洗衣裳，儿子却不予理睬；
（2）父亲给女儿买来新外套，女儿却横加指责父亲买的外套颜色难看。
11、
（1）儿子因为母亲外貌丑陋，非常自卑，希望不被熟人发现，所以眼神中透露出逃避的想法；
（2）女生没有礼貌的言行被老师撞见而感到难为情，因而神色态度不自然。
12、题目中的“那个人”就是像文中的母亲和父亲那样的亲人，他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。
因为，那是血浓于水。
你的叫嚷，是对他们爱的践踏。
题目“请不要对那个人叫嚷”是作者的深刻思考和热切呼唤，希望年轻的一代能够理解、体贴、珍惜父母的关爱。
13、相同：
都运用了外貌描写和动作描写；都写出人物行动困难；都表现父母伟大的爱。
不同：
划线句还写出母亲的丑陋；为下文儿子嫌弃母亲作铺垫。
链接材料还表现了家境惨淡；为下文“我”流下感动的泪作铺垫。
14、言之成理即可。
15、
（1）拜见，
（2）原因，（3）犯……罪，（4）离开
16、A
17、⑶做了齐国的国相，名声显赫于诸侯。
18、妻子：
眼光长远、见识不凡。
车夫：
知错就改，诚实可信 晏子：
谦虚 任人唯贤
（只要观点与理由一致即可）
19、复还
20、因为一路上春光明媚、风景幽美，我不知不觉就来到您的家了。
“春风江上路”一句，抒发了诗人轻快悠闲的心情。
21、 五岭逶迤腾细 烽火连三月 烟笼寒水月笼沙 年少万兜鍪 干戈寥落四周星 朔气传金柝 化作春泥更护花 海内存知己 天涯若比邻
22、眷 绚 瑰 嘹
23、 【汉字正形】小孟，你看，“日”这个偏旁可以表示时间。
而“闲暇”的意思是指空闲的时间，所以这个词语中应该用“日”字旁的“暇”。
你明白了吗？
【作品欣赏】最后一笔是竖 有下垂之意（有下垂之感） 【口语交际】小曹，谢谢你的夸奖，只要你用心练字，有一天一定会超过我的。
24、被温暖照亮
记忆中的我是沉默的，独自一人坐在角落，渐渐地，我与我生活的环境远了，与我一样与这儿远了的还有那孤零零的，总是站在那边的梧桐树，我们好像都被画上一层浓得化不开的阴影。
就在某一天，徐老师，你走来了，满面春风地走来了，带着阳光暖暖的温度，带着月亮溶溶的色彩。
从你的身上我感觉到了春天的气息，那是你带我一起做风筝，放风筝的时候。
印象中，我们一起放的风筝总是在风中飘飞，老天也是格外照顾我们这快乐的人儿，天空整个就是一泓不见底的蓝，加上几朵尽情绽放在天空的白云，还有向蓝天和白云索要快乐的多情的飞鸟，我的心因着你的笑靥而如花盛开。
那一下午的欢乐将为我的人生导航，因为我还记得你对我说的一句：
“对，就这样笑，以后一定要开心的笑。
吝啬笑的人，生活也不会对她笑的，笑是心花在脸上的绽放。
”
从那以后，笑是我脸上的阳光，那温暖的感觉不仅照亮了我自己，也打开同学、老师父母的心房，他们看着我的改变，脸上也有了阳光般的微笑。
当我再次抬头看边，才觉得梧桐树并不孤独，因为它有枝枝叶叶的陪衬，有花花草草的拥簇，而在那儿站成了一道属于自已风景。
人生中，只选择沉默与孤独只会将自己关进阴暗的小屋，但当打开那扇门走出去时，才知道绚丽的世界是如此得美好。
其实，现在的我们不正是天上的风筝吗？
不要总是在嫌弃有线的束缚，有风的阻挡；要知道没有线的牵引，是要摔跤的，没有风的磨砺，是飞不高的。
挫折不会让我沉默，失败不会让我孤独，因为心正被你照亮。
徐老师，你还记得你在我与朋友发生矛盾时，你一手扶摸着我的头，一边说：
“朋友是在担当中成长的，友谊是在理解中牢固的！
”你还记得在我伤心失望时，你递给我的还带有你体温的巧克力……那些话始终回荡在耳边，那巧克力的味道时时萦绕在心头，那份适时的感动也一直温暖着我。
冬天我因为阳光不冷；人生因为有你，我心始终向着太阳。
失去重心的船是不会有方向的，失去水的鱼儿是不会有生命的，失去感动的人生是不会有震憾的。
共鸣，来自于心的呼唤；微笑，来自于被温暖呵护；前进，来自于，“灯”的照亮；温暖，来自于被你照亮。
终于，我懂了，我变了，我也得到了——从总是一个人，与孤独的梧桐为伍的我，因为被温暖照亮，变成一个爱笑，爱生活，爱闯荡的人，一个能融于集体的我。
我得到了，得到了生活所赐予的微笑，得了温暖和光亮。
被温暖照亮是一种幸福，一种改变，一种得到，是一种使人嘴角上扬的标志……
【解析】
1、试题分析：
考查字音的识记。
A.愠怒wēn—[yùn]；B.正确；C.奔丧sàng—[sāng] 吮吸yǔn—[shǔn] 失魂落魄póu—[pò] D.瞥见piě—[piēj] 憧憧chuáng—[chōng]；据此，B为答案。
2、试题分析：
A.触目伤怀：
看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
是看到不是听到，使用错误；B.鳞次栉比：
像鱼鳞和梳子齿那样密密地依次排列。
指房屋或船只，适用对象错误。
C.饮泣吞声：
眼泪只能往肚里流，不敢哭出声来。
形容受压迫时，忍受痛苦，不敢公开表露。
与语境不符。
D莫名其妙：
不能说出其中的原因，与语境相符，使用正确。
故答案为D。
3、试题分析：
考查病句的辨识与修改。
A句介词误用，导致主语缺失，去掉“随着”或“使”其中一个；B.“防止意外事件不再发生”是让意外再次发生，与表意相反，否定词误用，去掉“不”；D项中“约”与“左右”矛盾，去掉其中一个。
故答案为C。
4、试题分析：
《奇妙的克隆》《晏子使楚》《我的母亲》《最后一课》四个短语的类型分别是：
偏正短语、动宾短语、偏正短语和偏正短语。
故C错误。
5、试题分析：
朱德同志怀着真挚的深情,回忆了母亲勤劳、朴实的一生,歌颂了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德，表达了自己将继续革命，为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。
并没有表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。
故答案C错误。
6、试题分析：
本题考查开头段的作用。
解答要从内容和结构两个角度进行分析。
内容上的作用就是写出了什么内容；结构上的作用看位置，开头段在结构上往往引出说明对象，激发读者的阅读兴趣，交代说明的内容等；内容上讲述《聊斋志异》中的故事，有激趣的作用。
7、试题分析：
考查说明文语言的准确性。
本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。
“据《辞海》所注”是表明典故来源是“辞海”，是依据的，不是其它的地方，说明了“移花接木”这个典故来自《聊斋志异》中的故事是确凿可信的，这体现说明文语言的准确性。
8、试题分析：
本题考查对文章重点句子所作用的说明方法的分析能力。
解答时，对其内容加以理解分析即可。
“人的身体好像一台机器，零件的损坏往往在所难免，例如濒于衰竭的肾脏，疲惫不堪的心脏，充满癌肿的肝脏等”这句话运用打比方、举例子的说明方法生动形象地写出了移花接木存在的必要性。
9、试题分析：
主观性试
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