鲁教版小学语文五年级上册第一单元测试题.docx
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鲁教版小学语文五年级上册第一单元测试题
鲁教版小学语文五年级上册第一单元测试题
字词小天地（22分）
一、读句子，写词语。
（6分）
1、jinɡmì（）的大千世界，yùnhán（）着无穷的àomì（），有志的孩子去积极tànsuǒ（）吧。
2、树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yínsònɡ（）诗歌，有的小鸟仿佛在yǎnzòu（）吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。
二、用“肖”字加偏旁组字填空。
（4分）
陡的悬崖俊的姑娘畅的商品遥的生活
弥漫的烟胜利的息满地的纸香甜的元
三、补充成语。
（4分）
（）高望重意味（）长投（）取巧（）（）乐道
望（）生畏随心所（）不拘一（）（）冲（）撞
四、词语快乐手拉手。
（4分）
叮咚的彩衣山清水秀的思路
优雅的小路条理清晰的琴声
俏丽的乐曲婉转悠扬的悬崖
僻静的泉水拔地而起的村庄
五、择优录取，选词填空。
（4分）
保护呵护爱护
1．护士阿姨悉心（）每一个刚降临人间的小生命。
2．我们要注意书写姿势，（）自己的眼睛。
3．小名很（）自己的书本，给新书都包上了书皮。
技术战术技艺
4．张叔叔修理汽车的（）十分熟练，至今没有遇到难题呢。
5．魔术师的（）高超，表演的魔术神奇无比。
6．全军将士个个都赞叹朱总司令的（）高明。
句子百花园（23分）
一、点击名句，补充名言警句。
（6分）
1．，化作春泥更护花。
（龚自珍）
2．，每于寒尽觉春生。
（张维屏）
3．，，虫声心透绿窗纱。
（刘方平）
4．此夜曲中闻折柳，。
（李白）
5．卧看满天云不动，。
（陈与义）
6．不是花中偏爱菊，。
（元稹）
二、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。
（4分）
与其……不如无论……都如果……就哪怕……也
1．（）我们放松了对自己的要求，（）会退步不前。
2．（）是读山还是品水，他（）将受到新的启迪。
3．（）山再高路再险，他（）能想方设法爬上去。
造句：
三、句子加工厂。
（9分）
1.句子模仿秀。
没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。
2.句子巧变脸。
（1）我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
改为陈述句：
改为感叹句：
（2）改为比喻句。
山雨神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。
3.修改病句。
（1）重庆的夏天是全国最炎热的城市。
（2）联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。
四、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
1．“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。
（）
2．《索溪峪的“野”》描写的是海南岛索溪峪独特的美景。
（）
3．《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。
（）
4．“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。
（）
五、按课文填空，体会表达的妙处。
（6分）
1．这清新的绿色仿佛在雨雾中（），流进我的（），流进我的（）。
——这句写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，更是感受到的；朗读这句时语调要一些，直抒胸臆，表达之情。
2．我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来。
这是一个句，从中我体会到了。
阅读新世界（20分）
小溪
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。
溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。
这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。
眼前一片朦胧。
过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（）的熊熊火焰，像（）的灿灿黄金，像（）的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。
我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1、选择恰当词语的序号填入文中。
（3分）①销熔②浮动③燃烧
2、划“”的句话运用了、两中修辞手法，从中我体会到了_______（4分）
3、“然而，我却非常喜欢它。
”这句话在文中起了作用。
（1分）
习作PK厅（30分）
大自然奇丽多姿，而大自然好比一个音响宝库，如果有了你，那就是一种和音。
聆听大自然，你就会觉得生活是那么朝气勃勃，生命是那么真实可感……聆听大自然中万物的倾诉，是一种熏陶与享受，把你听到的、想到的、感受到的，用生动的文字写下来，不少于400字。
鲁教版小学语文五年级上册第二单元测试题
一、看拼音写汉字（12分）
zǔnáojiānjùménglongchúyīnglǐnglǜeshīgōng
（）（）（）（）（）（）
二、判断下面句子中带点字的正确读音，并用“——”表示。
（4分）
1、她受到亲人发生意外的消息，由于伤心过渡，在奔丧（sāngsàng）的路途中，突然晕倒在地，丧（sāngsàng）失了知觉。
2、一位老人身着单薄（bóbáo）的衣服正津津有味吃着薄（bóbáo）饼。
三、改错字（5分）
思朝起伏（）帐望回天（）赞叹不以（）
对这两位母亲的怀念，一直半随我渡过了在欧州的十一年。
（）（）（）
四、把下面的词语补充完整（6分）
悬（）峭（）狂风（）（）寝不（）（）
思（）起（）可见（）（）百折（）（）
五、选词填空（4分）
阻碍阻挡阻挠精细精密精致
1、詹天佑不顾帝国主义的（），亲自主持修筑京张铁路。
2、惰性是我们前进的（）。
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（）不了她出去。
4、显微镜是一种（）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
六、修改病句（6分）
1、 我的心情激动得几乎要跳起来。
2、 我一定改正缺点，虚心接受大家的批评。
3、 考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。
七、按要求写句子（8分）
1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？
（改为陈述句）
2、我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。
（将划线的部分换成成语）（）
3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。
（缩句）
4、音乐（）能给人以美的享受，（）能陶冶人的情操。
（关联词）
八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。
（11分）
1.我们爱我们的民族，。
2.，我深情地爱着我的祖国和人民。
3.，，中国才有真进步。
4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，。
5.落红不是无情物，。
6.，。
7、我一生有两个母亲，一个是，一个是。
8、学习了本单元，我体会到。
九、阅读（16分）
让生命多一些磨砺
周末的校园门口，照旧会排着长长的车龙，照旧是那些衣着光鲜的家长们在翘首等待，等待那些归心似箭的孩子们。
这些孩子往往高出父母半头，他们撒着娇，劳苦功高地坐进车里，去享受难得的轻松和美味的大餐了。
在这充满了呵护和关爱的人群中，他推着半旧的自行车，汗流浃背的模样格外引人注目，黑黑的脸，憨憨的笑，一边躲闪着往来的车辆，一边和不时地和车里的同学打着招呼。
终于，他把自行车推到了开阔些的路面，按响了车铃，我知道，他的一如既往的“长征”就要开始，心里油然升起许多的自豪。
很喜欢这个质朴得有些傻气的孩子。
当同学们彼此间炫耀着文曲星、MP3甚至手机时，他总能在热闹的漩涡里安安静静地读书；当大家说说笑笑地站队准备课间操时，他总不忘捏着写满单词的纸片旁若无人地默默记诵。
或许还因为他那全市排名第一的优异成绩，还因为那些纵横捭阖指点江山的文章，还因为球场上那所向披靡的王者风范，还因为他写在书本上警言：
古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！
我开始特别关注这个勤奋好学的孩子了——衣食俭朴毫不讲究的是他，书本摆放最杂乱无序的是他，思维敏捷求知若渴的还是他。
就在学校准备给他以特困补助的时候，我才开始真正认识他——他的父亲是当地很有名气的企业家，中考时他拒绝了父亲送他去贵族学校的建议，执意报考了离家一百多公里的高中，坚决不让家里的车接送，始终坚持自己骑自行车往返……
我自以为并不是那种保守悲观的人，但每当看到花季的少年乐此不疲地追逐着浮华和喧嚣，周身缀满了华丽而颓废的时尚，淡淡的笑容下是我深深的忧虑。
常常心悸的想：
不久的将来，就是这样一代人来引领我们这个民族么？
我的隐忧深埋心底，直到我看到那路途上执着坚毅的身影，听到那稚气却铿锵的话语——我不用名牌去包装自己，但在将来，我必是名牌！
我欣赏寒门学子和命运抗争的志向，扯开苦难那厚重的帷幕，才能拥抱温暖的阳光；我更欣赏有志少年自强不息的倔强，舒展羽翼，雏鹰般的在蓝天上翱翔。
有多少人逃避着生活中的苦难？
有多少人企求着行程中的一帆风顺？
又有谁曾如这少年一般，要给自己的生命加些重压呢？
给生命多一些磨砺吧，多一些磨砺，就会多一些坚韧，就多一份变成珠贝的希望！
给生命多一点压力吧，多一点压力，就会多十分坚强，就会拥有撑起艰难困苦的脊梁！
他轻盈敏捷地穿行在人群中，象极了跃马平川的将军，悦耳的车铃声清脆响亮，如一曲青春的号角。
1、写出下列词语的反义词（3分）
热闹——奢华——敏捷——
2、课文内容大搜索（3分）
比喻句：
反问句：
主人公的肖像：
3、用横线画出最令你受启发的一句话，并说说你从中受到怎样的启发?
（2分）
4、我在文中倡导的是一种怎样的精神？
说说我的用意何在?
（2分）
5、请你写出文中“他”与众不同的地方，至少写三个。
（3分）
6、读了本文，想想你周围的同学有奢华浪费的现象吗？
请写出一、二个例子（3分）
十、习作（35分）
根据下面的提示与要求，写一篇不少于500字的习作。
提示与要求：
我们的生活是多姿多彩的。
生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬……。
请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。
题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。
鲁教版小学语文五年级上册第一单元测试题
一、看拼音写词语。
（12分）
yínsongdǒuqiàoshēnqūyùnhánàomìxiákè
（）（）（）（）（）（）
jìngmìjùnqiàohōngkǎoqínmiǎnpángbóqīngxī
（）（）（）（）（）（）
二、判断下面句子中带点字的正确读音，并用“——”表示。
1、她收到亲人发生意外的消息，由于伤心过渡，在奔丧（sāngsàng）的路途中，突然晕倒在地，丧（sāngsàng）失了知觉。
2、一位老人身着单薄（bóbáo）的衣服正津津有味吃着薄（bóbáo）饼。
三、词语填空。
（6分）
（）高（）重（）心所（）（）（）深长（）然大（）全（）（）注悬（）峭（）
狂风（）（）寝不（）（）思（）起（）
可见（）（）百折（）（）（）（）玉立四、选词填空
观赏欣赏观察
1、我们在（）事物时，要注意抓住事物的特点。
2、联欢会上，同学们津津有味地（）小红表演的节目。
当然虽然既然竟然
1、你（）答应和他一块看电影，就应该准时去。
2、在科学不发达的时期，人们（）不可能正确解释日出日落的现象。
五、判断题。
正确的打“○”，错误的打“×”（10分）
1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。
…………（）
2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。
（）
4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。
…………（）
六、日积月累。
（13分）
1、落红不是无情物，。
（龚自珍）
2、此夜曲中闻，何人。
（李白）
3、不是花中偏爱菊，。
（元稹）
4、我一生有两个母亲，一个是（），一个是（）。
七、按要求写句子
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
（换一种说法，意思不变。
）
。
2、你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。
）
。
3、我的心情激动得几乎要跳起来。
（修改病句）
。
4、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。
（修改病句）
。
八、阅读短文，完成练习。
（17分）
（一）泰山观日出
现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。
凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。
为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗？
经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。
在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。
坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。
只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂浮。
近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中一般飘逸。
俯身下看，远处山脚下的点点灯光，片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会,真是瑰丽迷人。
6时14分，一缕朝霞终于象害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。
起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。
继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。
“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。
山为之变色，人为之欢心。
终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。
几秒钟的功夫便已露出顶来，太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢的露出她通红的脸来，彤红似火，光芒敛射。
几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。
火红的圆球慢慢的变成了桔红色，只有最下端还红彤彤的。
此时的光芒是更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。
早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。
原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。
只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，错落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。
远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。
啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！
1.写出反义词。
（1.5分）
隐没（）错落有致（）黯然失色（）
2.联系上下文解释词语。
（3分）
鸟语花香：
妙手丹青：
3.用自己喜欢的符号勾画出含有比喻和拟人手法的句子各一个，并体会思想感情。
（3.5分）
4.第二自然段的观察顺序是，让作者“惊呆”的原因是。
（3分）
5.第五节前四句主要写，后三句主要写。
（3分）
6.这篇文章的表达顺序是什么？
全文表达了作者怎样的思想感情？
（3分）
7.拓展天地。
（3分）
“五岳之首”——（），是中华民族的象征，是灿烂东方文化的缩影，是（“”）思想的寄托之地。
（）年被列入世界自然文化遗产名录。
无论是帝王将相，还是名人宗师，都对泰山仰慕备至。
孔子“（）”传为佳话，杜甫有“（）”传世诗句。
（二）山雨
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。
阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。
在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。
风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。
远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一场山雨的余韵。
1、用“||”线给课文分段。
（2分）
2、课文中三处“……”的作用是一样的，表示。
课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示，第四处表示。
（3分）
3、课文分、两方面来写山雨之美。
第8自然段则主要抓住关键词来写，所以朗读的时候要。
（选择序号写在横线上。
）（4分）
?
语速加快，声音轻柔。
?
语速稍慢，声音轻柔。
?
语速稍慢，声音响亮。
九、习作。
（30分）
请把自己想象成大自然中的一员，以《我是》为题，展开丰富的联想和想象，写一篇500字左右的作文。
先把题目补充完整（如：
我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子……），然后有条理地写下来，要求句子通顺，字迹清楚。
鲁教版小学语文五年级上册第二单元测试题
基础知识积累和运用（30分）
一、读拼音写字、词。
（3分）
kānzǔnáomiǎnzhìliè
（）测（）（）励真（）恶（）
二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。
（2分）
1、耳畔（panban）食不下咽（yanyanye）藐视（miaomao）
2、《水浒传》（zhuànchuán）是我国古典四大名著之一。
三、请选择正确的一组在“（）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4分）
思潮起伏恍然大悟狂风怒吼司空见惯水落石出（）
濒来入梦百折不回寝不安席张冠李戴可见一斑（）
天涯海角牙牙学语滔滔不绝悬崖绝壁波涛起伏（）
惹人叽笑水落石出碧空如洗顶天立地同心协力（）
四、请根据语境填空（4分）
1、小学五年的生活一晃而过，真是，。
（写两个表示时间易逝的成语）
2、我即将参加五年级毕业统考了，我想用“
”来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
（填上恰当的名言警句或谚语等）
五、判断下列句子是否正确，正确的在（）中打“√”，错误的在原句旁边改正。
（4分）
1、冬天到了，所有的树木都落光了叶子。
（）
2、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。
（）
3、凡是穿大白褂的人就是医生。
（）
4、这些作业我基本上完全做了。
（）
六、选词填空（4分）
观赏欣赏观察
1、我们在（）事物时，要注意抓住事物的特点。
2、联欢会上，同学们津津有味地（）小红表演的节目。
当然虽然既然竟然
1、你（）答应和他一块看电影，就应该准时去。
2、在科学不发达的时期，人们（）不可能正确解释日出日落的现象。
七、判断下列句子中的修辞手法
1、月亮不好意思地躲进云层。
（）
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
3、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测。
（）
4、五十六个民族是五十六朵花。
（）
九、根据下面所描绘的情境，回答问题。
（4分）
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学说：
。
你对失去家园和亲人同学说：
。
八、日积月累
1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的（）。
——周恩来
2、我是中国人的儿子，我深情地爱着（）。
——邓小平
3、唯有（）是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅
4、我一生有两个母亲，一个是（），一个是（）。
5、学习了本单元，我体会到。
第二部分：
阅读积累和运用（30分）
一、阅读《詹天佑》回答问题。
（12分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜周密严密）计算。
詹天佑经常（鼓励鼓舞勉励）工作人员说：
“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：
这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。
1、划去括号里用得不正确的词语。
（2分）
2、在文中的横线上填上恰当的关联词。
（2分）
3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。
（4分）
勘测（shènkān）塞外（sāisài）恶劣（wùè）讥笑（jǐjī）
4、找出文中的两组近义词。
（2分）
5、用“”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。
（2分）
6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。
（2分）
7、用“||”将这段话分为三层，并写出第二层的层意。
（3分）
二、阅读短文回答问题。
（18分）
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：
“你在看什么呢？
”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？
”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。
”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？
在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。
”
“大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。
在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。
因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。
后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。
再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换
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