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语文中考语文记叙文阅读专题训练专题训练答案及解析
【语文】中考语文记叙文阅读专题训练专题训练答案及解析
一、中考语文记叙文阅读专题训练
1．阅读下面文字，回答各题。
会走路的梦
铁凝
①假若人生如一条长街，我就不愿意错过街上每一处细小的风景。
②有一次在邮局寄书，碰见从前的一个同学。
多年不见了，她说:
“咱们俩到街上走走，好不好?
”于是，我们漫无目的地走起来。
她之所以希望我和她在大街上走，是想告诉我，她曾经遭遇过一次不幸：
她的儿子患白喉死了，死时还不到四岁。
没有了孩子的维系，使本来就不爱她的丈夫很快离开了她。
这使她觉得羞辱，觉得日子再无什么指望。
她想到了死。
她乘火车跑到一个靠海的城市，在这城市的一个邮局里，她坐下来给父母写诀别信。
这城市是如此的陌生，这邮局是如此的喧杂，无人留意她的存在，使她能够社着这陌生的喧杂，衬着棕色来面上糨糊的嘎巴儿和红蓝墨水的斑点把信写得无比尽情--------一种绝望的尽情。
③这时有一位拿着邮包的老人走过来对她说：
“姑娘，你的眼好，你帮我纫上这针。
”她抬起头来，跟前的老人白发苍苍，他那苍老的手上，颤颤巍巍地捏着一枚小针。
我的同学突然在那老人面前哭了。
她突然不再想死和写诀别信。
她说，就因为那老人称她“姑娘”，就因为她其实永远是这世上所有老人的“姑娘”，生活还需要她，而眼前最具体的需要便是需要她帮助这老人纫上针。
④地纫了针，并且替老人缝好邮包。
她离开邮局，离开那靠海的城市，回到自己的家。
她开始了新的生活，还找到了新的爱情。
她说她终生感激邮局里遇到的那位老人，不是她帮助了老人，是老人帮助了她，帮助她把即将断掉的生命接了起来，如同针与线的连接才完成了邮包的缝制。
⑤她还说从此日子里有了什么不愉快，她总是会想起老人那句话：
“姑娘，你的眼好，帮我纫上这针。
”她常常想着这话，在街上，路过一些熟悉或者不熟悉的邮局。
有时候，这话如同梦一样不真实，却又真实得不像梦。
然而什么都可能在梦中的街上或者街上的梦中发生，即使你的脚下是一条烂熟的马路，即使你的眼前是一条几百年的老街，即使你认定在这老路旧街上不再会有新奇，但该发生的一切还会发生，因为这街和路的生命其实远远地长于我们。
⑥我曾经在公共汽车上与人争吵，为了座位，为了拥挤的碰撞。
但是永远也记不住那些彼此愤怒着的脸，记住的却是夹在车窗缝里的一束小黄花。
那花朵是如此娇小，每一朵才指甲盖一般大。
是谁把它们采来?
从哪里采来?
又为什么要插在这公共汽车的窗缝里呢?
怨气冲天的乘客实在难以看见这小小花束的存在，可当你发现了它们才意识到胸中的怒气是多么地没有必要；才恍然悟出，这破旧不堪的汽车上，只因有了这微小的花束，它行驶过的街道使足可称为“花的街”了。
⑦假若人生如一条长街，我不愿意错过街上每一处细小的风景。
假若人生是长街的一个短梦，我愿意把这短梦做得生机盎然。
（1）请用简洁的文字概况本文叙述的两件事情。
（2）请赏析第②段画横线句子的作用。
（3）文章第③段中“她突然不再想死和写诀别信”的原因是什么?
（4）请说说本文结尾段在内容和结构上的作用。
【答案】
（1）第一件：
对生活绝望的女同学偶遇一位向她寻求帮助老人重燃生活梦想；第二件：
在公共汽车上的一束小花让“我”平息怒气悟出真谛。
（2）此句生动形象地写出了遭遇人生打击的女同学身处陌生环境中更觉孤苦绝望的心情。
（3）就因为那老人称她“姑娘”，就因为她其实永远是这世上所有老人的“姑娘”，生活还需要她，而眼前最具体的需要便是需要她帮助这老人纫上针。
（4）内容上：
运用比喻的修辞方法，含蓄表达文章的思想感情，表现了“要笑对生活，怀揣梦想把生活过的生机盎然”的主旨，引人深思。
结构上：
与开头
段形成呼应，使文章结构更严谨。
【解析】【分析】
（1）在整体感知文本内容的基础上分别从文中找到这两件事的人物、事件和结果，然后概括即可。
本文第一件事的主人公是我的女同学，事件遇到一位向她寻求帮助的老人，结果是我的女同学重燃生活梦想；第二件事的主人公是“我”，事件是“我”看懂公共汽车上的一束小花；结果是“我”平息怒气悟出真谛。
据此分析答题即可。
（2） 认真阅读这句话，可以看出这句话描写了邮局嘈杂的环境以及桌面上脏乱的情景，这样的环境没有人会注意到一个心理反常的人，这样脏乱的桌面也没有人会关注写信的人会写什么内容，因此此处的环境描写生动形象地写出了遭遇人生打击的女同学身处陌生环境中更觉孤苦绝望的心情。
（3）结合第②段具体内容进行分析，文章第②段写她当时遭遇了不幸，对生活无望，在邮局里给父母写诀别信时是老人的一句“姑娘，你的眼好，你帮我纫上这针”让她放弃了轻生的念头，让她意识到生活还需要她，而眼前最具体的需要便是需要她帮助这老人纫上针。
据此分析答题，意对即可。
（4）在理解本文内容和主旨的基础上从结构和内容两方面分析结尾段的作用，结构上：
结尾段第一句与开头段一样，这样结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。
内容上：
这句话把人生比作是一条长街，运用比喻的修辞方法。
结合全文内容理解这句话的意思，这篇文章写了两件事：
对生活绝望的女同学偶遇一位向她寻求帮助老人重燃生活梦想；第二件：
在公共汽车上的一束小花让“我”平息怒气悟出真谛，我从这两件事中悟出来“要笑对生活，怀揣梦想把生活过的生机盎然”的哲理，从而点明了文章的主旨。
故答案为：
⑴第一件：
对生活绝望的女同学偶遇一位向她寻求帮助老人重燃生活梦想；第二件：
在公共汽车上的一束小花让“我”平息怒气悟出真谛。
⑵此句生动形象地写出了遭遇人生打击的女同学身处陌生环境中更觉孤苦绝望的心情。
⑶就因为那老人称她“姑娘”，就因为她其实永远是这世上所有老人的“姑娘”，生活还需要她，而眼前最具体的需要便是需要她帮助这老人纫上针。
⑷内容上：
运用比喻的修辞方法，含蓄表达文章的思想感情，表现了“要笑对生活，怀揣梦想把生活过的生机盎然”的主旨，引人深思。
结构上：
与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。
【点评】⑴本题考查概括文章主要事件的能力。
解答此题，要通读全文，整体感知文本，正确划分层次，从文中找出人物及其主要活动，以“谁做了什么事”的句式来概括，语言一定要简洁。
⑵本题考查分析环境描写作用的能力。
文章中环境描写主要有下作用:
①渲染营造气氛；②交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性；③烘托人物心情；④深化作品主题。
答题时要在理解文章内容和主旨的基础上着手进行分析。
⑶本题考查理解文章内容的能力。
答题时要根据语境分析这句话的意思并用简洁的语言进行概括即可。
⑷本题考查理解文章结尾段作用的能力。
文章结尾段的作用是：
总结全文，归结主旨；呼应开头，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等。
解答此题要在理解文章内容和主旨的基础上一般从结构与内容两方面分析其妙处。
2．阅读下面的文字，回答各题。
长街短梦
铁凝
①有一次在邮局寄书，碰见从前的一个同学。
多年不见了，她说咱们俩到街上走走好不好?
于是我们漫无目的地走了起来。
②地之所以希望我和她在大街上走，是想告诉我，她曾经遭遇过一次不幸：
她的儿子患白喉死了，死时还不到四岁。
没有了孩子的维系，又使本来就不爱她的丈夫很快离开了她。
这使她觉得羞辱，觉得日子是再无什么指望。
她想到了死。
她乘火车跑到一个靠海的城市，在这城市的一个邮局里，她坐下来给父母写诀别信。
这城市是如此的陌生，这邮局是如此的嘈杂，无人留意她的存在，使她能够衬着这陌生的嘴杂，村着棕色案面上浆糊的嘎巴和红蓝墨水的斑点把这信写得无比尽情一种绝望的尽情。
这时有一位全着邮包的老人走过来对她说：
“姑娘，你的眼好，你帮我纫上这针。
”她抬起头来，跟前的老人白发苍苍，他那苍老的手上，颤颤巍巍地捏着一枚小针。
③我的同学突然在那老人面前哭了。
她突然不再想去死和写诀别的信。
她说，就因为那老人称她“姑娘”，就因为她其实永远是这世上所有老人的“姑娘”，生活还需要她，而眼前最具体的需要便是她帮助这老人纫上针。
她甚至觉出方才她那“尽情的绝望”里有一种做作的矫情。
④她纫了针，并且替老人针脚均匀地缝好邮包。
她离开邮局，离开那靠海的城市回到自己的家。
她开始了新的生活，还找到了新的爱情。
她说她终生感激邮局里遇到的那位老人，不是她帮助了他，那实在是老人帮助了她，帮助她把即将断掉的生命续接了起来，如同针与线的连接才完整了绽裂的邮包。
她还说从此日子里有了什么不愉快，她总是想起老人那句话：
“姑娘，你的眼好，你帮我纫上这针。
”她常常在上班下班的路上想着这话，在街上，路过一些熟悉或者不熟悉的邮局。
有时候这话如同梦一样地不真实，却又真实得不像梦。
⑤然而什么都可能在梦中的街上或者街上的梦中发生，即使你的脚下是一条踩得烂熟的马路，即使你的眼前是一条几百年的老街，即使你认定在这条老路上不再会有新奇，但该发生的一切还会发生，因为这街和路的生命其实远远地长于我们。
⑥我们曾经在公共汽车上与人争吵，为了座位为了拥挤的碰撞。
但是永远也记不住那些彼此愤怒着的脸，记住的却是央在车缝里的一束小黄花。
那花朵是如此的娇小，每一朵才指甲盖一般大。
是谁把它们采来——从哪里采来?
又为什么要插在这公共汽车的窗缝里呢?
怨气冲天的乘客实在难以看见这小小花束的存在，可当你发现了它们才意识到胸中的怒气是多么地没有必要，才恍然悟出，这破旧不堪的汽车上，只因有了这微小的花，它行驶过的街道便足可以称为花的街了。
⑦假若人生犹如一条长街，我就不愿意错过这条街上每一处细小的风景。
⑧假若人生不过是长街上的一个短梦，我也愿意把这短梦做得生意盎然。
（节选自铁凝作品集《长街短梦》）
（1）选文第②段画线句子属于什么描写方法?
请想象并描述一下我的同学在老人求助她的那一瞬间的心理活动。
（2）文章第④段写“她纫了针，并且替老人针脚均匀地缝好邮包”，可为什么“她说她终生感激邮局里遇到的那位老人”?
（3）结合具体语境，分析下面句子的表达效果。
这邮局是如此的嘈杂，无人留意她的存在，使她能够衬着这陌生的嗜杂，衬着棕色桌面上浆糊的嘎巴和红蓝墨水的斑点把这信写得无比尽情—一种绝望的尽情。
【答案】
（1）动作描写和语言描写。
我的同学的心理活动：
老人居然认为我眼好，对啊，最起码我的眼睛还有用处，这个世上还有人需要我的帮助，父母也需要我啊.....
（2）因为在她遭遇不幸、对生活无望的时候，老人通过简单的一句话救了她，帮助她找到了活下去的理由和勇气，帮助她把即将断掉的生命续接了起来。
（3）该句运用环境描写，通过邮局的嘈杂、棕色桌面上浆糊的嘎巴和红蓝墨水的斑点，衬托出她当时失意的状态和内心的无望。
同时为下文老人的出现做铺垫。
【解析】【分析】
（1）“走”是对老人的动作描写，“姑娘，你的眼好，你帮我纫上这针” 是对老人的语言描写，结合语境想象我同学当时的心理活动，当时她已经认为日子没有什么指望，她乘火车跑到一个靠海的城市，在这城市的一个邮局里，她坐下来给父母写诀别信。
而老人的这句话会让她想到自己的眼睛还有用处， 这个世界上还有人需要自己的帮助，比如眼前的这位老人，比如父母等。
想象合理即可。
（2）在文章第④段找到“她说她终生感激邮局里遇到的那位老人”，结合第②段具体内容进行分析，文章第②段写她当时遭遇了不幸，对生活无望，在邮局里给父母写诀别信时是老人的一句“姑娘，你的眼好，你帮我纫上这针”让她放弃了轻生的念头，让她意识到生活还需要她，是老人帮助她把即将断掉的生命续接了起来。
因此 “她说她终生感激邮局里遇到的那位老人”。
（3） 认真阅读这句话，可以看出这句话描写了邮局嘈杂的环境以及桌面上脏乱的情景，这样的环境没有人会注意到一个心理反常的人，这样脏乱的桌面也没有人会关注写信的人会写什么内容，因此此处的环境描写衬托出她当时失意的状态和内心的无望。
这样的环境也为下文老人的出现及请把帮忙仞针缝邮包做铺垫。
故答案为：
⑴动作描写和语言描写。
我的同学的心理活动：
老人居然认为我眼好，对啊，最起码我的眼睛还有用处，这个世上还有人需要我的帮助，父母也需要我啊.....
⑵因为在她遭遇不幸、对生活无望的时候，老人通过简单的一句话救了她，帮助她找到了活下去的理由和勇气，帮助她把即将断掉的生命续接了起来。
⑶该句运用环境描写，通过邮局的嘈杂、棕色桌面上浆糊的嘎巴和红蓝墨水的斑点，衬托出她当时失意的状态和内心的无望。
同时为下文老人的出现做铺垫。
【点评】⑴本题考查揣摩人物心理的能力。
答题时要在整体感知文章内容的基础上再结合上下文内容揣摩人物心理。
⑵本题考查对重要词语含义的理解分析能力。
理解文章词语中词语含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
⑶本题考查对环境描写及作用的分析理解能力。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写在文章中的作用有：
交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛；烘托心情；显示人物性格，烘托人物品质；奠定感情基调；推动故事情节的发展；为下文的某一故事情节埋下伏笔等。
3．阅读下文，回答问题。
父亲的针线活儿
周莹
①父亲年轻的时候，脾气不太好，总是和母亲闹别扭，不懂得关心爱护母亲。
后来，父亲和母亲因为感情不和离婚了。
那年，我12岁，弟弟10岁。
离婚后，父亲不让母亲带走我们其中任何一个。
母亲只好去外地打工，父亲留在家里照顾我和弟弟。
自从母亲走后，我就对父亲有了深深的成见。
②父亲作为男人，最擅长的不是吸烟喝酒，也不是打牌赌博，而是女人做的针线活儿。
③我一直怪父亲心狠，让我们像飞离鸟巢的幼雀，失去了母爱的庇护。
母亲离开后的那些凄风苦雨的岁月中，父亲既当爹又当妈，辛苦地照顾着我们。
大多数时候，为了惩罚父亲，我和弟弟商量好了在外疯狂地玩耍，故意隔三岔五地把衣服和裤子的线缝扯脱。
我和弟弟都变成了调皮捣蛋的主儿，父亲虽然脾气很大，却从不打骂我们。
那个时候，他忽然之间就学会了针线活儿。
④最初，父亲那些瘪脚的针线活儿，并没有引起我们的注意。
⑤16岁那年的一个冬夜，我半夜醒来，发现父亲的屋子里还亮着灯。
我就蹑手蹑脚地走近门边，透过缝隙，看见了令我终生难忘的情景。
父亲坐在椅子上，正为我缝补衣袖。
傍晚时分，我和弟弟比赛爬树，结果我把衣袖刚破了。
晚饭时，我掖着藏着，生怕父亲知道骂我。
睡觉前，我把衣服藏在枕头下。
半夜起来，却找不到外衣了，只好穿着棉袄起来，却意外看见外衣在父亲手中。
⑥如豆的灯光下，父亲的头微微地低羞，目不转睛地盯着袖口，不紧不慢地穿一针，拉一下，再穿一针，再拉一下，一针又一针，反反复复，来来回回。
他全神贯注的样子让我心生愧孩。
⑦父亲在门里，我在门外，隔着一扇虚掩的门，我清楚地看见他缝补时笨拙的动作，像极了拐角耕地的老黄牛，慢腾腾的。
再抬头看一眼，在那忽闪忽闪的灯光中，父亲脸上沧桑的皱纹，像小豆豆一样一跳一跳的格外显眼。
⑧寒冷的冬夜，屋外冷风呼啸，哗啦啦地刮过屋顶，贴在窗户外的那层塑料纸，呼啦啦作啦。
父亲缝补一会儿，手指冻僵了。
他捧着手，哈一口气，再继续缝补。
我站在门外，感到一股冷飕飕的风，从土墙的屋檐下鱼贯而入。
虽然我浑身冷得直打寒战，但心里却是倍感温暖。
那是爱的阳光，穿透了童年的叛逆和幼稚，直抵被寒冷包围的心灵。
爱的温度，融化了那块久居心扉的坚冰。
⑨我想惩罚父亲的心理和那份坚硬的情感，一起融化在寒夜的温暖中。
那晚，我心里充满了感动和心酸。
感动的是从父亲那笨拙的缝补动作中折射出来的细心和爱心，心酸的是母亲不在身边的岁月，父亲粗犷的心思慢慢变得细腻了，我终于体会到他尽量不让我们受到委屈的心思。
可惜，以前小小年纪并不理解父亲的苦楚，也不懂得父亲的疼爱，甚至看不出父亲为我们所做的改变。
⑩我暗暗自责：
对不起，父亲，我曾经对您有过深深的成见。
为了不让父亲尴尬，我悄悄地退回到里屋，躺在床上时，泪水还是忍不住溢了出来。
⑪从此，我变了，弟弟也变了。
我变得乖巧懂事了，弟弟变得不再调皮捣蛋了。
我们在父亲慈爱的阳光中，健康成长。
⑫大学毕业那年，因为工作上的事情不尽如人意，我得了失眠症。
父亲为我找医生，我也吃了一些药物，均不见效。
我依然夜夜失眠，白天头晕目眩。
⑬那年秋天，父亲到很远的山上摘回很多金黄灿烂的银杏叶，一片片洗净灰尘，摊在门外的竹架上晒干，收藏。
然后，他到镇上的商店买回很多橘子，把橘子一瓣瓣掰出来，用白糖腌制在瓦罐内，封存。
弟弟好奇，就问他腌制那么多橘瓤干啥。
父亲慢言慢语地说：
“我要用橘子皮，那些橘瓤也不能糟蹋吧。
腌制后啥时间想吃都可以。
”弟弟再问父亲：
“你要橘皮有什么用？
”父亲一边忙着将晒干的橘子皮细心地掰碎，一边回答说：
“我要缝银杏陈皮枕头。
”弟弟疑惑地看着父亲。
父亲用掰碎的橘子皮和银杏叶做了一个枕头。
当我抱着那个散发着清香味的枕头时，百感交集。
我枕着父亲缝制的“银杏陈皮枕头”，一如枕着一腔爱的暖流，安然入睡。
没过多久，我的失眠症就痊愈了。
⑭搬家多次，我都没有舍得丢弃父亲缝制的枕头，枕头上面保留着父亲的指纹和爱的香味。
枕头上那些细细密密的针脚，就像一束束明媚的阳光，照耀着我没有母爱的天空，温暖着我失眠的神经，滋润着我忧伤的心灵。
（1）请分析文中第①段的作用。
（2）请品析第⑥段划线句子的表达效果。
（3）第⑧段划线句属于什么描写？
有什么作用？
（4）有人说文章到第⑪段记叙了一个完整的故事，以后的内容完全可以删去，请谈谈你的看法。
【答案】
（1）第①段交待了父亲和母亲离婚，点明了父亲独自照顾我和弟弟的原因，为下文写父亲的针线活作铺垫。
（2）第⑥段划线句运用动作和神态描写，生动传神细腻地刻画出父亲做针线活的情形，饱含了父亲对我浓浓的爱，也表达了我对父亲的愧疚之情。
（3）环境描写（景物描写），突出了天气的寒冷，父亲在寒冷的冬夜为我缝补衣服，反衬了我内心感受到父爱时的温暖。
（4）⑫—⑭段讲叙了父亲为我缝制药枕的故事，依然和针线活有关，而且这些内容也能很好的表现父爱，这与本文的主题也很密切，所以不能删去。
【解析】【分析】
（1）第一段回忆父亲年轻的时候，脾气不太好，和母亲离婚的情况，因为感觉父亲对母亲太刻薄，我就对父亲有深深的成见。
内容上交待了父亲和母亲离婚，点明了父亲独自照顾我和弟弟的原因，结构上为下文写父亲的针线活作铺垫。
（2）“微微地低羞、目不转睛地盯、穿一针、拉一下、再穿一针、再拉一下、全神贯注”等词句，运用动作和神态描写，生动传神细腻地刻画出父亲做针线活的情形，写出父亲做针线活时的专注、缓慢、仔细，饱含了父亲对我浓浓的爱，也表达了我对父亲的愧疚之情。
（3）环境描写的作用：
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题。
⑧段划线句“冷风呼啸、哗啦啦地刮过屋顶、贴在窗户外的那层塑料纸，呼啦啦作啦”突出了天气的寒冷，父亲在寒冷的冬夜为我缝补衣服，反衬了我内心感受到父爱时的温暖。
（4）11段写我和弟弟明白父亲对自己无私的爱，感受到父爱的沉重，慢慢变得乖巧懂事，不再调皮捣蛋了，我们在父亲慈爱的阳光中，健康成长。
⑫—⑭段又讲叙了父亲为我缝制药枕的故事，很好的表现父爱，这与本文的主题也很密切，所以不能删去。
故答案为：
⑴第①段交待了父亲和母亲离婚，点明了父亲独自照顾我和弟弟的原因，为下文写父亲的针线活作铺垫。
⑵第⑥段划线句运用动作和神态描写，生动传神细腻地刻画出父亲做针线活的情形，饱含了父亲对我浓浓的爱，也表达了我对父亲的愧疚之情。
⑶环境描写（景物描写），突出了天气的寒冷，父亲在寒冷的冬夜为我缝补衣服，反衬了我内心感受到父爱时的温暖。
⑷⑫—⑭段讲叙了父亲为我缝制药枕的故事，依然和针线活有关，而且这些内容也能很好的表现父爱，这与本文的主题也很密切，所以不能删去。
【点评】⑴本题考查重点语段在文章中的作用。
答题时应注意，如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。
⑵本题考查人物描写方法及其作用的分析。
答题时应注意，首先要确定句子所使用的描写方法，然后结合内容来分析。
⑶本题考查分析环境描写的作用。
答题时应注意，环境描写分为自然环境和社会环境，需要结合文章内容具体分析。
思路：
这句话写出了…的景物特征，渲染了…的氛围，烘托了人物…的心情。
⑷本题是对段落作用的考查。
答题时应注意，要从内容和结构两方面考虑。
内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。
文章结尾的段落有总结全文，突出中心的作用。
4．阅读下面的文章，完成下列小题。
戴车匠
汪曾祺
戴车匠是东街一景。
车匠是一种很古老的行业了。
所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。
车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。
戴家车匠店门面很小，只有一间，地势却颇高。
店里正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：
室雅何须大，花香不在多。
不知这是哪位读书人的手笔。
但是看来戴车匠很喜欢这副对子。
板壁前面，是作坊。
作坊放着两张车床。
车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床，——其原理倒是和现代铁制车床是一样的。
靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。
老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。
这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的榫头都还是牢牢实实的。
戴车匠起得很早。
在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。
人走到他的工作之中去，是可感动的。
中国的工匠，都是很勤快的。
好吃懒做的工匠，大概没有。
有的时候，忽然，他停下来。
那就是想到了一点什么事。
或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是儿子塾师过生日，该备一点礼物送去；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……似乎他每天派给自己多少工作，把那点工作做好，即为满意。
能分外多做几件就很按捺不住得意了。
他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶，伸个懒腰。
戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐，——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。
做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。
车匠的木料都是坚实细致的，檀木——白檀，紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。
戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。
木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。
住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。
孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。
洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。
戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。
这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物：
秋天的陀螺，夏天的水枪，春天的竹蜻蜒，过年的兔儿灯。
特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。
孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。
射得相当高，相当远。
家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。
清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。
孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。
到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。
孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽
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