小学四年级语文上册期末复习卷.docx
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小学四年级语文上册期末复习卷
参考答案：
一、读拼音，写词语。
崩塌霎时稻穗沸腾屹立
卵石霸占昧心坠落稻穗
二、比一比，再组词。
堤（堤岸）渐（逐渐）犹（犹如）葡（葡萄）跃（跳跃）
提（提问）惭（惭愧）优（优秀）铺（店铺）越（超越）
一、多音字组词。
蒙：
ménɡ蒙蒙细雨mēnɡ蒙骗
笼：
lǒnɡ笼罩lónɡ鸟笼
尽：
jìn尽头jǐn尽管
觉：
jué觉得jiào睡觉
溜：
liū溜走liǜ大溜
薄：
bó薄雾báo薄
载：
zài运载zǎi三年五载
数：
shù无数shǔ数不清
四、近义词。
颤动—（抖动）满足—（满意）浇灌—（灌溉）
柔和—（柔软）笼罩—（包围）屹立—（矗立）
倦—（累）满意—（满足）一瞬—（一霎）
霸占—（侵占）静寂—（安静）招待—（款待）
微小—（细小）梦幻—（梦境）若隐若现—（时隐时现）
五、反义词。
扁—（圆）斜—（正）宽阔—（狭窄）逐渐—（突然）
明亮—（昏暗）模糊—（清楚）静寂—（嘈杂）坑坑洼洼—（平平整整）
风平浪静—（风起浪涌）密密麻麻—（稀稀疏疏）摇摇欲坠—（稳稳当当）
六、选词填空。
无数数不清
1、天上有（无数）颗星星，数也（数不清）。
矗立屹立
2、高高的英雄纪念碑（矗立）在天安门广场上。
安静静寂
3、夜晚，树林里一片（静寂）。
七、仿写句子。
1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
树上的苹果像灯笼似的又大又红。
2、灰白色的鹅卵石，布满河床。
呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
八、把下面的词语补充完整。
（人）（声）鼎沸悄（无）声（息）（窃）（窃）私语
（响）（彻）云霄低（声）细（语）锣鼓（喧）（天）
鸦（雀）无（声）（震）耳（欲）聋
从上面选择正确的词语填空。
1、球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。
2、瀑布从悬崖上倾泻而下，水声震耳欲聋。
3、在大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非常。
4、一声响彻云霄的雷声，把正欣赏雨景的我吓呆了。
5、那个小姑娘常常面带微笑，说起话来低声细语，显得十分腼腆。
6、语文课上，老师在黑板上写字，她俩却在下面窃窃私语，这样做真不好。
7、王老师的报告真生动，同学们都屏息静听，会场里鸦雀无声。
8、蒙蒙细雨过后，花儿悄无声息地展开了笑脸，芬芳扑鼻，美丽极了。
九、根据课文内容填空。
1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷声滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水光接天的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的
花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
4、我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
舞。
十、在横线上填写适当的诗句。
1、请用刘禹锡的《浪淘沙》中的诗句填空：
“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”与八月涛声吼地来描写的情境相同，“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”与头高数丈触山回描写的情境相同“霎时，潮头崩腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼”与须臾却入海门去描写的情境相同。
请用王维的《鹿柴》中的诗句填空：
“空山没有人迹，偶尔会听到一阵人说话的声音”是空山不见人，但闻人语响；“一抹余晖，给幽暗的深林带来了光亮，给青苔带来了一丝暖意”是返景入深林，复照青苔上。
一、读拼音，写词语。
本质障碍荧光躲避潜水
索取豆荚锐利按照舒适
二、比一比，再组词。
竖（竖立）绳（绳索）豌（豌豆）证（证明）蚊（蚊虫）坚（坚硬）蝇（苍蝇）碗（饭碗）征（特征）纹（花纹）偷（小偷）愉（愉快）僵（僵硬）探（探索）撼（撼动）
驾（驾驶）架（衣架）疆（新疆）深（深厚）感（情感）
三、多音字组词。
便：
biàn方便pián大腹便便
系：
jì系上xì关系
称：
chèn相称chēnɡ称呼
行：
xínɡ飞行hánɡ银行
四、填写近义词。
的确—（确实）温和—（温柔）穷苦—（穷困）灵巧—（灵活）启示—（启发）敏锐—（敏捷）
模仿—（仿照）研究—（探讨）依赖—（依靠）愿望—（希望）震撼—（震惊）躲避—（躲藏）
慢吞吞—（慢腾腾）出乎意料—（突如其来）
五、填写反义词。
僵硬—（柔弱）敏锐—（迟钝）清楚—（模糊）灵巧—（笨拙）紧密—（松散）舒适—（难受）轻盈—（笨重）柔弱—（强大）喧嚷—（安静）
六、选词填空。
启发启示
1、鲁班受孩子们举荷叶挡雨的（启发），发明了伞。
2、他的故事给我们的（启示）是：
认真观察生活，勇于实践，就可能有所发明，有所创造。
敏锐迟钝
3、爷爷年纪大了，反应不再那么（敏锐），有些（迟钝）了。
七、把下面的词语补充完整。
（横）七（竖）八（呼）风（唤）雨（腾）云（驾）雾（归）根到（底）
从上面选择正确的词语填空。
1、孙悟空腾云驾雾，一个跟头十万八千里。
2、靠什么来呼风唤雨呢？
靠的是科学技术。
3、那么多问题没有弄懂，归根到底是因为没有认真听讲。
八、根据课文内容填空。
1、
（1）裹的意思是包缠，写出了豌豆生活环境的狭小。
落在这样的地方，小豌豆并没有抱怨，可见它是一粒随遇而安的豌豆。
（2）请找出本文中的比喻句：
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了囚犯。
（3）最后一粒豌豆说：
“该怎么样就怎么样吧”，说明它懂得事物的发展规律，能适应不同的环境。
2、
（1）第2、3、4句具体介绍了实验的方法：
一是拉绳子，放铃铛二是蒙上蝙蝠的眼睛。
蒙上眼睛是为了不让蝙蝠看到镜子。
放铃铛是为了在蝙蝠碰到绳子的时候绳子能发出响声。
3、科学家又做了两次实验：
一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
从这两次实验可以看出，蝙蝠在夜间飞行，靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴巴。
4、这句话运用举例子的说明方法，列举了20世纪的一些发明创造，有力地说明了拥有了科学技术，人类就能改造自然，改变自己的生活方式。
上天入地已不再是神话。
人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。
这句话还运用了作比较的说明方法，把我们现在的生活与古代王公贵族的生活进行比较，突出了我们现在生活的优越，科学技术令人类的生活变化巨大。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
吟诵蟋蟀位置逊色蜗牛叶柄倾斜谨慎地址平均
二、比一比，再组词。
吟（吟诵）暮（日暮）蜂（山峰）输（输掉）庐（庐山）今（今天）幕（幕后）蜂（蜜蜂）偷（小偷）炉（火炉）侧（侧面）操（早操）茎（茎叶）固（固定）址（地址）则（规则）澡（洗澡）颈（颈椎）古（古代）止（停止）
萎（枯萎）择（选择）厅（客厅）较（比较）钳（钳子）委（委员）泽（色泽）亭（亭子）校（校长）前（前面）
一、多音字组词。
降：
xiánɡ投降jiànɡ降落曲：
qū弯曲qǔ歌曲重:
chónɡ重叠zhònɡ重要朝:
cháo朝着zhāo朝霞
铺：
pū铺着pù床铺似：
sì好似shì似的
四、填写近义词。
新鲜—（鲜嫩）均匀—（平均）逐渐—（逐步）牢固—（坚固）慎重—（谨慎）选择—（挑选）优良—（良好）隐蔽—（隐藏）柔弱—（软弱）平坦—（平整）简朴—（朴素）宽敞—（宽阔）
五、填写反义词。
舒服—（难受）弯曲—（笔直）细小—（粗壮）牢固—（薄弱）柔弱—（坚强）隐蔽—（显露）干燥—（潮湿）增长—（减少）宽敞—（狭窄）
六、选词填空。
宽阔宽敞
1、顺着（宽阔）的马路往前走，就来到一处农家院，那里的房间（宽敞）明亮，整洁干净。
柔弱坚强
2、小草看上去很（柔弱），其实它们很（坚强），不怕风吹雨打，不怕火烧脚踩。
七、仿写句子。
1、当四周越来越安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
2、那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。
秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向我们点头微笑。
3、爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
一个个红石榴就像一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
八、根据课文内容填空。
1、祖国山水美如画。
傍晚漫步江边，夕阳西下，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，那景象，真令人赞叹。
在庐山游览几天，竟然不识庐山真面目，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，原因只有一个，那就是自己身处其中，“当局者迷，旁观者清”啊!
2、春天来了，梅雪争春，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，世间万物各有所长啊!
3、正如“立了秋，把扇丢”谚语所说，炎热的天气就会逐渐凉下来。
4、正如“二八月，乱穿衣”谚语所说，当初春和初秋时气温就会变得不稳定，人们就会出现乱穿衣服的情况。
5、正如“夏雨少，秋霜早”谚语所说，今年秋天的霜下得早是因为今年的夏天的雨水下得少
6、正如“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”谚语所说，到了八月，当大雁开始南迁就预示着霜降要来了。
7、正如“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”谚语所说，到了秋天，每下一场雨就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉袄。
8、正如“八月暖，九月温，十月还有小阳春”谚语所说，北方一些地区，农历八、九月还很暖和，十月里有时还像春天一样温暖。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
劈开浑浊轰隆竭力肢体惩罚女娲遭受冶炼花卉
二、比一比，再组词。
劈（劈开）缓（缓慢）撑（撑开）竭（竭力）液（血液）
壁（墙壁）援（救援）掌（手掌）喝（喝茶）腋（腋下）
溺（溺水）返（返回）衔（衔接）兽（鸟兽）违（违抗）
弱（弱点）反（反对）街（街道）畜（畜生）伟（伟大）
三、多音字组词。
倒：
dǎo倒下dào倒立
少：
shào少女shǎo很少
盛：
shènɡ盛开chénɡ盛饭
种：
zhǒnɡ火种zhònɡ种地
脏：
zànɡ肝脏zānɡ脏东西
扎：
zhá挣扎zhā扎小辫
尽:
jìn尽头jǐn尽管
隆：
lōnɡ轰隆lónɡ隆重
四、填写近义词。
缓缓—（慢慢）巍峨—（高耸）屈服—（服从）驱赶—（驱逐）
悲惨—（悲伤）严厉—（严格）饶恕—（宽恕）幸福—（快乐）
敬佩—（佩服）忍受—（忍耐）稠—（密）奔流不息—（川流不息）
五、填写反义词。
黑暗—（光明）悲惨—（幸福）痛苦—（快乐）屈服—（反抗）
危险—（安全）奔流不息—（停滞不前）欢歌笑语—（唉声叹气）
六、选词填空。
驱赶驱逐
1、妈妈不停地（驱赶）着蚊虫。
2、我们要把旧思想和旧观念从头脑中（驱逐）。
3、考试不得偷看别人的试卷，他却明知故犯，所以被（驱逐）出考场。
4、我把苍蝇从屋子里（驱赶）出去。
停滞不前奔流不息
5、小溪遇到石头，并没有（停滞不前），而是（奔流不息），直到汇入河海。
七、把下面的词语补充完整。
（精）疲（力）竭（气）急（败）坏（零）（零）星星
（愤）（愤）不平（奔）流不（息）（欢）歌（笑）语
从上面选择正确的词语填空。
1、一上午的心血全被妹妹破坏了，明明气急败坏地一将妹妹训斥了一顿。
2、干完所有的活，我们都累得精疲力竭。
3、马路上一串串明亮的明灯，如同闪光的长河奔流不息。
4、亮亮双手捧着受伤的鸟，愤愤不平地说：
“那些打鸟的人真可恨。
”
5、草地上，零零星星地开着几朵星花。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1、升入天空，钻入地下。
（上天入地）
2、①传说中指利用法术乘云雾飞行。
②形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
（腾云驾雾）
3、惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观精湛，决定策略。
（神机妙算）
4、各自显身手。
（各显神通）
5、比喻了不起的本领。
（三头六臂）
6、眼睛看到四面八方。
（眼观六路）
7、耳朵同时察听各方面的声音。
（耳听八方）
8、刀砍不进，抢刺不死，原形容人铜皮铁骨或物体十分结实。
（刀枪不入）
九、说说下面的成语让你想到了哪些人物或故事。
1、“腾云驾雾”这个词语让我想到了《西游记》中的神仙。
2、“眼观六路”这个词语让我想到了千里眼。
3、“耳听八方”这个词语让我想到了顺风耳。
4、“上天入地”这个词语让我想到了二郎神。
5、“各显神通”这个词语让我想到了《八仙过海》中的故事。
6、“神机妙算”这个词语让我想到了《封神榜》中的姜子牙。
7、“刀枪不入”这个词语让我想到了孙悟空。
十、补全古诗，回答问题。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
《嫦娥》的作者是唐代著名诗人李商隐。
他和杜牧合称“小李杜”。
前两句描绘了主人公所处的环境和永夜不寐的情景。
后两句是猜测的内容，表现出诗人孤寂的心情。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
拯救嘶哑扎煞沙哑嗅到庞大辫子铁链
二、比一比，再组词。
躯（身躯）掩（掩护）幼（幼年）搏（搏斗）驱（驱赶）淹（淹没）幻（幻想）博（博士）
级（石级）链（铁链）辫（辫子）愣（愣住）极（积极）连（连长）瓣（花瓣）楞（瓦楞）
三、多音字组词。
煞：
shāwěi煞尾shàfèikǔxīn煞费苦心都：
dū首都dōu都是发:
fà白发fā发现相：
xiànɡ照相xiānɡ相互
四、填写近义词。
摇撼—（摇晃）锋利—（锐利）猛烈—（强烈）掩护—（保护）庞大—（巨大）拯救—（挽救）嘶哑—（沙哑）似乎—（好像）绝望—（失望）发颤—（发抖）鼓舞—（鼓励）居然—（竟然）
五、填写反义词。
庞大—（渺小）紧张—（放松）危险—（安全）强大—（弱小）绝望—（希望）猛烈—（缓慢）
张开—（合拢）笔陡—（平坦）鼓舞—（打击）
六、选词填空。
失望绝望
1、我一定好好学习，不让爸爸妈妈（失望）。
2、在风雪交加的夜晚，寒号鸟（绝望）地号叫着。
猛烈强烈
3、他们对敌人发出了（猛烈）的攻击。
4、未雨绸缪之际，对手已展开（强烈）的广告攻势。
掩护保护
5、为了（保护）群众的生命安全，战士们打着（掩护），让群众尽快撤离。
七、把下面的词语补充完整。
（无）可（奈）何（白）发（苍）苍
从上面选择正确的词语填空。
1、面对朋友的误会，他百口莫辩，只好无可奈何地摇摇头。
2、公园的长凳上坐着一位白发苍苍的老头子。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1、没有办法；没有办法可想。
（无可奈何）2、形容人年老而头发苍白。
（白发苍苍）
九、仿写句子。
1、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
柳树在湖边梳着自己长长的头发。
2、一只小麻雀站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
月明风清，天上的星星调皮的眨着眼睛，笑盈盈地望着大地。
3、我站在天都峰脚下抬头望：
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
烈日下，柏油路都快融化了。
4、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。
5、猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还尖些。
十、猜猜下面的句子运用了哪些描写方法。
1、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
（环境描写）2、猎狗慢慢地走进了小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
（动作描写）3、我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
（外貌描写）
4、我奋力向峰顶望去，一会儿攀着铁链上看，一会儿手脚并用向上爬，像小孩子一样……（动作描写）
5、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：
“小朋友，谢谢你啦。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决定哩！
”（语言描写）6、“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！
我应该谢谢您！
”（语言描写）十一、根据课文内容回答问题。
《爬天都峰》这篇课文写了“我”和爸爸去爬天都峰，在山脚下遇到一位老爷爷，“我们”互相鼓励，一起爬上天都峰的事。
课文是按照事情发展爬山前、爬山中、爬山峰顶后的顺序写的。
参考答案：
第六单元基础知识复习卷
一、读拼音，写词语。
无畏打拳恐怖露面豁达发霉铁定信誉芥末辣椒
比一比，再组词。
二、比一比，再组词。
故（故意）忙（忙乱）助（助威）消（消失）拙（笨拙）估（评估）茫（渺茫）注（注意）销（销售）出（出生）砸（砸锅）级（班级）练（排练）旋（旋转）豪（自豪）匝（四匝）极（积极）炼（磨炼）漩（漩涡）毫（毫米）
三、多音字组词。
背：
bèi背光bēi背负扇：
shān扇动shàn扇子角：
jué角色jiǎo号角钉：
dīnɡ钉子dìnɡ钉上
旋：
xuán旋转xuàn旋风露：
lòu露马脚lù露珠哄：
hònɡ起哄hǒnɡ哄孩子唉：
āi唉声叹气ài唉！
可惜
四、近义词。
相信—（信任）顽皮—（调皮）惊呼—（惊叫）结实—（壮实）
恐怖—（可怕）欺负—（欺凌）危机—（危险）等待—（等候）
妩媚—（娇媚）恍惚—（迷糊）傲慢—（骄傲）
摇摇摆摆—（摇摇晃晃）无缘无故—（平白无故）
五、反义词。
害怕—（无畏）安全—（危险）故意—（无意）结实—（瘦弱）欺负—（保护）危险—（安全）
恍惚—（清醒）傲慢—（谦虚）顽强—（软弱）摇摇摆摆—（平平稳稳）无缘无故—（事出有因）
六、选词填空。
结实壮实
1、这件牛仔服真（结实），穿了三年还没穿坏。
2、这孩子长得真（壮实），浑身上下透出一股劲儿。
危险安全
3、出门在外要注意（安全），不要去（危险）的地方。
七、把下面的词语补充完整。
（摇）摇（摆）摆（无）缘（无）故（通）情（达）理（哄）堂（大）笑（垂）头（丧）气（毫）无（怨）言（重）整（旗）鼓（得）心（应）手手（舞）足（蹈）
兴（致）勃（勃）
1、他怎么无缘无故地就没来呢？
2、爸爸喝醉了，摇摇摆摆地回到了家。
3、弟弟的动作引得大家哄堂大笑。
4、爸爸做事情通情达理，大家都很服气。
5、哥哥的球队失败了，他垂头丧气地回到了家。
6、爸爸用起电脑来得心应手，很快就把文档弄好了。
7、弟弟看到妈妈买的气球，高兴地手舞足蹈。
8、哥哥兴致勃勃地讲着班级里发生的有趣的事。
9、爸爸在远方当兵，家务都落在妈妈肩上，但是她毫无怨言。
10、虽然我们球队失败了，但是队员们谁也不灰心，大家重振旗鼓，又投入了训练。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1、向相反的方向来回地移动或变动。
（摇摇摆摆）2、没有一点原因。
（无缘无故）
3、懂得道理，说话做事合情合理。
（通情达理）4、形容全屋子的人同时大笑。
（哄堂大笑）
5、形容情绪低落、失望懊丧的神情。
（垂头丧气）6、没有任何埋怨的话。
（毫无怨言）
7、指失败之后，重新集合力量再干。
（重振旗鼓）8、双手舞动，两只脚也跳出来，形容高兴到极点。
（手舞足蹈）9、形容兴趣很浓厚，情绪很高。
（兴致勃勃）
九、仿写句子。
1、可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
2、然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
十、说一说下面的句子运用了哪些修辞手法。
1、全奎叔不怕鹅，轻轻一提、一摔，鹅就害怕了。
（对比）
2、我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。
有什么可怕的！
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！
怕它干嘛！
（反问）
3、看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
（反问）
4、无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
（拟人）
5、我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一站即败。
（比喻）
6、然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
（比喻）
7、叔叔的礼物不错！
（感叹）
8、这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
（比喻）
9、大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
（拟人）
10、这真是个辉煌的时刻！
（夸张）
十一、说说下面的句子运用了哪些描写方法。
1、所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！
（动作描写）
2、可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。
有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
（动作描写）
3、我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
（心理描写）
4、分到最后，她看了我半晌才下决心说：
“就这样吧，你扮老虎。
”（动作描写）
5、“不会豁虎跳算什么老虎。
”他撇了撇嘴。
（神态描写）
6、老师她说：
“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。
你先四脚着地地爬上台，向他们扑过去，他们逃你就追。
等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来--死掉。
记住了吗？
”（语言描写）
7、老师不断提示：
“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？
”（语言描写）
8、我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到这么难。
（心理描写）
9、我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这么窝囊的老虎。
（心理描写）
10、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
（动作描写）
十、根据课文内容回答问题。
（一）下面这些句子表达了人物的什么情感。
1、“妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
”这句话写出了“我”的害怕。
2、父亲从我手中夺过游戏机，狠狠摔到地上。
写出了父亲的生气。
3、当《义勇军进行曲》响起的时候，他望着冉冉升起的五星红旗，轻声哼唱着国歌，我的心中一股自豪之情油然而生！
这句话写出了“我”的自豪
4、妹妹挥舞着胖乎乎的小手，一边唱，一边跳，还不时地对着镜子做几个鬼脸。
这句话写出了妹妹的快乐。
5、妈妈急得团团转，一会儿抬头看着墙上的挂钟，一会儿又望望外面越来越黑的天空。
这句话写出了妈妈的着急
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