西八里中学八年级政治下册第一单元学案.docx
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西八里中学八年级政治下册第一单元学案
西八里中学初中政治八年级下第一单元忠实履行义务学案
第一单元 权利义务伴我行
第一课 国家的主人 广泛的权利
第一框 人民当家作主的国家
课前预习方案
学习目标
1、知识目标：
了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。
2、能力目标：
培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。
3、情感态度与价值观目标：
培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念，增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。
使学生树立认真学法、守法，依法维权的法律意识和法制观念。
教学重难点：
1、教学重点：
人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制。
2、教学难点：
公民和人民的区别与联系。
自主预习
1、我国是 领导的，以 为基础的 的社会主义国家。
2、在我国现阶段，包括 、 、
和其他社会主义 、拥护社会主义的 、拥护祖国统一的 在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3、在我国，作为国家主人的人民，享有 赋予的管理国家等
4、我国宪法规定：
“本宪法以法律的形式确认中国各族人民奋斗成果。
中华人民共和国的一切
属于 。
”
5、公民权利是指 确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家 保护，有 保障。
6、 规定的公民权利，是公民最主要的、最根本的权利，所以称之为公民的 权利。
7、人民是个政治概念，是相对于 而言的，公民是个法律概念，是指具有某国 并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人；
8、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会以及他人来保障，否则就要落空。
其中，最重要、最有效的是 保障。
9、我国通过建立以 为核心、以
和 为主要内容的权利保障体制，保障公民的 。
10、社会进步的重要标志在于 能够得到尊重和保障。
11、请回答
你是中华人民共和国的公民吗？
相关链接
1、我国公民享有的基本权利：
①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
2、我国人民民主专政的最大特点，就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
3、我国宪法明确规定：
“国家尊重和保障人权”。
人权是公民的一项重要政治权利，其中最重要的是生存权和发展权。
我国在尊重和保障人权方面取得了巨大的成就，获得了世界的认可。
课堂学习方案
知识结构
国家性质
人民是国
家的主人
我国现阶段人民
的范围
公民权利的含义
法律确认
保障权利
公民基本权利的含义
人民与公民
我国的权利保障体制
立法保障
司法保障
基本原理
1、国家性质
我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、国家的主人
在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3、公民权利的含义
公民权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家法律保护，有物质保障
4、公民基本权利的含义
宪法规定的公民权利，是公民最主要的、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
我国的权利保障体制
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
重点突破
1、人民是国家的主人
（1）哪些人不属于人民的范畴？
（少数敌对分子）
（2）我国是人民当家作主的国家，那么，你感受到或了解到有哪些事物或事例，可以体现出在我国人民是国家的主人？
（如各级人代会，信访举报，各种听证会，免征农业税等）
（3）我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。
人民管理国家和社会事务是间接管理。
2、人民与公民的区别
（1）人民——政治概念，与其相对应是敌人；
公民——法律概念，与国籍密不可分；公民的范围大于人民。
（2）在押犯人是公民，但不一定享有公民的全部权利，比如，同样享有隐私权，但不享有全部权利如选举权、被选举权，不能履行服兵役义务。
贴近生活
（1）当我们的合法权利受到侵害时，该怎么办
当我们的合法权利受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。
（2）法律与保障我们的权利之间的关系（见教材P7页材料）
⊙未成年人保护法：
保障未成年人人身、财产和其他合法权益不受侵犯的权利。
⊙预防未成年人犯罪法：
保障未成年人身心健康、有效预防未成年人犯罪。
⊙义务教育法：
保障适龄儿童、少年依法接受国家义务教育的权利。
⊙消费者权益保护法:
保障消费者作为商品和服务的购买者享有的各种权利。
⊙婚姻法:
保障公民在婚姻家庭关系中的权利。
⊙民法通则：
保障公民合法民事权益（财产关系、人身关系等）。
⊙刑法：
保障公民人身、财产、民主权利及其他权利不受犯罪行为侵害的权利。
⊙民事诉讼法：
保障公民在民事案件中行使诉讼的权利。
⊙劳动法：
保障公民在劳动关系中所享有的合法权益。
⊙继承法：
保障公民对私有财产依法继承的权利。
限时课堂练习
一、明辨是非（辨别下列各题正确与否，正确的填写“√”，错误的填写“×”）
1、中华人民共和国一切权力属于公民。
（ ）
2、法律规定的公民权利称之为公民的基本权利（ ）
3、被剥夺政治权利的公民不能享有公民的全部权利。
（ ）
4、我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（ ）
5、我国通过建立以法律为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利 （ ）
6、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
（ ）
二、精挑细选（每题只有一个正确答案）
1、朱德同志有诗云：
锦绣山河收拾好，万民尽做主人翁。
这里的“民”是指（ ）
A．公民 B．人民
C．农民 D．国民
2、雷锋曾说：
“我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
”这里的“我们”是指（ ）
①工人和农民 ②社会主义劳动者和社会主义事业的建设者 ③知识分子 ④拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者
A．① B．②
C．①②③ D．①②③④
3、我们享有的权利，需要来自各方面的保障才能充分实现，其中最重要、最有效的保障是（ ）
A、立法保障 B、司法保障
C、法律保障 D、家庭、学校、社会保障
4．公民和人民的区别是（ ）。
A．人民享有政治权利，公民不享受有政治权利
B．人民是政治概念，公民是法律概念
C．人民享有权利多，公民享有权利少
D．人民参与国家管理，公民不参与国家管理
5、近二十年来，我国制定了一百多部法律，确保了公民各方面的权利和自由得以实现，这体现了公民权利保障体制中的（ ）
A、立法保障 B、司法保障
C、法律保障 D、社会保障
6、当我们的合法权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。
这说明公民权利具有（ ）
A、立法保障 B、司法保障
C、法律保障 D、社会保障
三、中考真题
1、（2007.天津）我国选举法第8条规定“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举经费，由国库开支。
”由此公民权利的实现有了物质保障，这体现了我国公民权利的（ ）
A、合法性 B、广泛性
C、真实性 D、平等性
2、（2007.贵阳）十届全国人大五次会议于2007年3月在北京召开，来自全国各地的代表会聚一堂，共商国是。
代表们听取和审议了政府工作报告，审议通过了物权法、企业所得税法等。
这表明（ ）
A、全国人民可直接参与管理国家事务
B、我国的一切权力属于人民
C、人民代表大会制度是我国的最高国家权力机关 D、我国是社会主义国家
答案剖析
1、选C
通过材料了解到选举费用由国库开支，体现公民权利的物质保障，深切体现了我国民主的真实性，即人民当家作主的权利有物质保障。
2、选B
A选项错在直接管理；C表述错误。
D选项与题干无关
第一单元 权利义务伴我行
第一课 国家的主人 广泛的权利
第二框 我们享有广泛的权利
课前预习方案
学习目标
1、知识目标
帮助学生认识我国公民享有的基本权利，了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。
帮助学生掌握如何正确行使公民权利。
2、能力目标
通过学习引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利，提高学生正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。
3、情感态度与价值观目标
形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。
教学重难点
1、教学重点 公民的基本权利以及公民享有权利的广泛性特点
如何正确行使公民权利
2、教学难点 如何正确行使公民权利
自主预习
1、我国公民享有的基本权利：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
2、 是公民基本权利的确认书和保证书。
3、我国的普通法律依据宪法进一步规定公民的
。
4、如何正确行使权利
（1）公民在行使权利时应 的权利。
（2）公民在行使权利时，不得损害 、
、 利益。
（3）公民要在 允许的范围内行使权利。
（4）公民要以 行使权利。
相关链接
公民的权利和义务
《中华人民共和国宪法》第二章 公民的权利和义务（节选）：
第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
第三十九条中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。
第四十条中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
第四十一条中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
第四十三条中华人民共和国劳动者有休息的权利。
第四十五条中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
第四十七条中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
第四十八条中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
第四十九条婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。
第五十条中华人民共和国保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。
第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
学习内容:
第二课第一课时公民的义务
教学目标：
认识公民履行的法定义务和道德义务有哪些，二者的区别及联系。
重点和难点:
公民权利和义务的一致性（重点）
一、自学指导：
（用5分钟静心通读课本页，包括相关链接内容。
再用5分钟细读课本正文部分然后回答下列问题并做相应的圈点、勾划）
回答“是什么”的问题：
1、什么是法定义务？
2、宪法规定公民的基本义务有哪些？
3、什么是道德义务？
道德义务与法定义务的区别？
二、小组合作：
（齐心协力研读教材）
见课本16页活动方框问题，小组长组织讨论解决。
三、展示反馈：
（同学们，储备实力吧，好的开始是成功的一半）
1我国宪法第三十三条规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
关于权利和义务，下列说法正确的是（ ）
①我们每个人就是享受权利的主体，但不是履行义务的主体 ②公民所尽义务越多，享有的权利就越充分 ③公民的权利和义务具有一致性 ④没有无权利的义务，也没有无义务的权利
A①②③④ B①③④ C②③④ D①②④
2下列有关公民义务的说法错误的是（ ）
A拒绝服兵役，要负法律责任 B中学生的主要任务是学习，不必履行维护祖国统一的义务 C中学生有维护祖国荣誉和利益的义务 D尊重父母、关爱父母是我们的义务
3下列有关道德义务说法正确的是（ ）
① 道德义务是公民必须承担的，否则就会受到处罚 ②公民自觉履行道德义务，既有利于形成和谐的人际关系，又有利于促进整个社会的文明进步③履行道德义务，每个人责无旁贷 ④法定义务与道德义务之间没有任何关系
A①② B③④ C②③ D②④
4下列属于道德义务的是（ ）
① 照顾孤寡老人 ②将拾到的巨款主动上交③帮助残疾同学上学④与左邻右舍和睦相处
A①③ B②③④ C①②③ D①②③④
5有人认为，有些权利我不需要享有，所以有些义务我也不需要去履行。
这种观点是（ ）
A错误的，因为权利必须享受，义务必须履行 B正确的，因为权利和义务是一致的 C正确的，因为享受多少权利就应履行多少义务，两者是相对应的
D错误的，因为法律规定的义务是公民必须履行的
6做守法公民，必须正确理解权利和义务的关系。
下列认识错误的是（ ）
A权利和义务是统一的、不可分割的 B未成年人有权利享有国家的保护，还没有能力尽义务 C没有无权利的义务，也没有无义务的权利D权利和义务是相辅相成的
7广义的义务包括＿＿义务和＿＿义务（ ）
A法定家庭 B法定道德 C道德家庭 D道德社会
婷婷是一位13岁的女学生，两次被父母抛弃。
第一次是因为婷婷是女孩，刚出生就被遗弃在医院，后在医院干预下回到了父母身边；第二次是因为父母离婚，至今父母都拒绝抚养婷婷。
据此回答8-9题
8婷婷父母两次抛弃她，属于（ ）
A合情合理的行为 B不道德行为,与法律无关
C未尽抚养义务的违法行为 D未尽赡养义务的违法行为
9婷婷应该采取的正确办法是（ ）
A向法院提起诉讼，维护自身合法权益 B断绝与父母的关系
C外出打工赚钱，学会自立 D向父母报复，以解除被弃之恨
10中新网浙江2008年10月16日来电：
来自宁波工程学院的大四学生陈进，今天与6名同学相约来到校人武部，集体参加征兵体检。
目前宁波各高校在校大学生出现了踊跃报名应征的喜人景象。
截止目前，宁波已有14所高校的3000多名大学生报名参军。
大学生积极报名参军表明他们（ ）
A如果不报名将会受到法律制裁 B懂得依法服兵役是公民的光荣义务
C可以通过参军取得更好的工作 D认识到当兵可以锻炼自己的身体
四、拓展延伸：
（深化知识，挑战自我）
纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的名字叫“公民”。
在社会生活的舞台上，每个公民都可能“扮演”各种角色:
子女、家长，学生、老师，顾客、营业员…….亲爱的同学们，每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予我们的权利，同时，必须履行相应的义务，只有这样，才能扮演好“公民”这一角色。
㈠上述材料体现的主要观点是什么？
㈡我们要扮演好公民这一角色，为什么在享有宪法和法律赋予我们的权利的同时，也必须履行相应的义务呢？
学习内容:
第二课第二课时忠实履行义务教学设计
教学目标:
明确忠实履行义务的要求
重点和难点：
忠实履行义务的要求（既是难点又是重点）
一、自学指导：
（用5分钟静心通读课本页，包括相关链接内容。
再用5分钟细读课本正文部分然后回答下列问题并做相应的圈点、勾划）
回答“怎么样”的问题：
如何忠实履行义务？
二、小组合作：
（齐心协力研读教材）
完成19、20、21页填空
三、展示反馈：
（同学们，储备实力吧，好的开始是成功的一半）
1某班利用节假日到公园捡拾垃圾，这种做法（）
①是积极履行保护环境的义务的表现②有利于改善生态环境③既是法定义务，又是道德义务④是我国宪法和法律提倡的行为
A①②③④B①②③C①④D①③④
2下列关于社会主义法律和社会主义道德的关系，表述错误的是（）
A有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求B凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为C社会主义道德补充法律的不足和支持法律的贯彻和执行D法律和道德有相同的作用和任务
3“一切单位和个人都有保护环境的义务”,这是我国环境保护法的规定。
某学校同学积极投身环保活动，他们用卖废品的钱买分类垃圾箱，对垃圾进行分类，他们还设计出了许多节水节电的好方法。
这些同学这样做体现了（）
A法律要求做的必须做B法律鼓励做的积极去做C法律禁止做的坚决不做D法律规定的不一定去做
4作为一名八年级的学生，完成规定的学习任务是（）
A法律鼓励我们做的，我们要积极去做B法律提倡我们做的，我们要尽量去做C法律要求我们做的，我们必须去做D法律允许我们做的，我们可根据个人意愿去做
5张某被确诊患有恶性传染病，但他拒绝接受医院的隔离和治疗。
对这一事情的正确认识是（）
A这是法律鼓励做的，张某应该积极接受隔离治疗B是否接受隔离和治疗是公民个人私事，他人无权干涉C张某的行为仅是一种不道德的行为，应受到批评和谴责D恶行传染病患者接收隔离和治疗是法律要求做的，张某必须做
6据报道，参加第十一届全国人大一次会议的代表所乘坐的车辆，不再像往常一样一路绿灯，也必须要等红灯。
这说明（）
A在“两会”期间我国的交通法做了重大修改B对法律所禁止的行为，任何人都不得做C全国人大代表享有特权D法律鼓励对人大代表乘坐的车辆一路绿灯
7下列对法律所禁止的行为认识正确的是（）
①对法律所禁止的行为，我们坚决不做②实施法律所禁止的行为，就是犯罪
②实施法律所禁止的行为就是违反法定义务的行为④实施法律所禁止的行为，会受到法律的制裁
A①②③B①②④C①③④D②③④
8拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物拒绝交还失主的行为（）
①违背了社会主义道德的要求②别人无权干涉③违反了我国法律的有关规定④应承担相应的民事责任
A①③B②④C③④D①③④
9当你长大自立后，父母已经年迈体衰，时常感到孤独，而你的工作也十分繁忙。
你应该（）
A让父母理解自己的辛苦B先忙自己的事，等闲了再考虑父母C给父母物质上的帮助，并抽空常回家看看，给父母精神上的慰藉D宁可丢下工作，也要一直陪在父母身边，以报父母的养育之恩
102009年10月的一天，某市公交车乘务员李某因提醒乘客注意扒手，遭到四名扒手殴打致伤。
当时公交车上挤满了乘客，却无一人伸手相助。
这些乘客的行为（）①是不敢同违反犯罪作斗争，没有自觉自愿的履行道德义务的表现②是懦弱、自私的表现，应当受道德谴责③没有履行道德义务，应当承认法律责任④在客观上纵容和支持了违法行为
A①②③B①③④C②③④D①②④
四、拓展延伸：
（深化知识，挑战自我）
11江某高中毕业后，响应国家号召，参加中国人民解放军武装警察部队；退役后，他尽心照料父母；同时，自筹资金，经营饮食业。
由于认真守法，积极纳税，多次被税务部门评为纳税先进分子，他还被选举为区人大代表㈠江某享受了宪法赋予的哪些基本权利？
㈡江某履行了宪法规定的哪些义务？
㈢公民应该怎样依法行使权利和履行义务？
12据报载，一场突如其来的车祸使17岁的学生朱文珍身受重伤，他的校长也受伤了，遭厄运。
事发后，肇事车主弃车逃走，没对受伤者施救。
过路人报警并施救了他们。
最后肇事者最后受到了道德谴责并受到相关部门的制裁。
㈠肇事者为什么要受到道德谴责？
㈡公民的基本道德规范是什么？
履行道德义务的意义何在？
㈢为什么要履行法定义务？
我们应如何做到忠实地履行义务？
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