区委党校科研工作总结.doc

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以“三抓”促科研智库作用发挥更明显

中共**区委党校

今年，我校以贯彻全国党校工作会议精神为契机，以当好区委区政府参谋员为抓手，大力开展科研工作，取得了一定成效：

省党校系统社科规划课题结项3个、立项6个;参与编写著作1本;在省级以上刊物发表论文11篇、省级微信公众号1篇、市级刊物1篇；郴州党校系统社科理研会参评论文一等奖4个，湖南省党校系统哲学教学研究会参评论文三等奖1个；郴州市第十届社会科学优秀成果评选三等奖1个、优秀奖6个；“郴州发展缺什么、全市上下怎么干”征文活动三等奖1个；为区委区政府决策咨询被采用的调研报告、信息共16个，其积极的作为赢得党委和政府的重视、信任和支持。

一、主要做法

1、抓实制度建设，解决科研动力不足问题。

为了进一步激发教师科研热情，增加激励机制，抓实制度建设。

在原有科研制度的基础上，完善了《北湖区委党校2016年度科研工作考核量化办法》、《中共北湖区委党校专兼职教师科研工作考核办法》、《中共北湖区委党校调查研究制度》、《北湖区党校外出调研审批制度》，新制定了《中共北湖区委党校微信公众号管理办法》，多渠道多形式激励教师开展科研。

在这种背景下，一年来，我校共向外申报课题20余项，其中申报省党校系统社科规划课题13个，成功立项6个，实现了申报多、立项多、档次高，取得了较大地突破。

2、抓好思想建设，解决科研推力不足问题。

思想是行动的先导。

为了进一步解放思想，推动科研上水平上台阶，抓住校委会成员这几个“关键少数”，抓好思想建设。

通过校领导带头搞科研，以上率下，推动科研向前发展。

今年，在校领导的带动下，所有专兼职教师全都积极参与区委区政府的决策咨询工作，围绕区委区政府中心工作，撰写了提升旅游发展、加强村组干部教育、建设美丽乡村、规范征地拆迁等《区情调研》报告7篇，提出合理化建议20余条/项，有力地为区委区政府中心工作提供了决策参考；主动承担了区委区政府主要领导委托的调研课题4个，为区委区政府提供有效咨询16个，上报舆情和信息多条。

牵头北湖区十三五规划项目整理、三合村景区管理制度的编写、党代会提案的撰写、供给侧结构性改革的调研、三合村打造旅游品牌调研等工作，不仅得到区委区政府有关负责同志的称赞，也得到了有关部门、单位的高度评价，智库作用发挥更明显。

3、抓牢组织建设，解决科研合力不足问题。

为了进一步增强科研人员的凝聚力和战斗力，发挥教研室组织协调、桥梁纽带的作用，抓牢组织建设。

改变以往“单打独斗”搞科研的形式，由教研室组织牵头拟订科研课题，采取“一个课题+一个校领导+几个老师”的模式，以老带新，以优带劣，形成整体搞科研、人人参与科研的良好氛围。

今年，供给侧结构性改革、打造开放式小区等课题都是通过这种形式完成。

二、主要亮点

1、决策咨询成果丰硕。

今年，我校多次大规模、全员性地牵头完成了区委区政府的重大工作安排和中心工作安排，为区委区政府决策咨询提供有效服务，成果丰硕，主要有：

一是牵头了北湖区国民经济及社会发展十三五规划纲要的编写和项目的制定，联合全区20余部门共同完成了拟项、选项、立项等工作。

二是牵头在北湖区全范围开展了供给侧结构性改革的调研。

与区直15个部门、单位，分成4个课题组，分别就去杠杆、去库存、去产能、补短板开展调查研究，并形成调研报告提交区委办。

三是撰写党代会提案。

组织教师集体攻关，为北湖区第五次党代会提交3个提案，即《关于加强村组干部规范化常态化培训的建议》、《关于优化北湖区农村基层干部队伍建设的建议》和《关于加强农村社区基层党组织建设的提案》，其中《关于加强农村社区基层党组织建设的提案》作为1号提案予以立项。

四是承担了北湖区三合景区管理制度和运营方案的编写，现已基本完成编写工作。

五是开展了北湖区三合村进一步打造“美丽乡村”调研。

多次深入三合村，以调查问卷、召开座谈会、个别走访等形式开展调研，并形成调研报告提交区政府办。

2、成果转化成效显著。

为了使科研成果转化为社会效益，学校组织动员老师把论文向各级刊物发表，其中省级以上核心刊物11篇、省级微信公众号1篇、市级刊物1篇，可以说，我校社科研究在为地方经济建设、理论创新、教学等方面发挥了一定作用，成果推广效果也更加明显。

同时，教研室遴选7篇调研报告，以《区情调研》的形式送给区领导决策参考，获区领导亲自批示。

3、教研一体成绩明显。

教学出题目，科研做文章。

今年，学校利用供给侧结构性改革等一些教学专题开展课题研究，形成了相应的调研报告，并部分转化成了教学课题，取得了较好的成绩，其中《郴州市房地产去库存的实践与探索》等参评理研会获奖。

三、存在问题

1、论文质量不高，精品较少。

郴州市党校系统社科理研会参评论文一等奖只有4个，党校系统社科理研会参评论文榜上无名。

2、论文发表不多，档次不高。

现在教师发表的论文主要是一些省级、国家一般核心刊物，但真正有较大影响力的刊物非常少。

3、参与学会不足，渠道窄。

现在学校教师开展多领域科研的积极性还有待进一步提高，目前教师关注的焦点过多局限于参与省、市党校系统社科理研会。

四、下一步打算

1、进一步完善制度。

本着激励教师搞科研、鼓励教师搞科研的原则，进一步完善激励机制，变“要我搞科研”为“我要搞科研”“我想搞科研”。

2、进一步加强指导。

进一步发挥教研室组织协调指导的作用，对新进教师、科研能力不足的教师在课题选取、论文撰写等方面加强指导，采取以老带新的办法，提高其科研能力和水平。

3、进一步打造平台。

加强与上级党校以及区直单位的沟通协调，为教师开展科研提供更多的机会和平台。