专业技术工作述评.doc

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专业技术工作述评

  本人系````````教师，本科学历，中共党员，2008年9月参加工作，2010年1月被聘任为中学二级教师，2012年12月转评为助理讲师。

自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任高一、二、三年级《化学》教学任务及班主任工作，中职《基础化学及其实验》的教学任务及技校班主任工作。

  自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。

工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎。

对工作有强烈的事业心和责任感，服从领导，听从分配。

时时处处以身作则，遵守各项规章制度。

时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路。

积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。

 在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。

以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。

对优、中、差学生进行分层教学，摸清学生知识底数，注意处理好学生的认知规律与所学知识、使学生利于接受所学的知识。

平时我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。

结合所教学生特点，积极推进学校的“低起点、小台阶、高兴趣、有实效”的教学原则，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。

我一直担任班主任工作，几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是"爱"。

师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。

师爱是"超凡脱俗"的爱。

这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

对差生的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。

尊重和理解是培养自主品格的养料。

       一份耕耘，一份收获。

2010年5月撰写的《直观教学法在差生化学教学中的应用》在海南省教育教学论文评比活动中荣获三等奖；2010年12月在儋州市青年教师授课比赛活动中荣获二等奖；2012--2013学年度荣获学校”优秀教师”称号；2014年6月撰写的《浅析中职生手机上网成瘾的成因及对策》在全国教育教学优秀论文评比活动中荣获一等奖；2014年8月撰写的《中职化学一体化教学的思考与实践》论文在综合性教育理论学术期刊《学园》上发表；2014年9月在学校说课比赛活动中荣获三等奖。

作为中职教师，我一如继往地拿出以前的工作干劲，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，培养他们的一技之长，指引他们走上正确的自我发展的道路。