阿克苏职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案.docx

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阿克苏职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案

　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

　　错选、多选或未选均不得分。

）

　　1、教师在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，一视同仁、同等对待，不以个人私利和好恶作标准，这是教师职业公正的（）。

　　A、对己性公正

　　B、同侪性公正

　　C、社会性公正

　　D、对象性公正

　　【答案】D

　　2、“恩物”的设计者是（）。

　　A、卢梭

　　B、福禄贝尔

　　C、杜威

　　D、蒙台梭利

　　【答案】B

　　3、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

　　A、专科

　　B、本科

　　C、硕士

　　D、博士

　　【答案】B

　　4、（）是词汇丰富的活跃期。

　　A、2—3岁

　　B、4—5岁

　　C、6—7岁

　　D、5—6岁

　　【答案】B

　　5、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。

　　A、它描述了教师职业道德

　　B、它制定了教师的行为准则

　　C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证

　　D、它经过了历史的继承与发展

　　【答案】C

　　6、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　A、道德认知

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行为

　　【答案】D

　　7、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

　　A、身体发育不良

　　B、智力发育不良

　　C、认识水平较差

　　D、品德行为习惯有所欠缺

　　【答案】D

　　8、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。

　　A、当地人民政府的有关行政部门

　　B、学校或其他教育机构

　　C、主管的教育部门

　　D、信访部门

　　【答案】C

　　9、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。

　　A、班杜拉

　　B、吉布斯

　　C、柯尔伯格

　　D、皮亚杰

　　【答案】C

　　10、智力发展上的差异包括（）。

　　A、内在差异和外在差异

　　B、相对差异和绝对差异

　　C、年龄差异和性别差异

　　D、个体差异和群体差异

　　【答案】D

　　11、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。

　　A、管理型

　　B、放任型

　　C、专制型

　　D、民主型

　　【答案】D

　　12、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。

　　A、榜样示范法

　　B、情感陶冶法

　　C、说服教育法

　　D、人格感化法

　　【答案】A

　　13、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

　　A、警告

　　B、罚款

　　C、拘役

　　D、撤销教师资格

　　【答案】C

　　14、当代高等教育的发展趋势是（）。

　　A、大众化和普及化

　　B、民主化和终身化

　　C、国际化和全球化

　　D、上述三种趋势

　　【答案】D

　　15、从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。

　　A、已经不被重视

　　B、已经日益萎缩

　　C、无任何变化

　　D、日益发展

　　【答案】D

　　16、学校定位的核心是（）。

　　A、办学特色定位

　　B、办学目标定位

　　C、办学原则定位

　　D、办学类型定位

　　【答案】A

　　17、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。

　　A、稳定性

　　B、个体性

　　C、道德性

　　D、整体性

　　【答案】D

　　18、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。

　　A、莱斯特

　　B、吉布斯

　　C、柯尔伯格

　　D、皮亚杰

　　【答案】B

　　19、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。

　　A、莱斯特

　　B、吉布斯

　　C、柯尔伯格

　　D、皮亚杰

　　【答案】B

　　20、教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是（）。

　　A、法律规则

　　B、校纪规则

　　C、价值规则判断

　　D、治学规则

　　【答案】D

　　21、“论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。

这是指教师语言的（）。

　　A、纯洁性

　　B、准确性

　　C、激励性

　　D、启发性

　　【答案】B

　　22、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。

　　A、柏拉图

　　B、亚里士多德

　　C、苏格拉底

　　D、德谟克里特

　　【答案】D

　　23、最早确立并实践服务职能的是（）。

　　A、柏林大学

　　B、哥廷根大学

　　C、哈勒大学

　　D、威斯康星大学

　　【答案】D

　　24、文化素质教育不是为了（）。

　　A、提高大学生的文化品位

　　B、强化专业教育

　　C、提高审美情趣

　　D、提高人文素养

　　【答案】B

　　25、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。

　　A、费斯勒

　　B、伯顿

　　C、卡茨

　　D、司德菲

　　【答案】D

　　26、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

　　A、优势－机会－劣势－威胁

　　B、机会－威胁－优势－劣势

　　C、优势－劣势－机会－威胁

　　D、劣势－威胁－优势－机会

　　【答案】C

　　27、教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。

　　A、同侪群体

　　B、民族群体

　　C、社区群体

　　D、家族群体

　　【答案】A

　　28、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

　　A、警告

　　B、罚款

　　C、拘役

　　D、撤销教师资格

　　【答案】C

　　29、属于师德养成的一般路径的是（）。

　　A、师德教育

　　B、师德规范

　　C、师德品质

　　D、师德原则

　　【答案】A

　　30、中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。

　　A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

　　B、拓展了发展中国家走向现代化的途径

　　C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

　　D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜

　　【答案】D

　　31、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。

　　A、抢劫

　　B、盗窃

　　C、行骗

　　D、赌博

　　【答案】B

　　32、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。

　　A、职业生涯的决定

　　B、帮助学生自我了解

　　C、获取有关工作的知识

　　D、整合有关自我和职业的知识

　　【答案】A

　　33、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。

　　A、一切可用的记录工具，如：

录音机、照相机、纸笔等

　　B、知识和心理方面的准备

　　C、交通工具

　　D、被访问者的合作

　　【答案】C

　　34、由于革命斗争的日益残酷，列宁认识到有“铁的纪律”，是取得革命胜利的基本条件，强调党的（）。

　　A、作风建设

　　B、组织建设

　　C、制度建设

　　D、思想建设

　　【答案】B

　　35、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。

　　A、开除

　　B、批评教育并处罚款

　　C、批评教育，但不得随意开除

　　D、罚款

　　【答案】C

　　36、学生主观能动性的最高表现形式是（）。

　　A、自觉性

　　B、独立性

　　C、创造性

　　D、自主性

　　【答案】C

　　37、当个体遇到突发性事件时，表现惊慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（）。

　　A、忧郁情绪

　　B、焦虑情绪

　　C、感觉过敏

　　D、反应过度

　　【答案】B

　　38、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

　　A、古代教育

　　B、近代教育

　　C、现代教育

　　D、原始教育

　　【答案】D

　　39、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。

　　A、趋避冲突

　　B、双趋冲突

　　C、双避冲突

　　D、双重趋避冲突

　　【答案】B

　　40、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

　　A、精英人才与合格人才

　　B、学术型人才与应用型人才

　　C、通才与专才

　　D、杰出人才与通用人才

　　【答案】C

　　41、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。

　　A、行政会议

　　B、校务会议

　　C、党委会

　　D、学术委员会

　　【答案】D

　　42、“教学与发展”理论的倡导者是（）。

　　A、赞科夫

　　B、皮亚杰

　　C、布鲁纳

　　D、根舍因

　　【答案】A

　　43、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

　　A、任何时间（anytime）

　　B、任何地点（anywhere）

　　C、任何材料（anything）

　　D、任何方式（anyway）

　　【答案】C

　　44、《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是（）。

　　A、1971年

　　B、1972年

　　C、1985年

　　D、1993年

　　【答案】D

　　45、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　46、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　47、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　48、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　49、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　50、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　51、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　52、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　53、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　54、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　55、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　56、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　57、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　58、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　59、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　60、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　61、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　62、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　63、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　64、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　65、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　66、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　67、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　68、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　69、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B

　　70、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　【答案】B